资源简介

(共36张PPT)
整书领航 体系构建
第一单元
“宪法原则”
第二单元
“权利和义务”
第三单元
“国家机构”
第三单元
“政治经济制度”
第四单元 崇尚法治精神
目录
序言
第一章 总纲
第二章 公民的基本权利和义务
第三章 国家机构
第一节 全国人民代表大会
第二节 中华人民共和国主席
第三节 国务院
第四节 中央军事委员会
第五节 地方各级人民代表大会和
地方各级人民政府
第六节 民族自治地方的自治机关
第七节 监察委员会
第八节 人民法院和人民检察院
第四章 国旗、国歌、国徽、首都
坚持中国共产党领导
国家权力
属于人民
国家尊重和
保障人权
人民主权
原则
尊重和保障人权原则
民主集中制原则
法治原则
权力监督制约原则
设置国家机构
依宪治国
规范权力运行
单元知识体系构建
第一单元 坚持宪法至上
宪
法
原
党的领导原则
则
1.1党的主张和人民意志的统一
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
坚持中国共产党领导
国家权力属于人民
国家尊重和保障人权
坚持中国共产党领导
宪法序言
中国人民具有光荣的革命传统。宪法序言指出：“一九一一年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。一九四九年，以毛泽东主席为领袖的中国共产党领导中国各族人民，在经历了长期的艰难曲折的武装斗争和其他形式的斗争以后，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。从此，中国人民掌握了国家的权力，成为国家的主人。
第一章　总纲
第一条　中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
我国的国家性质
根本制度
中国特色社会主义最本质的特征
1.为什么要坚持中国共产党领导
（1）宪法规定必须坚持中国共产党领导。
（2）党的性质、根本宗旨、最高理想和最终目标、地位决定必须坚持中国共产党领导。
——党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
——党的根本宗旨：全心全意为人民服务。
——党的最高理想和最终目标：实现共产主义。
——党的地位：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。
2.宪法如何落实坚持中国共产党领导
（1）党是最高政治领导力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总览全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。
（3）中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。
（2）中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
国家权力属于人民
第一章　总纲
第二条　中华人民共和国的一切权力属于人民。
我国的权力归属
人民
公民
权力
权利
公民
人民
公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。（包括全体社会成员，即人民和人民的敌人）
人民是区别于敌人的政治概念，包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者。拥护社会主义、拥护祖国统一的爱国者都属于人民的范围。（不包括全体社会成员。被依法剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民，但属于公民。）
人民
公民
敌人
权力
权利
权力是政治概念，是指统治阶级运用国家机器来实现其意志和巩固其统治的支配力量，通常被称为公权力。与服从相对应。
权利是法律概念，是由法律规范所认可的一种法律上的资格，即法律关系主体一方要求另一方作为或不作为的可能性。与义务相对应。
第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
第二条：中华人民共和国的一切权力属于人民。
明确人民当家作主的地位
宪法确认国家性质
（1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
——国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家。
3.宪法如何保障国家权力属于人民
第六条　中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。社会主义公有制消灭人剥削人的制度，实行各尽所能、按劳分配的原则。
指生产资料（生产工具、土地、道路、河流等）属于全体人民或劳动者，
保证了人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。
（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
第二条　人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
（3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
广大人民通过人民代表大会行使国家权力。
6
5
2
1
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
3
4
6
平等权
中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
人身自由
文化教育权利
政治权利
社会经
济权利
宗教信仰自由
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
公民有参加国家管理、参政议政的民主权利及表达个人见解和意愿的自由。
公民依据宪法规定享有的具有物质利益的权利。包括劳动权、休息权与物质帮助权。
中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
宪 法
（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
第二十九条 中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
中华人民共和国的武装力量，由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成，是党和人民信赖的坚强柱石和钢铁长城。
（5）宪法还规定国家武装力量属于人民。
3.宪法如何保障国家权力属于人民
（1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
——国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家。
（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
（3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
广大人民通过人民代表大会行使国家权力。
（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
（5）宪法还规定国家武装力量属于人民。
国家尊重和保障人权
国家改善公民生存和发展状况的实例
提供营养午餐
开办农家书屋
开展再就业培训
实施义务教育
含义：人民幸福生活是最大的人权。
4.人权的含义、主体和内容
主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。人权保护的对象不仅包括个人，也包括群体。
内容：宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
宪法如何尊重和保障人权？
（1）尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
5.宪法如何保障国家尊重和保障人权
（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
“互联网+政务服务”
推进服务事项网上办理：与居民教育医疗、户籍户政、社会保障、劳动就业、住房保障等密切相关的服务事项，都要推行网上受理、网上办理，网上反馈。使群众少跑腿，不断提高政府服务水平。
