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(共24张PPT)
第9章 新媒体文案的岗位要求、职业能力素养和日常精进
1.新媒体文案的岗位要求
2.新媒体文案人员的职业能力素养
3.新媒体文案人员的日常精进
contents
第9章 新媒体文案的岗位要求、职业能力素养和日常精进
选 项 打 钩
新媒体渠道的文案写作
策划产品或品牌推广活动
为一个海报写宣传主题
根据时事热点撰写品牌借势营销文案
1 新媒体文案的岗位要求
1 新媒体文案人员的工作职责
（1）新媒体渠道的内容策划及写作
（2）企业各阶段营销活动的策划及推广
（3）热点事件的营销跟进
（4）评估工作效果
（5）其他文案工作
1 新媒体文案人员的岗位要求
1.文字功底强
2.思维活跃有创意
3.所学专业及学历
1.新媒体文案的岗位要求
2.新媒体文案人员的职业能力素养
3.新媒体文案人员的日常精进
contents
第9章 新媒体文案的岗位要求、职业能力素养和日常精进
2 新媒体文案人员的职业能力素养
新媒体文案人员需具备的知识列表
选 项 打 钩
广告学知识
传播学知识
心理学知识
文学知识
1.广告学知识让文案更具策略性
2.传播学知识让文案更容易被传播
3.了解消费者心理及行为让文案更懂如何沟通
2 新媒体文案人员的能力提升目标
1.文案能力
文案的语法、逻辑的掌握。
文案语言风格的把控
（3）文案技巧的运用
2 新媒体文案人员的职业能力素养
2.创新创意能力
跳出常规去体验
保持好奇心
多侧面思考
跳出常规去体验,做平日不常做之事即为有效锻炼，如走一条平时不常走的路，去新的地方旅行，体验新的食物等。 保持好奇心，多关注新鲜事物
2 新媒体文案人员的职业能力素养
3.审美能力
训练审美能力主要有两个方法。
1）建立美的基本认识
2）大量观摩优秀作品、总结美感规律并运用
2 新媒体文案人员的职业能力素养
学习文案写作主要有
阅读、请教、实践三个途径。
① 阅读
② 请教
③ 实践
4.学习能力
1.新媒体文案的岗位要求
2.新媒体文案人员的职业能力素养
3.新媒体文案人员的日常精进
contents
第9章 新媒体文案的岗位要求、职业能力素养和日常精进
3 新媒体文案工作者的日常精进
文案刻意练习方法
文案刻意练习题
3 文案刻意练习方法
首先是确定模仿目标，找到可模仿的文章
其次是刻意练习模仿的阶段
最后是反馈阶段
把刻意练习的阶段分成以下 4 部分。
原文部分。将选择的优秀文案作为自己的模仿目标。
思考部分。就是基于原文思考，原文写得好的部分在哪里，为什么好。
练习部分。模仿原文，自己写一篇类似的文案。
反思部分。把自己写的文案和原文对比，思考还有哪些优化空间。
3 文案刻意练习方法
3 文案刻意练习方法
原文——左图文案
思考部分。拿到原文，学员进入“思考”阶段，下面分析这篇文案的 构思，主要有以下 3 个思考步骤。
① 立意。重点写了从原材料到成品之间的距离；红酒是葡萄到酒瓶内，3 毫米就是瓶子的厚度。
② 段落拆解。第一小段，“3 毫米，瓶壁外面到里面的距离，一颗葡萄到 一瓶好酒之间的距离。”简要描述这段里程的开始，也重点突出好酒和其他酒之 间的差别。
③ 接下来的内容，分别描述原材料是如何被精挑细选的，以及它的优秀的 生长环境和工艺，最后用一句话升华主题。
（3）练习部分。我们基于这样的思考，接下来进入第三个阶段
“这是太平洋咖啡豆才有的旅途”
