资源简介

(共18张PPT)
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第八课 崇尚程序正义，依法维护权益
崇尚程序正义
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教学目标
认知：了解法律实现正义的两种方
懂得程序正义的作用
理解实现程序正义的标准
情感：在理解程序正义基础上，培养自我保护意识，
树立尊重规则，尊重法律的观念
运用：做一个知法，守法之人
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据报载，陕西延安万花山派出所一所长称，8月18日晚11时许，该派出所接到群众电话举报，称其辖区内一居民张林家中正在播放不健康录像，所里马上派出了4名民警前去调查。为了核实情况，民警们来到该居民家房子的后窗户外，从窗户看过去后发现，房间内的电视机中的确正在播放着录像。于是，几名民警找借口进入该居民家中并径直来到放着录像的房间。“进门后发现房间内有张林夫妻二人，而此时电视机已经关闭”。几名民警随即表明身份并要求其二人拿出“不健康碟”，但该夫妻拒绝警方的要求，拿起床上的碟片砸向民警。后来当事者也因妨碍公务被带回派出所接受处理。
“ 不健康碟事件”发生两天之后，《华商报》以“家中看碟，民警上门查”为题，在全国率先报道了此事。媒体介入后，“不健康碟事件”开始朝着有利于张林的方向继续发展。延安市宝塔区成立了以政法委牵头，由信访局、政府办和公安分局等三家单位组成的协调小组，双方经过几次谈判，双方于12月31日达成了调解协议。协议规定：由宝塔区公安分局向当事人赔礼道歉；一次性补偿当事人医疗费及误工费人民币29137元；对办理本案有关责任人员，按照有关规定做出相应处理。至此，在国内引起强烈反响的“不健康碟事件”终于告一段落，在历经四个多月后，张林和妻子终于为自己讨回了一个公道。
导入
家中看碟，民警上门查
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导入
案例探究一：“家中看碟 ，民警上门查”
①张林夫妻二人在家中看不健康碟违法吗？
②公安机关为什么要赔偿损失、赔礼道歉？
《中华人民共和国刑事诉讼法》第111条，公安机关在进行搜查时，必须向被搜查人出示搜查证。
《中华人民共和国民法通则》第121条，国家机关或者国家机关工作人员在执行公务中，侵犯公民、法人的合法权益造成损害的，应当承担民事责任。
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研习新课
案例探究二：阅读教材P84活动框中的案例，思考、讨论、回答：
认识程序正义
①假如这个故事发生在今天，本案应该由包公亲自审理吗？
②你认为本案的审理合乎正义吗？为什么？
程序正义就是
裁判过程的正义
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2003年4月12日晚8时许，陕西白水县公安局杜康派出所的4名警察突然来到中学生马某的家，要将她父亲带走。她要求警察出示证件，但对方并未出示任何证件，还说“小孩子，没你的事，一边去”。她不依不饶，警察竟对她拳打脚踢，随后又给她戴上手铐，拉进警车，闻讯赶来的村民气愤不过，围住警车不让走。马某乘机躲了起来。最后，警察只得开车离去。
警察执法有错吗？
其危害有哪些？
案例探究三：
有错。表现在不符执法程序
会导致实体的不正义，会动摇对法律信
心，会使司法制度受损、司法权威被蔑 视，从而从根本上阻碍依法治国的实现
过程正义=程序正义
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《治安管理处罚法》第83条规定：需要传唤违反治安管理行为人接受调查的，经公安机关办案部门负责人批准，使用传唤证传唤。
第88条规定：公安机关对与违反治安管理行为有关的场所、物品、人身可以进行检查。检查时，人民警察不得少于2人，并应当出示工作证件。
为什么错？
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名言学习
一次不公正的裁判比多次的违法行为更严重。因为这些违法行为不过弄脏了水流，而不公正的判决则把水源败坏了。 —— 培根
公正是司法的生命！
大声朗读后，说说自己的体会 。
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程序正义的力量
案例探究四：听读教材P85活动框的文字，
思考、辩论、回答：
遵守程序法，是衡量一个国家司法公正、诉讼民主、人权保障程度的重要标志。
米兰达规则到底有什么作用？你认为这项规则是利大还是弊大？
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补充介绍：米兰达规则内容
１.你有权保持沉默，你对任何一个警察所说的一切都将可能被作为法庭对你不利的证据。
２.你有权利在接受警察询问之前委托律师，律师可以陪伴你接受询问的全过程。
３.如果你付不起律师费，只要你同意，在所有询问之前将免费为你提供一名律师。
４.如果你不愿意回答问题，你在任何时间都可以终止谈话。
５.如果你希望跟你的律师谈话，你可以在任何时候停止回答问题，并且你可以让律师一直伴随你询问的全过程。
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案例探究五：阅读教材P88辛普森案，
思考、讨论、回答：
为什么会出现这样的民意调查结果？你能够接受这个结果吗？谈谈你对此案的看法。
审判程序和过程的公正有时甚至比结果
更重要；审判程序的公正要深入人心。
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整个美国宪法和司法制度
的核心是防止“苛政猛于
虎”，是注重保障公民权
利和遵循正当程序
程序正义的作用
最大限度地保障实体正义的实现
有效地防止权利滥用和司法腐败
有力地保障人权
促使实体结果为人们所接受，消除人们的不满情绪
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程序正义的实现
案例探究六：阅读教材P86“打架”案例，思考、回答：程序上正确吗？怎样的程序才能保证公平处理此事？
处分你的老师与一峥
的爸爸是大学同学
明明两人都动手了，
为什么只处分我一个？
做出处分的一方与本纠纷的一方当
事人有着密切关系；处分是由学校单方面做出的，被处分者无从参加；需按照程序正义的标准来处理
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“链接”解读：阅读教材P87正文和“链接”，回答：
裁判者保持中立
当事人充分参与
裁判过程尽量公开
当事人对等
有利于防止办案人员先入为主或徇私舞弊，保证其客观、公正地处理刑事案件。
有利于消除当事人及其法定代理人的思想顾虑，促进刑事诉讼的顺利进行。
实现程序正义的标准有哪些？回避制度的意义是什么？
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课堂小结
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课堂练习
一、单项选择
某法院法官赵某在审理一起共同犯罪案件中，因其弟弟是犯罪嫌
疑人之一而退出审判活动。这充分体现了诉讼法的（ ）
A.回避原则 B.合议制原则
C.公开审判原则 D.两审终审原则
二、多项选择
法律实现正义的方式有（ ）
A.社会正义 B.实体正义
C.自我救济正义 D.程序正义
A
B D
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三、材料分析
高考监考实行回避制度
某市规定：高中三年级班主任和任课教师不得聘为监考员，凡有直系亲属参加今年高考者，都必须回避，不主动报告者按违纪处理。
运用本节课所学的“崇尚程序正义”的知识说说你对此“回避制度”的理解和认识。
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课后作业
阅读下面两段话，写一篇300字左右的小论文。
　权利法案的绝大部分条款都与程序有关，这绝非毫无意义。正是程序决定了法治与随心所欲或反复无常的人治之间的大部分差异。坚定地遵守严格的法律程序，是我们赖以实现法律面前人人平等的主要保证。
──道格拉斯（美国最高法院大法官）
　罪犯逃脱法网与政府的卑鄙非法行为相比，罪孽要小得多。
　　──霍姆斯（美国最高法院大法官）

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