（3）监察机关按照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。
（4）审判机关、检察机关（司法机关）要依照宪法和法律的规定分别独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
（5）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
5.宪法如何保障国家尊重和保障人权
（1）尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
（3）监察机关按照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。
（4）审判机关、检察机关（司法机关）要依照宪法和法律的规定分别独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
（5）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。中小学教育资源及组卷应用平台
1.1党的主张和人民意志的统一 学案
课型：新授 设计者： 日期： 授课人:__________________
政治教研组：
一、学案导学
（一）学习目标：
1、了解宪法的基本知识，热爱宪法、尊重宪法、敬畏宪法，树立宪法至上的观念。
2、能够运用所学知识对宪法原则作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。
3、了解宪法规定必须坚持中国共产党领导，宪法规定国家权力属于人民和宪法规定国家尊重和保障人权，理解为什么要坚持中国共产党领导，人权的含义、主体和内容，掌握宪法如何落实坚持中国共产党领导，宪法如何保障国家权力属于人民和宪法如何保障国家尊重和保障人权。
（二）学习重难点：
重点：为什么要坚持中国共产党领导，宪法如何落实坚持中国共产党领导，宪法如何保障国家权力属于人民和宪法如何保障国家尊重和保障人权。
难点：了解宪法的基本知识，热爱宪法、尊重宪法、敬畏宪法，树立宪法至上的观念。
二、先学后教---学生自主学习：
1、党的领导地位是如何确定的
（1）中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业成就，是__________领导中国各族人民，战胜许多艰难险阻而取得的。
（2）新中国成立后，中国共产党领导人民制定______，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。确立了在历史和人民的选择中形成的__________的领导地位。我国宪法是__________和___________的统一。
2、为什么要坚持中国共产党的领导？
（1）宪法规定：中华人民共和国是___________领导的、以_____________为基础的_____________的社会主义国家。中国共产党领导是中国特色社会主义____________的特征。
（2）中国共产党是中国工人阶级的_____________，同时是中国人民和中华民族的先锋队。_________________是党的根本宗旨，党的最高理想和最终目标是__________________。
（3）中国共产党领导是_______________最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高________________。
3、如何坚持中国共产党的领导？
（1）党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
（2）必须坚决维护__________和集中统一领导，健全__________、____________的党的领导制度体系，把_____________落实到党和国家事业各领域各方面各环节。
4、中国共产党与宪法法律之间的关系是怎样的？
（1）中国共产党领导人民制定_________，领导人民实施宪法法律，做到党__________、________、_____________、_____________。
（2）中国共产党要履行好_____________的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法法律_____________。
5、为保障权力属于人民，宪法作出了哪些规定？
①宪法确认我国的_____________，明确______________的地位。
②宪法规定的社会主义经济制度奠定了_______________的经济基础。
③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的___________。(广大人民通过__________行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务)
④宪法规定广泛的_____________，并规定实现公民基本权利的保障措施。
⑤宪法还规定国家____________属于人民。(它的任务是_________，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的_________，参加国家_____________，努力为人民服务。)
6、人民生活幸福是最大的人权
（1）我国宪法规定:“国家_____________人权。”
（2）尊重和保璋人权成为我国的宪法______________；
（3）它要求各级国家机关树立__________的理念，加强人权___________，保证人民依法享有广泛权利和自由。
7、我国人权的广泛性表现在哪些方面？
(1)主体广泛：既包括我国公民，也包括__________等。人权保护的对象不仅包括个人，也包括_______。
(2)内容广泛：既包括___________和人身权利、___________，也包括财产权、_________、_________等经济、社会、文化方面的权利。
8、国家如何尊重和保障人权？
总述：它要求各级国家机关树立_______________的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
（1）我国将“国家尊重和保障人权”写入__________。尊重和保障人权是现代法治国家_____________的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的___________，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的____________。
（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到______________________执法，坚持____________、依法行政、简政放权。
（3）监察机关依照法律规定独立行使______________，加强对所有行使____________的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。
（4）对审判机关、检察机关的要求：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定分别独立行使___________、检察权，保护公民的各项合法权益。
（5）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义___________，建设社会主义_______________，增强全民__________，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想便成为现实。
三、合作探究
材料一：现行宪法对国家根本制度、国家性质、根本任务、公民的基本权利和基本义务、国家机构的组织及其职权作了明确规定。
材料二：我国宪法明确规定：“宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二_以上的多数通过。” 而普通法律的制定和修改，只须按一般程序由半数以上代表通过即可。
材料三：我国颁布的《刑法》《民法》和其他一些法律都写明“根据宪法，制定本法。”十三届全国人大一次会议通过宪法修订的同时，还对《人民代表大会组织法》等其他法律作了相应修改，使这些法律符合宪法规定.
