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不同类型作文的审题立意策略（一）
　　2023年和2022年的作文题由三个部分组成:材料内容+写作提示+写作要求。
材料 内容 内容上可以是热点事件,也可以是名人名言,还可以是漫画图片……
形式上可以是一则材料或一幅图片,也可以是多则材料或多幅图片
写作 提示 一是命题者常常会对前面的材料做总结概括,提示某种现象会引发思考,然后提出写作要求
二是提示中直接给出主题,让考生根据主题作文
三是材料内容具有某种哲理,让考生自己感悟写作
写作 要求 从四个角度提出要求:第一是从角度、立意、文体、标题方面做正面提醒;第二到第四点是从反面角度做警示。比如“选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字”
　　针对不同的题目,有不同的写作要求,重在审清材料内容和写作提示。
　总体审题立意方法
一、提炼关键词句法
“关键词句”是命题者在材料中陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句,往往透露出命题者的情感倾向。关键词句或出现在材料中,或出现在材料后面的提示语里。
考生需要由表及里地从关键词句中挖掘出材料纷乱现象背后的事物的本质属性和特点,即关键词句的深层义。
例1 [2023·新课标全国Ⅰ卷] 阅读下面的材料,根据要求写作。
好的故事,可以帮我们更好地表达和沟通,可以触动心灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
[审题立意]
(1)抓关键词句,把握重点
材料中的“故事”与“力量”是谈论的重点,且在文段末尾出现了总结性的话语“故事是有力量的”, 根据材料语境,对“力量”已做了正面解说:表达和沟通,触动心灵、启迪智慧,改变一个人的命运,展现一个民族的形象。而“……”表明,“力量”还有很多其他功用。因此,题旨可加上几个修饰语,即好的故事是有正面、积极的力量的。
(2)给材料分层,概括层意
材料分为三层。
第一层为“好的故事,可以帮我们更好地表达和沟通,可以触动心灵、启迪智慧”,指出“好的故事”对个人表达和沟通的影响,以及对个人内心塑造的作用。
第二层为“好的故事,可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象”,引出“好的故事”对个人命运、民族形象的作用。
第三层为“故事是有力量的”,点明了材料的主旨。
(3)找出层间逻辑关系,辨明关系
第一、二层列举了“好的故事”在不同情境的不同作用,由小及大,“表达沟通——触动心灵、启迪智慧——改变个人命运——展现民族形象”,第三层是对前两层的归纳总结,阐明了好的故事是具有正面的积极的力量的。前后为分总关系。材料为考生指明了写作方向,可以先从对好的故事的理解入手,然后阐明好的故事的作用,最后阐述应如何发挥好的故事的力量。同时应注意材料隐含的时代背景,可从讲好中国故事的角度思考立意。
范文示例:
温故以启智 鉴事以致远
“时光是风,自死亡的方向吹来。”叙利亚诗人阿多尼斯的诗句总将我带入时光之江河中。来日方长,望不到尽头,但我们总可以回首,一瞥那过去时光之深邃,一觅那千年故事之精华。或许,在对故事的细细品鉴中,我们的心灵可以萌芽与生长,我们的命运可以峰回路转。或许,在故事中,就藏着未来的钥匙。
掬水月在手,临渊回眸。我们看到,孔夫子“温故而知新”,在“可以兴,可以观,可以群,可以怨”的《诗》中启智生情;我们看到一代贤主唐太宗“以史为鉴”,在对历史成败兴衰荣辱的把玩中“明得失”,开贞观新风。多少新王朝在对前人足迹的细思考量中得以步入正途,多少有志者在对先贤事迹的孜孜以求中获得启悟。在与故事的邂逅中,我们打破时空的桎梏,实现对三维的破局,与先行者心灵沟通,为后来者指明前路。此所谓“温故以启智”也。
而当我们独登层楼,于高楼碧树中望断天涯路时,我们会更加懂得故事不仅是透视自身心灵的“显微镜”,更是眺望远方灯塔的“望远镜”。哪怕前方云雾漫布,哪怕前方风雪载途,我们总可循前人之路,以心有所向、心有所定之念,行一脉相承、不忘初心之举。鸦片战争,硝烟四起,哪一个志士不是以古贤为榜样,立救亡图存之志;新中国成立之初,百废待兴,哪一位仁人不是效中外之故事,尽飞跃发展之力。在对故事的反思与借鉴中,我们将故事转化为经验与能力,实现对绝境的逆转,对宿命的超越。如此,则“鉴事以致远”之意已尽矣。
放眼寰宇,哪一个大国不是在一次次“故事”的产生和对“故事”的超越中永葆生机活力的 在“前事不忘,后事之师”中,我们汲取经验教训,不断发展进步;在“慎终如始,则无败事”中,我们焚膏继晷,久久为功。揆诸当下,世界正面临百年未有之大变局,中华复兴之故事正在我们面前徐徐展开,唯有传承中国故事,以史为鉴;讲好中国故事,与世界同频共振,方可于白衣苍狗的风云变幻中,站得住脚,行稳致远。
温“故”以启智,鉴“事”以致远。愿吾侪青年用好故事这根丝线,贯通古今,继往开来,在与自身、与他人、与社会、与国家、与人类的时空对话中实现人生价值!
