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荣怀小学2022学年第一学期四年级科学期末素养测试卷
（本卷供四年级科学上册第1－3单元使用 ）
一、选择题（每空1分，共30分）
1. 调节电视机的声音按键，改变的是电视机的（ ）。
A. 音量 B. 音高 C. 音色
【答案】A
【解析】
【详解】音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。调节电视机的声音按键，改变的是电视机的音量。
2. 小闹钟的声音传到我们的耳朵，所经历的过程是（ ）。
A. 闹钟—空气—耳朵。
B. 闹铃—空气—闹钟的外壳—耳朵
C. 闹铃—闹钟的外壳—空气—耳朵
【答案】C
【解析】
【详解】声音能在固体、液体、气体中传播，最初发出振动的物体叫声源；小闹钟的声音传到我们的耳朵，所经历的过程依次为闹钟→空气→耳朵。
3. 用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（ ）。
A. 不盛水的试管 B. 盛一半水的试管 C. 盛满水的试管
【答案】B
【解析】
【详解】不同的乐器发声方法不同。吹奏乐器主要是依靠空气振动发声的。用嘴对着大小相同的4支试管吹气，振动发声的是由于试管内空气的振动发出的，空气柱长度越短，振动的频率越来越高，音调越高。盛满水的试管，没有空气振动，不易发声。故B选项正确。
4. 下面关于尺子音高变化的描述，正确的是（ ）。
A. 尺子伸出桌面越短，声音越低
B. 尺子伸出桌面越短，声音越高
C. 尺子伸出桌面的长短和音高没有关系
【答案】B
【解析】
【详解】声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。
A、尺子伸出桌面越短，尺子振动速度越快，发出的声音越低，故A错误；
B、尺子伸出桌面越短，尺子振动速度越快，发出的声音越高，故B正确；
C、根据以上分析可知，尺子伸出桌面的长短和音高有关系，故C错误。
5. 下面关于声音传播的描述正确的是（ ）。
A. 声音只向一个方向传播
B. 老师讲课的声音传到我们耳朵中，没有依靠任何物质
C. 敲锣时，要使声音停止，可用手按住锣面不使其振动
【答案】C
【解析】
【详解】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。声音能够传递信息，声音也能够传递能量。
A、声音是一种波，声音的传播是向四面八方传播，并不是沿着一个方向传播，故A错误；
B、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，老师讲课的声音传播到我们耳朵中，是依靠空气传播的，故B错误；
C、声音是由物体振动产生的，振动停止，声音立即消失，因此，敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面，锣面停止振动，声音消失，故C正确。
6. 如果把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过（ ）传播到我们耳朵里的。
A. 水 B. 空气 C. 墙壁
【答案】C
【解析】
【详解】声音传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体、气体都能传播声音，其中固体传播声音的能力最强，其次是液体，最差是气体。如果把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过墙壁传播到我们耳朵里的。故C选项正确。
7. 声音音量相同时，声音离“鼓膜”越近，“鼓膜”振动幅度( )。
A. 没有变化 B. 越小 C. 越大
【答案】C
【解析】
8. 下列事例中不能说明声音可以在液体中传播的是（ ）。
A. 依靠潜水艇的声音判断它的位置
B. 水龙头发出哗哗的流水声
C. 将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑
【答案】B
【解析】
【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。
A．潜水艇在水中，它发出的声音通过水来传播，所以，依靠潜水艇的声音判断它的位置能体现出声音可以在液体中传播。
B．水龙头发出哗哗的流水声，这体现的是声音可以通过气体传播。符合题意。
