资源简介

(共32张PPT)
智力拼比赛
人教版六年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
启智园地
03
向你挑战
04
课堂练习
07
创意无限
06
目录
09
作业布置
08
课后总结
挑战无限
05
10
板书设计
教学目标
价值体认：初步完成数字游戏，主动学习，提高辨别能力，初步形成集体思想、组织观念。
责任担当：通过完成脱开圆环、巧解绳套游戏，激发多看多练多动脑的意识，养成自立精神和热爱生活的态度。
问题解决：通过完成游戏，增强应变能力，能够提出自己的想法，并实现想法。
创意物化：通过智力比赛活动，树立发现问题，解决问题的能力，培养主动保护环境的意识。
新知导入
进行一场智力拼比赛，看看谁能当冠军。
新知讲解
启智园地
新知讲解
1.请把1~11各数分别填入“六一”图中的小圆圈里，使每一个笔画上各数的和都等于18。
填一填
11
1
6
4
5
8
3
10
2
7
9
新知讲解
1.请把1~11各数分别填入“六一”图中的小圆圈里，使每一个笔画上各数的和都等于18。
填一填
答案解析：
1~11：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11
横着3个和是18：18=1+6+11 18=2+7+9
还剩：3、4、5、8、10
10+3=13 8+5=13 13+5=18 1+4=5
所以：1要放中间，4放在顶上
新知讲解
2.请把1~6六个数分别填入三角形的小圆圈里,使每条边上三个数字之和都等于9。
填一填
1
5
6
3
4
2
新知讲解
3.把1~8八个数分别填入小圆圈里，使每个五边形上五个数字之和都等于23。
填一填
2
8
3
7
4
6
7
6
1
3
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4
6
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2
1
5
4
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8
1
2
5
3
方法一
方法二
方法三
新知讲解
3.把1~8八个数分别填入小圆圈里，使每个五边形上五个数字之和都等于23。
填一填
答案解析：
每个五边形上的和都等于23，两个五边形上的和等于23× 2= 46
（其中中间的两个圆圈内的二个数都被重复加了一次）。
而1、2、3、4、5、6、7、8的和为36，46-36=10。
由此可见，两个圆圈内的二个数的和为10。
10=2+8， 10=3+7， 10=4+6，
可把2、3、4、6、7、8分别填入两个顶点。
每个五边形上三个圆圈中可以分别填1、5、7；6、3、4。
或6、2、5；8、1、4。或7、1、5；8、2、3。
新知讲解
多看多练多动脑筋，我们就可以发现做数阵题的方法。
第一步示所有数字之和
第二步求各线上的总和
第三步做差
第四步求中间数
听 老 师 说
新知讲解
我们都能看到自己身前的东西，却很难猜出自己背后的东西。这就要动脑筋，想办法。做过下面这个游戏就知道了。
猜一猜
1.四个同学站在一起，每人背上贴有一个字(四个字组成一句成语，例如“众志成城”、“万众一心”等)。
2.游戏时，要尽力不让对方看清自己背上的字，但又要尽力去看清其他三人背上的字，就此猜出自己背上的字。
3．以先猜出自己背上字的同学为胜者。
新知讲解
多看多练多动脑筋，我们就可以发现我们应变能力提高了，平时记住很多成语，在这个游戏中就很容易获胜。
听 老 师 说
新知讲解
向你挑战
新知讲解
用图画纸做一个大圆环,圆环宽度约1厘米;再用图画纸做一个小圆环,其内径要比大圆环的宽度大一些。取一根细线穿过小圆环，再绕过大圆环，然后再穿过小圆环。在细线两端各系一个纽扣，纽扣的直径小于大圆环的内径，并大于小圆环的内径(见右图)。
请你照图做好后，想想用什么方法可以把两个圆环与细线分开。试一试，相信你一定会成功!
脱开圆环
新知讲解
题目中没有说圆环不能折哦
动动脑筋试试吧。
听 老 师 说
新知讲解
听 老 师 说
新知讲解
巧解绳套
两个人各用一根长度适中的细绳，相互交错系在自己的手腕上。
注意：系在手腕上的绳结不要过松或过紧，以不从手腕上脱开为度。
请你和同桌同学试一试，看看能否不用解开绳结而让两个人彼此分开。
新知讲解
听 老 师 说
新知讲解
挑战无限
新知讲解
假设有10 000支足球队要参加明年的足球赛。球赛规定用淘汰赛来决出冠军。请问一共要进行多少场比赛才能产生出冠军
足球冠军怎样产生？
方案一：
先1000队两两PK，决出500队（500场比赛），再两两PK，决出205队（250场比赛）。……
直至5队抽签出一支种子队不用打这轮比赛，直接进入下一轮，剩下24队两两PK(12场比赛）。
剩下13队抽签出一支种子队不用打这轮比赛，直接进入下一轮，12队决出6强（6场比赛）。
剩下的7支队抽签出一支种子队不用打这轮比赛，直接进入下一轮（3场比赛）。
四支队伍打半决赛，最后决赛，共999场比赛。
方案二：
淘汰赛争夺冠军,要决出冠军,就要淘汰其他的999支球队,因此就需要999场.