【说一说】
（1）根据宪法第一条规定，我国的国家性质是怎样的？
【想一想】
（2）上述三则材料分别说明了什么？
合作探究参考答案——
（1）我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
（2） ①材料一说明宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。
②材料二说明宪法的制定和修改比其他法律更加严格。
③材料三说明宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和依据。
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课时教学设计
课题 1.1党的主张和人民意志的统一
教学内容分析 本课选自部编版《道德与法治》八年级下册第一单元《坚持宪法至上》第一课《维护宪法权威》第一课时内容《党的主张和人民意志的统一》，包括“坚持中国共产党领导”、“国家权力属于人民”和“国家尊重和保障人权”三目。教材主要介绍了宪法规定必须坚持中国共产党领导，为什么要坚持中国共产党领导，宪法如何落实坚持中国共产党领导。接着介绍宪法规定国家权力属于人民，宪法如何保障国家权力属于人民。最后介绍宪法规定国家尊重和保障人权，人权的含义、主体和内容，宪法如何保障国家尊重和保障人权。通过对宪法原则的探究，让学生了解宪法规定必须坚持中国共产党领导，宪法规定国家权力属于人民和宪法规定国家尊重和保障人权，理解为什么要坚持中国共产党领导，人权的含义、主体和内容，掌握宪法如何落实坚持中国共产党领导，宪法如何保障国家权力属于人民和宪法如何保障国家尊重和保障人权。让学生在实际生活中，能了解宪法的基本知识，热爱宪法、尊重宪法、敬畏宪法，树立宪法至上的观念。
学情分析 通过初二上册一学期的学习，学生初步了解了社会生活，知道了要遵守社会规则和勇担社会责任，懂得了要维护国家利益。但是，他们对“宪法”概念还很模糊，对宪法原则、权利义务、国家政治和经济制度、国家机构和法治精神这些知识还不了解。教师引导学生，解答学生心中的疑惑。
学习目标 政治认同：具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。 道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，理解“明大德、守公德、严私德”，做一个文明的社会成员。 法治观念：了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。初步了解个人参与社会生活必备的基本法律常识，初步具备依法维护自身合法权益，参与社会生活的能力，具有生命安全意识和一定的自我保护能力。 健全人格：具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，能够主动适应社会环境的变化，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。 责任意识：积极参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当的奉献精神。具有民主与法治意识，积极参与公共事务和民主实践。
教学重难点 教学重点：为什么要坚持中国共产党领导，宪法如何落实坚持中国共产党领导，宪法如何保障国家权力属于人民和宪法如何保障国家尊重和保障人权。 教学难点：了解宪法的基本知识，热爱宪法、尊重宪法、敬畏宪法，树立宪法至上的观念。
学习活动设计
教师活动 学生活动
环节一：导入新课
展示“整书领航 体系构建”和“单元知识体系构建” 阅读文字材料，了解单元知识体系
设计意图：通过文字资料，让学生整体感知单元教学内容，顺利导入新课。
环节二：坚持中国共产党领导
教师活动 学生活动
展示文字材料“宪法序言”—— 中国人民具有光荣的革命传统。宪法序言指出：“一九一一年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。一九四九年，以毛泽东主席为领袖的中国共产党领导中国各族人民，在经历了长期的艰难曲折的武装斗争和其他形式的斗争以后，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。从此，中国人民掌握了国家的权力，成为国家的主人。 展示视频“中国共产党” 展示宪法条文—— 第一章　总纲 第一条　中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 引导学生归纳展示知识，并得出结论—— 为什么要坚持中国共产党领导 （1）宪法规定必须坚持中国共产党领导。 （2）党的性质、根本宗旨、最高理想和最终目标、地位决定必须坚持中国共产党领导。 ——党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 ——党的根本宗旨：全心全意为人民服务。 ——党的最高理想和最终目标：实现共产主义。 ——党的地位：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。 2.宪法如何落实坚持中国共产党领导 （1）党是最高政治领导力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总览全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。 （2）中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 （3）中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。 观看视频 学生根据视频材料，分享自己的观点和看法。
