资源简介

曾都区 2023 - 2024 学年度第一学期期末调研测试 七年级道德与法治 历史 试题
本试卷为道德与法治、历史合卷，分第 I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。全卷共 8 页，第 I 卷 1 至 5 页，第Ⅱ卷 5 至 8 页。道德与法治满分 60 分，共 17 道题；历史满分 60 分，共 17 道题；本卷满分 120 分；考 试时间 100 分钟。
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡指定位置。
2. 选择题必须使用 2B 铅笔在答题卡上填涂，非选择题必须使用 0.5 毫米黑色的签字笔或黑色墨水钢笔，在 答题卡上对应题目的答题区域内作答，答在试题卷上无效。
第 I 卷（选择题）
一、选择题（在各题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。 其 中 1— 14 为道德与法治，每小 题 2 分，28 分；15—28 为历史，每小题 2 分，28 分，共计 56 分。）
1．“什么时光最难以忘怀？是美好的中学时代，什么时候开始懂得人生？是在求知的中学时
代”。下列对于中学时代的认识正确的是
①意味着新的可能和挑战 ②提供了发展自我的多种机会
③每个人都能重新塑造完美无缺的自我 ④是我们人生发展的一个新阶段
A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
2．杭州第十九届亚运会中运动员们的奋斗、拼搏和坚持，不仅在赛场上赢得了荣誉，也为广大
观众树立了起跑线，鼓舞了无数人为梦想而奋斗。 由此可见
①少年有梦，应该付诸实际行动 ②梦想是成功的决定性因素
③努力是梦想与现实之间的桥梁 ④实现梦想完全靠自身努力
A . ①③ B . ②③ C . ③④ D . ②④
3．牙牙学语的婴儿，蹒跚学步的幼儿，课堂上认真听讲的少年，工作之余坚持给自己充电的青
年人，每日读书看报的中年人，练习使用微信的老年人……这些使我们感受到
A．学习仅仅局限在学校 B．我们终生都需要学习
C．学习是我们的重要任务 D．学习就能适应社会发展
4．据调查，“双减”政策落地之后，某市新华书店周末小读者增加了近五成。与此同时，市图书 馆也推出了一系列公益读书活动，推进全民阅读新模式，将经典书籍送到学校，让孩子们不
再出校门也能享受到阅读的乐趣。这说明，落实“双减”
①有利于激发学生学习兴趣，主动学习
②让学习只有快乐，没有辛苦
七年级道德与法治 历史试题第 1 页（共 8 页）
③有利于推进学生阅读，丰富学生精神世界
④有利于迅速提高学生的学习成绩
A . ①④ B . ③④ C . ②③ D . ①③
5．俗话说：“金无足赤，人无完人，”“天生我才必有用”。对此，下列说法不正确的是
A．接纳自己，需要有乐观的心态 B．接纳自己，只需接纳自己的优点
C．欣赏自己，要欣赏自己的努力 D．欣赏自己，要欣赏自己的独特性
6．下列同学的做法有利于维护真挚友谊的是
①考试前，小李帮助朋友复习功课 ②朋友受欺负，小猛为他打架出气
③小圆用批评的方式指出朋友的缺点 ④小丁从不拒绝朋友的任何请求
A . ①③ B . ②③ C . ③④ D . ②④
7．在好朋友乐乐的带动下，以前不怎么喜欢运动的小海加入了篮球社团； 乐乐在小海的影响
下，对计算机编程产生了兴趣。从他们的交往中，可以看出
①友谊不是一成不变的 ②朋友对一个人的影响很大
③建立友谊需要持续的行动 ④真挚友谊能促进我们成长
A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
8．如图漫画表明
A．教师的教学风格存在差异 B．教师是我们成长的引路人
C．尊重教师是中华民族的优良传统 D．教师是一个古老的职业
9．围绕“老师的批评”，七(五) 班班主任对全体同学做了相关调查，得到
的数据如下表：
中学生关于“老师的批评”调查分析表 (节选)
你被老师批评过吗？ 批评过 92%；没有 8%
你认为老师的批评意味着什么？ 关心 35%；提醒和劝诫 50%；打击 15%
被老师批评后，你会怎么办？ 虚心接受 55%；闷闷不乐 38%；记恨在心 7%
下列对该统计结果的认识，正确的有
①对于老师喜欢的学生， 即使他们犯错，也不会被批评
②大部分学生能认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫
③老师的批评是一种打击，对学生不能批评教育
④对于老师的批评能虚心接受，这是正确对待老师批评的表现
A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ②④
10．家是年的方向，远方有年，故乡也有年。有亲情的地方，那才是故乡。父母牵挂着孩子，孩
子惦记着父母。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，无论你身处何方，都别忘了常回家看看。
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从这段文字中，我们可以体会到