【对点训练】
[2023·全国甲卷] 阅读下面的材料,根据要求写作。
人们因技术发展得以更好地掌控时间,但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考 请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
[审题立意]
(1)抓关键词句,把握重点
(2)给材料分层,概括层意
(3)找出层间逻辑关系,辨明关系
二、由果溯因法
“由果溯因法”适用于“故事型”材料,考生通过对材料中列举的现象或结果追根究底,连续多方发问,比如“谁做了什么 结果怎样 为什么会出现这样的结果 ”或“谁做了什么 为什么会这样做 ”,往往就能找到最佳立意。然后根据自己的实际,如储存的论据材料和思想认识水平,择其一“因”进行立意。
例2 [2020·全国卷Ⅰ] 阅读下面的材料,完成审题立意。
春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深 请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
[审题立意]
(1)提出问题,由果溯因
齐桓公、管仲及鲍叔被称道的原因有哪些
(2)分析原因,找到立意
齐桓公被称道的原因是:
①善于倾听,从善如流;②摈弃前嫌,大度宽容;③任人唯贤,用人不疑。
管仲被称道的原因是:
①不拘小义(忠公子纠)而循大道(社稷百姓);②有真才实学,才能获得别人认可;③感知遇之恩,恪尽职守。
鲍叔被称道的原因是:
①个人为轻,家国为重;②唯才是举,慧眼识人;③甘为绿叶,不嫉贤妒能。
范文示例:
别怀疑,掌声也是为你响起
亲爱的同学们:
大家好!
同读《管仲拜相》后,我想问大家:如果站在金字塔顶端的只能有一个人,你是否甘愿像鲍叔那样,为比自己更能胜任的人鼓掌
也许大多数人在面对这个问题时都会犹豫。人类生来就具有利己性,这无法回避;但理性又告诉我们:越是关键的位置,越需要卓越的人才;越是宝贵的机会,越值得虔诚地对待。我们会被这两种声音反复拉扯,而鲍叔却毫不犹豫、不遗余力地推荐管仲、托举管仲,他用实际行动告诉我们:让贤,是一种智慧、一种胸怀、一种担当。鲍叔值得我们为之鼓掌。
拥有为自己而“让”的智慧,我们会收获解脱。自远古时期开始,万物就遵守着“物竞天择,适者生存”的法则;奔流不息的历史长河中,多少是非成败、多少朝代更迭,都是竞争的结果。卢梭说:“人生而自由,却无往不在枷锁之中。”这“枷锁”,很大程度上便是我们无法逃避的竞争。作为一个生活在文明新时代的青年,我们对竞争应持有的态度不是“不顾一切往上爬”,而是“做最好的自己”。“倚天照海花无数,流水高山心自知”,站在与自己的能力不符的高度,会双腿战栗、彷徨无助,而把最高的位置让给最适合的人,才能内心释然、自由坦荡,正所谓“云在青天水在瓶”——“让”是一种正视自己、慧眼识才的大智慧。
拥有为他人而“让”的胸怀,我们会收获达观。放眼今日,网络上海量的信息使我们不再闭塞,能辨马识才的人不再如管鲍所处的时代那样稀缺,但真正能敬才让贤的人却为数不多,真正肯“坐在路边为他人鼓掌”的人也并不多。面对纷繁浮华的功名利禄,保持一颗平静的心,以理性的眼光衡量自己与他人的能力,摒弃嫉妒、放下焦虑,“己欲立而立人,己欲达而达人”——“让”是不计得失、淡看名利的大胸怀。
拥有为大义而“让”的格局,我们会收获自豪。在座的同学们胸中都有一个共同的词在跳动——“社会责任感”。但是,“社会责任感”仅仅是简单粗暴地把什么都往自己肩上扛吗 显然不是。真正的社会责任感,是站在全社会的立场思考问题,继而做出选择,是为了全社会的利益奉献自我,甚至牺牲自我。鲍叔能得到诸多赞誉,最重要的一个原因就是他懂得“功成不必在我,功成必定有我” 。他不曾成为千古名相,但他为齐国做出了一个至关重要的正确决策。孙中山先生说:“做人最大的事情,就是要知道怎么样爱国。”究竟应该“怎么样”爱国 从管鲍之交的佳话中,我们找到了答案——“让”是心怀天下、无私忘我的大格局。
