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统编版语文七年级下册第五单元自我评估
一、积累与运用（共24分）
1.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
从阁楼的阳台上凝望瀑布，水汽笼罩四周。瀑布周围，万花灿烂，几棵大树盘qiú卧龙，枝叶繁盛。太阳渐渐西移，阳光从远方的地平线透过迸溅的水花，为其染上黄晕。遗hàn的是，我无法亲自涉足。或许你会对此感到疑惑，我只能解释到，不是不能，而是不愿涉足，这样朦胧的美丽一旦揭开面纱，未必不使人失落。我又不禁感慨到，瀑布毕竟不似人，懂得察言观色，即使是深夜，也发出雷鸣般的落水声，使多少慕名而来的游客感到失意。
凝望（　　　　）　 笼罩（　　　　）
盘qiú卧龙（　　　　）　 遗hàn（　　　　）
2.下面表述不正确的一项是（　　）（2分）
A.《假如生活欺骗了你》以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来。
B.《一棵小桃树》叙述了小桃树的“身世”，同时暗写了作者自己的经历。
C.“雄伟壮丽”“热烈而粗犷”“油盐酱醋”“十分美观”，这些都是并列短语。
D.《紫藤萝瀑布》中，作者借用紫藤萝来暗示自己的情思，于是紫藤萝就有了某种寓意，成为作者志趣意愿的寄托。
3.给下列句子排序，最恰当的一项是（　　）（2分）
①只要我们足够坚定，不畏惧前路的风刀霜剑，一直往前走
②生命的旅途漫漫，不可能永远一马平川
③没有比人更高的山，没有比脚更长的路
④路上难免突遇疾风和暴雨，然而就像汪国真所说的一样
⑤总有一天，生命中的一切都会变得光彩熠熠，焕发出耀目的光泽
A.③⑤①④② B.②④③①⑤
C.④③⑤②① D.①④③⑤②
4.名著阅读。（2分）
那艘巨大战舰慢慢地下沉。诺第留斯号追随着它，窥伺着它的所有动作。忽然战舰上发生了爆炸。被压缩的空气把战舰的甲板轰跑了，就像船舱中着了火一样。海水涌入的力量十分强大，影响到诺第留斯号，它也倾斜了。这么一来，那艘不幸受害的战船就迅速地下沉。它的桅樯架满挤着遇难人，首先现出来，其次是它的横木架，上面有一串一串的人把它压得弯曲了，最后是那大桅顶。然后，那沉黑的巨体沉没水中，跟它一起，这一群死尸组成的船员都被强大无比的旋涡拉下……我转过头来看尼摩船长。这个可怕的裁判执行人，是真正的仇恨天神，眼睛老是盯着看。当一切都完了，尼摩船长向他的房门走去，把门打开，走进房中。我眼看着他。在他房间里面的嵌板上，他的那些英雄人物的肖像下面，我看到一个年纪还轻的妇人和两个小孩的肖像。尼摩船长两眼看这肖像一下，向像中人伸出两只胳膊，同时跪着，抽咽起来。
（节选自《海底两万里》）
选文中尼摩船长在战斗胜利之后，为何反而“抽咽起来”？（2分）
5.默写。（每空1分，共6分）
（1）__________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（2）__________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（3）《游山西村》中，“__________________，__________________”两句诗，既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕生希望的启示。
（4）陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是：__________________，__________________！
6.文华中学开展“走进传统节日”综合实践活动，请你参与。（8分）
（1）小安同学是本次活动的主持人，下面是他准备的开场白的部分内容，请你仔细阅读，并帮助他修改、补充。（4分）
没有文化的根，就不可能没有民族的未来。在传统节日中传承民族共同文化记忆，不会因时间而改变。非物质文化遗产是中华民族智慧与传统技艺的结晶，它拥有沿袭上千年的民族记忆，呈现的是精湛的技艺，承载的是文化的血脉和质朴的深情。保护非物质文化遗产，播撒的是根和种子，浇灌的是心与命脉，________________________。
①画横线的句子有语病，请你修改。（2分）
②请你仿照画波浪线的句子，在段末横线处补写恰当的语句，使开场白语意连贯、逻辑严密。（2分）
（2）在综合实践活动中，班主任用PPT展示了两幅传统节日（中秋节与元宵节）的图片，请你任选一幅图片进行解读。（要求：从构图要素及其寓意两方面进行阐述）（4分）
　　　　　
A　　　　　　　　　B
_________________________________________________________________________________
二、阅读与鉴赏（46分）
