资源简介

统编版高中政治必修3《政治与法治》第一课第一框
1.2《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来》
教学设计
一、课标分析
本框对应《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》模块3《政治与法治》的内容要求：“引述宪法序言，说明没有中国共产党就没有新中国，阐明中国共产党成为执政党的必然性。”
二、教材分析
本单元以“中国共产党的领导”为核心，结合历史与现实，探究中国共产党领导和执政地位的形成、党的先进性、坚持和加强党的领导。本单元围绕“中国共产党的领导”，分三课进行阐述。
第一课“历史和人民的选择”，通过描述1840年以来，无数仁人志士各种各样尝试，未能改变救中国的社会面貌；阐释中国共产党一经成立，领导人民先后完成新民主主义革命、社会主义革命，进行了改革开放和社会主义现代化建设的伟大革命，使中国大踏步赶上时代，认清中国共产党的领导和执政地位是历史的选择、人民的选择。
第二框“中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来”，介绍了中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来的所做的努力和取得的成就及其重大意义，进一步证明：由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。
三、学情分析
（1）高一学生出生于21世纪初，适逢我国经济社会大发展时期，家庭生活水平普遍提高，但相距改革开放之前的年代较远，缺乏前后变化对比的实践和生活经验，对中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来的感性认识不强。对改革开放带来的生活翻天覆地的变化的直观认识不深刻。
（2）学生在学习必修一《伟大的改革开放》、《中国特色社会主义进入新时代》等知识后，对于进一步深入学习中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来有很大的帮助。在教学过程中应注意知识之间的联系，关注学生的知识积累，提高教学实效。
四、教学目标与核心素养
本单元以“中国共产党的领导”为核心，结合历史与现实，探究中国共产党领导和执政地位的形成、党的先进性、坚持和加强党的领导。本单元围绕“中国共产党的领导”，分三课进行阐述。
第一课“历史和人民的选择”，通过描述1840年以来，无数仁人志士各种各样尝试，未能改变救中国的社会面貌；阐释中国共产党一经成立，领导人民先后完成新民主主义革命、社会主义革命，进行了改革开放和社会主义现代化建设的伟大革命，使中国大踏步赶上时代，认清中国共产党的领导和执政地位是历史的选择、人民的选择。
第二框“中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来”，介绍了中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来的所做的努力和取得的成就及其重大意义，进一步证明：由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。
五、教学重难点
1.教学重点：社会主义制度的建立过程和意义；改革开放的目的和意义；新时代的的主要矛盾和中国特色社会主义进入新时代的重大历史意义。
2.教学难点：社会主义革命和社会主义建设的初步实践中，中国共产党带领中国人民进行了哪些努力与探索？ 对“站起来、富起来、强起来”的理解；理解人民和历史选择了共产党，是正确的选择。
六、教学过程