设计意图：通过文字、宪法条文、视频“中国共产党”等资料，让学生了解宪法规定必须坚持中国共产党领导，掌握宪法如何落实坚持中国共产党领导。
环节三：国家权力属于人民
教师活动 学生活动
展示宪法条文—— 第一章　总纲 第二条　中华人民共和国的一切权力属于人民。 播放视频“公民与人民，权利与权力的区别” 引导学生归纳总结—— 公民与人民，权利与权力的区别 展示宪法条文—— 第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 第二条：中华人民共和国的一切权力属于人民。 引导得出：3.宪法如何保障国家权力属于人民 （1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 ——国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家。 展示宪法条文—— 第六条　中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。社会主义公有制消灭人剥削人的制度，实行各尽所能、按劳分配的原则。 引导得出：（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。 展示宪法条文—— 第二条　人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。 引导得出：（3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 广大人民通过人民代表大会行使国家权力。 展示宪法规定的公民基本权利 引导得出—— （4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 展示宪法条文—— 第二十九条 中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。 引导得出—— （5）宪法还规定国家武装力量属于人民。 阅读、分析材料，结合生活实际，分享、交流自己的观点和看法。 观看视频 阅读材料，结合生活实际，分享、讨论、交流自己的观点和看法。 阅读材料，结合生活实际，分享、讨论、交流自己的观点和看法。 阅读材料，结合生活实际，分享、讨论、交流自己的观点和看法。
设计意图：通过设问、讨论、分享交流等方式，发挥学生主体地位，注重教师的引导作用，在学生分享探讨中生成知识。让学生了解宪法规定国家权力属于人民，掌握宪法如何保障国家权力属于人民。
环节四：国家尊重和保障人权
教师活动 学生活动
展示图片材料“国家改善公民生存和发展状况的实例” 引导学生得出—— 4.人权的含义、主体和内容 播放视频“宪法与我们的一生” 引导学生得出—— 5.宪法如何保障国家尊重和保障人权 （1）尊重和保障人权是立法活动的基本要求。 （2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 （3）监察机关按照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。 （4）审判机关、检察机关（司法机关）要依照宪法和法律的规定分别独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 （5）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 观看视频，了解宪法与我们的关系
设计意图：通过设问、讨论、分享交流等方式，发挥学生主体地位，注重教师的引导作用，在学生分享探讨中生成知识。让学生了解宪法规定国家尊重和保障人权，理解人权的含义、主体和内容，掌握宪法如何保障国家尊重和保障人权。
板书设计 1、为什么要坚持中国共产党领导 2、宪法如何落实坚持中国共产党领导 宪法如何保障国家权力属于人民 4、人权的含义、主体和内容 5、宪法如何保障国家尊重和保障人权
作业与拓展学习设计 基础作业： 整理知识点，完成本节课的同步练习 拓展性作业： 以“宪法与党的关系”为主题，绘制手抄报
特色学习资源分析、技术手段应用说明 立足于道法学科核心素养的培养和提升，注重选取贴近学生生活的案例，利用多媒体手段，采用图文并茂等方式，通过组织学生小组合作探究等方式，引导学生生成知识。
教学反思与改进 本节课采用情境教学法、小组合作探究等方式，引领学生了解宪法如何设置国家机构，理解宪法为什么要规范权力运行，掌握宪法如何规范权力运行。 本课突出的亮点： 1、目标的设定体现了学科核心素养的要求，可操作强。 2、注重设计问题情境，激发学生的情感体验和感悟。 3、善于选取贴近学生生活的案例，衔接本课教学内容，贴近学生生活实际 本节课不够满意的地方： 1、合作学习中有些同学表现比较被动，教师应给予关注和指导。 2、课堂驾驭能力不足，对课堂生成的问题应对能力有所欠缺。
学习评价设计 创设情境，出示案例，设置思考题，引领学生参与小组讨论，教师通过观察、提问、交流、记录的方式，对学生进行评价。
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1.1党的主张和人民意志的统一 同步课时训练
一、单选题
1．一些网友在微信群里围绕“我国人权”进行交流，你赞同的是（ ）
①大漠秋风：人民幸福生活是最大的人权