C．将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，人的声音是通过水的传播让鱼儿感知到，所以可以证明声音能在液体中传播。
9. 下列关于耳朵各部门结构的功能描述错误的是（ ）。
A. 耳郭收集声波
B. 鼓膜将声波转化为振动
C. 耳蜗将振动传到内耳
【答案】C
【解析】
【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成，外耳是由耳郭和外耳道组成；中耳是由鼓膜和听小骨组成；内耳是由耳蜗和听觉神经组成。耳郭的作用是收集空气中的声音；外耳道的作用是传递声波到中耳；鼓膜的作用是将声波转化为振动；听小骨的作用是传递振动到内耳；耳蜗的作用是将振动转化为听觉信号；听觉神经的作用是将听觉信号传递到大脑，AB观点正确，C观点错误。
10. 下列说法错误的是（ ）。
A. 把手掌放在耳朵后面为了收集声波
B. 听诊器可以减少声音分散
C. 扩音器能提高音调
【答案】C
【解析】
【详解】为了让全部同学都能听清楚老师的讲话，上课时老师会使用扩音器，它的作用是增大音量，使得声音变强，而不会改变音色和音高，C观点错误，符合题意；把手掌放在耳朵后面是为了收集声波，听诊器可以减少声音分散，AB观点正确。
11. 用手在琴弦上移动，可以使琴弦发出高低不同的声音，原因是（ ）。
A. 琴弦振动幅度改变 B. 琴弦粗细改变了 C. 琴弦的振动快慢改变了
【答案】C
【解析】
【详解】声音是由物体的振动产生的，音调高低主要是物体振动快慢决定的，物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。用手在琴弦上移动，可以使琴弦发出高低不同的声音，原因是琴弦的振动部分长短发生了变化，琴弦振动快慢改变了。琴弦的振动幅度大小只会影响声音的强弱，不会影响声音高低。用手在琴弦上移动，不会改变琴弦的粗细。故C选项正确。
12. 下列器官不参与呼吸的是（ ）。
A. 肺部 B. 胃 C. 气管
【答案】B
【解析】
【详解】根据人体呼吸器官的认识，人体的呼吸器官有鼻、咽、喉、气管、支气管和肺，其中肺是气体交换的主要场所。胃是消化器官。
13. 体育课进行100米跑后，同学们出现的现象是（ ）。
A. 呼吸比较深，呼吸频率不变
B. 呼吸比较浅，呼吸频率增加
C. 呼吸深度和呼吸频率都增加
【答案】C
【解析】
【详解】我们在进行体育锻炼或运动时，消耗的能量增多；呼吸作用消耗氧气，氧化分解有机物，释放能量，因此运动需要大量的氧气，而人体中血红蛋白运输的氧气不能够提供足够多的氧气，所以人要加快呼吸而为有机物的分解提供氧气。因此运动会导致呼吸频率和呼吸深度的增加说法是正确的。
14. 下列属于蔬菜类食物是（ ）。
A. 牛奶 B. 水 C. 青椒
【答案】C
【解析】
【详解】牛奶属于动物类食物，青椒是一种蔬菜。
15. 鱼、肉、蛋、奶豆类食物所含有的主要营养成分是（ ）。
A. 蛋白质 B. 糖类 C. 脂肪
【答案】A
【解析】
【详解】谷类、薯类食物所含有的主要营养成分是糖类，油脂食物所含有的主要营养成分是脂肪，蔬菜、水果类食物所含有的主要营养成分是维生素，鱼、肉、蛋、奶、豆类食物所含有的主要营养成分是蛋白质。
16. 食物是通过下列哪个器官运输到胃里的（ ）。
A. 口腔 B. 食道 C. 小肠
【答案】B
【解析】
【详解】人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。他们互相合作，才能完成消化功能。消化过程是口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。
17. 下列关于肺活量的说法错误的是（ ）。
A. 肺活量越大呼吸能力越强
B. 晚上睡觉时我们尽量要用嘴巴进行呼吸
C. 一次用力吸气后，再用力呼出的气体总量，就是你的肺活量
【答案】B
【解析】
【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。测量肺活量的时候应该深吸一口气，尽最大能力呼出气体，我们应取最大值。肺活量越大呼吸能力越强，一次用力吸气后，再用力呼出的气体总量，就是你的肺活量，晚上睡觉时我们尽量不用嘴巴进行呼吸。
18. 小肠的作用是( )。
A. 传送食物至胃
B. 储存和搅拌食物
C. 完成消化和吸收
【答案】C
【解析】
19. 以下说法中正确的是（ ）。
A. 糖既好吃又能提供能量，应该多吃
B. 多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐
C. 荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱
【答案】C
【解析】
【详解】食物中主要含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等人体所需要的营养物质。每一类营养物质对人体都有重要的作用。我们从食物中获取各种营养，这些营养必须合理搭配，才能保证我们正常生活和成长，这就是营养的均衡。早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐少而精。
A、糖既好吃又能提供能量，应该多吃，题目观点错误。过多摄入糖类易引起糖尿病等疾病。
B、多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐，题目观点错误。保持营养的均衡，要合理膳食。
C、荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬菜，题目说法正确。
20. 下列起到对食物的搅拌作用的是（ ）。
A. 牙齿 B. 舌头 C. 唾液
【答案】B
【解析】
【详解】食物经过的人体的第一站就是口腔。 牙齿起到粉碎食物的额作用，舌头起到对食物的搅拌作用。
21. 下列动物，靠喷水在海洋里运动是（ ）。
A. 海豚 B. 乌贼 C. 螃蟹
【答案】B
【解析】
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力称为反冲力。喷气式飞机、鞭炮、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。靠喷水在海洋里运动的是乌贼，所以B符合题意。
【点睛】本题考查反冲力，要求学生掌握靠喷水在海洋里运动的是乌贼。
22. 我们口腔中的牙齿有三种类型，门齿的作用是（ ）。
A. 咀嚼食物 B. 切割食物 C. 撕碎食物
【答案】B
【解析】
【详解】人的牙齿按不同形状可以分为门齿、犬齿、臼齿，在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用。门齿：用来切割食物；臼齿：用来咀嚼食物；犬齿：用来撕碎食物。
23. 新型冠状病毒传播性极强，它是空气中的一些病原体通过（ ）进入人体引发的疾病。
A. 眼睛 B. 呼吸道 C. 食道
【答案】B
【解析】
【详解】人体的呼吸器官有鼻腔、喉、气管、支气管、肺等。呼吸时，空气中的一些病原体会通过呼吸道进入人体，引发疾病，如流行性感冒、新型冠状病毒肺炎等。为有效预防呼吸道传染病，我们要不断增强体质，学会科学洗手，经常开窗通风，在呼吸道传染病流行期间外出时带好口罩。可见B符合题意。
24. 力的单位是牛顿，表示的符号是（ ）。
A. F B. N C. X
【答案】B
【解析】
【详解】科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。
25. 下面物体不具有弹力的是（ ）。
A. 拉开的弓 B. 压缩的弹簧 C. 翻开的书
【答案】C
【解析】
【详解】这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做弹力。弹力的方向与受力的方向相反。物体发生弹性形变后产生的恢复原来形状或体积的力，拉开的弓、压缩的弹簧都会产生弹力。翻开的书不具有弹力。
26. 下列食物中富含淀粉的是（ ）。
A. 马铃薯 B. 青菜 C. 猪肉
【答案】A
【解析】
【详解】不同的食物含的营养物质不同。马铃薯含有大量淀粉；猪肉含有大量蛋白质和脂肪；青菜中含有大量的维生素。可见A符合题意。
27. 午餐中，小明吃了一碗番茄鸡蛋，应该记录为（ ）食物。
A. 1 B. 2 C. 3
【答案】B
【解析】
【详解】食物有不同的分类方法，根据食物的作用可以把食物分为主食和副食，根据食物的来源可以把食物分为植物类食物和动物类食物，不同的分类方法得到的结果也不一样。午餐中，小明吃了一碗番茄鸡蛋，应该记录为番茄、鸡蛋2种食物。
28. 下面关于摩擦力的说法正确的是（ ）。
A. 摩擦力有时有利有时有害 B. 摩擦力是有害的
C. 摩擦力是有益的
【答案】A
【解析】
【详解】当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有摩擦力。一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。摩擦力有时对我们有利，有时对我们有害，所以A符合题意。