①家是我们心灵的港湾
③感恩父母，应事事听从父母的安排
②孝亲敬长是中华民族的传统美德
④子女只有在父母身边才能表达孝心
A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
11．“外面冷出门多穿些衣服，别玩游戏多学习，正长身体再多吃一 口……”生活中，爸爸妈妈
经常对我们“唠叨”。 面对日常生活中的这些唠叨，我们应该
①质疑父母，有意回避父母 ②通过良好的互动沟通来解决问题
③学会理解和尊重父母的良苦用心 ④不伤害父母感情和不影响亲子关系
A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
12．小亮在家喜欢与爸爸边看电视边聊国际时事、和爸爸探讨交通安全和环境安全等问题，他
们还一起学习英语知识。 这表明
①小亮的家庭氛围是民主、平等的 ②小亮和爸爸之间没有亲情
③小亮在积极创建学习型家庭生活 ④小亮的家庭不断趋向小型化
A . ①④ B . ②④ C . ①③ D . ②③
13．“每个生命都值得我们全力以赴”“凡人微光，星火成炬”，这是某电影的宣传语。影片讲述 了医生、机组人员、乘客、警察等普通人与时间赛跑，完成生命接力，成功救治一名 7 岁的
断臂男孩，创造奇迹的真实故事。这启示我们
①守护生命要掌握基本的救护方法 ②生命可能平凡，但也能够创造伟大
③人类经常会面临自然或人为的灾难 ④生命拒绝冷漠，要关切他人的生命
A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ③④
14．懂得生命的真谛，绽放生命的精彩。下列做法可以让中学生绽放生命光彩的是
①只管读书不理事 ②志愿服务献爱心 ③吃喝玩乐度光阴 ④经典诵读养精神
A . ②④ B . ①③ C . ①② D . ③④
15．迄今为止，云南、陕西、北京和广东等省市都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。这体现了
A．中华文明的起源具有多元性 B．古代区域经济发展的不平衡
C．我国早期人类结成群体生活 D．古代先民交流交融程度较高
16．如果要考证中国是世界农业起源地之一，下列史料最可信的是
A．北京人遗址的灰烬 B ．良渚遗址的玉琮和玉璧
C．河姆渡遗址的稻谷 D．甲骨文有关农业的记载
17．传说炎帝教人们制作陶器，嫘祖擅长纺织。考古人员在河南等地发掘出远古时期的陶壶和
丝织品等化石。这些发现说明了
A．远古时期的传说完全可信 B．陶器和纺织是炎帝和嫘祖发明的
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(
实行盐铁国有专卖
)
C．传说的内容都是虚构出来的 D．传说蕴藏着一些可靠的历史信息
18．二里头遗址考古发现有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反
映出夏王朝
A．阶级分化和等级界限 B．大一统国家的建立
C．经济繁荣与对外开放 D．多民族国家的发展
19．西周时期的青铜器利簋，腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，这反映出青铜器
A．制作工艺高超 B．铭文内容丰富
C．具有史料价值 D．数量逐渐增多
20．“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段话可以看出当时
A．平王东迁加强了西周对诸侯国的统治
B．春秋时期出现了大规模的民族交融
C．各诸侯国为了自身利益，相互争霸，周王室衰微
D．战国七雄之间兼并战争连绵不断，越来越激烈
21．今天的许多成语来源于春秋战国时期，如“卧薪尝胆，围魏救赵，奇货可居，熙熙攘攘，合纵
连横，朝秦暮楚，百家争鸣”等等，这些成语主要反映了这一时期的
A．经济发展 B．战争连绵 C．学术繁荣 D．社会变革
22．道家主张“无为而治”，儒家提出“仁者爱人”“以德治国”。 其主张的共同之处是
A．提供了国家治理方案 B．否定了法家思想的作用
C．顺应国家统一的趋势 D．适应了封建统治的需要
23．下图所示为汉武帝在位时期采取的措施。这些措施
收回铸币权
经济：加强中央控制
均输、平准，平抑物价
A．改善了人民生活水平 B．加强了对人民的思想控制
C．提升商人的经济地位 D．增强了中央政府的财力
24．东汉梁太后之兄梁冀，其一门“前后七封侯，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、
校五十七人”，这最能说明当时
A．重文轻武 B．外戚势力膨胀 C．皇帝年幼无知 D．宦官把持朝政
25．根据下面的关键词，请你为其选择一个最恰当的单元标题
关键词：三国鼎立 西晋短暂统一 江南地区的开发 北方民族大交融
七年级道德与法治 历史试题第 4 页（共 8 页）
A．中华文明的起源与发展 B．早期国家和社会变革
C．统一多民族国家的建立 D．政权分立与民族交融
26．东汉末年，名医张仲景“治未病”理论，华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物活动姿态创编出
