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2024年中考九年级语文专题复习：现代文阅读
班级开展散文阅读活动， 请你参与并完成相关任务。
窗 花
初夏的一个下午，一只布谷大概迷路了， 在城市上空孤单地叫着，时远时近。黄昏快要到来，我留意到它好长一阵没有发声了， 就想， 它终于找到归路，还乡了。
布谷！ 那叫声，却突然在我家窗外冒了出来。 窗关着， 那里并不能停留一只鸟。 我上上下下搜寻， 直到眼睛让两团红色晃得花了起来。 那是两幅红色窗花。窗花里藏着鸟，都不是真鸟。
我还是等了等，才把窗轻悄悄推开，没有一个扑棱棱的意外。 两幅窗花随着各自安身的窗玻璃， 拉开了一点距离。 左边一幅是四方形， 四边布满了梅花。今年是兔年，所以梅花中央有两只兔子， 一只曲着前 爪站着， 一只趴在地上，都乖乖地仰着头和梅花枝上的一只喜鹊说着什么。 从空白处钤印的“ 玉兔迎春 ” 四个字来看， 喜鹊虽高高在上， 却是一个配角。
右边一幅是圆形， 周围布满了梨花。 两只燕子正从花间往外飞， 嘴里衔着一朵梨花的那只已半身出框， 另一只紧随其后。 花间也有钤印， 是“ 与物皆春 ”。
我已经看出来， 两幅窗花的材质都不是纸， 只不过薄如纸罢了。 图案也不是镂空的， 只不过通透之处 与玻璃同色罢了。 那么，那样的窗花， 还是农耕文化之花吗？
窗花是窗上张贴的剪纸， 已有上千年历史。 一代一代剪纸艺人靠着双手， 靠着刀剪和纸， 让剪纸艺术 翩然传到今天。 而今， 凭着手手相传的温度提升， 凭着环环相扣的物流跟进， 窗花可以让城市任何一个门 户顺利接收， 为任意一扇窗添上祥瑞之景。 但高楼大厦窗玻璃那一个尺度， 显然又让窗花那一份娇弱感到 了局促， 也让乡野风味、 俚俗风趣等都有了一个换装进城的心思。 可以说， 窗花，恰是可以一窥民间艺术 之流变的窗 口。
天色暗了一些，我并没有从那窗前离开。 窗花里的花就不说了，兔子也不说了，但是，那鸟，我见了它们，怎么会没有几句话要说呢？
听， 布谷又在远处叫起来了。
我突然想到， 刚才眼皮底下冒出的那一声， 会不会是某个孩子气的邻居模仿布谷， 或者， 那就是一个 孩子的模仿呢？ 要不， 那会不会是谁把电子钟和手机之类拿到了窗 口， 把从布谷那儿照搬来的铃声放送出 来， 给那只真正的布谷一个回应呢？
窗花并不能为我作证， 刚才有一只真正的布谷飞过。 那么，那布谷，会不会是从我梦中飞出去的一只 呢？
我到了那会儿才想起来， 之前我从一本书上知道，布谷是胆小的鸟。 它每年只有到农忙时节才会出来一 阵， 并且不把自己藏好就不会发声。 怪不得， 我至今都没有见过它的模样。 我却一直认为它是不由分说的鸟， 是飞来飞去的小喇叭。 我小时候在太阳下干活， 它躲在某个清凉的地方， 小眼睛一 定看见我割了那 么多麦子、 拾了那么多麦穗， 还照样不断给我下达命令。 我一点也不怕它， 它叫一声， 我就学着它叫一声。 我那是要把每一声都还给它， 有时抬头向着蓝天， 有时埋头朝着大地。 结果， 它一直当着它的小喇叭， 我 很快就成了临时的小哑巴。 几十年过去， 我大概把记忆里的那些叫声相加成了一个总和， 因此，一只孤单 的布谷在城市里的叫声，一嘴一嘴啄破了我的一个下午， 又一 句一 句唤回了我的一个春天。
喜鹊和燕子在窗花里， 而其他鸟，包括布谷，都在记忆里。
窗外，窗花之外，已是一派暮色。 家人们早已回来， 我家的灯也已经打开。 那两幅窗花， 又参与着迎 接夜晚的仪式。 尽管窗玻璃上多出来了两团红晕， 却是远近高低都不一定能看到。 我自己，终于，切切实实地看到了。那不是两朵晚霞，那是被夜晚暂时挽留住的两朵朝霞。
我的童年记忆在反复提醒我， 不能怀疑那是一只真正的布谷。 那个夜晚， 我不知道它会歇在哪儿。 我 愿意继续相信， 它是一只 勇敢的鸟， 一定不会被那高耸的灯山灼伤，或者被漫卷的灯海淹没。
我在这座城市已经生活了二十几年， 差不多每天都在同一条大街上行走， 感觉不是在追随它， 而是在 模仿它， 包括它的打开、 容纳、 变通、 堵塞， 以及堵塞之后的流动。 无论车流多么嚣张， 我依然能够听见 自己的脚步声， 它和车水马龙一样振振有词， 不断回答我对关于人生意义的新的追问。
站在高楼的窗前，我又有了一个追问。我一开口，却听见了自己的一声回答。
布谷！
（选自《解放日报》2023 年 8 月 3 日， 作者马平， 有删改）
1．把握散文内容。 阅读文本， 根据相关信息， 完成下列表格。
时间 所见所闻 所想
黄昏快要到来 看到与传统窗花有很大差异的现 在的窗花 那样的窗花， 还是农耕文化之花吗？
天色暗了一些 听到布谷的叫声 ①　 　
已是一派暮色 ②　 　 在适应城市生活的过程中， 我依然能够听见自己的 脚步声， 寻求关于人生意义的答案。
2．完成阅读摘记卡。
摘记卡
摘录 笔记
我自己， 终于， 切切实实地看到了。 那不是两 朵晚霞， 那是被夜晚暂时挽留住的两朵朝霞。 ①有同学在阅读时， 觉得此句这样写有点意思， 但又说不出来， 请你作一赏析性批注。
①我到了那会儿才想起来， 之前我从一本书上知 道， 布谷是胆小的鸟。 ②我愿意继续相信， 它是一只 勇敢的鸟， 一定不会被那高耸的灯山灼伤， 或者被漫卷的灯海淹没。 ②作者对于布谷的评价是否自相矛盾， 谈谈你 的理解。
3．解答疑难问题。 在班级阅读分享会上， 同学们就“文章结尾部分的画线句子能不能去掉 ”这一 问题展 开讨论。 你们小组认为不能去掉， 请你代表小组从结构与内容两方面解释原因。
4．选用散文题目。 有同学认为题目改为“布谷 ”更贴切，你的看法呢？ 结合文章内容说明理由。
阅读下面文字，回答问题。
成大事者需关注小节
①东汉时有一个少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，他父亲的朋友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。陈蕃怀有成大事的胸怀固然可贵，但却不屑于做琐碎的小事，忽视小节，殊不知“屋”也是“天下”的一部分，“扫天下”又怎么能够排斥“扫一屋”呢？
②由此看来，成大事者也需关注小节。
③纵观历史，可以看到，有许多人因关注小节而做出了大事情。
④“别人讲话时，不要插嘴；别人站着时，不要坐下；和别人在一起，不要读书或看报；事先没有得到允许，不要看别人的书或写的东西……”这是美国开国总统乔治 华盛顿14岁时抄在笔记本上的部分“守则”。可以说，这都是些容易被忽视的小节，甚至是很拘束人的小节，然而，华盛顿却把它看作了自己成长所必需的“维生素”。假如他不关注小节，从不顾及别人的感受，很难想象他日后会受到众人的拥戴，当上美国总统。我们敬爱的周恩来总理，在处理国际事务时，非常关注小节。一次，在为柬埔寨国家元首西哈努克亲王及夫人送行时，亲王的飞机刚起飞，我国送行的人们就散开准备离去，只有总理仍笔直地站在原地，并叫回了散开的人。正是他这种对待别人认为的小事时一丝不苟的态度，赢得了众多国际友人的高度赞许。由伟人们的例子不难看出，关注小节能够赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支持。
⑤关注小节，可以及时把握成大事的机会。一片草叶割破了手，鲁班发明了锯； ；开水壶的盖子被蒸汽顶起，瓦特发明了蒸汽机……小节中包含着成大事的机会，包含着成大事的重要条件，他们正是因为关注了小节才抓住了成大事的机会，为自己成大事奠定了基础。
⑥相反，忽略小节会贻误大事。一个滑落在跑道上的小铁片造成了空难，一份翻译错误的电文造成一场战役的失败。常言说“千里之堤，溃于蚁穴”。可见，忽略小节往往会造成难以挽回的损失。
⑦小节不仅关乎上文所论及的治国平天下这样的大事，其实也关乎修身齐家这一类的大事。成大事对不同的人有着不同的内涵与目标。一个踌躇满志的青年，以天下事为己任，对他来说忧国忧民是大事；一个家庭主妇，心里装着全家老小，对她来说安排好一家人的生活是大事。无论其内涵如何，可能都需要他们在成就大事的过程中去关注小节，只有如此，才能在自己的生活领域内做出对个人或对社会有益的大事。
⑧今天，关注小节不仅是国民素质的一种反映，更是构建和谐社会的要求。一些人在公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱丢垃圾；在禁止吸烟的地方所随意吞云吐雾……这些看似小节，但不知小节不拘，大事难成。愿年轻的朋友们从小事上着手，在细微处努力，最终成就自己的人生理想。
5．文章开头用陈蕃只想“扫天下”不想“扫一屋”的故事，有何作用？
6．第④段主要运用了什么论证方法，有何作用？
7．仔细阅读第⑤段，补充一个概括性的事实论据，使句子更连贯，论证更充分。
8．有人说“成大事者需不拘小节”，本文的作者却认为“成大事者需关注小节”，你的观点呢？
阅读
[材料一]
红色旅游，是把红色人文景观和绿色自然景观相结合、把革命传统教育与促进旅游产业发展相结合的一种断型主题旅游形式。游客在旅游中既能观光赏景，又能自然而然地接受革命传统和理想信念的教育。