【点睛】本题考查摩擦力，要求学生掌握摩擦力。
29. 树上成熟的苹果要掉下来是由于受到自身（ ）的作用。
A. 弹力 B. 重力 C. 摩擦力
【答案】B
【解析】
【详解】重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流等，都是由于重力的作用。
30. 在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（ ）。
A. 不变 B. 越大 C. 越小
【答案】B
【解析】
【详解】当物体受到外力作用时，形状或体积会发生变化，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。橡皮筋是弹性物体，在一定的限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力越大。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每空1分，共20分）
31. 声音是以波的形式传播，当传到耳朵时会引起鼓膜振动。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】声音是以波的形式传播，声音传到耳朵时，会引起耳朵里鼓膜的振动。答案：√。
32. 能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】能将声波转化成振动的是耳朵里的鼓膜
33. 人只有老的时候，才有可能丧失听力。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】人失去听力的原因有许多，人体衰老只是其中一个原因。
34. 轻轻打击大音叉与轻轻打击小音叉发出的声音完全一样。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】声音的高低用音调来描述，音调与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高，声音越高。用相同的力量击打大小不同的两个音叉，小音叉振动的快，我们会发现小音叉发出的声音较高，大音叉发出的声音较低。题意错误。
35. 当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】声音可以在液体、气体、固体中传播，潜到水里时，水面的声音可以通过水传播到水里，所以这句话是错误的。
36. 橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】橡皮筋拉得紧，拨动的时候振动较快，声音较高。
37. 用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】略
38. 人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】声音是由物体振动产生的，物体不振动就不会发出声音。答案：×。
39. 长期生活在噪音环境里，会影响我们的听力和身体健康。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】凡是让我们听起来不舒服的声音都是噪音。长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体健康。
40. 一呼一吸算两次呼吸（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。一呼一吸算一次呼吸。
41. 人在运动时，随着运动量增加，呼吸会变得急促。 （ ）
【答案】√
【解析】
【详解】我们每时每刻都在呼吸着，随着运动量增加，每分钟的呼吸次数会逐渐增加，因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入气体。
42. 人体呼出来的气体只有二氧化碳。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】一般情况下，无论是人体呼出来的气体还是人体吸进去的气体，其中占比最多的都是氮气。与呼入的气体相比，氧气减少了，二氧化碳增多了。并不是人体呼出来的气体只有二氧化碳，这种说法错误。
43. 测量肺活量时，如果一口气断了，可以迅速再吸一口气继续吹气。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量，是最大呼气量，我们可以测量肺活量的大小。在测量肺活量时，应该深吸一口气，将肺部气体尽量多的呼入测量袋。测量三次的结果，应该取最大值。一口气吹完可以再吹一口错误。
