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人教版《综合学习与实践》四年级下册 教学设计
课题 第3课 营造绿色环境 单元 一 学科 综合学习与实践 年级 四
教材分析 本课教材编排了“生活巡礼-真情活动-活动无限”的系列学习活动，旨在让学生了解植物的作用，培养学生爱护树木，树立保护环境的意识和共同营造绿色环境，创造美好的世界的观念。了解绿化环境与我们生活的密切关系，做到绿化环境，保护绿色，激发学生做中国人的自豪感和热爱生活的态度。在用树叶、花瓣制作贴画的环节中，形成发现问题，并解决问题的能力，培养学生建设祖国的能力。了解植物养护方法和用处，以及利用树叶作画，对落叶进行研究，培养学生热爱大自然，保护环境和对中华民族自信的朴素感情。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合四年级学生认知特点。
学习目标 价值体认：初步了解植物的作用，爱护树木，树立保护环境的意识和共同营造绿色环境，创造美好的世界的观念。责任担当：初步了解绿化环境与我们生活的密切关系，做到绿化环境，保护绿色，激发热爱生活的态度。问题解决：初步了解用树叶、花瓣制作贴画的方法，形成发现问题，并解决问题的能力，培养建设祖国的能力。创意物化：了解植物养护方法和用处，以及利用树叶作画，对落叶进行研究，热爱大自然，保护环境。
重点 初步了解绿化环境与我们生活的密切关系，做到绿化环境，保护绿色，激发学生做中国人的自豪感和热爱生活的态度。
难点 初步了解用树叶、花瓣制作贴画，形成发现问题，并解决问题的能力，培养学生建设祖国的能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片（树林）我们少年儿童是祖国的希望,肩负着将伟大祖国建设成为二个环境优美、屹立于世界的现代化国家的历史重任。让我们现在就从身边的一点一滴做起,共同营造绿色环境,创造美好的世界。板书课题 阅读故事 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、生活巡礼（一）观察家在我们的小区、乡村、学校里，到处可见绿色的植物，你能叫出它们的名字吗 你知道养护它们的方法吗 花木名种植的地方主要养护方法黄槐决明校园树林注意遮荫和经常浇水叶子花小区的草坪喜温暖、湿润气候及阳光充足的环境。不耐寒。樟树校园树林光照充足、气候温暖、湿润的环境下长势良好马齿苋小区的草坪马齿苋生命力极顽强，土中稍润点水就可成活。（二）思考乐1、美好的环境让人有心旷神怡的感觉。你可知道植物最大的用处是什么吗 植物吸收二氧化碳植物吐出氧气植物净化空气2、我还知道植物最大的用处（1）为动物提供能源物质及观赏等；如：作物类，木材，药物，花等。（2）吸收二氧化碳放出氧气及维持环境的稳态（森林）。（3）降低空气中有害气体的浓度；千年木，垂叶榕，黄金葛等。（4）减少空气中放射性物质；仙人掌科类，芦荟等等。（5）减少空气中的灰尘及菌含量；洋葱，大蒜，桦木，银白杨等。（6）大气污染的“报警器”的作用。（7）植物对水域的净化。（8）植物对土壤的净化。（9）植物对水土的保持。（10）许多植物还起着化学试剂的作用；杜鹃花，荨麻，接骨木等。（11）植物可以改良土壤。多为豆科植物。2、知识拓展第一，在家里养点花卉不仅增添生活情趣，使生命更富生机，还裨益身心健康，陶冶高尚情操，激发对生活的情感。大多数花草都进行光合作用，可以释放氧气，让室内空气清新，注意的是晚上别放在卧室里，因为晚上植物吸收氧气。绿色植物能吸收二氧化碳，释放氧气。每平方米绿色植物每天吸收二氧化碳90g，释放氧气60g。第二，花草可以让人心情愉悦，花草释放的气味可以调节情绪，让人们的精神振作，还有一些植物有催眠的作用。第三，室内种点花草能改善居住环境，实施绿色环保。花草最为人们所知的作用就是净化空气，尤其是能吸收很多的有害气体比如说甲醛等。第四，花草大部分是绿色的，绿色可以令人精神放松，让人工作一天回到家非常愉悦，还起到装饰的作用。第五，调节温度，城市绿化区的绿色植物，夏季吸收日光能可达6080卡，使环境温度下降3.8℃，使每昼高温持续时间缩短3小时，墙体垂直绿化可使墙面降温5℃。