2023-2024学年北师大版数学五年级下册教学工作计划

资源下载
  1. 二一教育资源

2023-2024学年北师大版数学五年级下册教学工作计划

资源简介

教学工作计划
( — 学年度第 二 学期)
年级 五年级
学科 数 学
姓名
项目 内容
学 生 情 况 分 析 知识能力情况 五年级学生已经从中年级迈向高年级,他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,学生已经具备了初步的数学知识,为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过四年的学习,已经基本掌握了小学第一学段的学习方法。
学习习惯情况 大部分学生学习常规好,喜欢学习数学,对所学知识掌握较好,并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特征及思维发展也就不一致,我会在教学中,面向全体学生的同时,更注意因材施教。
项目 内容
本 学 期 总 体 目 标 及 教 学 设 想 (一)学习内容: 分数加减法、长方体、分数乘法、分数除法、确定位置、用方程解决问题、数据的表示和分析、总复习。 (二)教学重点
1.掌握分数加减法的计算方法,并能熟练地进行简便计算。
2.理解整数与分数乘法的意义,理解分数乘分数的意义及其计算方法。
3.理解除数是分数的除法的意义,分数除法的计算方法。
4.会用方程解决问题,培养学生分析问题、解决问题的能力。
5.了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。 6.认识条形统计图、折线统计图的特点。 (三)教学难点 1.整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。 2.把被除数的分数平均分成几份,其中的每一份都是这个被除数的几分之一,也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义 3.除数是分数的除法的意义,是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义,能形象地描述这些体积单位实际有多大。 4.探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法,并能解决简单的实际问题。 本学期教学设想:
  1.继续对学生进行养成教育,如提前进课堂摆放好学习用品,课堂用书等,使学生明确课堂展示歌:课堂上,我最棒,争先恐后来亮相;勤思考,气轩昂,含笑回答声响亮,吐字清,语流畅,嗯啊口语别带上;重配合,别乱想,收获质量在课堂。 2.继续采用“四学”教学模式,培养学生自主学习能力。每节课前都要求学生先独立自学新的知识,课堂上充分展示自学效果,暴露存在的问题,唤醒学生自主参与的积极性,组长帮助组员参与解决,以优带差,争取组长教的投入,组员学的主动,达到共同提高的目的。 3.关注后进生. 关注学生的个体差异,利用课间时间加强后进生的补习工作。多发现他们的优点,多给他们鼓励的眼神,多给他们展示的机会。要想提高班级整体的教学质量必须要紧抓学困生的辅导。从数学学困生的给“慢慢来”的美好愿景与信念, 教育这样的学生应有百倍地细致、耐心和同情心。教育是慢的艺术.力争堂堂清、周周清、月月清,不留后遗症。在课堂上,教师力争面向全体,尽量照顾后进生的学习,摸清楚他们存在的问题,抓住时机有效引导,发动小组成员互帮互助,共同提高。 4.家校合作,按时跟踪管理作业、练习册。发现问题,当天利用课间时间改正。学生每天都有作业,争取当天批改,发现问题,随时退回一对一指导并改正,不留死角。 5.重视单元测验考试,及时分析整体存在的漏洞,反复训练。每个单元教学结束后进行单元质量测验,及时批改后分析反思教学中存在的问题,针对存在的漏洞,赶紧弥补。重视试卷讲评,采用物质激励或口头表扬的办法,达到有效评价激活学生的思维。 6.尖子生的培养,让他们完成一些思维含量高的题目,开发他们的智力。
学 科 活 动 计算周周测、月考、单元考
教 研 课 题 大单元教学研究
教学进度表
周次 章节(单元) 教学要点 课时 备注
1 第一单元 1.折纸(异分母分数加减法)2.星期日的安排(异分母分数加减法的混合计算) 5
2 第一单元 分数王国与小数王国(分数和小数的转换) 练习一 4
3 第二单元 1.长方体的认识2.展开与折叠(长、正方体的展开图) 4
4 第二单元 长方体的表面积(长、正方体表面积计算) 露在外面的面(解决有关求物体表面积的问题) 练习二 2
5 第三单元 分数乘法(一)(分数乘整数) 分数乘法(二)(分数乘整数) 5
6 第三单元 分数乘法(三)(分数乘分数)4.倒数 5
7 第四单元 5.练习三 1.体积与容积 5
8 第四单元 2.体积单位 3.长方体的体积 5
9 第四单元 4.体积单位的换算 5.有趣的测量(不规则物体体积的测量方法) 6.练习四 5
10 第五单元 分数除法(一)(分数除以整数) 分数除法(二)(除数是分数的除法) 5
11 第五单元 3.分数除法(三)(用方程解决简单的有关分数的实际问题)4.练习五 5
12 第六单元 确定位置(一)(根据方向和距离确定位置) 确定位置(二)(根据平面图形确定图中任意两地的相对位置) 5
13 第七单元 邮票的张数(解形如ax+x=b、ax-x=b的方程) 相遇问题(运用方程解决实际问题)3.练习六 5
14 数学好玩 1.象征性长跑(综合与实践)2.有趣的折叠 5
15 第八单元 3.包装的学问 1.复式条形统计图 5
16 第八单元 2.复式折线统计图 3.平均数的再认识 4.练习七 5
17 总复习 数与代数 5
18 总复习 图形与几何 5
19 总复习 统计与概率 5
20 期末考试 期末考试 5

展开更多......

收起↑

资源预览