（一）阅读下面这首诗，完成7～8题。（4分）
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
7.试分析首句写“白日斜”的作用。（2分）
8.孟浩然的《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成9～12题。（13分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
9.解释下列句中加点的词。（2分）
（1）可爱者甚蕃（　　　　） （2）出淤泥而不染（　　　　）
（3）濯清涟而不妖（　　　　） （4）不可亵玩焉（　　　　）
10.下列理解不恰当的一项是（　　）（3分）
A.“牡丹之爱，宜乎众矣”隐喻了当时趋炎附势之风极盛的社会风气。
B.全文托物言志，以莲喻人，通过对莲的描写和赞美，歌颂了君子洁身自好的美德。
C.作者将菊花、牡丹和莲都人格化的原因是突出这三种花卉历来受到君子的青睐。
D.本文表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的鄙弃和厌恶。
11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）莲之爱，同予者何人？
12.作者要描写莲花，却先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹，这样写有什么作用？（4分）
（三）阅读下面的文章，完成13～16题。（15分）
好一朵木槿花
宗　璞
又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。
木槿以前给我的印象是平庸。文化大革命中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，木槿树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。
近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。
前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除我们的基本队伍亲爱的玉簪花外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。
忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。
这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。
木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。
惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风吹过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。
去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园中，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。
没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！
我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！
土埋大半截了，还开花！
我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。
忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气。
紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯看着我。
今年果然又有一个开始，小园经过整治，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。
我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。
它不再来。
即使再有花开，也不是去年的那一朵了。也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮？
（有删改）
13.文章开头先写小园中的其他几种花有什么作用？（3分）
14.到木槿第二次开花前，作者已由惶恐不安到“习惯了这类景象”，通观全文，“这类景象”都指什么？（3分）