所以,若你也立志成为一个有智慧、有胸怀、有格局的人,若你也甘愿在观众席鼓掌,那么,请不要怀疑,那雷鸣般的掌声不仅献给舞台上的人,也是为你响起!我的发言完毕,谢谢大家!
【对点训练】
阅读下面的材料, 完成审题立意。
一位物理学家曾致力于研究某课题,因成绩不佳便转换了领域,结果意外获得了许多新发现。不少同行称赞他“审时度势”,但是有位大科学家却并不这么认为,他表示:“我尊敬这种人,但我却不能容忍这样的科学家。”他拿出一块木板来,寻找最薄的地方,然后在容易钻透的地方拼命钻许多孔,说:“像这样搞科学研究行吗 ”
对此,你怎么看 请写一篇文章,谈谈你的思考。
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
[审题立意]
(1)提出问题,由果溯因
(2)分析原因,找到立意
　分类审题立意方法
一、热点事件类
【考情微观】
年份、卷别 材料话题 写作提示
2022·新 高考全国 Ⅱ卷 共青团成立100周年微纪录片,不同行业的青年选择不同的奋斗方式 复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动,请结合以上材料写一篇文章,体现你的认识与思考
2022·全 国乙卷 北京:双奥之城,显示中国的发展 双奥之城,闪耀世界。两次奥运会,都显示了中国体育发展的新高度,展示了中国综合国力的跨越式发展,也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中,你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行,你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境,跨越永不停歇。 请结合以上材料,以“跨越,再跨越”为主题写一篇文章,体现你的感受与思考
2021·全 国甲卷 中国共产党成立100周年孕育的革命文化和社会主义先进文化滋养和激励我们的精神 请结合材料,以“可为与有为”为主题,写一篇文章
　　从材料话题来看,话题紧追时代热点,通过大事件反映国家的强盛和民族的精神,反映时代人物的选择和贡献。这就提醒考生平时学习要关注重大事件、热点问题。
从写作提示来看,这一类题目情境性较强,或置考生于大环境中,见证时代的发展,或以活动的形式赋予真实的任务场景。
从审题立意来看,命题者直接在写作提示中明确指出“主题”,在明确的主题范围内进行审题立意和构思。
[审题注意]
(1)主题。分析主题的含义,寻找主题与材料的关系。
(2)材料。事件一般反映的是某一个点或者一个侧面,那么需要考生思考以下几个问题:①一个点或侧面代表了什么 ②为什么会取得这样的成绩,达到这样的状态 ③这是一个怎样的时代 ④我身在这个时代中能做什么 ⑤怎样实现国家的发展、民族的复兴 ⑥我的人生理想是什么 怎样实现我的理想 怎样实现个人价值 ⑦如何将我的理想与国家的发展、民族的复兴结合起来
(3)任务。需要思考:①我的身份是什么 ②我面对的写作对象是谁
例3 [2022·全国乙卷] 阅读下面的材料, 完成审题立意。
北京:双奥之城
2008年奥运会、 残奥会 2022年冬奥会、 冬残奥会
比赛 成绩 中国奥运代表团名列金牌榜第一,奖牌榜第二;残奥代表团名列金牌榜第一,奖牌榜第一。均创历史最好成绩 中国冬奥代表团名列金牌榜第三,奖牌榜第十一;冬残奥代表团名列金牌榜第一,奖牌榜第一。均创历史最好成绩
群众 体育 全民健身事业蓬勃发展 “三亿人参与冰雪运动”成为现实
科技 亮点 世界跨度最大钢结构场馆“鸟巢”;场馆污水处理再生利用率达100% 智慧场馆和智慧服务;“分钟级”“百米级”精准气象预报
交通 支持 全国第一条高铁京津城际铁路开通,助力奥运 京张智能高铁冬奥列车开行;全国高铁运营里程超4万公里,居世界第一
国家 经济 国内生产总值:31.4万亿元(2008年) 国内生产总值:114.4万亿元(2021年)