近年来，政府出台了一系列政策，并且持续增加资金投入，加强公路建设，为红色旅游行业发展提供多方位的支持。随着资源的不断扩充，红色旅游发展方兴来艾。统计数据显示，2020年我国红色旅游出游人数超过1亿人次，整个“十三五”期间，红色旅游出游人数保持稳定增长，在国内旅游市场中维持在11%以上的市场份额。
[材料二]
红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势。带孩子前往红色景点拳观学习，在旅游中了解中国革命历史、缅怀先烈，让孩子获得历史熏陶、文化感悟，成为诸多“家庭团”对红色旅游的新诉求。家长们希望孩子在这里汲取精神力量，树立正确的人生观、价值观，做对社会有用的人。红色旅游因此也承载着重要的家庭教育功能。
红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时尚新潮、有现代感的方式满足年轻人的需求。西柏坡、井冈山、延安、遵义等革命圣地，开发出了军歌嘹亮、红色运动会、红色趣味游戏、大型实景演出等一大批旅游产品，发挥了很好的社会效益、教育效益。上海市红色旅游景区以中共四大为故事背景创作剧本，并在红色旅游线路中融入“密室逃脱"、党史知识问答、城市定向等形式，将游客引入对上海红色基因的情景体验中。这种沉浸式的红色旅行体验，让游客从历史的“旁观者”变成了“参与者”。新增的时尚元素，如智能导览、趣味闯关、互动微游等，也激发了众多年轻人主动探索发掘红色文化的兴趣。
如今，一座座新发展起来的红色旅游城市，一批批知名红色旅游品牌，一条条经典红色旅游线路，已逐渐成为年轻一代心中的红色向往。
[材料三]
发展红色旅游，可以促进生态建设和环境保护，搞活农村经济，从而助力乡村全面振兴。中国革命是从乡村走出来的，乡村承载了中国革命的红色记忆，推动红色旅游和乡村振兴融合发展，具有天然的基础。如今，许多地区以文化生态协同发展为支撑，发展“红+绿”(红色旅游+绿水青山)、“红+古”(红色旅游+古村落)、“红+乡”(红色旅游+美丽乡村)等“红色+”业态模式，不断推进红色旅游与民俗文化、乡村文化、自然景观相结合。比如：河南新县在发展红色旅游时，推出“吃信阳菜、品毛尖茶、看淮上山水、佳像南民宿，听红色故事”系列项目，通过红色旅游的带动，建成精品民宿118处，同时拉动了餐饮、茶叶销售等产业。红色旅游已经成为当地巩固脱贫成果、推进乡村建设的重要引擎。
9．以上三则材料围绕“红色旅游”各说明了哪些内容，请你清晰表述出来。
10．请分析[材料二]中画线句子的说明方法及作用。
西柏坡、井冈山、延安、遵义等革命圣地，开发出了军歌嘹亮、红色运动会、红色趣味游戏、大型实景演出等一大批旅游产品，发挥了很好的社会效益、教育效益。
11．请分析下面句子中加点词语能否删去。
统计数据显示，2020年我国红色旅游出游人数超过1亿人次，整个“十三五”期间，红色旅游出游人数保持稳定增长，在国内旅游市场中维持在11%以上的市场份额。
12．我们通辽自然景色优美，民风民俗淳厚，革命历史悠久。细读三则材料，就你熟悉的旅游景点，结合自然景观、民俗和乡村文化，为家乡发展“红色旅游”出谋划策，提出建议。
现代文阅读
手艺的江湖
明前茶
①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门了，才发现老鞋匠的摊位上空空荡荡，只能失望地往回走。忽见20米开外，一个修自行车的师傅正在翻转自行车，我便问他：“鞋子开胶了，你可知道老鞋匠什么时候出摊吗？”
②修车师傅打量着我手里的鞋，断然说道：“你这双鞋，他弄不来。老鞋匠原来在钢厂工作，手劲儿过人，修鞋多半是挤完502胶，像捏饺子皮似的，用力把脱胶的鞋帮捏拢了。你这鞋帮子将来还得开裂，想永不开胶，得缝一圈麻线……”听这意思，他才是民间的一个修鞋高人。
③修车师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了缝牢的鞋，感觉他的手艺高超，就陆续把家里的鞋子带去修。我在等待修鞋的过程中，经常会看到他提醒来修车的人说：“快去打盆水，把你的车子擦亮了，我再帮你修。看看你，车子从来不保养，都脏成什么样了。我小时候，一辆二八大杠凤凰自行车，享受的是家人待遇。现在的年轻人，总觉得鞋子是鞋子，车是车。要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。”那些来修车的人倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车子来。
④看他修车是一种享受，只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段搁在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。 接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，磨轮轻声哼唱，不久轮胎就变得像美人的皮肤一样平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。
⑤听修车师傅说，他在这里摆摊30年了。一开始，他只会开锁配钥匙，后来，城市居民家里纷纷换上了指纹锁和密码锁，配钥匙的活就少了，这迫使他开始学起修车。刚上手时他只会修自行车，后来出现各种共享单车，需要修理的普通自行车少了，这又迫使他去学习修理各种竞技自行车、电动车和摩托车。他那结结实实的肱二头肌就是这样练出来的。我看到，他做了一个四轮小躺板，将摩托车用千斤顶顶起后，可以仰面躺在小躺板上，脚跟点地，出溜到摩托车底下，仰头查找问题。这个日新月异的世界仿佛是他的对手，一直在领跑，绝不肯让他待在舒适圈里，逼他进步，最终让他支棱起所有的精气神。
⑥城市的版图越来越大，骑自行车上班的人越来越少。他终于开始学修鞋了。从前，修鞋子也简单，无非是鞋子开胶了，要上点胶，用力捏拢；或者，鞋跟磨歪了，钉个鞋跟。如今修鞋子的活计可复杂了，光是鞋跟就有木质的、水晶的、金属的、牛筋的，修法都不一样。而鞋面也五花八门，有的鞋面上绣满了各种各样的水晶钉珠与丝缎花纹，被姑娘不小心剐坏了一小块儿，就得找织补匠。修车师傅立刻坐上小马扎，手绘地图，让急着修鞋的人去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的织补大嫂。
⑦修车师傅说：“她在咱们这座城市的活儿数第一，手头光是攒的丝线就有上百种，放心吧，她肯定能把你这鞋修好。”我笑着插言：“哪天您也学会织补手艺，就像脱口秀演员既会唱跳，又会弹吉他，还会演小品和说相声一样，您就能把这一带的活儿全包下来。”师傅大笑着回应说：“没了对手，这日子多没意思啊。这就好比令狐冲不见了东方不败，乔峰不见了游坦之，张无忌不见了玄冥二老，那还有啥意思？”修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我亲眼见这修车师傅的工具柜里，放着一摞金庸的书，这些书都被翻得起了毛边儿。手艺的江湖和武侠的江湖一样，是个怎样的互为掣肘又互为激励的形态，又该是一个怎样的百花齐放、各美其美的状态，他心里可明白得很呢。我自从认识他，亲眼看到他把自己忙不过来的生意，让给旁边的老修鞋匠。
⑧他买了两个便宜的音响，放在修车铺的左右，有时放的是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》，有时又是《月光奏鸣曲》。在我眼里，他就是一位在繁华市井中过着田园生活的平凡英雄，无论生活如何波澜起伏，他都不怵，有一种兵来将挡、水来土掩的英雄气概。
⑨每当我被生活中的变化逼到墙角，每当我气馁之时，他那双被皱纹包围的明亮眼睛就跳出来注视我，给我无尽的勉励。
13．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（　　）
A．我去修鞋，听了修车师傅的话，觉得他对修鞋很在行，于是把鞋交给他修。
B．在文中老鞋匠的角色不可或缺，他介绍作者认识修车师傅，又衬托修车师傅。
C．第⑦自然段中描写一摞金庸的书被翻得起了毛边儿，为下文议论抒情作铺垫。
D．对修车师傅来说，他的对手除了修鞋匠、织补匠，还有这个日新月异的时代。
14．结合文段，从修辞的角度分析文中划线句子的表达效果。
15．结合第②③段具体情节，简要分析修车师傅是一个怎样的人。
16．如何面对瞬息万变的社会？修车师傅给了我们很多启示。请结合全文内容简要分析。
阅读下面的文字，完成下题。
材料一：在普通话推广背景下，说方言的语境正在逐渐消失，“言同音”已经是趋势。方言使用范围渐窄，人群减少，年轻一代，尤其是00后，缺乏接触和使用方言的机会，普遍不大会说方言。方言还需要传承吗？在谈到普通话推广和汉语方言文化传承问题时，教育部有关负责人说，推广普通话和使用传承方言并不矛盾。的确如此，我们要在坚持推广使用普通话的基础上，也要给方言留下一席之地，以保护好能寄托乡愁的乡音。
材料二：成都市政协委员、成华区文化馆馆长蒋松谷认为，当前成都的方言环境已经受到了冲击。“前几天短视频平台上有些方言很火，比如‘安’这个字，在我们成都人的语言环境里表示怀疑就非常传神。”交谈的过程中，蒋松谷不断举例说明成都方言的简洁明了，讲述的过程也时常因为特别的语调和夸张的表情逗笑身边人。