“五禽戏”。 这反映出他们主张
A．预防疾病，强身健体 B．诊断疾病，望闻问切
C．针灸疗法，辩证施治 D．药食同源，用药简易
27．北魏前期的云冈石窟佛像唇厚鼻隆，继承了印度佛像的风格；后期的龙门石窟佛像则眉目
疏朗，其服饰风格开始接近当时中原地区。这种变化反映了
A．民族交融不断加强 B．统治区域逐步扩大
C．对外交流日渐频繁 D．文明成果相互吸收
28．贾思勰在《齐民要术》中写道，“顺天时，量地利，则用力少而成功多”。 这体现中国古代农
业注重
A．关注农具革新 B．顺应天时地利 C．引进作物品种 D．大规模化生产
第Ⅱ卷（非选择题）
二、非选择题（其中 29—31 题为道德与法治，32 分；32—34 题为历史，32 分。共 64 分）
29．（13 分）中学阶段是人生成长的十字路口，不知不觉中本学期即将结束。以下是某校七（一）
班小丽的几篇日记，请你阅读并回答问题。
【学习篇】
进入中学后，学习科目比小学增多了，课程难度比小学加大了，我感到茫然失措，后来，老 师用达尔文“最有价值的知识是关于方法的知识”这句名言将我的学习渐渐引入正轨，让我很
快适应了初中学习生活。
（1）学会学习，你有哪些好的建议，与大家共同分享。 (6 分)
【评价篇】
班主任在本学期给小丽写的评语：你学习成绩优秀，琴棋书画样样精通，你是个关心集
体、乐于助人、热爱劳动的好学生， 但有时对自己要求不严，希望你今后继续努力哟!
（2）班主任对小丽的评价，属于认识自己的哪种途径 ( 1 分)
（3）正确认识自己对我们的成长有什么作用？ (2 分)
【成长篇】
面对刚刚开启的中学生活，我对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。 （4）怎样做更好的自己 (4 分)
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30．（11 分）情境一： 初中生小刚在网上注册了一个账号，以下是他填写的账号信息：
昵称 军事迷小刚
性别 男
年龄 100 岁
所在地 澳大利亚
职业 军事家
（1）小刚填写的账号信息体现了网络交往的什么特点 （2 分）
情境二： 小刚在网上聊天，结识了一个叫“凤凰女孩”的网友，两人谈得很投机，小刚感觉找
到了知心朋友，此时，“凤凰女孩”向小刚提出了见面的要求。
（2）针对网络交友，请你向小刚提出合理化建议。（4 分）
情境三： 课堂上，小刚沉浸在昨天晚上看的电视剧里，老师找他回答问题，他没听到，作业也
不会做。老师利用课余时间帮他讲解，小刚顺利地完成了作业。
（3）说说你心目中的好老师是什么样子的？（2 分）
（4）生活中，你打算以怎样的行动感恩老师？（3 分）
31．（8 分）学习完第四单元《生命的思考》以后，红旗中学七（二）班开展了一次生命教育活动，
请你参与其中。
【学会敬畏生命】
少年孔振宇在器官捐献书中写道：“我的生命也许将不久于人世，我是多想好好生活呀!我 希望其他的生命能活得更好，我愿意捐出我的眼角膜，肾脏等所有对其他生命有用的器官。”
网友纷纷为他的善良、坚毅，敬畏生命点赞。
（1）作为新时代的中学生，我们应如何敬畏生命，做到与他人休戚与共 (3 分)
【感悟生命意义】
张桂梅，坚守云南贫困山区教育 40 多年，她创办全国第一所全免费女子高中，使 1800 多 名贫困女孩圆梦大学，她长期拖着病体忘我工作，导致自己患上二十多种疾病，她顽强与疾病 抗争，拒绝住院治疗，她把自己的工资和奖金，总共 100 多万全部捐给学校，她用自己的实际
行动诠释了人生价值。
（2）结合张桂梅的经历，谈谈怎样的一生是值得的？（3 分）
【发掘生命力量】
人生难免要经历各种风雨和坎坷，面对这些风雨如何应对成为青少年成长的必备素养。
该校拟向全校同学发出“阳光总在风雨后”的倡议。
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倡 议 书 同学们： 生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到一些阻碍、失利和失败，为战胜挫折，增强生 命的韧性，我们倡议： 1 . ; 2． 。 同学们，行动起来吧！ 红旗中学 2024 年 X 月 X 日
（3）请把倡议书内容填写完整。(2 分)
32．一幅幅历史画卷就是一个个生动的历史细节和故事。阅读下面历史故事，回答问题。（10 分）
故事一 西周初年，一天，年幼的周成王和弟弟叔虞一起玩耍，成王把一片桐叶削为珪形 （珪：一种玉），对弟弟开玩笑说：“拿着，我把唐国封给你。”史官听到了，马上奏请周成王择吉 日举行仪式，把唐国正式封给叔虞。周成王说：“我是说着玩的。”史官说：“天子无戏言。”于是
唐国正式封给叔虞。这就是“桐叶封弟”的故事。唐国就是后来春秋五霸之一的晋国。
——摘编自《史记》卷三十九《晋世家》
故事二 公元前 221 年的一天，秦国都城咸阳的大殿里，嬴政对群臣说：“今天下初定，怎 样才能实现国家长治久安？请大家发表各自的意见。”一番激烈讨论之后，丞相王绾说：“六国 刚刚破灭，燕、齐、楚等国地处偏远，如不封王镇守，很难统治，建议立各位皇子为诸侯王，前往 镇守。”群臣几乎一边倒地支持这一建议。只有廷尉李斯反驳说：“当年周文王、武王分封诸子、 兄弟、亲戚很多，可是到了后代，血缘关系越来越远，相互攻击，如同仇人，周天子也控制不了
