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(共20张PPT)
第三课 寻找学习好方法
导入
01
学习风格是什么？
02
学习风格是个人独特的学习和思维方式，是学习策略和学习倾向的总和。每个人都在学习中逐步形成了自身偏爱的学习风格。
学习风格没有好坏之分，只是个人偏好
学习风格的分类（一）
03
场独立型
善于分析，喜欢独立思考，对于他人的评价有独立判断，不易受外界环境的干扰。
场依存型
善于把握整体结构，容易受环境影响，喜欢与同伴一起讨论或合作学习。
你是场独立型还是场依存型？在导学案勾选出来。
学习风格的分类（二）
03
画
唐 王维
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
你会采用哪些方法来理解并背诵这首诗？
学习风格的分类（二）
03
阅读诗句内容
看注释
···
视觉型
善于通过接受视觉刺激进行学习，如阅读文字、看图片、图表、视频等。
学习风格的分类（二）
03
朗诵诗歌，大声背诵
向同学讲解诗词大意
···
听觉型
善于通过接受听觉刺激进行学习，如讲授讨论、出声背书、听课、听音频等口头语言的方式。
学习风格的分类（二）
03
画出诗歌画面
记笔记、做批注
···
动觉型（操作型）
喜欢通过双手和身体运动进行学习，如做笔记、画画、实验、演示、体育运动等。
学习风格的分类（二）
03
测一测—— 视觉型、听觉型、动觉型，你属于哪一种。
以下生活学习事例中，请在“学习风格测试”上符合实际情况的描述前打“√”。
学习风格的分类（二）
03
学习风格测试
1. 背课文时，写下来比读出声更让我记得住。
2. 我可以只通过听歌不看歌词，而学会一首新歌。
3. 看剧情缓和的电影，令我感到放松。
4. 我擅长分辨各种颜色的不同。
5. 我听到一个不太熟悉朋友的姓名，会先想起他的声音。
6. 我常泡热水澡来消除紧张。
7. 我习惯借着文字或图画来解决问题。
8. 我习惯用谈话方式来说明事情。
9. 我习惯通过实际动手来学习新事物。
10. 上课时，我需要老师把重点写在黑板上才有印象。
11. 我读书会受到说话声、噪音或电视声干扰。
12. 长时间和人群相处，让我感到精神疲倦。
13. 我习惯将书桌上的用品维持整齐。
14. 有空时我会选择欣赏(听)音乐。
15. 我习惯穿着宽松舒适的衣服。
学习风格的分类（二）
03
计分方法：打“√”计1分，不打“√”计0分，视觉型、听觉型、动觉型分别包含5个小题，分别算出三种类型的得分：
视觉型：1、4、7、10、13；得分 。
听觉型：2、5、8、11、14；得分 。
动觉型：3、6、9、12、15；得分 。
分数最高的那个类型就是你所倾向的学习风格。
学习风格的思考
04
【小组讨论】分成4人小组，在导学案写下四人得分情况 - - ，小组讨论以下问题。
1、你倾向的学习风格是什么？这对你的学习有什么启发？
2、只按照自己的学习风格进行学习，好不好？
3、观察小组4人得分情况，你会选择谁一起合作学习？为什么？
学习风格的思考
04
1、你倾向的学习风格是什么？这对你的学习有什么启发？
联系实际：做数学应用题时，有些同学不会做，究其原因是读不懂题，如果老师读题的话就可以理解，但是自己读题就不能很好理解，这是为什么？
学习风格的思考
04
日常学习中，最主要的输入及学习方式是阅读。
启发：学习以视觉型输入为主，有意识地培养阅读能力。
学习风格的思考
04
2、只按照自己的学习风格进行学习，对不对？
打破风格局限，综合运用多种方法，成为综合型学习者
例如：通过看书、听音频、看视频、实验、笔记等，从多方面角度理解学习内容；既要培养独立思考能力，也要学会合作学习
学习风格的思考
04
3、根据学习风格选择组内同学合作学习，如何选？
同型相吸
异型互补
>
合作学习更高效
>
老师来支招—— ABC排序法
05
可可同学的任务单
借的小说还有一周到期，要把小说看完；
明天要讲新课，老师布置语文预习作业；
同学邀请打篮球；
数学作业明早要交；
老师布置背诵英语单词，下午要听写。
一招教你轻松做好时间规划
老师来支招——ABC排序法
05
A、必须做的（马上要做）
B、应该做的（但不紧急）
C、可做可不做的
1、列出所有事项
2、根据重要性进行分级
C看小说
B预习课文
C打篮球
B 完成数学作业
A 背诵英语单词
3、对事项进行顺序分解
A背诵英语单词
B-1完成数学作业
B-2 预习课文
C-1打篮球
C-2看小说
>
>
老师来支招——ABC排序法
05
在学案中上列出今天要做的6-10件事情（吃饭、睡觉、洗澡除外），将这些事情根据重要性分级，说说如何安排一天的时间。
课堂小结
06
打破学习风格局限
运用多种学习方法
成为综合型学习者
学习，没那么难！

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