新知讲解
乌龟和兔子进行攀高比赛，高度是60米。乌龟每小时爬高3米，但因支持不住要滑下2米;兔子一跳就是3米，但它仍改不掉骄傲的恶习，每跳一次要睡3个小时。请问冠军是谁
谁是攀高冠军
新知讲解
谁是攀高冠军
【解析】
乌龟实际每小时前进一米，到了57 米的时候，用时57时，再爬3米到顶用时1小时不用下滑了，总计58时。
兔子跳到57米的时候，跳了19次，睡了57时，醒来一跳就到顶了。
看题目的意思，兔子跳这三米时间貌似忽略不计，兔子用时57时。冠军是兔子。
新知讲解
创意无限
新知讲解
通过一次次的智力拼比赛，你的脑子一定越用越灵活。怎么样，请你也出一些智力题来考一考同学吧。
一个球从100m的高空自由落下，每次落地后反弹回下落高度的1/2再落下,第二次弹起到最高点时距离地面多高
我算出来了：
第二次弹起到最高点时距离地面25米。
新知讲解
听 老 师 说
课堂练习
和小组的同学一起自己知道的智力题，一起算一算吧。
课堂总结
俗话说,脑子越用越灵活。多看多练多动脑,可以提高你的辨别能力、应变能力,让我们多用脑用学习，让自己变得更聪明。
板书设计
智力拼比赛
数阵游戏
成语游戏
脱开圆环
巧解绳套
冠军的产生
作业布置
给父母出一道智力题一起用用脑筋吧。
谢谢
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人教版《综合学习与实践》六年级下册 教学设计
课题 第3课 智力拼比赛 单元 一 学科 综合学习与实践 年级 六
教材分析 该课时教材编排了“启智园地-向你挑战-挑战无限-创意无限”的系列学习活动，旨在让学生完成数字游戏，培养学生主动学习，提高学生的辨别能力，初步形成集体思想、组织观念，对祖国的自豪感。通过完成脱开圆环、巧解绳套游戏，激发学生多看多练多动脑的意识，养成自立精神和热爱生活的态度。让学生完成游戏，帮助学生增强变能力，培养学生提出自己的想法，并实现想法的能力。通过智力比赛活动，帮助学生树立发现问题，解决问题的能力，培养学生主动保护环境的意识。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合六年级学生认知特点。
学习目标 价值体认：初步完成数字游戏，主动学习，提高辨别能力，初步形成集体思想、组织观念。责任担当：通过完成脱开圆环、巧解绳套游戏，激发多看多练多动脑的意识，养成自立精神和热爱生活的态度。问题解决：通过完成游戏，增强应变能力，能够提出自己的想法，并实现想法。创意物化：通过智力比赛活动，培养发现问题，解决问题的能力，培养主动保护环境的意识。
重点 通过完成脱开圆环、巧解绳套游戏，激发学生多看多练多动脑的意识，养成自立精神和热爱生活的态度。
难点 通过让学生完成游戏，帮助学生增强应变能力，培养学生提出自己的想法，并实现想法的能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频（大脑越用越灵活）俗话说,脑子越用越灵活。多看多练多动脑,可以提高你的辨别能力、应变能力,使你变得更聪明。让我们进行一场智力拼比赛,你可以运用自己的智慧,去争当冠军。板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、启智园地（一）填一填1、请把1~11各数分别填入“六一”图中的小圆圈里，使每一个笔画上各数的和都等于18。答案解析：1~11：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11横着3个和是18：18=1+6+11 18=2+7+9还剩：3、4、5、8、1010+3=13 8+5=13 13+5=18 1+4=5所以：1要放中间，4放在顶上2、请把1~6六个数分别填入三角形的小圆圈里，使每条边上三个数字之和都等于9。播放视频3、把1~8八个数分别填入小圆圈里，使每个五边形上五个数字之和都等于23。答案解析：每个五边形上的和都等于23，两个五边形上的和等于23× 2= 46（其中中间的两个圆圈内的二个数都被重复加了一次）。而1、2、3、4、5、6、7、8的和为36，46-36=10。由此可见，两个圆圈内的二个数的和为10。10=2+8， 10=3+7， 10=4+6，可把2、3、4、6、7、8分别填入两个顶点。