首先，我们花几分钟的时间回顾一下上节课我们学习的内容。上一节课我们学习了，我国的基本国情是？半殖民地半封建。基本国情很重要，因为它是我们认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。因此，根据基本国情，我们可以认识我们社会的主要矛盾，帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。这两个矛盾，又决定了我们的历史任务，争取民族独立和人民解放，实现国家富强和人民幸福。谁来完成这个历史任务，历史上很多个阶级都曾经尝试过救中国，但是他们都失败了，他们提出过很多方案，但是被历史和时代抛弃了。最后，中国共产党的方案在众多方案中脱颖而出，成为历史的必然，人民的选择。中国共产党始终以人民为中心，坚定人民立场，走群众路线，坚持全心全意为人民服务的宗旨，因此，中国共产党的方案得到了人民群众的认可。所以我们说，中国共产党的领导是历史的选择，是人民的选择。那中国共产党的领导是不是正确的选择呢？这是我们本节课所要学习的问题。【板书：1.2中国共产党领导人民站起来，富起来，强起来】
中国共产党领导人民站起来，富起来，强起来。这其实是围绕着三个标志性的事件展开。哪三次事件？新中国的成立标志着我们中华民族能够“站起来”。“富起来”主要是指改革开放，让人民群众过上更加富裕的生活，“强起来”更多强调的是我们进入了新时代以后，我们的综合国力，我们的政治经济文化等各个方面都有了很大程度的提高。【板书：站起来，富起来，强起来】那么本节课我们所学习的内容呢和必修教材的内容又有很大程度上的重合。这边我再次强调一下，大家不要认为这是因为编教材的人觉得没有什么内容可以编的了，所以把一个内容编了两遍，因为必修一和必修三的逻辑维度是不同的。必修一所讲的是社会主义的起源以及在中国的发展，所以他想论证的结论其实是只有社会主义才能救中国。只有坚持走中国特色社会主义道路，我们才能够去实现中华民族伟大复兴，所以我们可以看到必修一的标题是中国特色社会主义。而我们必修三这边所想要论证的是什么呢？是中国共产党为什么是历史的选择？为什么是人民的选择，尤其是这一课的标题叫中国共产党领导人民站起来，富起来，强起来。这一课想说明什么？想说明中国共产党的领导是正确的选择。
第一目 建立新中国 中国人民站起来
首先我们来梳理时间点。
1840~1919旧民主主义革命
1919~1949新民主主义革命
1949~1956社会主义革命
1956~1978社会主义建设时期
（社会主义革命和建设时期指的就是1949~1978）
1978~2012改革开放与社会主义现代化建设的新时期
2012年以后 新时代
所以本节课重点谈的就是我们从1949年以来一直到今天在中国共产党的带领之下，我们取得了一系列辉煌伟大的成就。首先我们看一下探究与分享部分，毛泽东说当我们在举行会议的时候，中国人民就已经战胜了敌人……这一部分讲的是新中国成立。那么如果考试的时候问你谈一谈，你对中国人民从此站起来的理解，可以从哪些角度作答？可以回答我们上节课所学过的新中国成立的意义。
首先是站起来，这边我们需要明确一个问题，中国共产党是如何领导广大人民群众站起来的？这是因为中人民共和国的成立，我们实现了由封建专制向人民民主的伟大飞跃，也正是因为中华人民共和国的成立，为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。怎么去理解？大家都知道新中国的成立让我们完成了第一个历史任务争取民族独立，人民解放。那么第一个历史任务的完成，也为我们第二个历史任务的完成奠定了一个基础。什么是第二个历史任务？我们要实现国家富强，人民幸福。所以第一次历史任务的完成，也为第二次任务创造了前提，开辟了道路。所以从这个角度来说，第一次历史任务完成可以为第二次历史任务奠定了根本的政治前提和制度基础。政治前提和制度基础也是我们考试的时候非常重要的选择题考点。然后请同学们思考一下，1949年新中国成立之后，我们是不是建立了社会主义国家？必修一的时候我们曾经学过中国革命分为两部分别是民主革命和社会主义革命。民主革命是社会主义革命的必要准备，而社会主义革命是民主革命的必然趋势。新民主主义革命目的是改变中国半殖民地半封建的社会形态，使中国成为一个独立的民主主义社会。正是因为当时中国的基本国情是半殖民地，所以我们要让中国成为一个独立的社会，正是因为当时中国的基本国情半封建，所以我们要建立民主主义社会，这是一一对应的。
民主革命也分为两步，旧民主主义革命和新民主主义革命。旧民主主义革命和新民主主义革命也有很大区别，旧民主主义革命是由资产阶级领导的，他的政治目标是建立资本主义社会和资产阶级专政的国家。但是旧民主主义革命的纲领不彻底，群众发动不充分，不能彻底解决土地问题，最终遭到失败。新民主主义革命是由无产阶级领导的，以马克思列宁主义，毛泽东思想作为思想武器，创建人民民主共和国为政治目标，新民主主义革命提出了彻底的命纲领，广泛发动群众，解决了革命的中心问题，即土地问题。