44. 我们通过滴加碘酒的方式可鉴别食物中是否含有脂肪。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】淀粉有遇碘变蓝的特性，生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉。根据判断淀粉的方法，在食物上滴加碘酒，观察颜色变化，如果变蓝色，说明含有淀粉，否则不含淀粉。
45. 水果、蔬菜类食物里含有大量的维生素。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】食物含有的六种主要营养成分是碳水化合物、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素和水。不同食物中营养物质的种类和含量不同，水果、蔬菜类食物里含有大量的维生素。维生素不仅可以预防某些疾病，还可以提高机体免疫力；矿物质和微量元素有调节身体机能的作用，是人体生理活动必不可少的营养。
46. 研究食物的消化过程时，我们用透明塑料管来模拟食道的工作。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】做“模拟食物在消化道里的运动”实验，把潮湿的碎馒头放在口腔里，手捏食道使食物进入胃，胃中的食物进入肠（用乒乓球代替）用手挤食物在肠内前进，最后从肛门排出。我们用透明塑料管来模拟食道的工作。
47. 常吃比较烫的食物对我们的消化器官是有好处的。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】不同食物中营养物质的种类和含量不同，我们每天需要的营养成分主要来自食物，营养均衡才能健康成长。良好的饮食习惯包括吃饭细嚼慢咽、少吃辛辣食物，食物多样，谷类为主，荤素搭配，多吃蔬菜水果和薯类，每天吃奶类、大豆或其制品，有利于消化器官的健康；吃过冷或过热的食物、暴饮暴食，不利于消化器官的健康。
48. 喷气式飞机是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
49. 马车依靠马的拉力来行驶。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】形变随力作用的方向不同而异，使物体延伸的力称“拉力”或“张力”；在物体后面对物体向前施加的力叫做推力。力都可以对物体产生作用。马向前奔跑，车随着马的运动向前，依靠的是马的拉力。题目的说法是正确的。
50. 小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】橡皮筋有较好的弹性，橡皮筋动力小车就是利用橡皮筋的弹性，将橡皮筋绕在车轴上，由于橡皮筋产生形变，松手时弹性势能转化为动能，小车会向前前进。设计时，可以把橡皮筋的一端固定，另一端固定在小车的后轮轴上；注意车身重量不宜太轻，以免车轮与地面摩擦力过小，车轮打滑。小车运动的方向和橡皮筋在车轴上缠绕的方向相反。
三、简答题（5分＋5分，共10分）
51. 将消化器官的对应功能填在括号里。
（ ）口腔 A．搅拌食物，咀嚼、磨碎食物
（ ）食道 B．吸收其中大部分的营养
（ ）胃 C．连接咽喉和胃的通道
（ ）小肠 D．把食物变成糊状
（ ）大肠 E．从未被消化的食物残渣中吸收水分
【答案】 ①. A ②. C ③. D ④. B ⑤. E
【解析】
【详解】人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，搅拌食物，咀嚼、磨碎食物；食道是连接咽喉和胃的通道；胃是把食物变成糊状；食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了；剩下的食物残渣进入大肠，从未被消化的食物残渣中吸收水分，变成粪便，由肛门排出。
52. 为耳朵各部位的功能找到相应的结构。
（ ）将传递声波到中耳 A．听觉神经
（ ）传递振动到内耳 B．耳蜗
（ ）将声波转化为振动 C．鼓膜
（ ）将声音信号传递给大脑 D．听小骨
（ ）将声波信号转化为神经信号 E．外耳道
【答案】 ①. E ②. D ③. C ④. A ⑤. B
【解析】
【详解】耳朵由外耳、中耳、内耳三部分组成。耳郭的作用是收集声波；外耳道的作用是传递声波到中耳；听小骨的作用是传递振动到内耳；鼓膜的作用是将声波转化为振动；听觉神经的作用是将听觉信号传递到大脑；耳蜗的作用是将振动转化为听觉信号。