成都方言示例表
成都话 所表达的意思
安？ 你刚刚说什么，我没听见。
嘎？ 我说的是对的吧？
耶？ 刚刚还在这里，现在就不见了？
哦豁 完了，这该怎么办？
随着社会历史的发展，一些风俗消失了，但是，语言比风俗更具有稳固性，这些消失了的风俗却有可能保留在方言词语之中。例如四川话中的“媒脑壳”，即指媒人。因给媒人送礼一定要送一只猪脑壳，故称之为“媒脑壳”，把想给别人保媒说为：“想吃脑壳”。
材料三：北方是我国古代民族交往和融合的场所。汉族和一些兄弟民族间的友好交往和无情残杀等轰轰烈烈的历史场面已不复存在了，但它们的遗迹却或多或少地留存于北方话的词汇中。这从地名中看得最清楚。蒙语和满语的地名在北方屡见不鲜，如“呼和浩特”和“哈尔滨”之类。就是日常生活中，也吸收了一些兄弟民族语言的词语。如众所周知的“一站地”的“站”就是蒙古语借词，糕点“萨其马”就是来自满语的借词。
材料四：如今，方言变化速度加快，弱势方言趋于濒危，已是不争的事实。改革开放以来，农民进城打工者遍布中国甚至世界，一些青壮年纷纷告别了故土走进了城市，为扎根城市，自觉不自觉地就主要放弃了自己原有的方言，从而讲起了普通话。我国的大交通已经建成立体便捷的交通体系，全国各地的县级以上城市都慢慢加入了这样便捷的交通网，交流联系上日益密切，民众迁移变得更加容易，各地都可以逐渐成为一个个不同大小的移民区，这更加速了方言的消亡。
推广普通话不能以取消方言为代价。每个人都有权利使用自己选择的方言，特别是用自己的母语表达思想、进行创作等。普通话是在方言的基础上进行的再改造，是方言的另一种表现形式。在普通话的推广使用中，很多方言词汇渐渐被普通话所采纳。
17．小语在阅读以上四则材料时，有了自己的心得体会，请你根据材料内容，选出他理解不正确的一项（　　）
A．因为缺少语言环境，00后不会说方言，这会影响方言的传承和发展。
B．材料二表格中的内容，体现了成都方言在表情达意上比普通话更简洁明了的特点。
C．方言借词依然保留在地名中，体现了方言历史悠久、生命力强的特点。
D．推广普通话和传承方言并不矛盾，方言是普通话的源头，能为普通话注入新鲜血液。
18．请你根据以上四则材料的内容，帮助小语补充倡议书。
倡议书
同学们：
保护方言是对国家非物质文化遗产的一种重视，是在拯救中国文化，是对中国这个多民族国家的一种尊重。
倡议人：小语
2023年4月25日
⑴作为一种无形的文化遗产，保护方言有很深远的意义，例如：　 　
⑵然而方言日渐衰微，究其原因主要有以下几点：　 　
阅读下面的文字，完成下题。
人间一碗饭 李晓
早年在乡下，乡人们在路上遇见，开口问候的第一句话就是：“吃了么？”那时候人们的日子大多清寒、简单，吃饭是头等大事，这样的问候里有一种关切之情。
乡人们吃饭，还喜欢碰头一起吃。我老家村子里乡亲们吃饭时，常捧着饭碗聚集在村口的黄葛树下，一边哧溜哧溜地扒着食物，一边闲聊着村里的“桑麻事”。乡亲们彼此间还互相打量着碗里食物，看到谁的菜少了，就往其碗里添一些自己的；若谁的碗里菜色相对不错，就会向之讨一筷子……在一碗饭的时间里，人情得以凝聚，乡情得以升腾。
而夫妻二人在烟火漫漫的日子里吃着共同的饭菜，食物对他们的灌溉滋养，或许能够融合、改变彼此的面相。爸爸七十五岁生日那天，和妈妈去小城老街相馆里照了合影。照片上，妈妈眼帘下垂，爸爸也如是；爸爸眉头紧锁，妈妈也如是。爸爸和妈妈，连鼻翼两旁的法令纹脉络都是十分相像的。我很少看到爸爸笑，妈妈也是，他们一辈子都有着无法解脱的忧郁心事。
爸爸五十岁、妈妈四十二岁那年，失去了我十九岁的哥哥。有一年除夕，妈妈照常做了丰盛的家常菜，城市温暖安详的灯火里飘着万家团圆的饭菜香。等到一家人吃年夜饭时，妈妈突然挥舞着锅铲对我说：“快，喊你哥哥回家吃饭！”
一家人顿时懵了。那顿年夜饭，妈妈很少动筷子，一直凝视着享用美食的家人，目光沉沉。我们知道，那时妈妈心里在念想什么。那年城市还没有禁放鞭炮与烟花，我和爸爸在阳台上燃放了烟花。哧哧哧上蹿的烟火升到天空中爆开一朵花，城市在呛鼻的烟味里迎来了新年。妈妈做了汤圆，依然多盛了一碗，那是给哥哥的--大年初一，也是我哥哥的生日。
每年清明节，妈妈会在家里摆上饭菜碗筷，双手作揖，嘴里喃喃。她呼唤的，是逝去亲人们的名字，呼唤他们回来吃上一顿饭。每逢那样的日子，妈妈总是眼神发亮，鼻翼翕动——她似乎在空气里嗅着了与平常不同的气味。
前年秋天，爸爸毫无征兆地突发疾病离开人世。妈妈说，那之后总觉得老屋子里有风吹来吹去，即使门窗关得再严实。爸爸和妈妈在一起生活了五十八年。五十八年里，爸爸吃妈妈为家里做的饭应该有数万顿了。爸爸离世后，妈妈很少往桌上摆饭菜了，她一个人坐在小板凳上，用拔了八颗牙的嘴缓缓地嚼着饭菜。这和妈妈当年在乡下时的习惯是一样的——她为全家人做了饭菜，自己一个人则坐在柴火灶前的小板凳上，随随便便扒拉几下简单的吃食就算是一顿饭了。妈妈由此落下了胃病。
妈妈做的饭菜，爸爸爱吃。爸爸当年还在县城机关工作时，周末回家还要干农活。我记得那是一个春天，布谷鸟在林子里叫得正欢，稻田里水光闪闪，年少的我跟着妈妈把饭菜送到爸爸耕作的农田边。爸爸吃着妈妈做的可口饭菜，田里的老水牛则用老实的眼神望着我爸吃饭。等吃完饭，满腿泥浆的爸爸把老水牛牵到田边吃茂盛的青草。爸爸扭头对我说了一句话：“今后你长大成人了，要自己挣上一口饭吃。”年少的我内向木讷，爸爸总担心我将来没能力稳稳当当地端上一个属于自己的饭碗。
我十八岁那年去一个小镇单位工作，有了第一个属于自己的饭碗。去报到的头一天，爸爸让妈妈做了一桌好菜好饭为我践行。爸爸没有多讲什么，但从他充满慈爱的眼神中，我读出了他的肯定和放心。
结婚成家以后，我和爸妈分开居住。他们更多的日子，是在烟熏火燎中一起默默吃着家常饭菜，静守日落日出。
有次我提前告诉妈妈自己第二天要回老家吃饭，妈妈头天晚上便在老炉子里咕咕嘟嘟炖肉。夜里门响，妈妈迷迷糊糊起床开门，以为是我深夜喝醉后直接回家来了，结果是一只流浪猫用爪子在扑腾着房门。后来那只流浪猫被我妈收养了，它喵喵喵的可爱叫声打破了老屋里的沉默时光。
今年初春，爸爸墓前的一株桃树早早地开花了。我和妈妈来到爸爸墓前，妈妈把从家里端来的饭菜放在地上，然后抚摸着冰凉的墓碑，嘟囔了一声：“老头儿，吃饭了。”墓碑上相片中的爸爸，慈祥微笑里有着掩不住的忧愁。
瘦小的妈妈坐在墓碑前，目光痴痴，等着爸爸“吃饭”。那一刻，我就在心里对天上的爸爸说，爸爸，您走了，我会多陪妈妈吃饭。那锅里、碗里食物腾起的热气，那在一个桌子上一同咀嚼食物的声音，就是最真实的人间烟火、最深情的岁月歌谣。
人间一碗饭，静静地等待，静静地陪伴……
（选自《中国城市报》2023年04月03日 第24版）
19．文中那些事体现了人间一碗饭是“最真实的人间烟火、最深情的岁月歌谣”？请用简要的语言概括。
20．文章开头部分写乡人们在路上遇见的问候及碰头吃饭的情景，有什么作用？
21．文章语言饱含深情，请品味下列句子加点词语的表达效果。
我和妈妈来到爸爸墓前，妈妈把从家里端来的饭菜放在地上，然后抚摸着冰凉的墓碑，嘟囔了一声：“老头儿，吃饭了。”
22．文学作品的结尾往往有两种风格：一种是煞尾，就是戛然而止；另一种是度尾，就是好像有一种过渡，给人余味悠长的感觉。你觉得《人间一碗饭》属于哪种结尾？请结合全文阐述理由。
阅读选文，完成下题。
大力弘扬工匠精神
①习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上强调，“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”。工匠精神是时代精神的生动体现，折射着各行各业一线劳动者的精神风貌，为各个专业领域高质量发展不断注入精神动力。总而言之，各行各业的从业者都要大力弘扬工匠精神。
②近年来，“科研人员、企业家也应有工匠精神”的说法非常普遍，工匠精神日益成为各行各业从业者共同遵守的职业信条和行为操守。开启新征程，扬帆再出发，亟待一大批具有工匠精神的劳动者挥洒汗水、贡献智慧。
③工匠精神是执着专注。工匠以工艺专长造物，在专业的不断精进与突破中演绎着“能人所不能”的精湛技艺。实际上，得心应手的技能、巧夺天工的技术和出神入化的技艺，正是来源于专注。工匠始于学徒、技工，应学会干实事、细事、小事。选择了某个行当，就应沉潜下来，不能心猿意马。要在一个领域精雕细琢、精耕细作，必须不忘初心、坚守理想，坐得了冷板凳，耐得住寂寞，更要把冷板凳坐热。
④工匠精神是精益求精。工匠们练就了炉火纯青之技，成为行业“绝活”的创始人、传承者。在技术创新的各领域，有那么一群“隐形冠军”企业，他们瞄准细分市场，集中力量进入并成为领先者。中铁二局二公司隧道爆破高级技师彭祥华在软若豆腐般的岩层间精准爆破，误差控制远小于规定的最小误差；沪东中华造船公司焊工张冬伟手工焊缝长14公里厚0.7毫米的内胆，先修“心境”而后达“技境”。古人说“熟能生巧”，正是因为不断精益求精，才能不断自我超越。