它们来自不同的国家：
在肯尼亚 2000 米的高地上站过岗；
在埃塞俄比亚吹过四季如春的风；
在坦桑尼亚火山吸收着养分；
在印度尼西亚喝着最充沛的雨水；
在哥伦比亚享受阴凉潮湿的空气；
在危地马拉感受神秘的玛雅文明。
最后在果实成熟的那一刻，
由 20 年经验的采豆师亲手摘下。
水洗、去果肉、漂洋过海， 汇集到了这里。
有着 18 年经验的烘焙师，
把它们分成了无数个“一小份”，
让每颗豆子都能均匀感受着热气。
当颜色逐渐变深，
当水分蒸发的刚刚好，
它们便来到了 500 多家门店里，
——也包括你的手中。”
3 文案刻意练习方法
（4）反思部分。练习过后，进入第四阶段。 “基本是按照原文的思路来写的，重点描绘了咖啡豆的生长环境来自不同地 区，应该说比之前无从下手会好很多，不过很多细节没有做到原文那么细致， 语言文字也还可以进一步靠拢”。在这个反思部分，写作者能够更清晰了解自己 目前的水平，以及持续优化的方向。
左边是一个学员给太平洋咖啡店写的文案。
9.3.2 文案刻意练习题
广告金句刻意练习
文案生动训练
段落练习题
搭建文案框架
3 广告金句刻意练习
【原文】“改不了加班的命，就善待加班的胃”。
【思考】这是方太蒸箱广告，针对的人群是“90 后”，广告主题重复的关键 词是“加班”，选取的是这个人群最常见的话题，“改不了加班的命，就善待加班的胃”，传达的是一种价值观，跟用户和品牌产品之间都是相关的，更容易打动用户。
【练习】请选择一个产品，仿造以上句式写一个广告金句，要求跟产品相关， 跟人群相关。
【反思】
在下方段落（ ）中填入相应的词，使整体语句流畅。
傍晚，在圣马可广场边的弗洛利安咖啡店外独自闲坐，看游客（ ） 苞谷粒喂成千上万只鸽子。一个小孩（ ）几粒苞谷在头顶上，他的父亲拿 着照相机在远处瞄准着，等鸽子（ ）来孩子的头上吃苞谷时，好按下快门。 鸽子很久不来，小孩子于是像（ ）一样等着，不同的是，微笑地等待着。
我害怕阅读的人。一跟他们谈话，我就像一个透明的人，苍白的脑袋 无法（ ）。我所拥有的内涵是什么？不就是人人能脱口而出，游荡在空气中 最通俗的认知吗？像心脏在身体的左边。春天之后是夏天。但阅读的人在（ ） 里遨游，能从食谱论到管理学，新闻周刊讲到社会趋势，甚至（ ）的猫， 都能让他们对建筑防震理论侃侃而谈。相较之下，我只是一台在 MP3 时代的录 音机；过气、无法调整。我最引以为傲的论述，恐怕只是多年前书架上某本书 里的某段文字，而且，还是不被荧光笔画线注记的那一段。
3 文案生动训练
3 段落练习题
你负责淡纹眼霜产品，这款产品具有 1700 元的海蓝之谜眼霜一样的成分， 但价格却只有 300 元，并且这款眼霜的头部设计，可以做到一边涂抹眼霜，一 边按摩眼部。 请你列出这个眼霜的 3 个卖点，然后围绕着 3 个卖点考虑，可以运用哪些说服力元素去证明？
3 搭建文案框架
你收到一个文案任务，给一个音箱写微信销售文案，客户说：音箱有一个 很大的卖点，就是音质比一般的音箱更好，并且原配件选用的是目前给世界知名品牌提供配件的生产商，但是这个品牌卖的价格却没有那么贵，比世界知名 品牌便宜许多，只是比市场上大部分的音箱要贵一点点。 这时候，你如何搭建这个文案的内容大纲？
不达目标的课程都是耍流氓！
目标决定了后期课程如何评估
一起出发！

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