②海棠依旧：公民的基本权利一旦写入宪法就能实现
③杨柳依依：在我国，人权的主体只能是我国公民，不包括外国人
④我心永恒：宪法保护的人权不仅包括政治权利，也包括财产权等
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
2．我国宪法明确规定“国家尊重和保障人权”人权的实质内容和目标是（　　）
A．人上学和工作的权利
B．人自由、平等地生存和发展
C．人的婚姻和生育的权利
D．一个人的名誉和荣誉权
3．我国宪法的基本原则是( )
①我国是人民民主专政的社会主义国家
②宪法由各级人大修改
③国家的一切权力属于人民
④尊重和保障人权
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
4．《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》提出，抓紧抓好粮食和重要农产品稳产保供，加强农业基础设施建设，巩固拓展脱贫攻坚成果，拓宽农民增收致富渠道……中央高度重视“三农”问题（ ）
①有利于补齐民生短板，惠及百姓生活 ②说明国家致力于满足人民群众的一切诉求
③是尊重和保障人权的生动实践 ④是谋民生之利、解民生之忧的重要体现
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
5．2023年是贯彻党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承前启后的关键之年，是为全面建设社会主义现代化国家奠定基础的重要之年、意义非凡的一年，如何向着新的奋斗目标再出发，坚定不移深入推进全面从严治党。这次中央纪委全会上，习近平总书记作出细致部署。坚持深入推进全面从严治党，表明中国共产党（ ）
①努力加强自身建设，不断提高党的领导水平和执政水平
②严明党纪，为全面从严治党提供司法支撑
③保证人民群众充分行使民主权利，当家作主
④坚持与时俱进，努力保持党的先进性和纯洁性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．第十一届全国人民代表大会第五次会议表决通过关于修改《中华人民共和国刑事诉讼法》的决定。修改后的刑事诉讼法在原来规定严禁刑讯逼供的基础上增加了“不得强迫任何人证实自己有罪”的规定。刑事诉讼法修订的新内容体现了（ ）
A．全国人大行使立法权 B．我国公民的权利广泛
C．在法律面前人人平等 D．国家尊重和保障人权
7．下列属于宪法的基本原则的是（ ）
①坚持中国共产党的领导 ②尊重和保障人权
③国家一切权力属于人民 ④全面依法治国
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．实现中国式现代化的首位要求就是坚持中国共产党领导，这是因为（ ）
①中国共产党领导能满足人民一切要求
②党政军民学，东西南北中，党是领导一切的
③中国共产党领导是党和国家的根本所在、命脉所在
④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．习近平总书记在中青年干部培训班开班式上发表重要讲话强调，筑牢理想信念根基，守住守牢拒腐防变防线，树立践行正确政绩观，在新时代新征程上留下无悔的奋斗足迹。广大青年干部表示要埋头苦干，勇毅前行，以实际行动践行党的二十大报告要求。这说明（ ）
①中国共产党作为重要的国家机关要始终成为时代先锋、民族脊梁
②广大党员干部要始终把为人民群众做了多少好事实事作为自己工作的追求之一
③党组织要把握并遵循干部成长规律，引导干部加强思想淬炼，提高解决问题能力
④中青年干部要不负重托、不辱使命，要积极投身社会主义革命伟大实践
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
10．我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。开展党史学习教育（　　）
①为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循
②是传承红色基因，进一步弘扬革命文化的唯一途径
③是牢记初心和使命、推进中华民族伟大复兴必然要求
④是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．在我国，宪法保护的人权内容很广泛。下列措施有利于人权保护的是（ ）
①新冠肺炎疫情发生后，四川大学华西医院分三批次组建医疗队驰援武汉
②实施精准扶贫，增加贫困地区人民的收入
③截至2020年8月21日，重庆市97%的市级行政许可事项办理“最多跑一次”
④2020年底前基本实现跨省异地就医患者在所有定点医院直接结算
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
12．在我国，人权的主体非常广泛。下列属于我国人权主体范围的有（ ）
①八年级学生李珊珊 ②在英国工作的美国人山姆
③已经退休的张奶奶 ④在中国留学的法国人贝尔
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．国家普及九年制义务教育，对贫困地区的孩子提供营养午餐，从中我们可以感受到人权的实质内容和目标是( )
A．我国是人民当家作主的社会主义国家 B．人自由、平等地生存和发展
C．宪法是人民权力的保障书 D．为贫困地区孩子提供物质保障
14．宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。”这一规定表明我国宪法的核心价值追求是（ ）
