资源简介

(共30张PPT)
各种各样的能量
苏教版六年级下册
动能和势能
新知导入
温馨回顾
能量能够使物体工作或运动。能量的基本形式有哪两种？
动能和势能都是机械能。
新知导入
只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。可见能量无处不在。生活中除了机械能，能量还有哪些不同的形式？
能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。
新知讲解
活动1：热能
热能也是能量的一种表现形式。
1.观察体验
活动准备：冰块
活动方法：
（1）双手握住冰块
（2）体验双手感觉
体验交流：
手握冰块时手变冷了
（一）热能作用
新知讲解
（1）手握冰块时，手为什么变冷了 ？
冰块从人体手部吸收了热能开始融化。
2. 讨论交流
新知讲解
（2）解释：大自然中，冰的融化是怎么回事？
大自然里的冰吸收环境的热能融化
新知讲解
（3）手变冷、冰融化都是热能在起作用。生活中还有哪些地方离不开热能的作用？
生火取暖
烧开水
太阳能热水器
新知讲解
热能可以通过哪几种方式向周围传递？
（二）热能传递方式
热辐射
热传导
热对流
热传导是热沿着物体从温度较髙的部分传到温度较低的部分
热对流是冷、热不同的液体或气体相互对流传递热的
热辐射是不依靠任何物体直接向周围发射热的
新知讲解
图中的热能可以通过哪几种方式传递？用红线标出来。
热辐射
热传导
热对流
新知讲解
活动2：电能和化学能
（一）电能
电能可以干什么？
照明
听音乐
煮饭
看电视
吹风
新知讲解
（1）照明，使电灯亮起来 ；
（2）煮饭烧菜，使电饭锅、电磁炉、微波炉等工作；
（3）通信，使电视、广播、互联网等工作 ；
（4）动力，通过电动机驱动电风扇、洗衣机、汽车等。
电能常见的作用
新知讲解
（二）化学能
化学能是一种隐蔽的能量。绿色植物、食物、电池、煤、汽油中均储存着化学能。化学能只有在发生化学变化时才释放出来，变成热能或其他形式的能量。
活动手册
选择题。
（　　　　）中均储存着化学能。
A. 食物
B. 植物
C. 汽油等化石燃料
D. 瀑布等流动的水
E. 电池
F. 钟摆
ABCE
新知讲解
看图交流，生活中的化学能是在什么情况下释放的？
运动
燃烧
新知讲解
开动
运动
看图交流，生活中的化学能是在什么情况下释放的？
新知讲解
活动3：光能和电磁能
（一）实验：光具有能量
手电筒
辐射计
实验器材
新知讲解
实验方法
（1）将辐射计平放在桌面，待叶片静止。
（2）打开手电筒，照射叶片黑色一面。
（3）观察叶片的变化情况。
新知讲解
实验现象与发现
叶片会转动
光具有能量
新知讲解
可见光是一种看得见的电磁波，微波、X 光是看不见的电磁波，它们所具有的能量都属于电磁能。电磁能在生活中有哪些应用？
微波炉利用微波的电磁能加热食物
X 光机利用X射线的电磁能进行工作
（二）电磁能
新知讲解
活动4：核能
什么是核能？核能在生活中有哪些应用？
阅读资料，你对核能有哪些新的认识？
新知讲解
活动4：核能
核能是原子核在聚变或裂变的过程中产生的能量。
太阳等恒星发出的光是由原子核聚变产生的
新知讲解
活动4：核能
核电站发电所用到的热能是由原子核裂变产生的
新知讲解
人们开发核能的途径有两条：一是重核裂变，二是轻核聚变。核裂变已得到实际应用，如核电站。核聚变的和平利用正在积极探索中。
课堂练习
1.填空题
（1）微波、X 光是看不见的电磁波，它们所具有的能量都属于_________。
（2）________是原子核在聚变或裂变的过程中产生的能量。
（3）绿色植物、食物、电池、煤、汽油中均储存着________。
（4）打开手电筒，照射叶片黑色一面。叶片会转动，说明______具有能量。
电磁能
核能
化学能
光
课堂练习
2.判断题
（1）炸药爆炸时所释放的能量来源于储存的化学能。（ ）
（2）食物是人体的“燃料”。（ ）