⑤工匠精神是一丝不苟。工匠必须具有严谨的态度，必不能造伪器。每一项具体技术的研究开发与应用扩散，往往都具有严格的规程和标准，来不得半点马虎将就，走捷径搞变通是行不通的。就像拧螺丝这种简单技术，拧几圈回几圈以及施加多大扭矩都要遵守严格规定，否则就可能造成严重误差。“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力。”不放过任何一个细节，不忽视任何一个细微之处，一丝不苟、倾注匠心，才能创造出巧夺天工的精品。
⑥工匠精神是追求卓越。当技能达到一定水平后，根据边际报酬递减规律，持续以单一时间要素投入获取的技能提升增量会逐渐下降。此时就要通过改变要素投入组合，改变其他投入要素的量，或者投入其他要素，实现工艺改造和产品创新。在数字经济时代，技术的更新换代加快，技术生命周期呈现出新旧共性技术演绎创造性破坏的特征。正因此，弘扬工匠精神就要追求卓越、敢于创新，永不满足于现有水平，永不停滞于当前状态，而要向更高、更好、更精的方向努力。
⑦习近平总书记也深刻指出，在长期实践中，我们培育形成了“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神”。我们之所以要大力弘扬工匠精神，是因为它适应了时代的需要。
⑧弘扬工匠精神，把新发展理念贯穿到每一个车间，把高质量发展体现于每一道工艺，我们就能以更多微观创新汇聚起转型升级的宏观动能。
《人民日报》（2020年12月30日05版）
23．本文的中心论点是什么？选文的中心论点是如何提出的？
24．分析选文③段加点词语“坐得了冷板凳”“把冷板凳坐热”的含义。
25．选文第③④⑤⑥段能否调换顺序？说说理由。
26．选文第④段划线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
27．下列不适合作为选文论据的一项是（　　）
A．言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。﹣﹣朱熹
B．以精益求精之决心，以持之以恒之耐心，以爱岗敬业之忠心，以守正创新之雄心，得此四心者，可谓之工匠!﹣﹣欢欢
C．在纪录片《大国工匠》里，高铁列车部件打磨工宁允展，能将手工打磨精度控制在0.05mm以内，这是他有灵性、有悟性、有思想的打磨。
D．给地球“做CT”的“矿工院士”何继善，曾发现国内外教科书上关于传统电磁勘探理论的公式存在错误。当时不少人认为：教科书不可能错。但何继善与团队不盲从盲信，大胆突破国外理论，建构出全新的电磁勘探理论和公式。
阅读选文，完成下题。
【材料一】
①病毒也可以做好事，比如“孕育”生命。
②很久以前，病毒原本是独立生活的，但它与蓝藻“结合”后比“单身”更幸福，于是病毒结束了单身生活，它的后代们也变成了“寄生虫”。而正是因为有了病毒与蓝藻的“结合”，才诞生了现今地球上丰富多彩的生命。
③病毒最早的“原配”就是蓝藻。蓝藻是一种没有叶绿体但能进行光合作用的原核生物，也是最早进行光合作用、释放氧气的生物。据说，地球上的氧气有四分之一是蓝藻产生的。如果没有蓝藻，地球早期的需氧生物包括人类的祖先就不会出现了，而蓝藻之所以能进行光合作用，功臣正是病毒。
④2003年，英国莱斯特大学的微生物学家玛莎·克洛基在蓝藻体内找到了一个被称为 PSBA的基因，它是蓝藻进行光合作用必需的基因，这个基因来源于病毒。克洛基首先对蓝藻进行了基因编辑，将PSBA基因关闭了，这样蓝藻就失去了进行光合作用的能力。之后，他又用蓝藻病毒去感染蓝藻，发现蓝藻又能进行光合作用了，而且被病毒感染的蓝藻进行光合作用的效率比未感染的正常蓝藻还要高。
【材料二】
①寨卡病毒最早发现于非洲，通过蚊子或性途径传播。它对孕妇尤为危险，妇女在怀孕期间若被其感染，将会生下脑袋特别小的婴儿，长大后会有严重的智力障碍。
②寨卡病毒之所以能这样使坏，是因为与大多数微生物不同，它可穿越血脑屏障(将脑组织跟大脑毛细血管中的血液隔开的一道保护性屏障，可防止血液中的病原体或毒素直接进入脑组织)，从血液直接进入大脑，在那里感染并杀死大脑干细胞。因此，寨卡病毒对胎儿大脑的发育尤为致命。
③但科学家发现，这种感染大脑干细胞的能力可能对治疗恶性脑瘤很有用，美国加州大学的一个研究小组已经测试了寨卡病毒对恶性胶质瘤的作用。恶性胶质瘤是一种最常见也最难治的癌症，即便在做过手术和经过其他治疗之后，病人通常也会在一年内死亡。
④研究小组对植入恶性胶质瘤的小鼠进行了测试，正常情况下，这些小鼠会在一个月内死亡，但在注射了寨卡病毒之后，它们活得更久了，40%的小鼠活了超过两个月。
⑤接下来，研究人员打算先对这种病毒进行基因改造，以便让其变得更安全，然后再去测试它对人类的治疗效果。
【材料三】
链接一：在中国，男人抽烟的比例高达 50%，而女人则不到5%。烟草的烟雾似乎会刺激肺细胞产生更多的表面蛋白 ACE2。病毒想感染细胞，第一步是“锚定”细胞；而肺细胞表面那些突起的蛋白，比如ACE2 蛋白，最容易被病毒用来当作“抛锚点”。
链接二：男性，特别是老年男性的健康状况堪忧，他们的肥胖症、高血压、糖尿病、癌症和心血管疾病的发病率比女性更高，这些因素导致他们一旦感染病毒，病情更容易恶化。
链接三：男女之间一个关键区别是：女性每个细胞中有两条X性染色体，而男性只有一条X性染色体。许多关键的免疫基因位于X染色体上。例如，一种叫作TLR7的免疫蛋白质，它能检测像冠状病毒那样的RNA病毒，而TLR7基因就在X染色体上。女性有两个TLR7基因，男性只有一个，这意味着，女性产生的TLR7免疫蛋白质比男性多。
28．选出下列对以上三则材料理解正确的一项（　　）
A．材料一第②段运用拟人的修辞方法，生动形象地描绘了病毒与蓝藻结合，使地球变得丰富多彩的过程。
B．微生物学家玛莎克洛基的科学研究结果表明：病毒可以帮助蓝藻进行光合作用。
C．材料二第②③两段的画线句科学准确地揭示了“血脑屏障”和“恶性胶质瘤”的本质特征，说明方法是下定义。
D．研究人员已经完成了对寨卡病毒的基因改造，正在测试它对恶性肿瘤的治疗结果。
29．说说材料一第③段中加点词语“据说”的表达作用。
30．材料二第④段的画线句，运用了哪两种说明方法？有什么作用？
学校将布置“五 四”活动展板，请你一起参与。
展区一【有为青年群像区】
拼搏者无畏：中国短道速滑运动员、冬奥冠军武大靖
1994年出生的武大靖，10岁开始接触滑冰，16岁进入国家队，20岁就拿到了第一个世界冠军奖杯。
“从佳木斯的冰场，到女队陪练，再到2022年的冬奥首金。我滑了18年，我每天比别人多练1个小时，比别人多跑1公里。勤一定可以补拙。短道速滑的赛场上没有绝对的王者，但我渴望每一场都赢。”“勤能补拙”是有为，“勇往直前”是无畏，正是这种“有为无畏”，让他战胜了备赛期的伤痛复发，坚持着站回到赛道上，因为“放弃有一万个理由，坚持只需一个信念。”
武大靖表示，他正在为接下来的2026年冬奥会做准备：“想再试一试，只要祖国需要，我还会继续在赛场上，全力以赴地去拼每一场比赛。”
①____无畏：青年舞者孟庆旸
在央视虎年春晚舞台上，90后青年舞者孟庆旸以“袅袅青绿腰”折服了全国观众的视觉审美。这是她第三次登上春晚舞台，也是她而立之年拿到的优异成绩。
2015年，孟庆旸在春晚彩排中韧带受伤，医生告诫她千万不要过度运动，可她却依然选择了出院完成表演。“《青绿》这个作品，是我29岁跨到而立之年最好的礼物，9岁毅然决然来到北京走舞蹈这条道路，那个时候，完全没有想过今后，是否能够用舞蹈来立足。我非常笃定，所以我只选择一条路，剩下的就是努力，没有回头的路。”
笃定前行，莫问前路，这就是孟庆旸的有为无畏。
②____无畏：协和医生吴南
“做一个医生不是很难，但做一个好医生很难。这需要临床能力和创新能力两者兼备。”
北京协和医院骨科副主任吴南，他师从著名骨科专家邱贵兴院士，一直深耕脊柱畸形的遗传学精准诊疗，发表过37篇SCI论文，定义全新的先天性脊柱侧凸疾病亚型，被国际同行称为“中国模型”。
“我首先是一名脊柱外科的临床医生，同时也是一名青年科技工作者。有些人不理解，我为什么把自己搞的这么辛苦，但我自己非常清楚，我们的医学水平距离世界一流还有很长的路要走，青年医生不能只是做重复性工作，也要通过创新来引领医学科技的发展，从而造福社会。不论过去还是以后，我都会做好临床工作和医学研究，为祖国医学事业的发展，贡献绵薄之力。”
从学生时代开始，吴南就十分清楚，学医要耐得住性子，吃得了苦头，燃烧一片赤诚之心，才能实现仁者仁心的白衣梦，这就是医者的有为无畏。
③____无畏：90后清华听障博士生江梦南
90后清华听障博士生江梦南，曾经被评为“感动中国2021年度人物”。半岁时，她被查出双耳患有极重度神经性耳聋，自此以后，她便“一个字，需要念成千上万遍”，才能完成普通人之间简单的交流。于是，她从《钢铁是怎样炼成的》中汲取力量，通过自己的努力，她考上了吉林大学药学院，又进入清华大学医学院攻读博士学位，致力于解决生命健康难题。
普通人很难想象，当失去了听力，我们的生活会有多大的改变。
江梦南告诉我们：“听力障碍确实给我的学习和生活带来一些阻碍，它让我比其他人慢一点。很多事也许开始的时候我会跟不上，但花的经历更多一些，更努力一些，后面我总会慢慢进步，赶超到前面。”
有时候，慢并不是短板。因为真正阻碍我们前进的是停步不前，从某种角度看，“慢”带给江梦南的是脚踏实地的成绩，走好每一步路，也是有为无畏的一个关键。
