资源简介 期末总复习 第1课时学习目标1.列举第六章、第七章学过的概念、规律。2.举例说明凸透镜成像特点及透镜的应用,重力、摩擦力以及力和运动的关系。3.能从日常生活情景中提出,分析并解决问题,关心生活中的物理。学法指导预习时根据思维导图回忆第六章和第七章所学的知识,填写思维导图中空缺的内容。重点复习凸透镜成像的特点及应用力、重力、二力平衡、摩擦力、牛顿第一定律。在掌握概念规律的基础上灵活应用这部分知识解决实际问题。【预习导学】一、知识归纳【参考答案】一、知识归纳会聚光 发散光 前方 凹透镜 后方 凸透镜 物体对物体的作用 力的大小、方向和作用点 压力 在一定范围,弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比 竖直向下 G=mg 物体所受重力的作用点 同向力相加 反向力相减 同体、等大、反向、共线 增大压力使接触面粗糙 减小压力 使接触面光滑 质量【合作探究】任务驱动一小林爸爸在小林生日时买了几个凸透镜给他,那是三个大小、形状完全相同的凸透镜,分别由玻璃、水晶、塑料制成的,现在小林想要探索“大小、形状相同的凸透镜的焦距与制作材料是否有关”,请你帮他设计这次探索的全过程,完成如下工作:这次探索所需要的器材有哪些 请设计一个探索的步骤;请设计实验现象或数据记录表格。在探索过程中,你运用了哪一种主要的科学方法 【参考答案】任务驱动一答:需要的实验器材:玻璃、水晶、塑料制成的大小、形状完全相同的三个透镜,刻度尺,白纸步骤:(1)让玻璃透镜正对太阳光,移动透镜到白纸的距离,直到白纸上出现最小最亮的光斑;用刻度尺量出光斑到透镜的距离即为焦距,填入表格;(2)用同样的方法分别测出水晶透镜和塑料透镜的焦距,填入表格;(3)分析数据得出结论。材质 玻璃 水晶 塑料凸透镜的焦距/cm在探索过程中用到了控制变量法,控制材料不同的透镜大小、形状完全相同。任务驱动二某学习小组同学在做水火箭实验时,对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究,并设计了多个方案。其中的一个方案是在容积为2000 mL的可乐瓶内装上不同体积的水,每次发射的角度均为20°,向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出,使水火箭向前射出。下表是他们在实验中收集的数据:可乐瓶容积:2000 mL发射角度 20°装水量(mL) 300 400 500 600 700第一次距离(m) 18.28 19.6 20.95 19.95 16.98第二次距离(m) 17.42 20.3 24.36 23.36 14.36第三次距离(m) 22.33 19.58 21.32 21.34 19.34平均距离(m) 19.34 19.83 22.21 21.55 16.89(1)由该实验方案可知,他们研究的问题是(2)分析表中数据可得出结论:在可乐瓶容积为2000 mL、发射角度为20°的情况下,(3)可乐瓶内的水向后喷出,水火箭就向前飞出,这一现象说明了【参考答案】任务驱动二(1)水火箭飞行距离与装水量的关系(2)装水量为500 mL时,水火箭飞行距离最远(3)物体间力的作用是相互的(力能改变物体运动状态)任务驱动三增大摩擦力的方法通常有两种增大压力和使接触面粗糙,那么,还有没有别的办法呢 小明同学对自己提出了这样的问题,对此,他进行了如下的研究:找一段棉线,在棉线的一端拴上一个沉重的东西(例如一把大锁),然后,把它搭在一个平放的圆棍上(如铁床的横梁、自行车的大梁等),如图甲所示,通过弹簧测力计来拉棉线的另一端,这时,要使重物不下落,用的力虽然比竖直向上的力要少,但省的力却不算多。再如图乙那样,将棉线在圆棍上绕一圈,发现弹簧测力计的示数变小了。再如图丙那样,将棉线在圆棍上绕两圈,发现弹簧测力计的示数更小了。再如图丁那样,将棉线在圆棍上绕四圈,发现弹簧测力计的示数几乎等于零。根据上述现象,小明进行了归纳分析,得出了结论,根据你的阅读,请回答下列问题:(1)小明同学可以得出一个什么结论 (2)这一结论在日常生活、生产中有何应用 请列举两例。【参考答案】任务驱动三答:(1)棉绳绕的圈数越多,摩擦力越大;(2)船靠岸时将缆绳在柱子上多绕几圈;系鞋带等。 展开更多...... 收起↑ 资源预览