（三）分析师植物能美化环境，改善城市面貌，能隔挡、减弱噪声，也能调节改善小气候。但是目前不少地区的绿化存在一定的问题，例如，绿地被踩踏、花草被毁坏等。请谈谈你生活的周围环境绿化中存在的问题和产生的原因。1、存在的问题(1)绿化地浇水不足(2)绿化带土壤贫瘠(3) 绿化种植密度过大2、产生的原因(1)绿化地浇水不足(2)绿化带土壤贫瘠(3) 绿化种植密度过大（四）知识拓展绿化养护存在的问题1、园林绿化设计缺乏新意园林绿化除了简单的种树植草以外，还应体现当地城市的文化特色，也是当地城市景观的一处象征。但目前我国部分城市的园林绿化设计缺乏新意，许多园林设计大都是广场草坪一片，喷泉泛滥；花园中远处一座亭；住宅小区楼前绿树一片等等。设计者们往往按部就班不见新意。虽达到了绿化环境的作用，但千篇一律，难以体现园林绿化的艺术性，使人感觉单调乏味。2、环境污染 生态恶化 气候异常等促进了病虫害的发生城市环境是由人工建造起来的特殊生态系统，而地上部分城市空气和生活污水污染严重、光照条件不足以及人为破坏严重；地下部分往往是填埋的建筑垃圾，土壤坚实、透气性差、土质低劣、缺肥少水、生长空间狭窄，这些直接导致树木生长势减弱、抗逆性降低，为有害生物的大发生提供了有利条件。而且养护管理又长期跟不上，园林植物病虫害容易暴发成灾。3、缺乏先进的养护技术在城市园林绿化建设中，现行的一些养护方法和措施，方法比较单一、技术含量低、设备比较落后，养护人员没有进行系统的培训，业务素质较低，养护没有先进的技术，养护的效果差、效率低。养护管理人员的业务素质还有待提高。园林绿化意识不够，有关城市园林绿化的技术培训较少，养护效率相对较低。4、管理养护水平低忽视了“三分建，七分管”的园林绿化建设原则，无统一规范的经营管理措施，粗放养护管理，技术含量低，导致种植密度过大，树木严重生长不良。5、公民的环保绿化意识淡薄不少人缺少必要的环保意识，参与园林绿化建设与保护的意识也很薄弱，对园林绿化地带的环境管理规定往往视而不见，经常会见到随意践踏草坪、折花攀枝等现象，这些不良行为都会影响到园林的绿化养护。二、园林绿化养护的对策1、因地制宜做好园林规划设计在园林建设中，园林规划设计要充分了解当地的季候情况、植物生长条件，不可盲目照抄其他园林设计实例，绿化改造中尽量保留原有的植物群落，合理利用自然条件，实现绿化形式多样化，营造符合植物生态的园林景观。城市园林是一个社会——经济——自然复合生态系统，不同城市因气候、立地条件不同，生长植物种类也不同。因此，依据城市类型，对各城市植物群落进行详细调查研究，规划设计应做到“因地制宜，突出特点，风格多样，量力而行”，尊重当地原有的地形、地貌、水体和生态群落，尽量采用和保留原有的动植物和微生物，引入植物要与当地特定的生态条件和景观环境相适应。2、提高园林植物的抗逆性在建筑设计时，必须将清除建筑污染规划进去。在建筑完成后，建筑垃圾由施工队清除运走，禁止将其埋在地下或堆在绿地上，同时禁止在绿地排放污水、垃圾等。在栽植前充分考虑土壤肥力，贫瘠土壤种植绿肥，提高土壤肥力后再用于绿化；选择树种时最大限度地满足适地适树的要求，可通过除草、灌水、施肥、修剪、控水、控肥、挂设鸟箱、引进有益的昆虫和微生物等措施，提高林木生长势，增加林木抗逆性（抗旱、抗涝、抗寒、抗病、抗虫等）。3、加强园林队伍建设要加强园林队伍建设，经常组织园林绿地规划设计人员进行培训和再学习，有利于他们接受新的知识和业务水平的提高。园林绿化企业定期给绿化养护管理的人员提供相关培训，使他们能够清楚地了解到养护的新技术、新趋势，切实提高他们的理论认知能力。对相关人员还要进行园林植保技术的指导，让员工了解常见的病虫害，提高他们的养护专业技能。鼓励员工勇于创新和实践，从而能够很好地解决绿化养护中的实际问题。4、提高管理养护水平在植被的养护工作中，采用合适的灌溉方式，最好要有滴灌系统；植物生长以软水为宜，雨水最佳，其次是河水、井水，最差的是常见的自来水，因此可以蓄雨水或自来水先晾再浇的方式，来提高植物对水的良好利用。在雨季可采用开沟、打孔、埋管等排水措施及时对绿地和树池排涝，防止植物因涝致死。合理施肥，以基肥为主，配以追肥；及时进行病虫害防治；科学地进行整形修剪，以休眠期修剪为主，综合运用各种修剪方法。对管理养护人员要进行专业培训，只有持“园林绿化”证才能上岗，真正做到按《园林绿化养护等级质量标准》进行园林养护。