（3）可见光是一种看得见的电磁波，它所具有的能量属于电磁能。( )
（4）电能可以用来照明，使电灯亮起来。（ ）
（5）大自然里的冰融化释放了一种化学能。（ ）
√
√
√
√

课堂练习
3.选择题
（1）化学能是一种隐蔽的能量，往往被储存起来，在一定情况下才释放岀来。下列没有储存着化学能的是( )
A.食物 B.电池 C.钟摆
（2）下列有关电磁波的描述错误的是 （ ）
A.可见光是一种电磁波 B.微波是看得见的电磁波 C.电磁波具有能量
（3）下列不属于电磁波的是（ ）
A.超声波 B.X光 C.微波
B
B
A
课堂总结
通过本节课的学习，我们知道生活中能量有不同的表现形式，理解多种能量形式的作用。通过实验体验光具有能量，知道光与微波、X光都是电磁波，具有电磁能。
板书设计
各种各样的能量
能量
机械能
热能
电能
化学能
光能
电磁能
核能
作业布置
想一想：自然界中的风、水具有能量吗？
谢谢
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兼职招聘：
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1.2《各种各样的能量》教学设计
课题 各种各样的能量 单元 1 学科 科学 年级 6
教材分析 本课在学生认识动能和势能的基础上，进一步丰富学生对能量形式的感知，使学生意识到如果没有能量，人类活动和自然界的一切活动都将停止。本课教学内容包括四个活动。活动一，认识最直观、最常见的热能。通过观察冰融化时的状态，体验双手握住冰块时手逐渐变冷的感觉，理解热能在其中起的作用；通过回顾热传递的三种方式，进一步加深对热能的理解。活动二，以交流、分析的方式认识电能和化学能。电能的形式和作用学生比较熟悉，而化学能则是一种隐蔽的能量，需要通过大量事例引导学生理解。活动三，通过实验体验光具有能量，能使物体工作或运动，进而了解电磁能。活动四，通过阅读资料，认识核能及其应用。
学习目标 （1）知道生活中能量有不同的表现形式，理解多种能量形式的作用。（2） 能通过实验体验光具有能量。（3）懂得能量对于人类活动和自然界的活动有着重要作用。
重点 知道生活中能量有不同的表现形式，理解多种能量形式的作用。
难点 通过实验体验光具有能量，知道光与微波、X光都是电磁波，具有电磁能。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 温馨回顾1.能量能够使物体工作或运动。能量的基本形式有哪两种？2.动能和势能都是机械能。3.只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。可见能量无处不在。生活中除了机械能，能量还有哪些不同的形式？ 明确：能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。 回答：动能和势能学生知道多少答多少 回顾上节课知识导入新课，新旧知识紧密衔接。
讲授新课 一、活动1：热能（一）热能作用 热能也是能量的一种表现形式。1.观察体验（1）活动准备：冰块（2）活动方法：①双手握住冰块；②体验双手感觉。（3）体验交流。2.讨论交流（1）手握冰块时，手为什么变冷了 ？（2）解释：大自然中，冰的融化是怎么回事？（3）手变冷、冰融化都是热能在起作用。生活中还有哪些地方离不开热能的作用？（二）热能传递方式1.热能可以通过哪几种方式向周围传递？教师补充：热传导是热沿着物体从温度较髙的部分传到温度较低的部分。热对流是冷、热不同的液体或气体相互对流传递热的。热辐射是不依靠任何物体直接向周围发射热的。2、图中的热能可以通过哪几种方式传递？用红线标出来。明确：二、活动2：电能和化学能 （一）电能 观察图片，电可以干什么？ 教师小结：（1）照明，使电灯亮起来 ；（2）煮饭烧菜，使电饭锅、电磁炉、微波炉等工作；（3）通信，使电视、广播、互联网等工作 ；（4）动力，通过电动机驱动电风扇、洗衣机、汽车等。