四、实验探究题（18分＋22分，共40分）
下面是乐乐记录的自己在三种状态下一分钟的呼吸次数。
安静状态下 运动结束时 休息3分钟后 休息10分钟后
第一次 24次 45次 39次 27次
第二次 25次 44次 38次 26次
第三次 23次 45次 40次 25次
53. 乐乐安静状态下的呼吸次数平均值是_________次。
54. 在不同状态下，一分钟的呼吸次数________（填“相同”或“不相同”）。
55. 运动结束后呼吸次数比安静状态次数________，说明运动时呼吸会________。
56. 呼吸时，吸入含有________的空气，呼出体内产生的________。
【答案】53. 24 54. 不相同
55. ①. 多 ②. 加快
56. ①. 氧气 ②. 二氧化碳
【解析】
【分析】运动带动骨头和肌肉，而肌肉在运动状态下，会使体内的氧含量增加，运动量越大，所需氧气越多，人体的氧含量是通过呼吸来达到的，所以呼吸会加快。
【53题详解】
根据乐乐在安静状态下的呼吸次数，平均值（24+25+23）÷3，应该是24次。
【54题详解】
在不同状态下，一分钟的呼吸次数不相同。
【55题详解】
运动结束后呼吸次数比安静状态次数增多，说明运动时呼吸会加快。
【56题详解】
呼吸时，吸入含有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳废气；肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
57. 请你根据实验现象回答一下问题。
（1）如图一，用敲击的音叉轻触水面，我们可以看到水面产生波纹，这说明声音是由物体 ________产生的。
图一 图二
（2）将一只正在发声的闹钟（如图二）放在密闭的玻璃罩内，如果将玻璃罩抽成真空，我们 ________（能或不能）听到声音，如果把空气再慢慢放进去，我们________（能或不能）听到声音，可见________是传播声音的重要物质。
（3）根据图片提供的“1－7”的顺序敲击长短不同的编钟，声音的变化规律是________（由高到低或由低到高），因为________。
（4）根据图片提供的“1－8”的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音的变化规律是________（由高到低或由低到高），因为________。
（5）弹拨橡皮筋使它发出声音，弹拨时把橡皮筋拉得越紧，发出的声音越 ________，橡皮筋拉的越松，发出的声音越________ 。
【答案】 ①. 振动 ②. 不能 ③. 能 ④. 空气 ⑤. 由低到高 ⑥. 编钟越长，振动越慢，声音越低 ⑦. 由低到高 ⑧. 琴弦越粗，振动越慢，声音越低 ⑨. 高 ⑩. 低
【解析】
【分析】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。
【详解】（1）从图一可看出，用敲击的音叉轻触水面，我们可以看到水面产生波纹，这说明声音是由物体振动产生的。
（2）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，如图二所示，将一只正在发声的闹钟放在密闭的玻璃罩内，如果将玻璃罩抽成真空，我们不能听到声音，如果把空气再慢慢放进去，我们能听到声音，可见空气是传播声音的重要物质。
（3）同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。根据图片三提供的“1-7”的顺序敲击长短不同的编钟，声音的变化规律是由低到高。这是因为发声的编钟越长，振动越慢，声音越低。
（4）根据图片四提供的“1-8”的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音的变化规律是由低到高。这是因为琴弦声音高低与琴弦的长短有关，琴弦越粗，拨动时振动速度越慢，发出的声音越低。
（5）弹拨橡皮筋使它发出声音，弹拨时把橡皮筋拉得越紧，橡皮筋振动速度越快，发出的声音越高，橡皮筋拉的越松，橡皮筋振动速度越慢，发出的声音越低。
58. 观察下图，完成下面的空白处。
【答案】犬齿（左）门齿、臼齿（右）
【解析】
【详解】一般身体健康的成年人有32颗牙齿，分为门齿、犬齿、臼齿，门齿主要负责切断食物，犬齿主要用于撕裂食物，臼齿主要是磨碎食物。荣怀小学2022学年第一学期四年级科学期末素养测试卷
（本卷供四年级科学上册第1－3单元使用 ）
