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第四单元 第1课时 乘加、乘减混合运算 学习任务单
苏 教 版 小学数学 三 下 学 校 班 级 姓名
课 题 乘加、乘减混合运算 （第 1 课时）
学习任务 使学生在具体的情境中，让学生理解并掌握不含小括号的两级混合运算的顺序，能正确进行计算；使学生通过对比、估计等针对性练习,帮助学生掌握有关混合运算的运算顺序；使学生通过交流和合作,培养学生解决问题多样性的技能,提高解决实际问题的能力。
重点难点 【学习重点】理解并掌握含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序。 【学习难点】含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序。
【预习要领】
1.自学课本例1的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：________________________________________________________
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【课中学习单】
一、【知识链接】
1.李老师给同学们布置了一道数学题“6+3×9=？”同学们很快就算出了结果。李老师一检查，发现小明和小强算的结果不一样。
你知道他们谁算得对吗？让我们一起来探讨一下吧！
2.口算：看谁算得又对又快。
今天我们学习含有乘法和加法的混合运算。板书课题：含有乘法和加法的混合运算。
二、【新知探究】
结合例1，完成下列任务。
例1：
（1）小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少元？
（2）小晴买2盒水彩笔，付出50元，应找回多少元？
任务一：含有乘法和加法的混合运算
根据题目信息知道求一共用去多少元，先要算什么？会列分式，然后根据以往经验能把分式列成综合算式。
一共用去多少元，先要算_________。
列式：_________________________________________________。
再算___________________________。
列式：_________________________________________________。
任务二：含有乘法和减法的混合运算
结合任务一，含有乘法和加法的混合运算方法，让学生尝试乘减计算方法，进一步加深乘加、乘减混合运算方法。
思考：先求什么？为什么？
要求找回多少元，可以_________________________________。
列式：_______________________________________________。
应该先算______，再算______。
总结：_______________________________________________。
三、【学以致用】
1. 说说每题应先算什么，再计算。
(1)桃树有52棵，梨树有3行。桃树比梨树多多少棵？
(2)学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是 篮球的几倍？
2.
3. 2×36+20 190 30×5 78 12×4
4.比一比，算一算。
32+3×20 56–7×8 17×3+20
32+3–20 56÷7×8 17+3×20
5.
(1) 买4张成人票和1张儿童票，应付多少元？
(2) 用100元买12张儿童票，应该找回多少元？
6. 鸵鸟的体重比企鹅的3倍少15千克，这只鸵鸟的体重是多少千克？
7.同学们参观抗日战争图片展，上午去了两批，每批有67人，下午参观的学生有303人，这一天一共有多少人参观？
8.张老师带领3名学生从成都前往重庆参加数学竞赛。去时买车票一共要多少元？
答案：
7.67×2＋303
＝134＋303
＝437（人）
答：这一天一共有437人参观。
8.67×2＋303
＝134＋303
＝437（人）
答：这一天一共有437人参观。

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