　　双奥之城,闪耀世界。两次奥运会,都显示了中国体育发展的新高度,展示了中国综合国力的跨越式发展,也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中,你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行,你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境,跨越永不停歇。
请结合以上材料,以“跨越,再跨越”为主题写一篇文章,体现你的感受与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
[审题立意]
(1)题干分析
材料包含表格、文本两个部分,题干也明确给出了主题“跨越,再跨越”。可以先把握命题范畴,再有目的地分析其他材料信息。
①主题的含义。看主题“跨越,再跨越”,里面包含基础的“跨越”和进一步的“再跨越”两个部分,反映了一种不断进步、不断突破的状态。这种状态体现在何处呢 这就需要返回材料去寻找。
②材料的内容。题目以明晰的表格分别罗列了北京在2008年、2022年举办奥运赛事时,在比赛成绩、群众体育、科技亮点、交通支持、国家经济等五个方面的突出成果。细看表格,我们能快速筛选出关键信息,“第一”“历史最好成绩”“世界跨度最大”“‘分钟级’‘百米级’”“全国第一条”“世界第一”等,在不同的领域它们都意味着当时实力的巅峰、高度。但这些“巅峰”“高度”并不是固定不变的,2008年突破历史,创下巅峰记录,而2022年对比2008年又再次实现了全方位的跨越与突破。文本部分点出两次奥运会的意义,即展示体育发展新高度,其中又内含两个“跨越”:一是中国综合国力的跨越,一是青年成长的跨越。
③进一步思考取得突出成果的原因。材料以表格的形式呈现,也形象地体现出中国在十几年的平稳发展中打下了扎实的经济基础,支撑起了表格中所列辉煌成绩。这背后是我们的制度优势、道路优势,也是中国人民辛勤耕耘、自强不息的结果。辨析其背后的原因,是“民族复兴”的内在驱动,是青年的积极“融入”。而尾句点明中心,也再次与表格信息相应,即高度可不断创造,巅峰可持续跨越,这个过程是永无止境的。
由此,我们可以通过三个角度切入,着手成文:一是以国家、民族为主体,侧重民族之发展历程;二是以新青年为主体,侧重“青年参与”“个体与民族共发展”;三是以规律本身为主体,打开视野,用不同领域的例证,加以深入阐述。
(2)立意参考
①民族:为民族复兴而接续奋斗,实现新的跨越式发展。
②个体:新时代青年,勇担使命,追求卓越目标,实现突破与跨越。
范文示例:
追风赶月莫停留,不断跨越向复兴
山因脊而雄,屋因梁而固,中国体育因跨越式的发展而亮丽,中国综合国力因跨越式的发展而炫目。时间见证成长,卓越永无止境,奋斗定义时光,跨越永不停歇,我辈青年在未来道路上,“追风赶月莫停留”,方能不负历史,不负韶华,在新征程上续写新的璀璨华章。
我辈青年,当不断跨越,不惧失败逐浪高。尼采言:“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。”生命不息,步履不停,不惧失败,跨越不止。花样滑冰运动员羽生结弦虽已两次站上冬奥会花样滑冰男单最高领奖台,但北京冬奥会上,他依然勇敢尝试,挑战高难度动作,而后却因摔倒无缘奖牌。他努力打开自己运动生涯的可能空间,追求跨越,无惧失败,享受过程。北京冬奥会上中国队运动员孔凡影参加高山滑雪女子赛事,她说:“和顶尖选手有差距,但我确实也已尽力。这个结果没有白付出、白努力。”她有一颗追求跨越的心灵,也领略到了生命别样的风景,恰如诗言:“我不能停歇我的跋涉,我决心饮尽生命之杯。”
我辈青年,当不断跨越,披荆斩棘踏歌行。北岛说:“要有最坚决的勇气和最遥远的理想,哪怕来日天寒地冻,路遥马亡,亘古荒凉。”苏炳添曾一度被腰伤和骨裂困扰,但最终以顽强意志走出低谷,成为第一个站上奥运会男子百米决赛跑道的中国运动员;江梦南半岁时双耳失聪,却怀揣“知命不惧,日日自新”的信念,凭借顽强毅力和不懈努力,顺利完成本科和硕士研究生学业,并如愿被清华大学录取;安徽砀山县的李娟,常年卧病在床,可她没有向命运低头,用嘴咬着触控笔做电商,带动乡亲们脱贫致富……那些在披荆斩棘中的青春跨越,那些在攻坚克难中的青春奋斗,终将成为人生的宝贵财富,汇成时代的无限精彩。