展区二【物品展示区】
这些物品都与有为青年的成长息息相关，记录他们看不见的付出和看得见的成长。
物品1：“华夏战神孙大圣”头盔、专业脚型鞋
武大靖18年的职业生涯中，一共参加了241场比赛，获得124块奖牌，其中拿到16次世界杯系列的500米冠军。此次，陪他见证荣耀时刻、一起征战北京冬奥会的“华夏战神孙大圣”头盔进行了首次展出，武大靖正是用华夏战神孙大圣的“敢”迎接每一次挑战，展现了拼搏者无畏。
物品2：《只此青绿》演出服、舞蹈鞋
如果你也曾被“一舞惊四座，青绿美人腰”折服过，那你一定要来现场看看，石青和石绿交叠的青绿表演服在展上首次亮相，绝美背后陪伴孟庆旸从练功房走向舞台的“周抛”舞鞋和伤用绷带，也将一同展出讲述她在文化传承上的无畏。
物品3：____
除了武大靖的第一双专业鞋、陪他征战北京冬奥会的“华夏战神孙大圣”头盔，孟庆旸的青绿演出服、“周抛”舞鞋……这些之外，还有49位来自全国各行各业的杰出青年故事一同呈现。
展区三【无畏电话亭】
让你突破时空局限，“对话”古今中外的有为青年，聆听他们的故事，接受暖心鼓励，道出青年一代心中的那一份笃定、热血与自强不息。
（选自“优酷”公众号，2022年5月2日）
31． 制作展板时，同学因疏忽把【展区一】有为青年的小标题删去了，请你帮忙重新补充完整。
32．展区二将与展区一相配合讲述有为青年的故事。展区二中还可以展示什么物品？请你根据展区一选择一位有为青年，展出他的物品，讲述物品与他之间的故事。
我选择　 　，他（她）的物品是：　 　
33．跨越时空，对话名著。名著中有许多充满青春气息的人物，他们或有昂扬的姿态，或代表了进步的力量，或让人体会到希望的美好，他们堪称青春的代名词。当你接起电话，是谁向你讲述他的有为故事？并说明理由。
A.简·爱 B.武松 C.保尔·柯察金
34． 展区四【青春有我讨论群】：人能走多远，取决于自己的人生观和价值观。请你结合材料进行留言，讨论永葆青春活力的奥秘。
【精品导读】
光阴消逝的地方，生命前进了
导读语
日迈月征，朝暮轮转，光阴的流逝本是无声无形的。但生活的观察者总能像抓住灵感那样，在稍纵即逝间捕捉到光阴走过的足迹，并赋予它诗意的表达。作家迟子建笔下的“时间”便如此。____
本期主持：××××中学 小严
时间怎样地行走
时间怎样地行走
迟子建
①墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景，我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。我觉得左右摇摆的钟摆，就是一张可以对所有人发号施令的嘴，它说什么，我们就得乖乖地听。到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉……虽然说，有的时候，我们还没睡够不想起床，我们在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关，“都几点了，还不起床”，要么就是“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地让它永远不能再行走。（批注1：童年时期，被时间限制玩耍的经历，存在于每个孩童的记忆中，令人生发共鸣。）
②在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以放纵地提着灯笼在白雪地上玩个尽兴，可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。（批注2：与前一段形成情感上的对照，将抽象的时间具象化地呈现在特定场景中，如电影般一帧帧掠过读者眼前。）
③我那时天真地以为时间是被一双神秘大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，它不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚是世界上最能经得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲……时间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜雪雨、潮起潮落。（批注3：____）
④我上初中以后，手表就比较普及了，我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞，它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，“答”“滴答”的声音不绝于耳。所以，手表里的时间总给我们一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色，而少了几分气势，这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重，所以明明到了上课时间我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。（批注4：与对挂钟的崇拜不同，手表因“走路”少了气势和声色，也就少了威严与尊重，借此进一步点出时间在无意中流逝得悄无声息。）
⑤后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了，项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；玩具里放置着时间，时间就有了几分游戏的成分；至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间……时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。（批注5：____）
⑥十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹，我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛，我知道，时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我明白，时间让花朵绽放的时候也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹；时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂；让车轮的辐条越来越沾染上锈迹；让一座老屋逐渐地驼了背……时间还会变戏法，它能让一个活生生的人在瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作着的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就这样，让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影……他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着……在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中、在梦中。
⑦我终于明白，挂钟上的时间和手表里的时间，只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中……在涨了又枯的河流中；在小孩子戏耍的笑声中；在花开花落中；在候鸟的一次次迁徙中；在我们岁岁不同的脸庞中；在桌子椅子不断增添的新的划痕中；在一个人的声音由清脆而变得沙哑的过程中；在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对情侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间引领着我们一直走到地老天荒。（批注6：循着时间不断前进的脚步，“我”也在不断地前进，不朽的时间会记录“我”所留下的足迹，生命由此充实丰盈起来。）
（《新作文·初中版》2020年第03期）
作者简介
迟子建，作家，1964年出生于漠河。1983年开始写作，已发表以小说为主的文学作品六百多万字，出版90余部单体本。曾获得第一届、第二届、第四届鲁迅文学奖、第七届茅盾文学奖。代表作品有《额尔古纳河右岸》《北极村童话》《我的世界下雪了》等。她的文字真挚澄澈、细腻灵动、且饱含情味，在娓媒道来的诗意讲述中，予人深思。
线索清晰明了，行文流畅潇洒。从“童年时”到“____”，再到“十几年前的一天”作者采撷了代表人生阶段的过渡词，游刃有余地串联起了自己半生以来对时间认识的变化过程。小时候时间藏在如家长般的挂钟里， ____；长大后时间隐于安静的手表里，长大仿佛是一瞬间的事；后来，随着承载时间的载体越来越丰富多样，作者对时间的认识反而越发回归本质。时间线与认识线交织并进，启人内省。