A．依法行使权力，守护人民根本利益 B．维护人民当家作主的权利
C．法定职责必须为，法无授权任性为 D．规范国家权力运行以保障公民权利
15．读下图《根深叶茂》，下列符合该图寓意的是
A．和其它法律相比，宪法是最严厉的法律
B．只有宪法才能规定国家生活中的根本问题
C．在法律效力上，宪法与其它法律不分伯仲
D．民法、行政法等法律是宪法在某一方面的具体化解析
二、分析说明题
16．阅读材料，回答下列问题。
《政府工作报告》（节选）
切实保障和改善民生，加快社会事业发展。贯彻以人民为中心的发展思想，持续增加民生投入，着力保基本、兜底线、促公平，提升公共服务水平，推进基本公共服务均等化，在发展中不断增进民生福祉。
(1)这是在强调宪法的哪项基本原则？
(2)坚持这项基本原则有何要求？
参考答案：
1．C
【详解】本题考查对尊重和保障人权的认识和理解。
①④：依据教材知识并分析题干可知，我国宪法规定：“国家尊重和保障人权”，人民幸福生活是最大的人权，同时宪法保护的人权也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利，故①④说法符合题意；
②：公民的基本权利一旦写入宪法就能实现说法太绝对，故②说法不符合题意；
③：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人，故③说法错误；
故本题选C。
2．B
【详解】根据教材知识，人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。故B说法正确，符合题意。其它选项都是人权的具体内容，不合题意。故选B。
3．B
【详解】本问考查宪法的基本原则。根据所学知识，我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则，①③观点正确；宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过，②观点错误；尊重和保障人权是我国的宪法原则，但不是基本原则，④观点错误，所以本题选择B答案。
4．D
【详解】本题考查尊重和保障人权。
①③④：我国坚持人民至上。题干中，中央高度重视“三农”问题有利于补齐民生短板，惠及百姓生活，是尊重和保障人权的生动实践，是谋民生之利、解民生之忧的重要体现，故①③④正确；
②：一切，说法绝对，故②错误；
故本题选D。
5．B
【详解】本题考查坚持党的领导。
①④：材料涉及中国共产党从严治党，加强自身建设，不断提高党的领导水平和执政水平，坚持与时俱进，努力保持党的先进性和纯洁性，故①④符合题意；
②：党纪不属于司法范畴，故②错误；
③：本题未涉及人民群众参与民主生活，故③不符合题意；
故本题选B。
6．D
【详解】本题考查对国家尊重和保障人权的认识和把握。
D：根据所学知识，第十一届全国人民代表大会第五次会议表决通过关于修改《中华人民共和国刑事诉讼法》的决定。修改后的刑事诉讼法在原来规定严禁刑讯逼供的基础上增加了“不得强迫任何人证实自己有罪”的规定。刑事诉讼法修订的新内容体现了国家尊重和保障人权，所以D说法正确；
A：全国人大行使立法权并不是刑事诉讼法修订的新内容体现，A说法与题意不符；
B：我国公民的权利广泛在题文中未体现，B说法不合题意；
C：在法律面前人人平等在题文中未体现，C说法不合题意；
故本题选D。
7．C
【详解】本题考查宪法的基本原则的相关知识。
①：中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，故①不符合题意；
④： 党的十九大报告把坚持全面依法治国确立为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一，故④不符合题意；
②③：宪法的基本原则是国家一切权力属于人民和尊重和保障人权，故②③符合题意；
故本题选C。
8．D
【详解】本题考查坚持中国共产党领导。
②③④：依据教材知识，坚持中国共产党领导是因为中国共产党领导是党和国家的根本所在、命脉所在；中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征；党政军民学，东西南北中，党是领导一切的，②③④说法正确；
①：“一切”说法太绝对，①错误；
故本题选D。
9．B
【详解】本题考查坚持中国共产党领导。
②③：题干表述了习近平总书记要求广大青年筑牢理想信念根基，守住守牢拒腐防变防线，树立践行正确政绩观，这说明广大党员干部要始终把为人民群众做了多少好事实事作为自己工作的追求之一，党组织要把握并遵循干部成长规律，引导干部加强思想淬炼，提高解决问题能力。②③说法正确，符合题意；
①：在我国，中国共产党是执政党，不是国家机关，①错误；
④：目前，社会主义革命已经完成，中青年要积极投身于改革开放新的伟大革命实践中，④错误；
故本题选B。
10．D
【详解】本题考查坚持党的领导。
③④：结合题干，开展党史学习，有利于我们把党的成功经验传承好、发扬好，是牢记初心和使命、推进中华民族伟大复兴必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求，③④正确；
①②：党史教育主要传承党的精神、保持活力，不能为培育践行社会主义核心价值观提供基本遵循；唯一途径说法过于绝对，①②错误；
故本题选D。
11．D
【详解】本题考查尊重和保障人权。