新中国成立之后，我们就要进行社会主义革命，进入社会主义社会，这中间的时期就叫过渡时期。所以过渡时间就是从1949年新中国成立到1956年，社会主义改造基本完成，那么这一段时期又可以分为两个阶段。第一个阶段完成包括土地革命，镇压反革命等在内的民主革命遗留任务的同时，中国共产党领导人民集中力量恢复被战争破坏了的国民经济。所谓完成民主革命的遗留任务指的是，因为我们的民主革命遗留任务是反帝反封建，其中反对封建主义就是要改变封建地主土地所有制，把地主的土地分给农民。所以当时打出“打土豪，分田地”的口号，继续完成土地革命。同时，新中国成立之初，虽然国民党退到台湾，但是大陆内部还潜伏着国民党特务，间谍和大量的反革命分子。他们等各种时机参与一些破坏和暗害等活动。所以我们要通过镇压反革命来巩固和维护新生的共和国政权。同时还要集中力量恢复被战争破坏的国民经济。国民党时期滥发法币，造成恶性通货膨胀，导致国民经济接近崩溃，亟待恢复。
第二个阶段是1953-1956年，向社会主义过渡时期，党提出这个阶段的总任务和总路线。而党在这个时期内就提出了过渡时期的总路线，一化三改。所谓的一化三改指的就是在一个相当长的时期内逐步实现国家的社会主义工业化，逐步实现国家对农业，手工业和资本主义工商业的社会主义改造，这个内容概括说来就是一化三改。其中一化指的是社会主义工业化，主要是解放和发展生产力。三改指的是对农业，手工业和资本主义工商业的社会主义改造，最主要的是把原来的生产资料私有制调整为生产资料公有制。
这段时间内我们在民主政治建设方面也取得了一系列成就，在1954年第一届全国人民代表大会第一次会议召开，我国第一部社会主义宪法颁布，这是我国的民主政治建设方面取得的新成就。在这部宪法当中，我们的国家性质是以工人阶级领导的，工农联盟为基础的人民民主国家。国家的一切权利属于人民，人民是国家的主人，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。一直到1956年年底，我国社会主义改革基本完成，社会经济结构发生根本变化，生产资料公有制已经成为社会主义经济制度的基础，标志着社会主义基本制度在我国的确立。这为我国逐步走向国家富强，人民幸福，为当代中国的一切发展进步奠定了制度基础。
在社会主义制度确立之后，在中国怎样坚持和建设社会主义，怎样巩固和发展社会主义，需要在实践中进行探索。在社主义事业的建设过程中，我们取得了一系列的成就，在社会主义建设的初步实践中，我国基本上建立了独立的，比较完整的工业体系和国民经济体系，教育，科学，文化，国防等事业有了很大的发展，国际地位逐步提高。比如50年代中央集中力量建设鞍钢，他的钢铁产量一度占到新中国的半壁江山，被誉为钢铁行业的共和国长子。1956年，我国第一辆解放牌汽车在长春第一汽车制造厂成功制造出来。1957年武汉长江大桥正式通车。是当时中国自行设计建造的最长的铁路，公路两用桥。1964年成功爆炸了第一颗原子弹。打破了超级大国的核垄断，使得我国的国防实力得到增强。并且在70年代初，1971年我们胜利的恢复了在联合国的合法席位。这些都是我们在这段时期取得的成就。中国共产党领导人民艰辛探索社会主义建设道路所取得的物质成就会历史经验，为后来的改革开放奠定了坚实基础。
那么第二个阶段就是富起来我们开始改革开放。在改革开放前期，我们经历了66-76年的文化大革命以及76年-78年的两年徘徊时期。这段时期国家在以阶级斗争为纲，而忽视了经济建设，这就打乱了国家经济发展的进程，拉大了与世界经济发展水平的差距。而1978年召开的十一届三中全会决定要把党和国家的经济中心转移到经济建设上来，做出了改革开放的伟大决策，这开启了改革开放的历史新时期。从1978年到今天，改革开放已经经历了40多年的历史，而四十多年间我们也见证了大大小小的改革开放的重大事件。比如说1980年建立深圳经济特区，1990年开放上海浦东，01年加入世贸组织，标志着我们对外开放达到了新的水平。08年举办北京奥运会，10年举办上海世博会，2013年提出了共建一带一路。2018年举办首次中国国际进口博览会。