资源简介

第8章 压强与浮力 复习课 第1课时
学习目标
1.说出压力、压强的概念、公式和单位;描述连通器原理,液体内部压强的规律,气压和体积的关系。
2.举例说明增大和减小压强的方法,连通器的应用,大气压强的存在及测量。
3.会用压强公式和液体压强公式进行简单的计算并解决实际应用问题。
学法指导
1.回忆全章的基本内容,重点复习固体压强的概念、公式和增大减小压强的方法;液体压强的特点及液体压强的计算,大气压强的存在、测量和应用,时间大约15分钟。
2.总结本章解决问题的方法,对合作探究内容进行交流讨论,交流用注射器测量大气压强的大小的方法,时间大约是20分钟。
【预习导学】
一、知识归纳
【参考答案】
一、知识归纳
物体表面的力　压力和受力面积　单位面积　帕斯卡/Pa　p=　增大压力,减小受力面积　减小压力,增大受力面积　各个方向　相等　增大　密度　深度
p=ρgh　连通器、船闸　马德堡半球实验　托里拆利实验　增大　减小　高度越高,压强越小
二、方法小结
1.固体压强计算中的压力和受力面积。
根据压强计算公式p=可知计算压强的关键是要确定压力和受力面积,压力的确定一般有两种方法:一是题目中直接给出;二是物体在水平面上时,压力和重力相等。受力面积的确定关键是抓住“受力”二字,分析接触面到底有多大的面受到了压力的作用,不能随意代入一个面积进行计算。
例1　重力大约为30 N的鱼缸,面积大约为500 cm2,放到面积为1 m2的桌子上,鱼缸对桌面的压强是多大
2.液体压强、压力的计算方法。
计算液体压强:(1)已知液体压力和受力面积,代入压强公式p=计算;(2)已知某种液体的密度和深度,代入公式p=ρgh计算;(3)液体压强产生的压力,要先计算出液体产生的压强,然后代入F=pS计算压力。
例2　如图,容器的重力是10 N,里面水的重力是30 N,水的深度为12 cm,容器和桌面的接触面积为200 cm2,(g取10 N/kg)。
求:(1)水对容器底的压力和压强;(2)容器对桌面的压力和压强。
【参考答案】
二、方法小结
例1　答:由于鱼缸放到水平桌面上,所以F=G=30 N,
鱼缸和桌面发生作用的面积S=500 cm2=0.05 m2,
鱼缸对桌面的压强为p===600 Pa。
例2　答:(1)水对容器的压强为p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.12 m=1.2×103 Pa
水对容器底部的压力为F=pS=1.2×103 Pa×200×10-4 m2=24 N
(2)容器对桌面的压力F=G=10 N+30 N=40 N,容器对桌面的压强为p===2000 Pa。
【合作探究】
任务驱动一 分组讨论
压力的方向一定竖直向下吗 压力就是重力吗
【参考答案】
任务驱动一
答:不一定,放在水平面上的物体压力是竖直向下的,向墙上按图钉,压力是水平方向的,放在斜面上的物体,压力是垂直斜面的。压力是弹力,它和重力是两种性质不同的力,故压力不是重力。
任务驱动二 探究实验:用废旧矿泉水瓶探究压强实验
(1)探究压力作用效果和压力大小和作用面积的关系。
仪器:
步骤:
(2)探究液体压强和深度的关系。
仪器:
步骤:
【参考答案】
任务驱动二
(1)仪器:矿泉水瓶、海绵、水。
步骤:在矿泉水瓶中先加入一半水,放到海绵上,观察凹陷程度,然后再向矿泉水瓶中加满水,放到海绵上,观察凹陷程度,得出结论。如果把瓶子倒过来,再放到海绵上,可以验证压力和作用面积的关系。
(2)仪器:矿泉水瓶、水、针。
步骤:在矿泉水瓶上,从上到下用针扎孔,用胶带把孔粘好,用水灌满矿泉水瓶,然后撕开胶带观察水流喷出的水平距离,比较分析得出结论。
任务驱动三 探究实验:测量大气压的值
(1)为完成实验,除了图中给出的器材外还需要的测量工具是 ,用来测量
(2)实验前,将注射器的活塞推至注射器的底端,用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的是 。
(3)实验时,水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器的活塞 时,记下弹簧测力计的示数F,即大气对活塞的压力。
(4)大气压强的表达式 。(已知注射器有刻度部分的容积为V)
(5)小华同学对测量仪器的使用科学合理,读数正确,但测量结果仍可能偏小,主要原因有
【参考答案】
任务驱动三
(1)刻度尺　注射器有刻度部分的长度L
(2)排出注射器内的空气
(3)刚开始滑动
(4)p=
(5)筒内的空气不能排除干净

展开更多......

收起↑