局面。今天下统一，宜设郡县，分封诸侯就会重蹈覆辙。”
—— 摘编自《史记》卷六《秦始皇本纪》
故事三 汉文帝时，吴王刘濞的儿子入京，和太子刘启（就是后来的汉景帝）下棋，两个小 孩争强好胜，因为悔棋打起架来，太子刘启失手用棋盘打死了刘濞的儿子。吴王刘濞怀恨在 心，发誓报仇。在汉景帝接受晁错“削藩”建议后，带头反叛中央，发动“七国之乱”，人称“一盘
棋引发的战争”。 但七国之乱很快被平定。
—— 摘编自《史记》卷一百一《晁错列传》
（1）从故事一中我们可以看出，周初实行了什么制度？结合所学知识指出，这一制度在当时
起到了怎样的作用。（3 分）
（2）依据故事二指出，丞相王绾和廷尉李斯的建议分别是什么？ 李斯反驳王绾的理由是什么？
秦王嬴政最终采纳了谁的建议？（4 分）
（3）从故事三中可以看出，吴王刘濞发动七国之乱的原因是什么？最终汉武帝主要通过哪
一措施基本解决了王国问题？（3 分）
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33．改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于开拓
进取。请阅读材料回答问题。（10 分）
材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休 而国富，故秦无敌于天下。 —— 摘编自司马迁《史记》
材料二 （孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
——《魏书》
鲜卑族姓氏改为汉姓表
鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓
拓跋 元 贺赖 贺
丘穆陵 穆 独孤 刘
步六孤 陆 贺楼 楼
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳商君采取" 决裂阡陌，教民耕战" 的农业措施是什么？
（2 分）分析商鞅变法带来的影响。（2 分）
（2）根据材料二归纳孝文帝改革的主要内容。（2 分）简述孝文帝改革的历史意义。（2 分）
（3）结合材料和所学知识， 谈谈你对改革的认识。 （2 分）
34．经济发展是社会进步的基础。阅读材料，回答问题。（12 分）
材料一 春秋战国时期，劳动工具得到了改进，促进了农业的深耕细作，大大提高了农业生产
力水平；水利设施的兴建，使旱涝无常的四川平原成了天府之国。
—— 改编自人教版七年级历史教材 材料二 前元二年（前 178 年）九月，汉文帝特别下诏，重申农业是天下之根本，为减轻农民负
担，规定当年田租减半。前元十二年（前 168 年），文帝再次下诏：免除农民当年租税之半。
——《王立群读<史记>之文景之治》 材料三 随着中原人口的南迁，北方旱地农耕的先进技术也逐渐导入南方，旧有的耕作方式 发生变化，连种制和复种制开始推行。东晋时，益州已有一年两熟的水稻，而闽广地区更出现
了一年三熟的情况，土地的单位面积产量因此而明显增加。
——《二十五史简明读本》
（1）根据材料一并结合所学知识，请写出这一时期新出现的劳动工具、耕作技术和水利设施
各一例。（3 分）
（2）根据材料二，概括西汉时期发展农业的措施，并归纳这些措施的作用。（5 分）
（3）根据材料三，概括东晋后期江南农业发展的具体表现。综合上述材料，归纳促进古代农
业发展的共同因素。（4 分）
七年级道德与法治 历史试题第 8 页（共 8 页）
曾都区 2023-2024 学年度第一学期学业质量监测 七年级道德与法治参考答案及评分标准
咨询电话：13997881732
一、选择题（每题 2 分，共计 30 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 C A B D B A C
题号 8 9 10 11 12 13 14
答案 B D A D C B A
二、非选择题（共 32 分）
29 ．（13 分）
（1）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；②学会学习，需要掌握科学的学习方法；③
学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。（答对一条 2 分，满分 6 分）
（2）他人评价。（1 分）
（3）①正确认识自己，可以促进自我发展；②正确认识自己，可以促进与他人的交往。（答
对一条 1 分，满分 2 分）
（4）①做更好的自己，就要扬长避短；②做更好的自己，需要主动改正缺点；③做更好的自 己，需要不断激发自己的潜能；④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更
是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（答对一条 1 分，满分 4 分）
