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第7课　平等待人
人人平等
“十大责任公民”雷闯　中国乙肝病毒携带者获健康证第一人
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雷闯，一个生于1987年的在校大学生，同 ( http: / / www.21cnjy.com )时也是一位乙肝病毒携带者。2009年夏天，雷闯用他“雷人”的“行为艺术”生生“雷倒”了乙肝歧视，成为全国首位拿到健康证的乙肝病毒携带者。雷闯说，希望两年以后，他研究生毕业再找工作的时候，不用再担心乙肝的问题。
请你思考：雷闯的“雷人”行为在昭示责任的同时，还告诉我们什么？
答案提示：我们在公民身份和人格上是平等的。我们应该共同营造一个平等和谐的学习环境。只有在平等环境中，我们才能更好地学习和生活。
1．平等，是法律赋予我们的权利。我国法律规定“法律面前人人平等”。平等权是我国公民享有的基本权利，它受到法律的保护。
2．要在法律范围内正确行使平等权利。法律只保护我们正当、合法的权益，当我们超过法律的界限，就可能违反法律，受到法律的制裁。
3．我国法律规定了许多青少年平等享有的权利 ( http: / / www.21cnjy.com )。例如，平等受教育的权利、受抚养的权利、财产继承权等。当我们的权利，尤其是接受教育的权利、受抚养的权利受到侵害的时候，我们可以拿起法律的武器来捍卫自己的合法权益。
4．平等，是人际交往的前提和基石。我们在公 ( http: / / www.21cnjy.com )民身份和人格上是平等的。平等待人要求我们尊重他人的人格、习惯、爱好；尊重不同民族的风俗、传统。我们应该共同营造一个平等和谐的学习环境。只有在平等环境中，我们才能更好地学习和生活。
1．如何理解人人平等？
点拨：平等不仅是一项权利，还是交往的前提和基石，理解交往的含义需从这两个方面入手。
概括：（1）平等，是法律赋予我们的权利。我国法律规定“法律面前人人平等”。平等权是我国公民享有的基本权利，它受到法律的保护。
（2）平等，是人际交往的前提和基石。我们在公民身份和人格上是平等的。平等待人要求我们尊重他人的人格、习惯、爱好；尊重不同民族的风俗、传统。
2．如何正确行使平等的权利？
点拨：依法用权和依法维权是我们对待权利的基本要求，平等权也不例外。
概括：（1）要在法律范围内正确行使平等权利。法律只保护我们正当、合法的权益，当我们超过法律的界限，就可能违反法律，受到法律的制裁。
（2）当我们的平等权利受到侵害的时候，我们可以拿起法律的武器来捍卫自己的合法权益。
1．尽管我们每个人的境遇和家庭条件不同，但人生来平等，这种平等集中表现为（　　）。
A．政治地位上的平等 B．人格和法律地位的平等
C．生活水平的平等 D．接受教育的机会平等
答案：B
2．小富同学最近有点烦——觉得周围同学不尊重他。请你告诉他受人尊重的奥秘是（　　）。
A．尊重他人 B．奉承他人 C．藐视他人 D．迎合他人
答案：A
3．每个人都是社会的一员， ( http: / / www.21cnjy.com )社会交往是人类不可缺少的活动。我们在与他人交往的过程中要获得知识、友谊和信任，就必须懂得交往的基本要求。下列属于交往基本要求的是（　　）。
A．以礼相待、唯唯诺诺 B．真诚坦率、想说就说
C．不近情理、坚持原则 D．尊重他人、平等相待
答案：D
4．小明从农村到城里上中学，穿的衣服、 ( http: / / www.21cnjy.com )用的东西和说话的口音都和城里的同学不一样。课后，班里同学三五成群地聚在一起，没人理睬他。这说明（　　）。
A．小明是一个性格很孤僻的学生，不善于和别人来往
B．城里的同学和农村的同学之间没有共同语言
C．小明的同学因为与小明各方面的差异，而不能平等地对待他
D．农村学生喜欢独来独往，城里的学生喜欢成群结队
答案：C
5．青青是一个注重打扮、穿着时髦的 ( http: / / www.21cnjy.com )城市女孩，在班里总是看不惯农村同学小红的打扮，还经常当着同学的面说她土气，这让小红很尴尬。青青的做法（　　）。
①违背了平等待人的交往礼仪原则　②说明青青是个是非分明的学生　③违背了尊重他人的交往礼仪　④有利于小红改变自己的形象
A．①② B．①③　 C．②③ D．①④
解析：青青以貌取人违背了平等和尊重的交往原则，①③符合题意。
答案：B
6．一位小学生家长投诉，称当地一些 ( http: / / www.21cnjy.com )小学校园存在“贫富班”现象，家长交钱的孩子就能享受小班待遇，不交钱的孩子就要去挤近百人一间教室的大班。这位家长认为学校这种行为严重违背了国家教育的宗旨，而且对年幼的孩子来说是一种不公平。
在某论坛上，网友转发了一篇评论：小学“贫富” ( http: / / www.21cnjy.com )分班是“对平等教育权的剥夺”，还将兰州贫富学生的教材展示出来，一本是黑白的课本，一本是彩色的课本。这篇转自“宾语的廉政空间”的评论感叹：“置身于贫富两个班，感受着新旧两重天，可以给人插上想象的翅膀，让你联想到子弹头和春运时的绿罐车，软卧和硬座，写字楼里的白领与楼下扛麻袋的民工，一餐万金的海鲜大餐与不超过10元钱管让你饱得打嗝的郑州烩面、淮南牛肉汤、安庆包子……置身于贫富两个班，感受着新旧两重天，可以让人见证‘穷孩子发愤图强有作为，富孩子空调房内昏昏睡’‘穷人的孩子早当家，富人的孩子早败家’的演变过程。”
请你思考：（1）“贫富班”的做法主要侵犯了青少年的哪项权利？
（2）面对这种情况，我们应如何做？
答案提示：（1）主要侵犯了平等受教育的权利。
（2）当我们的权利，尤其是接受教育的权利受到侵害的时候，我们可以拿起法律的武器来捍卫自己的合法权益。相互宽容