每个五边形上三个圆圈中可以分别填1、5、7；6、3、4。或6、2、5；8、1、4。或7、1、5；8、2、3。4、听老师说多看多练多动脑筋，我们就可以发现做数阵题的方法。第一步示所有数字之和第二步求各线上的总和第三步做差第四步求中间数（二）猜一猜我们都能看到自己身前的东西，却很难猜出自己背后的东西。这就要动脑筋，想办法。做过下面这个游戏就知道了。1．四个同学站在一起，每人背上贴有一个字(四个字组成一句成语，例如“众志成城”、“万众一心”等)。2．游戏时，要尽力不让对方看清自己背上的字，但又要尽力去看清其他三人背上的字，就此猜出自己背上的字。3．以先猜出自己背上字的同学为胜者。4、听老师说多看多练多动脑筋，我们就可以发现我们应变能力提高了，平时记住很多成语，在这个游戏中就很容易获胜。二、向你挑战（一）脱开圆环1、用图画纸做一个大圆环，圆环宽度约1厘米;再用图画纸做一个小圆环，其内径要比大圆环的宽度大一些。取一根细线穿过小圆环,再绕过大圆环,然后再穿过小圆环。在细线两端各系一个纽扣,纽扣的直径小于大圆环的内径，并大于小圆环的内径(见右图)。请你照图做好后,想想用什么方法可以把两个圆环与细线分开。试一试，相信你一定会成功!2、听老师说题目中没有说圆环不能折哦动动脑筋试试吧3、播放视频（二）巧解绳套1、两个人各用一根长度适中的细绳，相互交错系在自己的手腕上(见下图)。注意:系在手腕上的绳结不要过松或过紧，以不从手腕上脱开为度。请你和同桌同学试一试，看看能否不用解开绳结而让两个人彼此分开。2、听老师说播放视频三、挑战无限下面的题目考的是你的变通能力。希望你再接再厉，相信你一定会成功。（一）足球冠军怎样产生 假设有10 000支足球队要参加明年的足球赛。球赛规定用淘汰赛来决出冠军。请问一共要进行多少场比赛才能产生出冠军 答案解析方法一：一个可行的方案：先100队两两PK，决出50队（50场比赛），再两两PK，决出25队（25场比赛）。抽签出一支种子队不用打这轮比赛，直接进入下一轮，剩下24队两两PK(12场比赛）。剩下13队抽签出一支种子队不用打这轮比赛，直接进入下一轮，12队决出6强（6场比赛）。剩下的7支队抽签出一支种子队不用打这轮比赛，直接进入下一轮（3场比赛）。四支队伍打半决赛，最后决赛，共99场比赛。（假如还要争夺3，,4名，就有100场）
方法二：
淘汰赛争夺冠军,要决出冠军,就要淘汰其他的999支球队,因此就需要999场.（二）谁是攀高冠军 乌龟和兔子进行攀高比赛，高度是60米。乌龟每小时爬高3米，但因支持不住要滑下2米;兔子一跳就是3米，但它仍改不掉骄傲的恶习，每跳一次要睡3个小时。请问冠军是谁 答案解析：乌龟实际每小时前进一米，到了57 米的时候，用时57时，再爬3米到顶用时1小时不用下滑了，总计58时。兔子跳到57米的时候，跳了19次，睡了57时，醒来一跳就到顶了，看题目的意思，兔子跳这三米时间貌似忽略不计，兔子用时57时。冠军是兔子。三、创意无限1、通过一次次的智力拼比赛，你的脑子一定越用越灵活。怎么样，请你也出一些智力题来考一考同学吧。生：一个球从100m的高空自由落下，每次落地后反弹回下落高度的1/2再落下,第二次弹起到最高点时距离地面多高 生：我算出来了：第二次弹起到最高点时距离地面25米。
生：……2、听老师说播放视频 讨论研究、完成习题讨论交流，完成游戏讨论交流，完成表格讨论交流 初步完成数字游戏，培养学生主动学习，提高学生的辨别能力，初步形成集体思想、组织观念，对祖国的自豪感。通过完成脱开圆环、巧解绳套游戏，激发学生多看多练多动脑的意识，养成自立精神和热爱生活的态度。通过让学生完成游戏，帮助学生增强应变能力，培养学生提出自己的想法，并实现想法的能力。 通过智力比赛活动，帮助学生树立发现问题，解决问题的能力，培养学生主动保护环境的意识。
课堂练习 和小组的同学一起自己知道的智力题，一起算一算吧。 完成练习 巩固所学内容
课堂小结 俗话说,脑子越用越灵活。多看多练多动脑,可以提高你的辨别能力、应变能力,让我们多用脑用学习，让自己变得更聪明。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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