这些事件的发生也说明我们的改革开放一直处于进行时，而且持续向纵深推进，那么为什么要进行改革开放呢？首先实行改革开放就是要进一步解放和发展社会的生产力，实现社会主义现代化，让中国人民富起来，让中国强起来，实现中华民族伟大复兴。这是从生产力的角度来进行回答。第二，改革开放可以推动我国社会主义制度的自我完善，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义。改革的本质就是社会主义制度的自我完善，那么要如何实现社会主义制度的做完善呢？就是要不断的调整生产关系，使它更好的适应生产力的发展，赋予社会主义新的生机与活力，更好建设和发展中国特色社会主义。这从生产关系的角度来进行分析的。第三，在中国富起来的过程当中，对我们执政党中国共产党也是一个新的挑战和考验。所以改革开放就是要引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。通过全面从严治党，把我们的党建设成为一个先进纯洁，坚强有力的政党。保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列，这是从党的建设角度来进行分析。经过了40多年的改革开放，我们社会生活的方方面面都取得了很大的变化和成就，所以我们可以说改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，改革开放给我们的生活带来了翻天覆地的变化，就不可忽视的意义。改革开放的意义，我们在必修一的时候已经学过了。但是必修三的意义部分主要是围绕邓小平的“三个有利于”。我们都知道上个世纪90年代，国家的发展陷入了很大的压力当中。很多人认为我们引入市场经济体制，就是在走资本主义道路。所以92年南方谈话的时候，邓小平就提出了衡量一切工作得失的判断标准。三个有利于。是否有利于社会生产力，是否有利于提高综合国力？是否有利于提高人民的生活水平？如果这些都做到了，那么我们的工作就是有效果的。从这个方面来看，就更好记忆这里的改革开放的意义。意义部分考试的时候更加侧重于必修一的内容，必修三的内容可以作为补充。
进入了新时代，我们有了新的主要矛盾。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活的需要和不平衡，不充分发展之间的矛盾。这是理想和现实之间的矛盾。相较于原来的人民对物质文化的需要和落后的社会生产之间的矛盾来说，这个矛盾层次更高了。以前人们只是对于物质文化有需要，而现在人们除了对于物质文化有需要之外，还希望拥有更加优美的环境，更加公平正义的社会等等。说明人们对于美好生活的需要更高了。第二个方面，因为我们的GDP总量已经占到全球第二，所以再说落后的社会生产就不合适了。我们现在最大的问题是不平衡，不充分的发展，比如说城乡发展不平衡，区域发展不平衡，高新技术产业发展不充分等等。两个没有变指的是我们的基本国情没有变，我们将常处于并且将长期处于社会主义初级阶段，第二个没有变，是我们的国际地位没有变，我国是最大的发展中国家。那么新时代新在哪里呢？从伟大事业角度来看，这个新时代就是重新启后，继往开来的新的历史条件下，继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，我们党的伟大事业就是中国特色社会主义事业。第二，从奋斗目标来看，新时代是全面建成小康社会，进而全面建设社会主现代化强国的时代。我们的第一个百年奋斗目标就是要全面建成小康社会，第二个百年份的目标就是要全面建设社会主义现代化强国。第三，从人民期待的角度来看，是全国各族人民团结奋斗，不断创造美好生活，逐步实现系列人民共同富裕的时代。第四，从历史使命来看，是全体中华民勠力同心奋力实现中华民族大复兴梦的时代。第五，从世界角度来看，是我国日益走进世界舞台的中央，不断为人类作出更大贡献的时代。那么中国特色社会主义进入新时代有什么样的意义呢？主要有三方面的意义，首先是历史意义。既然是历史意义，那就和历史时期和历史阶段有关。意味着近代久经磨难的中华民族迎来了从站起来，富起来到强起来的伟大飞跃。迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。我们现在比历史上任何一个时期都更加接近，更有信心，更有能力去实现我们中华民族伟大复兴的中国梦，在中华人民共和国发展史和中华民族发展史上都有重要意义。