15.文中“土埋大半截了，还开花！”也对读者产生很强的震撼、警示作用，试结合自己的感受分析，为什么会产生这样的艺术效果？（6分）
16.题目流露出对木槿花的由衷赞美，作者说木槿花尤其是这朵木槿花“好”的理由是什么？（3分）
（四）阅读下文，完成17～21题。（14分）
活着的灯光
朱成玉
①我曾经纠结于一个问题，一盏灯对于一个盲人的意义，或者说，一个看不见任何事物的人，是否还需要一盏灯的陪伴？一个俏皮的歇后语给了我答案：瞎子点灯，白费蜡。但是母亲却给了我不一样的答案。
②母亲眼盲许久，可是每到傍晚，她还是习惯性地打开灯。我和她聊起这个话题：“看不见东西，点不点灯有啥区别？”母亲说：“这灯不是为我自己，而是为你们点亮的啊！让你们知道，我在这屋子里还活着，不然，连灯都不点亮，和死人还有啥两样。”听完这些话，我心里一惊，真怕母亲的屋子再也不亮起灯来。
③小时候，父亲外出打工的日子里，夜晚，我们舍不得点油灯，就依偎在母亲身边，听着野狗在外面低吼，我们感到恐惧。母亲一遍遍地柔声安慰：“别怕、别怕。”为了消除我们的恐惧，她给我们讲故事，讲她自己经历过的寒冷和疼痛。我们如同眼盲者，在那些夜里，母亲是唯一的灯。她把自己千疮百孔的命运点燃，悬挂在我们的夜里。因为母亲，我们在犬吠声声的夜里，依然可以安然入梦。
④邻居过来借灯油，母亲毫不吝啬，把自家油灯里的灯油倒出一半。我表达了不满：“我们的灯油还不够用，怎么给了别人那么多啊！”母亲说：“谁还能没个难处呢？这小油灯不只是照明用的，它还能暖人心呢！”那么小的油灯怎么暖心？当时我是想不通的，现在想起来，它真的可以暖人心的。小油灯里的灯油虽然少了一半，但油灯反而愈加明亮。
⑤后来，有了电灯，大年初一的夜里，母亲把所有的灯都打开，不让任何一个角落存有黑暗，这对于一辈子精打细算的母亲来说，甚为难得。母亲说：“这是一年的第一天，今天亮堂了，所有的日子就都亮堂了。”
⑥二月二的夜里，母亲不知从哪儿找出两根蜡烛点上，让我跟着她去仓房，挨个角落旮旯照一照，再用木棍敲敲墙，口中念念有词：“二月二，烛照梁，打打墙，人间蛇虫无处藏。”母亲说，这样照一照，敲一敲，就不招贼惦记了。那时候的每个晚上，只要我们起夜上厕所，母亲定会为我们把灯点亮。从最开始的油灯，到蜡烛，再到后来的电灯，无一例外都是母亲点亮的。我们也习惯于这样的依赖，迷迷糊糊中喊着：“妈，点灯！”殊不知，这样让母亲患上了神经衰弱的毛病，导致失眠。
⑦多年以前，母亲的眼睛虽然看事物模糊，但还未到失明的地步，我领她去乌镇，夜里，在桥上看水中倒映的霓虹灯光，她说，这灯光真好看，像她以前织的布。如今，我再也无法把一匹锦缎铺于她的眼前。母亲越来越瘦小，她熬着时光，熬着心血，其实是在为我们熬制着可以点亮一生的灯油。
（选自《做人与处世》，有删改）
17.谈谈你对题目“活着的灯光”的理解。（2分）
18.文章开头说“但是母亲却给了我不一样的答案”，母亲给了“我”什么答案？请用流畅的语言简要概括。（不少于50字）（4分）
19.分析“她把自己千疮百孔的命运点燃，悬挂在我们的夜里”一句中加点词语的表达效果。（3分）
20.文中哪些件事体现了母亲对“我们”的爱？用简要的语言概括。（3分）
21.文章表达了作者怎样的思想感情？（2分）
三、表达与交流（50分）
22.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
你的地图是一张白纸，所以即使想决定目的地，也不知道路在哪里，但正因为是白纸，你才可以画任何地图，你的未来将充满无限可能，你可以无悔地燃烧自己的人生。
请以“感悟”为话题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）题目自拟，立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现真实的人名、校名和地名。
第五单元自我评估
1.níng　zhào　虬　憾
2.C（“十分美观”是偏正短语）
3.B（阅读所有句子后，发现③句是汪国真所说的话，应排在④之后，排除A；由④句的开头“路上难免突遇疾风和暴雨”可知，前面还应有叙述的话，排除C；而②句中的“不可能永远一马平川”与④句中的“路上难免突遇疾风和暴雨”意思相连，应排在一起，另外，⑤句是对①句的升华，所以正确排序为②④③①⑤）
4.抽咽中包含着丰富的情感：报仇成功，告慰亡者的释怀；疯狂行动，伤害无辜者的内疚；长期耿耿于怀之事忽然得以解决的无所适从……
5.（1）烟笼寒水月笼沙　（2）会当凌绝顶　（3）山重水复疑无路　柳暗花明又一村　（4）念天地之悠悠　独怆然而涕下
6.（1）①删去“不可能”或第二个“没”。　②示例：收获的是爱与希望