语言形象可感，化无形为有声。作者借用____等一系列具象化的载体来呈现时间流动的足迹，于是读者便从中看到了时间行走在朝朝暮暮里、行走在四季流转间、行走在相聚离别的生活细节中。予无形的时间以生命、以声色，情思交融处收尾留白，带给读者长久的回味。
鉴赏要点：青春在时间中流逝，也在时间中成长，小严想要把迟子建的这篇《时间怎样地行走》放入学校的精品导读部分，请同学们帮助他补全版面内容。
35．【赏析要点梳理】请同学们帮助小严完成赏析要点。
36．【批注补充】请帮助小严补充文中缺失的批注部分。
①我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲……时间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜雪雨、潮起潮落。
批注3：　 　
②项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动；台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映；玩具里放置着时间，时间就有了几分游戏的成分……时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。
批注5：　 　
37． 【导读语撰写】请围绕“诗意”一词，结合下面材料及文章内容帮助小严完成导读语撰写。
材料一：
光阴消逝的地方，生命前进了。
材料二：
导读文章通常可以分为以下几个部分：简要介绍文章主题、概述文章内容、激发读者兴趣、提出阅读建议等。总之，导读文章重点是在于表达出文章的主题、大意和重点观点，同时要激发读者的兴趣，引导他们更深入地思考和了解文章的内容。写好导读文章可以让读者更好地理解文章思想，把握文章重点。
材料三：
真实世界中的众多意象；在她的笔下，无论是白云、黑土、月亮、狗还是大马哈鱼等等这些单纯的自然意象，还是经历了历史沧桑，留下生活痕迹的人物意象，甚至是流传了千年的民俗风情的人文意象，始终都充满了作家的感情，具有一种温暖之情，一种诗性之美。
精细语言下的质朴与优美；迟子建的散文语言从整体上看呈现出一种质朴的特色，但相对又展现了唯美的追求，而达到和谐的完美统一。
唯美意境下的哲理表达；迟子建散文之所以具有独特的艺术魅力，在于她以女性的温暖而伤怀的抒情笔调，营造出优美动人的散文意境。
（《质朴感情下的诗意表达——浅析迟子建散文艺术风格》）
阅读下文，完成下面小题
番茄炒鸡蛋
①他已经在剧团演了五六年的戏了，生活平淡而规律。他的行当是文武丑，俗称“小花脸”，总是作为配角出现，闲起来甚至五六天都没有戏份儿。多数时候，他还要化上侍卫的或是小厮的妆，手持竿子在后面杵着，一杵一个钟头。听着鼓点，听着胡琴，他倒不累，就是思绪早飞到别处去了。
②他不禁怀念起在戏校师父给他讲戏的日子，还有师父做的番茄炒鸡蛋，酸甜的，那个味儿，他离开戏校后再没吃到过。
③他个子较常人矮些，人也长得机灵，一条嗓子清清亮亮，喊个号子，湖面上都能起阵涟漪。师父说他"是个唱丑角的料儿"。他也着实喜欢这个行当，爱逗人乐。就算是练功累些，他也不怕，因为喜欢。他也喜欢师父。
④师父很幽默，有时甚至疯疯癫癫的，和他称兄道弟。他去师父家学戏，两人一待就是一整天。也说戏，也唠嗑儿，常常误了饭点，师父就亲自下厨。师父是极简朴的，通常是拌点儿面条。他来了，师父就加一盘番茄炒鸡蛋，酸甜的，生长在北方的他第一次吃这种口味。
⑤“这里面为什么要搁糖？”他问师父。
⑥师父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加点儿糖进去就中和了。”
⑦他太年轻，还不明白为什么“生活是咸的“。
⑧其实，他吃过不少苦了。自小学戏的孩子，有几个是没吃过苦头的？他十岁离家，和一帮师兄弟们出着晨功、踢着腿，翻着小翻儿就长大了。好在，师父是顶好的人。师父的声音洪亮，语气却是极谦和的，脸上挂着慈祥的笑。有时他偷了懒了，师父的小竹条子就在他的小腿肚子上挠挠。他“哇哇“哭两声，转眼看到师父正扶着眼镜笑他。师父从未发过脾气。那些日子，他笑的比哭的多，总是那么无忧无虑的。他没有心事。
⑨但如今，他有些明白了。他觉得丑角在剧团是受冷落的。明明有着《时迁盗甲》《三岔口》等几出丑角大戏，却从来不排。什么时候才能演自己的行当？他很迷茫。
⑩剧团缺人。他是个万能膏药，哪儿用得着就往哪儿贴。《杨门女将》里他是奸臣王强，《锁麟囊》里他是男扮女装的丫鬟，唤作梅香或是碧玉。就连新排的交响乐京剧《赤壁》，他每天都跟全程，却只一幕有词儿，还是"舌战群儒"中叫不上名的角色，除此之外，他要跑整场的龙套。
他的那个角色名儿，叫虞翻。为此，他把《三国演义》翻了好几遍，却没看明白。这人是谁啊？
他打电话给师父，本想发发牢骚，又觉得太矫情。他同师父讲话，一向是很干脆的。
【A】纠结半天，临了他来了一句：“师父，你那番茄炒鸡蛋是咋做的？”他私下试过，放一勺糖，没味儿；放两勺糖，不甜；放三勺糖，太甜了，除了甜没别的，不是师父做的味儿。
师父哈哈地笑道：“一勺盐，两勺糖。”
“甜的为什么放盐？”他不解，
“没有那勺盐垫底，甜味儿怎么出来呢？”师父说。
他放下电话想，他的问题已经解决了。
“喂，”师父在电话里喊他，“那个虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演！”
“师父怎么知道？”他想。
【B】师父当然知道。师父早就知道！
一件红袍，一顶乌纱，乌纱旁边挂俩“翅膀”，脸上一抹白，他就上场了。他一副穷酸样，指指戳戳，宽大的袖子一会儿甩上去，一会儿甩下来。“……龙腾虎跃龙行虎步虎步龙行，轰轰隆隆轰轰隆隆——是曹公——欸！”台下笑了，他不敢笑，他的戏还没有结束。他在心里笑。
“那刘备今已是山穷水尽，我看你孔明也黔驴技穷。无奈何搬救兵你把巧舌弄，诳吴侯蹚浑水你你你你……移祸，移祸江东。”他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。
这出戏结束了，下一出，还要继续。他是丑角，多数时候演配角，有番茄炒鸡蛋的配方。
（作者：王若禹。有删改）
同学们准备把这篇文章改编成广播剧，请你参与编导工作，完成以下任务。
38． 本文以“番茄炒鸡蛋”为线索，将主人公的人生轨迹和心路历程串联起来。为了帮助参演者更好地理解剧本，请完成下面表格。
生活阶段 心路历程 线索
在戏校 唱丑角，满心欢喜 吃番茄炒鸡蛋，问为何搁糖
在剧团 ①　 　 问番茄炒鸡蛋为何放盐
②　 　 ③　 　
39．请结合上下文研读划线语句，完成括号中的任务，帮助演播的同学做好准备。
【A】纠结半天，临了他来了一句：“师父，你那番茄炒鸡蛋是咋做的？”（揣摩他此时的心理活动）
【B】师父当然知道。师父早就知道！（设计句子的重音处理，并简述理由。)
40． 编剧小诸认为第⑧段没必要保留，请结合文章内容，向小诸阐释保留的理由。
41．对小说主旨的准确理解是广播剧顺利演播的前提，请结合全文内容探究本文的主旨。
阅读下面的文字，完成小题。
大地的声音
徐建英
①马南五岁，如风一样奔跑在结着盐壳的沙土上，任张开钰在后面撵着他喊，马南，马南你慢点跑啊！地硬，摔着了，痛。
②马南呢，不应，也不理，把一路无拘无束的笑丢进夹着咸燥味的风沙中。
③出生不久，张开钰就发现马南听力上有阻碍，顺上风，什么都能听得到，可有时明明就在他的旁边说话，他却啥也听不清。张开钰是基地上的气象探测员，与马南的爸爸马川婚后没多久来了罗布泊。生下马南后，夫妻俩在这片戈壁滩上一待就是六年。六年来，张开钰仅有的两次外出，都是为马南寻医。各种检查都做过，但医院并不能准确地说出个所以然来，各种药也吃过，可声音还是若隐若现地钻进马南的耳朵。
④可能是跑累了，马南又一阵风似的跑回自家，一屁股坐在地窝子①前的沙路上。【甲】远处响起了高昂的打夯歌，他侧着耳朵听了一会，伴着调儿哼起来：“喝咸水那么，嗬咳！早穿袄来午穿纱那么，嗬咳！蚊咬屁股沙打脸那么，嗦罗罗罗嘿……”
⑤跟在后面气喘吁吁的张开钰笑骂，猫耳朵哩，跟着你旁边炮打雷样地喊，你听不到，隔了这么远的夯歌，你倒是学得有模有样的了。
⑥看着喘着粗气的张开钰，马南停了声，转头问，妈妈，什么是象耳朵？
⑦马南的听觉又跑偏了。
⑧你这孩子……张开钰叹了口气，温柔地抹了抹马南脸颊流下来的汗，贴在他的耳边说：“象耳朵指的是大象的耳朵，很大很大，整天耷拉着的。”
⑨妈妈，什么是大象呢？
⑩大象啊，它是一种生活在热带丛林中的动物，很高，很大，还可以骑的哦。张开钰再次贴近马南的耳边说。听清了的马南歪着头问，大象的耳朵有多大呢？
张开钰比划起扇子的形状，马南摇摇头。张开钰比划起翅膀的样子，马南还是摇头。摇头过后，他拉起张开钰的手跑进自家的地窝子里，手指着墙上挂的那张耳廓形的罗布泊地图问张开钰：“是不是跟这只耳朵一样呢？是地图上的这只大耳朵大，还是大象耳朵大呢？”
跟它相比，象的耳朵可小多了。张开钰再次努力地在马南的面前比划大象耳朵的样子，马南圆睁着眼，一脸的迷茫。
夏季也有寒风，马南如风一样钻进了戈壁滩，他想去找大象，当张开钰从监测站返回，发现那个小小的身影已笼罩在一片黑黄色的沙尘暴中了，她连爬带滚扑了进去。
风沙终于吹累了，地上的尘土也累了，颤着身子趴在地上的母子俩也成了一对土人儿。
