资源简介

(共22张PPT)
第5课 彩云追月
目
录
壹
初赏音乐 ，感受意境
贰
师生互
动
，新课传授
叁
全曲赏析
，律动表演
肆
创作填词
，实践展示
伍
弘扬文化
，传承精神
第壹章
初赏音乐，感受意境
你听到了哪些乐器？
二胡
扬琴
琵琶
笛子
选一选
乐曲情绪、节奏、速度是怎样的？
第贰章
师生互动，新课传授
| 5 6 1 2 3 5 | 6 - - - |
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这个乐句有什么特点？
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介绍背景：
《彩云追月》这部作品原是一首民族管弦乐曲，1935年，任光在“百代唱片”公司担任节目部主任时，同聂耳一起创作的一首五声性旋律的民族管弦器乐曲，由于它节奏明朗，旋律优美，因此，后来人们就把它改编为声乐曲及器乐曲。
第叁章
全曲赏析，律动表演
欣赏第一乐段
听音乐，找到印象最为深刻的节奏。
X X X X
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附点节奏
用“wu”音模唱主旋律
X X X X X X
切分节奏
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用“wu”音模唱主旋律
欣赏第一乐段
尝试为旋律命名。
皓月当空
欣赏第二乐段
尝试为旋律命名。
云月嬉戏
全曲赏析，律动表演
云月舞蹈团
彩云伴奏团
月亮合唱团
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X X X X
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第肆章
创作填词，实践展示
创编活动：小组合作，寻找符合此曲意境的诗词填入主题旋律中，并试着唱一唱。
步骤： ①找事物
②找美词
③配旋律（一字一音，一字多音）
月 亮 爬上 东山 顶，
照 着 树 林，
照 着 山 峰，
照 着 小河 水淙 淙，
萤火 虫 向月亮,
借来 了 小灯笼，
挂在 那 河边绿草 丛。
第伍章
弘扬文化，传承精神
我国民族民间音乐历史悠久，遗产丰富，
希望同学们在今后学习音乐的过程中，
更加热爱我国的民族民间音乐并将其发扬光大。
弘扬文化，传承精神
感
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