①②③④：尊重和保障人权是我国的宪法原则，是现代法治国家立法活动的基本要求；我国的人权内容是广泛的，题干中①体现了对人民生命健康权的重视，②有利于贫困群众的生存发展，③④体现了政府方便群众办事，都是尊重和保障人权的表现，说法①②③④全部符合题意；
故本题选D。
12．C
【详解】本题考查对人权主体的认识。
①③④：依据教材知识，我国人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人，既保护个人，也保护群体。故①③④说法正确；
②：在英国工作的美国人山姆与中国人权主体无关，故排除②；
故本题选C。
13．B
【详解】此题旨在考查学生对人权的认识，题文中国家普及九年制义务教育，对贫困地区的孩子提供营养午餐，从中我们可以感受到人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展，所以ACD不符合题意，正确答案选B。
14．D
【详解】本题考查宪法核心价值追求。
ABC：观点虽然正确，但都不是宪法的核心价值追求，故排除ABC；
D：依据教材知识，题文中宪法的规定表明我国宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利，故D符合题意；
故本题选D。
15．D
【分析】此题考查宪法知识。
【详解】此题考查宪法知识。漫画《根深叶茂》形象的反映了宪法在我国法律体系中居于首要地位，是普通法律的立法基础和立法依据，普通法律是宪法的具体化，D符合题意；刑法是最严厉的法律，A说法错误；B本身正确，但不符合漫画寓意；宪法具有最高法律效力，C说法错误。故选D。
【点睛】解答漫画题，需要通过漫画的标题、文字信息和画面，把握漫画的整体寓意，然后结合教材相关知识点确定答案。
16．(1)尊重和保障人权。
(2)各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。①行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。②监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。③审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定分别独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。④国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
【分析】考点考查：尊重和保障人权。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：政治认同。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用尊重和保障人权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：切实保障和改善民生，加快社会事业发展→可链接尊重和保障人权。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查尊重和保障人权的要求，可结合教材知识作答。
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大单元整体教学设计
单元名称 统编版道德与法治八年级下册第一单元 《坚持宪法至上》
一、单元教学设计说明 （一）课程标准 核心素养目标： 政治认同：具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。 道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，理解“明大德、守公德、严私德”，做一个文明的社会成员。 法治观念：了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。初步了解个人参与社会生活必备的基本法律常识，初步具备依法维护自身合法权益，参与社会生活的能力，具有生命安全意识和一定的自我保护能力。 健全人格：具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，能够主动适应社会环境的变化，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。 责任意识：积极参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当的奉献精神。具有民主与法治意识，积极参与公共事务和民主实践。 总目标： 学生能够具有基本的规则意识和安全意识，理解宪法的意义，知道与学生生活密切相关的法律，能够初步认识到法律对个人生活、社会秩序和国家发展的规范和保障作用；形成宪法法律至上，法律面前人人平等观念和权利义务相统一观念；遵守社会规则和法律规范，提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，初步具备依法参与社会生活的能力。 学段目标： 了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用，认识国家基本制度和国家机构，知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