妈妈，我们为什么要住在这个喜欢刮大风的地方呢？马南边抹着脸上的灰土，边哭着问张开钰。
因为爸爸在这里啊！张开钰指指远处的基地。
那爸爸为什么不去有大象的地方呢？
因为这里更需要爸爸，爸爸和同事们在这里工作，可以让我们的祖国变得更强大！张开钰边说边比划。
马南似懂非懂地点点头。
回到家，几声“哼哼”的猪叫传来。张开钰略一沉思，抱着马南，指着说，看，我们这里有“小象”呢！马南说，妈妈，小象能骑吗？我想骑小象。
张开钰看着马南被风沙刮得通红的小脸，摸着他脸颊上一层层被风沙吹得皲裂的皱口，钻进地窝子，给猪打来半桶食，待猪吃饱后，把马南带进猪圈，小心翼翼地把他放在猪背上。猪“嗷嗷”地叫，驮着马南绕着猪圈跑，张开钰扶着马南半跑着绕猪圈打转。一时间，人声、乐呵呵的孩童笑声，夹杂着一股浓浓的猪屎子味飘了起来。
金色的秋天来临，基地更忙了。
马南一连十几天都没见到爸爸的影子，他一个人在屋里时，就画墙壁地图里的大耳朵，或趴在隔壁猪圈旁与“小象”嗷嗷对话，再或坐在地窝子前等张开钰从监测站下班返回。
【乙】到了深秋，罗布泊的天空被一声撕裂般的巨响划破，一朵巨大的乌金色的云腾空而起，广袤的戈壁滩霎时笼罩在这片金光之中。几十公里外的地窝子前，张开钰激动地摇着马南小小的身躯，说：“马南，你爸爸他们成功啦，你听到了吗？‘呯’的一声，真是太美妙了！”
妈妈，我也听到了……马南点点头。张开钰抱着马南，任泪水长流满面。
（《羊城晚报》2021.3.21.标点略有改动）
注：①地窝子：指沙漠化地区半在地下半在地上的简陋棚屋。可抵御风沙，冬暖夏凉，但通风较差。
42．小说以马南母子的日常讲述了他们一家在罗布泊生活的故事。根据下面提示，简要梳理本文的行文思路。（每空不超过15个字）
张开钰风沙中追赶耳疾无法治愈而影响听力的马南→①　 　→张开钰从沙尘暴中救回马南，告诉他不能离开的原因→②　 　→张开钰激动地叫马南听大地的巨响。
43．阅读全文，请简析结尾横线处的妙处。
44．结合上下文，从画横线的【甲】【乙】两句中任选一句，进行赏析。
45．有人认为本文标题与文章关联不大，结合小说内容，说说你对文章标题“大地的声音”的理解。
阅读下文，回答问题。
材料一：
运动，是对大脑最好的投资。运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果。
儿童心理学家陈默认为，当孩子运动量不够时，他上课很可能无法专心听讲。因为任何他能接触到的东西，比如书本、橡皮、铅笔等，都有可能成为让他分心的玩具。英国邓迪大学等机构的研究也证明了这一观点，他们对4755名学生进行调研后发现，孩子平时的运动量，与学习成绩明显相关。以11岁的孩子为例，男孩每天的运动时间增加17分钟，女孩增加12分钟，就有助于提高孩子的学习成绩。如果每天坚持运动60分钟，孩子的学习成绩甚至能提高一个等级，如从C提高到B。
（选自《奥秘＜创新大赛＞》2022年第9期，有删改）
材料二：
美国纽约大学神经科学教授Wendy A.Suzuki（温蒂 铃木）分享了她有关运动的研究结论：
第一，运动对大脑有立即的效应。人做的每一次运动，都会立即增加神经递质的量，如多巴胺、血清素、去甲肾上腺素。这会在你运动之后马上改善你的情绪。我的实验室显示，单一次运动就能改善你转移和聚焦的能力，而那专注的改善会持续至少两个小时。第二，在神经科学研究中发现，长期运动的效应，表现为改善注意力功能，而且海马体的容量也会增加。同时，做运动得到的不只是心情上的立即效应，还会有长期的效应。所以，好心情神经传递质就能持续增加。第三，运动还会对大脑产生保护效应。你可以把大脑想象成肌肉，运动得越多，海马体和前额叶皮质就会更大、更强壮。
（选自《潇湘晨报》2022年5月30日，有删改）
材料三：
积极性休息，是指通过改变活动方式、内容或性质的办法，消除人体疲劳的休息方式，例如学习了一定时间之后的散步、听音乐、体育锻炼等均属此类。
积极休息的生理机制；人们进行某一活动时，大脑皮层中与之相对应的区域则处于优势兴奋状态，而其他区域则处于相对抑制状态。改变活动的方式、内容或性质，大脑皮层中新的区域产生兴奋，出现新的优势兴奋中心，原来的优势兴奋区域便可通过抑制而得到休息。
（选自人教版九年级《体育与健康》，有删改）
材料四：
体育锻炼可以缓解眼部疲劳，保护视力。在青少年儿童的运动过程中，其睫状肌不断地收缩与舒张，眼部血液循环加快，从而被输送更多的营养。另外，在户外强光的照射下，青少年儿童的瞳孔缩小，景深增大，离焦导致的模糊减少，这可以有效地预防近视的发生。
孩子多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的黏膜能不断受到锻炼，增强其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射。当自然因素发生变化时，孩子就能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保持平衡，就不易生病。
此外，体育锻炼是青少年儿童重要的社交平台，与同龄人一起进行体育锻炼有助于他们构建良好的人际关系。
（选自《BOOM青少儿综合运动馆》2022年12月11日，有删改）
46．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（　　）
A．有关调研显示，每天增加一定量的运动时间，有助于孩子学习成绩的提高。
B．运动对大脑的影响，表现为改善情绪、注意力功能和对大脑的保护效应。
C．所有的体育锻炼、散步、听音乐等都属于消除人体疲劳的积极性休息方式。
D．户外运动能增强孩子对外界环境的耐受力，使身体更易与外界环境保持平衡。
47．请指出材料一中运用的说明方法，并简要分析各自的表达效果。
48．学校网站将辑录一期以“运动好处知多少”为主题的运动宣传专栏，编辑时，对上述四则材料的去留，有同学认为材料三应删除，它侧重说明的是“休息”，与主题无关；有同学认为材料四要删除，它侧重说明的是“体育锻炼”，与前三则材料关联较小。你觉得材料三和材料四该删除还是该保留？为什么？
答案
1．想起记忆中陪伴自己童年的布谷声。（会不会是从我梦中飞出去的一只呢？）；看到暮色中像小岛一般建筑的影子和我家灯火映出的两团红晕。
2．①运用短句，突出强调。运用比拟，将灯火映出的窗花比作晚霞和朝霞，写出了窗花的美丽动人；用“挽留”二字写出了作者对美好事物的留恋；运用对比，通过“那不是……，那是……”这样的句式，强调了窗花中所饱含的对童年生活的回忆，表达了作者对对农村、童年美好的留恋和坚守。
②不矛盾。说布谷胆小是就其生活习性而言，这是客观事实；说它是一只“勇敢的鸟”是作者的主观愿望，布谷在这里是童年和乡村美好生活的象征，作者希望哪怕在城市中浸淫再久，这些美好的回忆都不会被现实的冷酷所磨灭。
3．结构上，呼应开头，开头写布谷在城市迷路的叫声，结尾回以人生追问的一声“布谷”。一头一尾，让文章结构更加完整圆融，以布谷这一形象贯穿始终，也让文章线索更加清晰。内容上，结尾的一声“布谷”，暗含了作者对于人生意义的理解——在单调、冰冷、机械的城市生活中，不要迷失本心，要回归童真和传统，从中获得慰藉和前进的力量。突出深化了主旨。
4．窗花既是全文内容的概括，也是全文重要的线索。窗花在现代都市的变异，引发了作者对农耕文化和城市文化差异的思考，窗花在城市中的格格不入、微不足道是身处城市中的人类处境的写照（象征意义），由此更引发了作者的共鸣，表达出作者写本文的意图：在洪流一般滚滚向前的城市生活中，人们容易迷失自我，而像城市的窗上贴着窗花，依然在小小的一方天地中坚守着一样，人们也应该固守心中那份淳朴，通过对本心的回望来追寻人生的意义。以此为题更贴切。
或者：布谷既是文章主要叙写的内容，更是全文重要的意象，它在虚实之间不断转化，带来深刻的内涵，寄托作者深厚的情感。布谷蕴含了对童年的回忆，寄托了他的童真童趣。布谷还是人在城市生活中自我迷失和孤独的象征，由此，作者表达出本文的意图：人们应该在快节奏的城市生活中固守本心、回归本真的思想。以此为题更贴切。
5．用陈蕃只想“扫天下”不想“扫一屋”的故事引出了中心论点；吸引读者阅读兴趣，证明中心论点。
6．举例论证的方法(摆事实)，举了美国总统华盛顿和周恩来总理两个伟人的例子，从关注小节能够赢得人们的好感，从而获得众人的认可和支持这方面论证了中心论点。
7．一个苹果落地，牛顿发现了万有引力；浸在水中的物体受到的浮力，阿基米德发现了阿基米德原理。
8．合乎题意即可。
9．①政府出台政策为“红色旅游”发展提供支持。②红色旅游的教育功能以及发展趋势。③发展红色旅游，可以促进生态建设和环境保护，搞活农村经济，从而助力乡村全面振兴。
10．举例子，具体有力地说明了红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时尚新潮、有现代感的方式满足年轻人的需求。
11．不能。“统计数据显示”表示后面的数字都是具体真实的，不是编造的，如果去掉，与事实不符。这个词语体现了说明文语言的准确性。
12．一是加强组织领导；二是加强规划设计；三是提炼升华红色文化精神内涵；四是注重品牌载体建设；五是改进展陈方式；六是创新宣传模式。