（二）化学能 化学能是一种隐蔽的能量。绿色植物、食物、电池、煤、汽油中均储存着化学能。化学能只有在发生化学变化时才释放出来，变成热能或其他形式的能量。1.活动手册选择题。（　　　　）中均储存着化学能。A. 食物B. 植物C. 汽油等化石燃料D. 瀑布等流动的水E. 电池F. 钟摆2.看图交流，生活中的化学能是在什么情况下释放的？ 教师补充：（1）食物在人体内发生化学变化释放能量，支持人做各种运动。（2）篝火燃烧时发生化学变化释放光能和热能。（3）汽油燃烧、电池接通电路时发生化学变化释放能量，使汽车开动，遥控小车运动。三、活动3：光能（一）实验：光具有能量1.实验器材：辐射计、手电筒2.实验方法（1）将辐射计平放在桌面，待叶片静止。（2）打开手电筒，照射叶片黑色一面。（3）观察叶片的变化情况。3.实验现象与发现 叶片会转动，说明光具有能量。（二）电磁能 可见光是一种看得见的电磁波，微波、X 光是看不见的电磁波，它们所具有的能量都属于电磁能。电磁能在生活中有哪些应用？ 明确：微波炉利用微波的电磁能加热食物；X 光机利用X射线的电磁能进行工作。四、活动4：核能什么是核能？核能在生活中有哪些应用？学生回答后，引导他们阅读资料。交流自己对核能的新认识。明确：核能是原子核在聚变或裂变的过程中产生的能量。太阳等恒星发出的光是由原子核聚变产生的；核电站发电所用到的热能是由原子核裂变产生的。小结：人们开发核能的途径有两条：一是重核裂变，二是轻核聚变。核裂变已得到实际应用，如核电站。核聚变的和平利用正在积极探索中。 领取冰块实验操作交流体验：手握冰块时手变冷了 （1）冰块从人体手部吸收了热能开始融化。（2）大自然里的冰吸收环境的热能融化（3）烧开水、太阳能热水器、生火取暖1.热传导、热对流和热辐射 2.做活动手册照明、听音乐、煮饭、看电视、吹风1.做活动手册，交流答案：ABCE2.运动，燃烧，开动，运动1.认识实验器材2.实验操作3.交流实验现象和实验发现微波炉、X光机学生利用已有的知识回答阅读资料交流 活动1：通过观察和体验，了解什么是热能，并回顾热传递的方式。 活动2：看图并交流生活中的事例，了解什么电能和化学能活动三：借助辐射计，体验光具有能量。通过阅读，了解核能。
课堂练习 1.填空题（1）微波、X 光是看不见的电磁波，它们所具有的能量都属于_________。（2）________是原子核在聚变或裂变的过程中产生的能量。（3）绿色植物、食物、电池、煤、汽油中均储存着________。（4）打开手电筒，照射叶片黑色一面。叶片会转动，说明______具有能量。2.判断题（1）炸药爆炸时所释放的能量来源于储存的化学能。（ ）（2）食物是人体的“燃料”。（ ）（3）可见光是一种看得见的电磁波，它所具有的能量属于电磁能。( )（4）电能可以用来照明，使电灯亮起来。（ ）（5）大自然里的冰融化释放了一种化学能。（ ）3.选择题（1）化学能是一种隐蔽的能量，往往被储存起来，在一定情况下才释放岀来。下列没有储存着化学能的是( ) A.食物 B.电池 C.钟摆（2）下列有关电磁波的描述错误的是 （ ） A.可见光是一种电磁波 B.微波是看得见的电磁波 C.电磁波具有能量（3）下列不属于电磁波的是（ ） A.超声波 B.X光 C.微波 电磁能核能化学能光√√√√ BBA 通过练习，检测课堂知识掌握情况
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道生活中能量有不同的表现形式，理解多种能量形式的作用。通过实验体验光具有能量，知道光与微波、X光都是电磁波，具有电磁能。 总结提升
板书 各种各样的能量 机械能 热能 电能能量 光能电磁能 核能
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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