（二）单元内容分析 作为初中学段法制教育专册教材，本册教材依据教育部《中小学法制教育专册教材编写建议》，以宪法精神为主线，重点进行公民意识与国家意识的教育。公民与国家的关系是宪法调整的基本社会关系，宪法关系的实质内容是公民权利与国家权力的关系。宪法的核心精神就是授予并规范国家权力运行，以保障公民权利的实现。因此公民与国家的关系成为建构本册教学内容体系的逻辑起点，也是第一单元的逻辑起点。 教材通过引导学生了解党的领导及其与宪法的关系，“一切权力属于人民”“国家尊重和保障人权”等宪法基本原则，帮助学生懂得中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征、宪法是党的主张和人民意志的统一；通过引导学生了解宪法设置国家机构、规范国家权力运行，帮助学生懂得宪法是治国安邦的总章程，进而引导学生认识我国宪法的核心价值是规范国家权力运行以保障公民权利，认同宪法价值，理解宪法精神，增强宪法意识。 宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。要维护宪法权威，实现宪法价值，必须保障宪法实施。教材通过引导学生了解宪法是一切组织和个人的根本活动准则，宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，帮助学生认识到全面推进依法治国、保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，必须加强宪法监督，维护宪法权威。宪法实施与每个公民息息相关，青少年要学习宪法、认同宪法、践行宪法。
（三）学情分析 进入初中，伴随着学生身体的成长和心理的变化，以及生活领域的扩大，他们需要面对和处理日益复杂的个人与他人、社会和国家的关系。在小学阶段初步培养的国家意识和公民意识的基础上，学生会对相关问题进行更为深入和全面的思考。因此在这一时期，着力培养学生的公民意识和国家意识，使之形成适应社会发展要求的现代公民人格，具有十分重要的意义。
(四)教育价值 1、自我成长 通过本单元的学习，使学生掌握基本的自我保护方法，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。 2.我与他人的关系 通过本单元知识的学习，遵守社会规则和法律规范，提高自我防范意识，初步具备依法参与社会生活的能力。 3.我与社会、国家的关系 通过本单元的学习，学生能够具有基本的规则意识和安全意识，理解宪法的意义，知道与学生生活密切相关的法律，能够初步认识到法律对个人生活、社会秩序和国家发展的规范和保障作用。
二、单元目标 1、了解宪法规定必须坚持中国共产党领导，宪法规定国家权力属于人民和宪法规定国家尊重和保障人权，理解为什么要坚持中国共产党领导，人权的含义、主体和内容，掌握宪法如何落实坚持中国共产党领导，宪法如何保障国家权力属于人民和宪法如何保障国家尊重和保障人权。 2、了解宪法如何设置国家机构，理解宪法为什么要规范权力运行，掌握宪法如何规范权力运行。 3、了解宪法的构成，理解宪法的地位、宪法的权威、如何维护宪法权威，掌握为什么坚持依法治国首先要坚持依宪治国。 4、了解宪法监督的主体和内容，理解国家为什么要加强宪法监督，国家如何加强宪法监督和公民为什么要增强宪法意识，掌握公民如何增强宪法意识。
三、单元重点 1、为什么要坚持中国共产党领导，宪法如何落实坚持中国共产党领导，宪法如何保障国家权力属于人民和宪法如何保障国家尊重和保障人权。 2、宪法如何设置国家机构，宪法为什么要规范权力运行，宪法如何规范权力运行。 3、为什么坚持依法治国首先要坚持依宪治国。 4、公民如何增强宪法意识。
四、单元难点 在实际生活中，能了解宪法的基本知识，热爱宪法、尊重宪法、敬畏宪法，树立宪法至上的观念。
五、单元整体教学思路 （一）设计思路： (
炼
提
单元大概念：
青春时光
分
解
子任务
二
：
保障宪法实施
子任务一：
维护宪法权威
核心素养模板
总目标
阶段目标
重难点
) （二）单元实施： 子任务一：维护宪法权威 内容 安排课时设置达成评价任务活动当堂 检测 党的主张和人民意志的统一 1 了解宪法规定必须坚持中国共产党领导，宪法规定国家权力属于人民和宪法规定国家尊重和保障人权，理解为什么要坚持中国共产党领导，人权的含义、主体和内容，掌握宪法如何落实坚持中国共产党领导，宪法如何保障国家权力属于人民和宪法如何保障国家尊重和保障人权。 通过创设情境、案例分析等手段，组织学生小组合作探究等活动，让学生能了解宪法的基本知识，热爱宪法、尊重宪法、敬畏宪法，树立宪法至上的观念。 课堂学历案效果检测部分 治国安邦的总章程 1 了解宪法如何设置国家机构，理解宪法为什么要规范权力运行，掌握宪法如何规范权力运行。 通过创设情境，引导学生分析材料，培养学生能够运用所学知识对宪法规范权力运行作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。 课堂学历案效果检测部分
子任务二：保障宪法实施 内容安排课时 设置达成评价活动任务当堂 检测 坚持依宪治国 1 了解宪法的构成，理解宪法的地位、宪法的权威、如何维护宪法权威，掌握为什么坚持依法治国首先要坚持依宪治国。 利用创设的情境，通过参与讨论、争论，通过生活实例，进而了解宪法的基本知识，热爱宪法、尊重宪法、敬畏宪法，树立宪法至上的观念。 课堂学历案效果检测部分 加强宪法监督 1 了解宪法监督的主体和内容，理解国家为什么要加强宪法监督，国家如何加强宪法监督和公民为什么要增强宪法意识，掌握公民如何增强宪法意识。 利用创设的情境，通过参与讨论，了解宪法的基本知识，热爱宪法、尊重宪法、敬畏宪法，树立宪法至上的观念。 课堂学历案效果检测部分

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