一、选择题（每空1分，共30分）
1. 调节电视机的声音按键，改变的是电视机的（ ）。
A. 音量 B. 音高 C. 音色
2. 小闹钟的声音传到我们的耳朵，所经历的过程是（ ）。
A. 闹钟—空气—耳朵。
B. 闹铃—空气—闹钟的外壳—耳朵
C. 闹铃—闹钟的外壳—空气—耳朵
3. 用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（ ）。
A. 不盛水的试管 B. 盛一半水的试管 C. 盛满水的试管
4. 下面关于尺子音高变化描述，正确的是（ ）。
A. 尺子伸出桌面越短，声音越低
B. 尺子伸出桌面越短，声音越高
C. 尺子伸出桌面的长短和音高没有关系
5. 下面关于声音传播的描述正确的是（ ）。
A. 声音只向一个方向传播
B. 老师讲课的声音传到我们耳朵中，没有依靠任何物质
C. 敲锣时，要使声音停止，可用手按住锣面不使其振动
6. 如果把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过（ ）传播到我们耳朵里的。
A. 水 B. 空气 C. 墙壁
7. 声音音量相同时，声音离“鼓膜”越近，“鼓膜”振动幅度( )。
A. 没有变化 B. 越小 C. 越大
8. 下列事例中不能说明声音可以在液体中传播的是（ ）。
A. 依靠潜水艇的声音判断它的位置
B. 水龙头发出哗哗的流水声
C. 将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑
9. 下列关于耳朵各部门结构的功能描述错误的是（ ）。
A. 耳郭收集声波
B. 鼓膜将声波转化为振动
C. 耳蜗将振动传到内耳
10. 下列说法错误的是（ ）。
A. 把手掌放在耳朵后面为了收集声波
B. 听诊器可以减少声音分散
C. 扩音器能提高音调
11. 用手在琴弦上移动，可以使琴弦发出高低不同声音，原因是（ ）。
A. 琴弦振动幅度改变 B. 琴弦粗细改变了 C. 琴弦的振动快慢改变了
12. 下列器官不参与呼吸的是（ ）。
A. 肺部 B. 胃 C. 气管
13. 体育课进行100米跑后，同学们出现的现象是（ ）。
A. 呼吸比较深，呼吸频率不变
B. 呼吸比较浅，呼吸频率增加
C. 呼吸深度和呼吸频率都增加
14. 下列属于蔬菜类食物是（ ）。
A. 牛奶 B. 水 C. 青椒
15. 鱼、肉、蛋、奶豆类食物所含有的主要营养成分是（ ）。
A. 蛋白质 B. 糖类 C. 脂肪
16. 食物是通过下列哪个器官运输到胃里的（ ）。
A. 口腔 B. 食道 C. 小肠
17. 下列关于肺活量的说法错误的是（ ）。
A. 肺活量越大呼吸能力越强
B. 晚上睡觉时我们尽量要用嘴巴进行呼吸
C. 一次用力吸气后，再用力呼出的气体总量，就是你的肺活量
18. 小肠的作用是( )。
A. 传送食物至胃
B. 储存和搅拌食物
C. 完成消化和吸收
19. 以下说法中正确的是（ ）。
A. 糖既好吃又能提供能量，应该多吃
B. 多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐
C. 荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱
20. 下列起到对食物搅拌作用的是（ ）。
A. 牙齿 B. 舌头 C. 唾液
21. 下列动物，靠喷水在海洋里运动的是（ ）。
A. 海豚 B. 乌贼 C. 螃蟹
22. 我们口腔中的牙齿有三种类型，门齿的作用是（ ）。
A. 咀嚼食物 B. 切割食物 C. 撕碎食物
23. 新型冠状病毒传播性极强，它是空气中的一些病原体通过（ ）进入人体引发的疾病。
A. 眼睛 B. 呼吸道 C. 食道
24. 力的单位是牛顿，表示的符号是（ ）。
A. F B. N C. X
25. 下面物体不具有弹力的是（ ）。
A. 拉开的弓 B. 压缩的弹簧 C. 翻开的书
26. 下列食物中富含淀粉的是（ ）。
A. 马铃薯 B. 青菜 C. 猪肉
27. 午餐中，小明吃了一碗番茄鸡蛋，应该记录为（ ）食物。
A. 1 B. 2 C. 3
28. 下面关于摩擦力的说法正确的是（ ）。
A. 摩擦力有时有利有时有害 B. 摩擦力是有害的
C. 摩擦力是有益的
29. 树上成熟的苹果要掉下来是由于受到自身（ ）的作用。
A. 弹力 B. 重力 C. 摩擦力
30. 在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（ ）。
A. 不变 B. 越大 C. 越小