（2）示例一：我选图A。图A中一名女子在追寻一轮明月，化用了“嫦娥奔月”的民间故事，图片整体为圆形，寄托了中秋月圆人团圆的美好愿景。　示例二：我选图B。图B中两个印着花纹的碗上下叠加，像一个喜庆的陶瓷娃娃，下面的碗里盛满元宵（汤圆），代表着元宵节吃元宵（汤圆）的习俗，寓意团圆和谐。
7.运用环境描写（点明时间），写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的氛围，烘托了诗人心中的无限离愁。
8.龚诗中“落花”本指脱离花枝的花，即使化作春泥，也甘愿培育春花成长，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，表达了他至死仍牵挂国家的一腔热情。孟诗中的“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和对春光流逝的淡淡哀愁。
9.（1）多　（2）沾染（污秽）　（3）艳丽　（4）亲近而不庄重
10.C（作者将菊花、牡丹和莲花一一人格化，赋予他们不同的道德情操，借花喻人，通过人们对这三种花的不同态度，讥讽了崇尚富贵、追名逐利的社会风气，展现了作者品性的高洁）
11.（1）我只喜爱莲花，它从淤泥中生长出来，却不被污染，经过清水洗涤却不显得妖艳。
（2）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
12.用菊花和牡丹来衬托莲花（菊花正衬，牡丹反衬），突出莲花正直、高洁的品质，表达了作者对莲花的赞美以及自己不慕名利、洁身自好的生活态度。
13.用衬托（反衬亦可）的手法来突出木槿花的坚强、勇敢、不娇气。
14.①“文化大革命中许多花木惨遭摧残”；②刚经历“死别的悲痛”，“又面临了少年人的生之困惑”；③“几经洗劫的小园又一次遭受磨难”。
15.①用土覆压的沉重强大与花朵的细弱娇嫩形成鲜明形象的对比，突出木槿花在重压之下顽强挣扎的勇气。②运用联想、双关的手法，使含义更普遍，赞美韶华不再、年纪已老、活不了多久的人们依然绽放希望、富有活力。③也比喻一种精神：处于困境和绝望，依然拥有能直面人生痛苦的强大和伟力。
16.①木槿花平凡而奇特，娇嫩却顽强。②重压之下艰难挣扎，勇敢面对一切苦难。③使惶恐中的作者拥有幻想、忘掉悲伤、留住梦想。
17.运用比喻的修辞手法，用“活着的灯光”来比喻“母亲”，母亲就像灯光一样为孩子照亮一切，温暖着孩子。
18.示例：在眼盲的母亲心里，点一盏灯可以让孩子们知道自己还活着，不必为她担心；点一盏灯可以温暖人心，照亮别人的生活；新年第一天点灯，往后的日子都会亮堂起来。
19.“千疮百孔”生动形象地表现了母亲所经历的苦难之多，以及对儿女无私的爱，表达了对母亲的疼惜和赞美之情。
20.①每到傍晚，母亲习惯性地打开灯，为的是让“我们”看见；②黑夜里，母亲为“我们”讲故事，消除“我们”的恐惧；③“我们”起夜上厕所，母亲定会为“我们”把灯点亮。
21.表达了作者对母亲的关爱、崇敬和赞美之情。
22.作文示例：
我从生活中读懂了……
李　红
我们走过无数个季节的轮回，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。四季的景象各不相同，着实令我们大饱眼福，而每一年的四季又是独一无二的，似一种经历，一种盛大的新生。我们在四季的轮回中接受着生活的洗礼，从中读懂了许多道理。
春是生命成长的季节。生命经过冬的积累，在春里爆发。在这个季节里百花争先恐后竞相开放，小草钻出了地面，柳条抽出了绿芽，解冻了的溪流争着流向远方，徐徐吹来的微风夹杂着生命的气息，整个世界充满了活力，充满了竞争，一切都是崭新的样子。
在这里我读懂了什么是竞争。
夏是生命绽放的季节。池塘中，亭亭玉立的尖荷；花园里，争芳斗艳的百花；还有蝉声阵阵，蛙声片片……夏是生命诗篇中最繁华的乐章，生命的活力在夏中达到顶峰。看雷雨过后那伸展出的墨绿的枝叶，丰硕饱满，泛着诱人的光泽，夏的热情奔放溢于其外，生命在夏里绽放得淋漓尽致。
在这里我读懂了什么是热情奔放。
秋天是收获的季节，田野里，五谷丰登，人们忙得不可开交；果园里，果实累累，人们喜笑颜开。秋天经过生命的历练，终于有了殷实的回报，收获的甜美渗入每个人的心里。秋天，洋溢着丰收的喜悦，孕育了成功的希望。
在这里我读懂了只有付出才有回报。
冬天到了，纷纷扬扬的雪铺天盖地地洒下，世间的一切顿时圣洁起来。冬天是蕴藏生命的季节。大多数动植物们都进入了冬眠期，生命在严寒的冬中集聚着力量和活力，等待来年开始生命新的轮回。看，在北方充满荒凉的土地上，埋藏着生命的种子；在北方枯瘦的树枝上，沉睡着绿色的嫩芽；在冰冷的躯壳里，蕴积着温馨的活力。
在这里我读懂了坚强和睿智。
容颜会老去，但四季不会停息，应驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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