第二个方面，从政治意义上来看，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生机和活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜，在世界社会主义发展史上具有重要意义。20世纪80年代末90年代初的时候的东欧剧变，苏联解体，世界社会主义陷入曲折之中，不能证明社会主义是错误的，因为社会主义在我国取得了一定的发展，我国的巨大发展成就证明了社会主义的正确性。这在世界社会主义发展史上都具有重要意义。第三层，世界意义上来看，意味着中国特色社会主义道路理论，制度，文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，在这之前，发展中国家要走向现代化，只能发展资本主义道路，而我们社会主义道路的成功发展，给世界上那些既希望加快发展，又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新的选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案，在人类社会发展史上具有重要意义。比如二战后的日本为什么能够在经济上实现高速发展？有很大一部分原因就是借助了美国的扶持。但是日本也付出了一定的代价，丧失了国家的独立自主性，比如说当时美国就享有在日本驻军的权利，日本的所有军事行动都要提前得到美国军队的同意。在中国共产党的领导之下，改革开放40多年，中国创造了一条世界史上的发展奇迹，成功走出了一条独具特色的社会主义现代化道路，打破了发展中国家对西方国家的现代化道路的依赖，为他们提供了全新的选择。
所以最后我们可以得出一个结论，由中国共产党领导中华民族伟大复兴是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。还可以联系我们在第一框当中得到的一条重要结论。就是有中国共产党执政是历史的选择，是人民的选择，没有中国共产党就没有新中国。
七、板书设计
中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来
（一）建立新中国，中国人民站起来
1、中华人民共和国成立的意义
2、过渡时期总路线
3、社会主义基本制度的确立
（二）实行改革开放 走向民富国强
1、历史发展转折点
2、改革开放的内涵
3、改革开放的成就
4、改革开放的意义
（三）进入新时代 踏上新征程
1、中国社会主要矛盾
2、中国发展新的历史方位
3、中国特色社会主义进入新时代的意义
八、易错易混
1、中国共产党的成立标志着中国人民成为国家的主人。
×：中华人民共和国的成立标志着中国人民成为国家的主人。
2、中国共产党的领导是决定当代中国命运的关键抉择。
×：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
3、社会主义制度的确立，彻底结束了中国半殖民地半封建的历史。
×：中华人民共和国的成立，彻底结束了中国半殖民地半封建的历史。
4、中国站在世界舞台的中央。
×：中国日益走近世界舞台的中央。
5、社会主义革命和建设时期，为实现现代化创造了根本的社会条件。
×：新民主主义革命时期，我们取得了新民主主义革命的伟大成就，为实现现代化创造了根本的社会条件。
6、新民主主义革命时期，为现代化建设奠定了宝贵经验、理论准备和物质基础。
×：社会主义革命和建设时期，为现代化建设奠定了宝贵经验、理论准备和物质基础。
九、教学反思
本课坚持学生主体地位，收到了很好的教育教学效果。课堂中，教师不仅注重基础知识的讲解，还注重扩展延伸，帮助学生做好知识积累。21世纪的学生处在信息社会，容易受到内外环境的影响，要让学生始终坚信没有中国共产党就没有新中国，中国共产党成为执政党的必然性任重而道远。仅仅依靠课堂教学是远远不够的，我们还需要以课堂教学为契机，开启学生对未来生活的规划和对自身担负的使命和责任的深刻思考，同祖国同呼吸共命运，这样才能真正地落实立德树人的根本任务。

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