5、增强公民的护绿意识通过设立环保标牌，利用各种方式来宣传护绿，增强人与自然和谐相处的生态意识，举办生态旅游观光、种植实践等活动，激发人们参与生态建设的积极性。利用广播、电视、报刊及互联网等媒体宣传报道，唤起全民对生态建设的关注，尽快参与到绿化美化环境中来，营造绿色家园，形成全社会自觉爱护环境的良好氛围。总之，城市园林与人们的生活密切相关，随着时代的发展和社会的进步，对城市园林绿化管理工作也提出了较高的要求。因此，对现代城市园林绿化养护管理存在的问题必须进行改善，从而使得园林绿化养护管理发挥其应有的作用。二、真情活动我们是学校、社区的小主人，学校、社区环境绿化的好坏与我们的生活有着密切的关系。让我们一起为美化生活、绿化环境献计献策，开展护绿行动。环境绿化平面示意图（一）设计师1、以小组为单位，设计并绘出学校或社区的然后在班上展示交流。2、学校或社区的环境绿化平面示意图示例出示图片（二）实践园1、以小组为单位，在校园内组织校绿化带护绿活动。可以拾落叶、打扫卫生、给花草树木浇水，也可以为绿化带制作一块护绿标牌，写上广告语，提醒同学们爱护花木，人人有责。2、护绿标牌示例出示图片（三）知识拓展养绿护绿是指通过种植和保护植物来维护自然环境和生物多样性的行为。植物是地球上最重要的生物资源之一，它们不仅能够提供人类所需的食物、药物、建材等，还能吸收二氧化碳、释放氧气，调节气候、防止土壤侵蚀等。养绿护绿的重要性在于它可以改善生态环境，减少污染物排放，保护水源、土壤和空气质量，维护生物多样性。此外，养绿护绿还能增加城市绿化覆盖率，美化城市环境，提升人们的生活质量。三、活动无限（一）显身手1、请你们把在护绿活动中拾到的树叶、花瓣等收集起来，整理、挑选一下，在班上进行一次“绿叶美”小制作活动。例如，用树叶、花瓣制作表现自然风景、小动物图案的贴画等。小制作做好后，不要忘了给自己的作品起个有意义的名字。2、树叶花瓣制作画作品出示图片（二）展示会1、把你们的作品布置在学校或教室的宣传栏中进行展示，供大家欣赏、交流。2、作品展示示例出示图片（三）小探究1、如果有兴趣的话，你还可以对收集的落叶进行研究，例如，研究树叶的特征、作用等。2、知识拓展研究树叶的特征、作用的方法 讨论交流，完成表格观看图片，讨论交流 讨论交流 初步了解植物的作用，培养学生爱护树木，树立保护环境的意识和共同营造绿色环境，创造美好的世界的观念。初步了解绿化环境与我们生活的密切关系，做到绿化环境，保护绿色，激发学生做中国人的自豪感和热爱生活的态度。初步了解用树叶、花瓣制作贴画，形成发现问题，并解决问题的能力，培养学生建设祖国的能力。了解植物养护方法和用处，以及利用树叶作画，对落叶进行研究，培养学生热爱大自然，保护环境和对中华民族自信的朴素感情。
课堂练习 和小组同学一起用叶子和花制作图画。 完成练习 巩固所学内容
课堂小结 养绿护绿是我们的责任，让我们现在就从身边的一点一滴做起,共同营造绿色环境,创造美好的世界。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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营造绿色环境
人教版四年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
生活巡礼
03
真情活动
04
课后总结
07
课堂练习
06
目录
09
板书设计
08
作业布置
活动无限
05
教学目标
价值体认：初步了解植物的作用，爱护树木，树立保护环境的意识和共同营造绿色环境，创造美好的世界的观念。
责任担当：初步了解绿化环境与我们生活的密切关系，做到绿化环境，保护绿色，激发热爱生活的态度。
问题解决：初步了解用树叶、花瓣制作贴画的方法，形成发现问题，并解决问题的能力，培养建设祖国的能力。
创意物化：了解植物养护方法和用处，以及利用树叶作画，对落叶进行研究，热爱大自然，保护环境。
让我们从身边的一点一滴做起,共同营造绿色环境,创造美好的世界。
新知导入
新知讲解
生活巡礼
新知讲解
在我们的小区、乡村、学校里，到处可见绿色的植物，你能叫出它们的名字吗
你知道养护它们的方法吗
观察家
花木名 种植的地方 主要养护方法
黄槐决明