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每空1分，共20分）
31. 声音是以波的形式传播，当传到耳朵时会引起鼓膜振动。（ ）
32. 能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。（ ）
33. 人只有老的时候，才有可能丧失听力。（ ）
34. 轻轻打击大音叉与轻轻打击小音叉发出的声音完全一样。（ ）
35. 当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。（ ）
36. 橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。（ ）
37. 用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。 （ ）
38. 人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。（ ）
39. 长期生活在噪音环境里，会影响我们的听力和身体健康。（ ）
40. 一呼一吸算两次呼吸。（ ）
41. 人在运动时，随着运动量的增加，呼吸会变得急促。 （ ）
42. 人体呼出来的气体只有二氧化碳。（ ）
43. 测量肺活量时，如果一口气断了，可以迅速再吸一口气继续吹气。（ ）
44. 我们通过滴加碘酒的方式可鉴别食物中是否含有脂肪。（ ）
45. 水果、蔬菜类食物里含有大量的维生素。（ ）
46. 研究食物的消化过程时，我们用透明塑料管来模拟食道的工作。（ ）
47. 常吃比较烫的食物对我们的消化器官是有好处的。（ ）
48. 喷气式飞机是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（ ）
49. 马车依靠马的拉力来行驶。（ ）
50. 小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。（ ）
三、简答题（5分＋5分，共10分）
51. 将消化器官的对应功能填在括号里。
（ ）口腔 A．搅拌食物，咀嚼、磨碎食物
（ ）食道 B．吸收其中大部分的营养
（ ）胃 C．连接咽喉和胃的通道
（ ）小肠 D．把食物变成糊状
（ ）大肠 E．从未被消化的食物残渣中吸收水分
52. 为耳朵各部位的功能找到相应的结构。
（ ）将传递声波到中耳 A．听觉神经
（ ）传递振动到内耳 B．耳蜗
（ ）将声波转化为振动 C．鼓膜
（ ）将声音信号传递给大脑 D．听小骨
（ ）将声波信号转化为神经信号 E．外耳道
四、实验探究题（18分＋22分，共40分）
下面是乐乐记录自己在三种状态下一分钟的呼吸次数。
安静状态下 运动结束时 休息3分钟后 休息10分钟后
第一次 24次 45次 39次 27次
第二次 25次 44次 38次 26次
第三次 23次 45次 40次 25次
53. 乐乐安静状态下的呼吸次数平均值是_________次。
54. 在不同状态下，一分钟的呼吸次数________（填“相同”或“不相同”）。
55. 运动结束后呼吸次数比安静状态次数________，说明运动时呼吸会________。
56. 呼吸时，吸入含有________的空气，呼出体内产生的________。
57. 请你根据实验现象回答一下问题。
（1）如图一，用敲击的音叉轻触水面，我们可以看到水面产生波纹，这说明声音是由物体 ________产生的。
图一 图二
（2）将一只正在发声的闹钟（如图二）放在密闭的玻璃罩内，如果将玻璃罩抽成真空，我们 ________（能或不能）听到声音，如果把空气再慢慢放进去，我们________（能或不能）听到声音，可见________是传播声音的重要物质。
（3）根据图片提供的“1－7”的顺序敲击长短不同的编钟，声音的变化规律是________（由高到低或由低到高），因为________。
（4）根据图片提供的“1－8”的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音的变化规律是________（由高到低或由低到高），因为________。
（5）弹拨橡皮筋使它发出声音，弹拨时把橡皮筋拉得越紧，发出的声音越 ________，橡皮筋拉的越松，发出的声音越________ 。
58. 观察下图，完成下面的空白处。

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