13．B
14．运用拟人的修辞手法，赋予磨轮人的情态，写出修车师傅乐在其中的工作状态。运用比喻的修辞手法，把修理好的轮胎比作美人的皮肤，写出了修车师傅的手艺高超。
15．①他断定老鞋匠修不好我的鞋，可以看出他是个自信的人。②他提醒来修车的人要保养车，可以看出他是个惜物的人。
16．①积极面对，与时俱进。他不断学习，提升自己的技能，积极拥抱时代的变化。②接纳竞争者，共同提高。他手绘地图，让急着修鞋的人去找织补大嫂。③泰然处之，享受生活。他看武侠小说、听音乐，享受平凡生活。
17．A
18．①方言是寄托乡愁的乡音；②保护方言有利于研究地方风俗文化；③保护方言有利于研究民族历史；④普通话也是由方言演变而来的，方言能丰富普通话的内容（或能为普通话注入新鲜血液）。；①普通话的推广使方言的语境逐渐消失，使用范围渐窄；②随着经济发展，进城务工的人越来越多，他们逐渐放弃了自己的方言；③交通越来越发达，民众迁移变得容易，各地形成的移民区加速了方言的消亡。
19．①乡人们聚集在村口吃饭时添加讨要食物和闲聊桑麻事；②爸爸七十五岁生日那天和妈妈去小城老街相馆照合影；③除夕夜，妈妈突然挥舞着锅铲让我喊去世的哥哥回来吃饭；④大年初一，妈妈做了汤圆，依然多盛了一碗给去世的哥哥；⑤每年清明节，妈妈在家摆上饭菜碗筷，呼唤逝去的亲人回来吃饭；⑥爸爸离世后，妈妈很少上桌，一个人坐在小板凳上吃饭；⑦年少的我跟着妈妈把饭菜送到爸爸耕作的农田边；⑧我去镇单位报到时，爸爸让妈妈做了一桌好菜好饭为我践行；⑨在爸爸墓前，妈妈把从家里端来的饭菜放在地上，抚摸着冰凉的墓碑喊爸爸吃饭等。
20．①开头部分写了乡人们路上遇见问候和碰头吃饭的情景，突出乡人们彼此之间的关切和融洽，为父母的融合深情设置背景，引出下文；②渲染了温馨的氛围，奠定了全文情感基调；③巧妙点题，表现了人间一碗饭最真实的人间烟火、最深情的岁月歌谣的主旨；④为下文写父母对家人的真情等待、陪伴做铺垫。
21．“放”、“抚摸”、“嘟囔”一连串的神态动作描写，生动形象地写出了母亲祭拜父亲的情景，表达了母亲对父亲深深的思念和挚爱。
22．我认为属于度尾。理由：①结尾“那锅里、碗里食物腾起的热气，那在一个桌子上一同咀嚼食物的声音”能给人带来丰富的想象，让人想起文章里写到的动人故事，也容易让读者想起自己家的烟火气，余味悠长；②结尾“最真实的人间烟火、最深情的岁月歌谣”，既能让人回味文章中乡人们、亲人们的深情，也能勾起读者对身边的人和事的回想，让人产生情感思索、共鸣，丰富文章的内涵，点明主旨，余味悠长；③结尾“人间一碗饭，静静地等待，静静地陪伴……”让人想起一家人吃饭时充满温情、耐心的等待，吃饭时的天伦之乐，朴实无华，余味悠长。
23．各行各业的从业者都要大力弘扬工匠精神。首先，由习近平总书记的话，引出了“工匠精神”这个论题，然后阐释“工匠精神”的内涵，最后，提出中心论点。
24．“坐得了冷板凳”的意思是耐得住寂寞。“把冷板凳坐热”指的是耐得住寂寞，执着专注，才能在事业上取得成就，获得行业、社会的认可。
25．不能调换。这四段分别从工匠精神是执着专注、工匠精神是精益求精、工匠精神是一丝不苟、工匠精神是追求卓越四个方面进行论述的。与第⑦段“在长期实践中，我们培育形成了“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神”这句话相照应。”并层层深入地进行论证的（递进关系），调换后逻辑混乱，结构不严谨。
26．举例论证，列举彭祥华、张冬伟在各自的岗位上练就炉火纯青之技的事例，具体有力地论证了“工匠精神是精益求精”的观点，进而证明了中心论点，使论证更具有说服力。
27．D
28．B
29．“据说”的意思是据别人说；根据传说。起修饰限制作用，文中指“地球上的氧气有四分之一是蓝藻产生的”这一说法是传闻，并不确定，“据说”体现了说明文语言的准确性和严密性。
30．列数字、作比较，具体准确、突出强调地说明了寨卡病毒感染大脑干细胞的能力可能对治疗恶性脑瘤很有用。
31．传承者；赤诚者；自强者
32．吴南；满是笔记的备课本；为了能让自己的病人“挺直腰杆”，也为了尽己所能推动国家医学科技进步，即使不被别人理解，他仍坚持既做临床又做科研。现场展出了他学医数十载写满批注的专业书籍、记满了相关临床要点和科研分析成果的备课本。他说“做一个医生不是很难，但做一个好医生很难”，是治病救人的一腔热忱，是仁心仁术的赤子之心。
33．示例：我选择A简 爱。作为一名在困顿中成长的女青年，简 爱在舅舅家遭受苛待、穷困，住进学校后，饥饿与困苦也从未离开过她，但是青年简 爱却一如既往地向往美好与希望，从未放弃自己，结交良友，笑对困苦，自强不息，她自尊自爱自强的人物形象是我心目中的“青春代言人”。
34．①勤能补拙是有为，勇往直前是无畏，作为青年要敢于为梦想而不断拼搏，敢于迎接挑战；②笃定前行，莫问前路，青年在追梦的路上要有坚定的信念，才能无畏困境；③要耐得住性子，吃得了苦头，拥有一片赤诚之心，才能永葆对生活积极的态度与热情；④不懈努力，脚踏实地，走好每一步路，用心沉淀梦想。
35．上初中以后 ；严厉而不失温情 ；钟表、手表、头发
36．将挂钟的摇摆声比作时间的脚步声，生动地写出了时间永不停歇、不可逆转的特点。；“隐藏”“镶嵌”“放置”“闪烁”，这些动词揭示了随着生活的丰富，时间的载体变得越来越随处可见，但人对时间的感知力却随之钝化，时间变得不被重视。
37．它是滴答答的挂钟，是静悄悄的手表，是闪烁的繁星等美丽的意象，语言灵动，晶莹明亮，有一种温暖的鼓舞人心的诗意和温情，作者对时间如何行走的叩问生长于童年，相伴至白发，贯穿了作者半生的探寻。时间并不是无情地抛弃我们，而是我们的情侣，伴随我们走过一生。我们应该热爱、珍惜时间，让生命在时间里充满诗意，绽放光彩。在光阴消失中，我们也在不断成长。
38．冷落，内心迷茫；演角色，找准定位；永远记得师父的番茄炒鸡蛋配方
39．【A】他觉得学艺多年，却在剧团备受冷落，想向师父发牢骚，诉说自己的迷茫，又觉得不好意思，很是纠结，于是询问师父番茄炒鸡蛋是咋做的，想得到师父的指点。【B】重读“当然”和“早就”。因为这两个词最能体现师父对他默默地关注，最能突出师父对他的了解和关心。
40．第⑧段是插叙的一部分，回忆了他学艺的经历，虽艰辛却安心快乐，有慈爱谦和的师父照顾、教导他，使文章内容更充实；②推动了故事情节的发展，为下文写他在剧团受冷落，师父揭开番茄炒鸡蛋的秘诀做铺垫。③使师父的形象更加丰满。
41．示例：小说通过他在师父番茄炒鸡蛋配方的引导下走出情绪低谷，找准人生定位的经历，表达了要以正确的心态、认真的态度应对挫折，承受苦的磨砺才有收获的感悟；也让人们悟到好的领路人对人成长的重要作用，赞美了像师父这样能用艺术的方式引领、培养后辈的行业引路人，赞美了那些坚守在平凡的岗位上，甘当配角，执着追求热爱的事业的艺术工作者，呼吁社会、大众给予他们更多的关注与支持。
42．张开钰给误听的马南介绍大象；张开钰把小猪当“小象”让马南骑
43．动作和神态描写，写出了张开钰因为丈夫参与的实验成功而感慨万千，展现了创业初以科研工作者为代表的奋斗者们舍小家为大家、无私忘我的奉献精神。以这句结尾，有鲜明的画面感，给人强烈的情感共鸣，升华主旨。
44．【甲】句呈现了两个细节：一是有听疾的马南很快学会了远处传来的打夯歌，表现了马南的聪明；二是打夯歌的歌词，用“咸水”“早穿袄来午穿纱”等写戈壁滩上生活条件的艰苦、环境的恶劣，与他们一家始终坚持在此地、劳动歌声的“高昂”形成对比，凸显了创业之初的科研工作者们抛家舍业为国家、艰苦创业的无私奉献、乐观之精神。
【乙】句运用听觉和视觉，以“撕裂般的巨响”“乌金色的云”“金光”分别描绘巨大的爆炸声、明亮的光线和眼前的辉煌景色，不仅恰当表现了马南母子俩为父亲参与的实验成功而高兴激动的心情，而且从侧面反映了以张开钰夫妻为代表的科研工作者们经过多年不懈努力而取得的巨大成就。
45．示例：本文呈现了两个层次的“大地的声音”。第一个层次是自然之声，比如“夹着咸燥味的风沙”声和沙尘暴声，暗示科研工作者们条件的艰苦与危险。第二个层次是人类乐观地生活工作，取得巨大成就之声，比如平整土地时打夯的高昂歌声、地窝子里小猪的“哼哼”叫声（人声、乐呵呵的孩童笑声），以及直冲罗布泊天空的巨大炸响。这些“大地的声音”共同奏响了创业者们的奋斗之歌、赞美之歌，令人无限崇敬、向往。
46．C
47．举例子。举了儿童心理学家陈默的观点和英国邓迪大学等机构的研究两个例子，具体有力地说明了运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果。
列数字。列举了被调研的儿童的数量、年龄及增加的运动时间等一系列数字，准确科学地说明了孩子平时的运动量与学习成绩明显相关。
48．我觉得两则材料都应该保留。材料三强调运动对于调节学习、生活的重要性，运动能成为学习之余的积极性休息；材料四则强调了体育锻炼对青少年的视力、身体，以及对环境变化的耐受力等方面的意义，是运动对健康的好处；两则材料都属于“运动好处”这一主题，且与其他几则材料说明的“运动好处”的内容侧重点不重复，可以保留。

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