30．（11 分）
（1）虚拟（虚拟性）的特点。（2 分）
（2）①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择；②我们要 有一定的自我保护意识；③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；④在网上交往过程
中，我们要遵守法律、法规。（答对一条 1 分，满分 4 分）。
（3）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（2 分）
（4）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；②在平等相待、相互促进的师生交 往中，我们可以和老师成为朋友；③我们也应该主动关心老师，理解老师；④遵守校纪校规，努 力学习，以优异的成绩回报老师。（任意答对一条 1 分，满分 3 分。开放性试题，其他答案，言
之有理也可。）
31．（8 分）
（1）①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每
个人都需要与他人共同生活；②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对
七年级道德与法治 历史答案第 1 页（共 3 页）
待生命关系、处理生命问题、才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；③我们对生命的敬 畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走
向了道德的生活。（答对一条 1 分，满分 3 分）。
（2）①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；②当别人需要帮助时，付出自己的 爱心，无论大小，自愿承担责任；③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起
来。（答对一条 1 分，满分 3 分）。
（3）①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自 我调节和自我修复的能力；②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困 难的勇气和坚强的意志；③学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，
有助于增强我们的生命力量。（答对一条 1 分，满分 2 分）。
七年级道德与法治 历史答案第 2 页（共 3 页）
2023 - 2024 学年度第一学期期末调研测试 七年级历史参考答案
咨询电话：13872864627
一、选择题（每小题 2 分，共 30 分）
题号 15 16 17 18 19 20 21
答案 A C D A C C D
题号 22 23 24 25 26 27 28
答案 A D B D A D B
二、非选择题
32、【答案】（1）制度：分封制；（1 分）作用：有利于周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了
统治范围。（2 分）
（2）王绾建议：把诸王子分封到各地做诸侯。（或者，实行分封制。1 分）李斯建议：废除分封 制，实行郡县制。（或者，实行郡县制。1 分）李斯理由：周朝实行分封制，导致王室衰微、诸侯混 战。（或者，如果实行分封制就会重蹈周朝覆辙。或者其他类似意思的表述。1 分）采纳了李斯
的建议。（1 分）
（3）原因：为儿子报仇；反对汉景帝" 削藩" 。（2 分）措施：推恩令。（1 分）
33、（1）措施：废除井田制；鼓励耕织。（2 分）影响：使秦国的国力增强，提高了军队战斗力，
为以后秦统一全国奠定了基础。（2 分）
（2）实行汉化政策：规定官员在朝廷中必须使用汉语；改鲜卑姓为汉姓。（2 分）北魏孝文帝
改革促进了民族交融，增强了北魏的实力。（2 分）
（3）启示：只有改革才能提高国力，才能推动社会进步，改革要顺应历史潮流，要得到最高统
治者支持；改革者必须有坚持、进取，勇于斗争的精神等（开放题，意对即可，2 分）
34、【答案】（1）劳动工具：铁制农具 耕作技术：牛耕 水利设施：都江堰（其他如郑国渠也行）
（3分）
（2）西汉时期：重视农业生产，提倡以农为本，减轻赋税徭役。（任意 2 点 2 分）
共同作用：有利于发展农业生产；有利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序；提升了国家的治理能
力；推动了社会经济的发展等。（任意 1 点 2 分，2 点 3 分）
（3）表现：农业生产技术改进；旧有的耕作方式发生变化；土地单位面积产量增加。（任意两 点 2 分）生产工具改进和生产技术的进步；统治者正确的经济措施；统治者的重视；安定的社会环
境等。（任意 1 点 2 分）
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