“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽” ( http: / / www.21cnjy.com )下面，是草字头和“见”，也就是说像杂草一样的看法都允许并存。“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，和而不同。
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思考：你是怎样理解宽容的？
参考答案：人与人之间存在许多差异，而且每个人都不可能尽善尽美，只有学会宽容，才能化解生活中的许多纠葛、怨恨、偏见和不快。
1．理解并宽容地对待他人，是我们为人处世的一个重要的优秀品质。
2．理解是共同生活的基石。每个人所生活、成长的环境不同，对生活和事物也会存在不同的观点、看法。这就要求我们相互理解。
3．宽容是生活的润滑剂。学会宽容，才能化解生活中的许多纠葛、怨恨、偏见和不快。我们能容忍别人犯小错误，就可以与他人相处得更好。
4．宽容是相互的，如果我们宽 ( http: / / www.21cnjy.com )容他人，也会得到他人的宽容。我们习惯从自己的角度看待事物，总认为别人对自己不够宽容。但是，只要适当地换一个角度，站在别人的立场来思考问题，便能理解和接受他人。
5．宽容是有限度的。在基本的道德和法律规范的限度以内，我们应该相互尊重、相互宽容。
1．为什么要相互宽容？
点拨：主要阐述宽容的意义。
概括：（1）“人非圣贤，孰能无过？”一个再优秀的人也有犯错误的时候。因此，理解并宽容地对待他人，是我们为人处世的一个重要品质。
（2）宽容是生活的润滑剂。学会宽容，才能化解生活中的许多纠葛、怨恨、偏见和不快。我们能容忍别人犯小错误，就可以与他人相处得更好。
（3）宽容是相互的，如果我们宽容他人， ( http: / / www.21cnjy.com )也会得到他人的宽容。我们习惯从自己的角度看待事物，总认为别人对自己不够宽容。但是，只要适当地换一个角度，站在别人的立场来思考问题，便能理解和接受他人。
2．为什么说宽容不等于纵容？
点拨：宽容不等于纵容主要说明宽容是有限度的，而非盲目地、无原则地宽容。
概括：（1）宽容是有限度的。宽容绝不是 ( http: / / www.21cnjy.com )一味迁就，也不是委曲求全，更不是毫无原则地接受一切。我们不能盲目地宽容。过分地宽容就变成了纵容，结果适得其反。
（2）宽容不能超越基本的道德和法律规范，一旦行为逾越了法律的樊篱，我们就丝毫不能“宽容”了。
1．天空宽容了云彩，才拥有了彩霞；江河宽 ( http: / / www.21cnjy.com )容了小溪，才拥有了浩瀚；土地宽容了种子，才拥有了丰收；人生宽容了遗憾，才拥有了成功。漫画中的小和尚说“幸福是靠宽容承载的”。这里的“宽容”是指（　　）。
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A．只要做到宽容，人生就没有遗憾 B．只要做到宽容，人生就能取得成功
C．尊重大自然，与自然和谐相处 D．开阔的胸襟和虚怀若谷的气度
答案：D
2．一个7岁的美国男孩和父母在意大利旅游时遭 ( http: / / www.21cnjy.com )枪击遇难。他的父母抑制着悲痛与仇恨，毅然把爱子健康的器官捐献给意大利人，5个意大利人在这份生命的馈赠中获救。这则故事告诉我们（　　）。
A．宽容对己不利，对他人有利 B．宽容无价，宽容是一种美德
C．宽容别人就得牺牲自己 D．宽容是无条件的，不讲原则
答案：B
3．生活中，我们难免会与他人产生矛盾和纠纷，在这种情况下，我们要（　　）。
A．善于换位思考，设身处地为他人着想 B．坚决斗争，决不让步
C．避开是非，逃避生活 D．用偏激的态度和手段进行攻击
答案：A
4．宽容并不意味着是非不分，曲直不辨；也不是爱憎不明，麻木不仁。这说明（　　）。
A．宽容要讲究策略 B．宽容是原谅和不计较他人
C．宽容就是宽厚待人、与人为善 D．宽容是有原则的，不是盲目的
答案：D
5．六尺巷的故事
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据《桐城县志》记载，清代（康熙年间） ( http: / / www.21cnjy.com )文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居家在宅基地的问题上发生了争执，纠纷越闹越大，张家人只好把这件事告诉张英。家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”邻居家。张英阅过来信，只是释然一笑，旁边的人面面相觑，莫名其妙。只见张大人挥起大笔，一首诗一挥而就。诗曰：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”交给来人，命快速带回老家。老家人一合计，不如让三尺看看。于是立即将院墙拆让三尺，大家交口称赞张英和他家人的旷达态度。这一行为，感动得邻居一家人热泪盈眶。邻居一家一致同意也把围墙向后退三尺。两家人的争端很快平息了，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。六尺巷由此而来。
请你思考：六尺巷的故事告诉我们什么道理？
答案：六尺巷的故事告诉我们：宽容是一种 ( http: / / www.21cnjy.com )美德，是生活的润滑剂。同时，宽容是相互的，如果我们宽容他人，也会得到他人的宽容。我们习惯从自己的角度看待事物，总认为别人对自己不够宽容。但是，只要适当地换一个角度，站在别人的立场来思考问题，便能理解和接受他人。

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