资源简介

人教版一年级数学下册第二单元
《十几减 8、7、6》学习任务单及作业设计
（共3课时）
第一课时
【学习目标】
1.经历动手操作、画图探索计算方法的过程，理解“十几减 8”计算的道理、掌握算法，能准确地计算“十几减 8”的算式。
2.在对比、沟通算法之间关系的过程中，感受方法之间的联系。
3.在探究过程中感受数学学习的乐趣。
【课上学习任务】
学习任务一：
12－8＝？请你借助手中的小棒摆一摆，或者在纸上画一画、写一写，把自己的想法表示出来。
学习任务二：
请你完成数学书第 13 页，找到做一做第 1 题，圈一圈，算一算。
学习任务三：
刚才我们计算了 12－8,15－8,16－8 这三道题，还有哪些“十几减 8”的退位减法算式呢？请你在学习任务单上试着写一写、算一算。
学习任务四：
请你完成数学书第 15 页第 1 题，连一连。
第二课时
【学习目标】
1.学生根据十几减 9 和十几减 8 的方法，自主推导出十几减 7、6 的计算方法。
2.通过比较两种方法，让学生充分体验“想加算减”法的简捷,能够自觉主动地选择“想加算减”法的计算方法。
3.使学生在具体情境中经历提出问题和解决问题的过程，感受数学知识间的内在联系。
【课上学习任务】
学习任务一：帮两位同学解决问题。
1.帮小明解决问题。
一共有 13 条鱼，黑色的有 7 条，红色的有几条？
2．帮婷婷解决问题。
一共有 13 条鱼，红色的有 6 条，黑色的有几条？
3.在解决两个问题的过程中观察和思考，找到它们的联系。
学习任务二：游戏：找手套。
游戏要求：请三位同学找到属于自己的手套。
学习任务二：游戏——开锁游戏。
1.游戏要求：俗话说，一把钥匙开一把锁。这儿有几把钥匙，分别能打开哪把锁呢？
2.找窍门——十几减 7。
3.找窍门——十几减 6。
【作业设计】
1.数学书第×页第×题。
【参考答案】
1.数学书第×页第×题。
(需附题目相应的详细答案，尽量不写答案略)
第三课时
【学习目标】
1.通过多种形式的练习，复习巩固十几减 8、7、6 的算理、算法，提高计算能力。
2.运用十几减 8、7、6 的知识解决生活中的实际问题。
3.进一步探索并运用规律，渗透函数思想，沟通知识间的联系。
【课上学习任务】
学习任务一：
请你完成数学书第 15 页的第 3 题，照样子在方格里填一填。
学习任务二：
请你完成数学书第 16 页的第 8 题。
学习任务三：
请你完成数学书第 16 页的第 10 题。
学习任务四：
请你完成数学书第 16 页第 7 题。
【作业设计】
课后请你把今天的学习收获说给家人听。
【参考答案】
我可以用连减、破十法、想加算减等多种方法计算十几减 8、7、6 的退位减法。
我用十几减 8、7、6 的知识帮助我们解决了生活中的实际问题。

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