校园树林
注意遮荫和经常浇水
叶子花
小区的草坪
喜温暖、湿润气候及阳光充足的环境。不耐寒。
樟树
校园树林
光照充足、气候温暖、湿润的环境下长势良好
马齿苋
小区的草坪
马齿苋生命力极顽强，土中稍润点水就可成活。
新知讲解
美好的环境让人有心旷神怡的感觉。你可知道植物最大的用处是什么吗
思考乐
植物吸收二氧化碳
植物吐出氧气
植物净化空气
新知讲解
你还知道植物最大的用处是什么吗
思考乐
为动物提供能源物质及观赏等；如：作物类，木材，药物，花等。
降低空气中有害气体的浓度；千年木，垂叶榕，黄金葛等。
减少空气中放射性物质；仙人掌科类，芦荟等等。
减少空气中的灰尘及菌含量；洋葱，大蒜，桦木，银白杨等。
大气污染的“报警器”的作用。
植物对水域的净化。
植物对土壤的净化。
植物对水土的保持。
植物可以改良土壤。多为豆科植物。
新知讲解
第一，在家里养点花卉不仅增添生活情趣，使生命更富生机，还裨益身心健康，陶冶高尚情操，激发对生活的情感。
第二，花草可以让人心情愉悦，花草释放的气味可以调节情绪，让人们的精神振作，还有一些植物有催眠的作用。
第三，室内种点花草能改善居住环境，实施绿色环保。
第四，花草大部分是绿色的，绿色可以令人精神放松，让人工作一天回到家非常愉悦，还起到装饰的作用。
第五、调节温度，城市绿化区的绿色植物，夏季吸收日光能可达6080卡，使环境温度下降3.8℃，使每昼高温持续时间缩短3小时，墙体垂直绿化可使墙面降温5℃。
知识拓展
植物的用处
新知讲解
植物能美化环境，改善城市面貌，能隔挡、减弱噪声，也能调节改善小气候。
但是目前不少地区的绿化存在一定的问题，
例如，绿地被踩踏、花草被毁坏等。
分析师
新知讲解
请谈谈你生活的周围环境绿化中存在的问题和产生的原因。
分析师
存在的问题：
（1） ；
（2） ；
（3） ；
……
产生的原因：（1） ；
（2） ；
（3） ；
……
绿化地浇水不足
绿化带灌溉系统不科学。
绿化种植密度过大
绿化管理知识水平低。
绿化带土壤贫瘠
缺乏先进的养护技术。
新知讲解
存在问题
环境污染 生态恶化 气候异常等促进了病虫害的发生
缺乏先进的养护技术
管理养护水平低
公民的环保绿化意识淡薄
绿化养护的对策
因地制宜做好园林规划设计
加强园林队伍建设
提高管理养护水平
增强公民的护绿意识
知识拓展
绿化养护存在的问题
新知讲解
真情活动
新知讲解
设计师
以小组为单位，设计并绘出学校或社区的环境绿化平面示意图，然后在班上展示交流。
新知讲解
设计师
学校或社区的环境绿化平面示意图示例
新知讲解
实践园
以小组为单位，在校园内组织校绿化带护绿活动。
拾落叶、打扫卫生、给花草树木浇水，
可以为绿化带制作一块护绿标牌，写上广告语，提醒同学们爱护花木，人人有责。
新知讲解
设计师
护绿标牌示例
新知讲解
植物是地球上最重要的生物资源之一，它们不仅能够提供人类所需的食物、药物、建材等，
还能吸收二氧化碳、释放氧气，调节气候、防止土壤侵蚀等。
养绿护绿的重要性在于它可以改善生态环境，减少污染物排放，保护水源、土壤和空气质量，维护生物多样性。
养绿护绿还能增加城市绿化覆盖率，美化城市环境，提升人们的生活质量。
知识拓展
新知讲解
活动无限
新知讲解
显身手
请你们把在护绿活动中拾到的树叶、花瓣等收集起来，整理、挑选一下，在班上进行一次“绿叶美”小制作活动。
例如，用树叶、花瓣制作表现自然风景、小动物图案的贴画等。
小制作做好后，不要忘了给自己的作品起个有意义的名字。
新知讲解
显身手
树叶花瓣制作画作品
新知讲解
展示会
把你们的作品布置在学校或教室的宣传栏中进行展示，供大家欣赏、交流。
新知讲解
展示会
作品展示示例
新知讲解
小探究
如果有兴趣的话，你还可以对收集的落叶进行研究，
例如，研究树叶的特征、作用等。
新知讲解
知识拓展
研究树叶的特征、作用的方法
课堂练习
和小组同学一起用叶子和花制作图画。
课堂总结
养绿护绿是我们的责任，让我们现在就从身边的一点一滴做起,共同营造绿色环境,创造美好的世界。
板书设计
营造绿色环境
植物的用处
设计绿化平面图
制作绿叶花瓣画
作业布置
观察小区的绿化带有哪些地方可以改进。
谢谢
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