我辈青年,当不断跨越,勇做先锋奋勇进。米兰·昆德拉说:“人的伟大在于他扛起命运,就像用肩膀顶住天穹的巨神阿特拉斯一样。”单板滑雪选手蔡雪桐、刘佳宇,征战4届冬奥,依然有“继续拼下去”的愿望;中国航天人创造了一门火箭发射22颗卫星的新纪录。从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银,从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献,他们令人感佩的事例昭示我们:事业的成功,总是孕育在奋力搏击,跨越、再跨越的征途上。
光阴有限,托付山长水远;青春无限,奉献雨露春风。涓涓不塞,是为江河;源源不断,是为奋斗;生生不息,是为中国。青年的我们,将青春之梦想镶嵌在国家强盛、民族复兴的框册里,跨越、再跨越,奋进的萤火,终会变成灿烂的星河,绽放的光芒必将更加灿烂!
【对点训练】
[2022·新高考全国Ⅱ卷] 阅读下面的材料, 完成审题立意。
中国共产主义青年团成立100周年之际,中央广播电视总台推出微纪录片,介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业,也选择了事业创新发展的方向,展示出开启未来的力量。
有位科学家强调,实现北斗导航系统服务于各行各业,“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关,还从事科普教育,培育青少年的科学素养。有位摄影家认为,“真正属于我们的东西,是民族的,血脉的,永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分,通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张,要改变“千城一面”的模式,必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。
复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动,请结合以上材料写一篇文章,体现你的认识与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
[审题立意]
(1)题干分析
(2)参考立意
二、启示类
【考情微观】
年份、卷别 材料话题 写作提示
2023·全 国乙卷 题目中两个材料出自习近平总书记的两个讲话,针对的是国际关系、文明互鉴等时代命题,揭示的道理却是普遍的 以上两则材料出自习近平总书记的讲话,以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章,体现你的认识与思考
2022·新 高考全 国Ⅰ卷 下围棋三种手法“本手”“妙手”“俗手”使用的误区及正确方法 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考
2022·全 国甲卷 《红楼梦》中众人为大观园亭子的匾额题名,或移用,或化用,或独创 以上材料中,众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章
2021·新 高考全 国Ⅰ卷 毛泽东的体育观,强弱的转化 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考
　　从材料话题来看,启示类的材料大多是文字类,或截取古籍中的某个片段,或借用琴棋书画的某种技法,或引用名人名言。所以考生在平时需要多了解传统文化,思考其精髓。
从写作提示来看,命题者一般明确了材料具有“启示”意义,说明这类材料具有思辨性,考查了考生的思辨能力。这类启示类材料基本没有限制,一般不会给出启示的具体方向,这就增加了审读材料的难度。
[审题注意]
(1)分析材料层次,把握谈论重点。
(2)把握术语内涵,理清术语之间的关系。
(3)找出关键词句,思考材料的比喻义、引申义。
例4 [2023·全国乙卷] 阅读下面的材料,根据要求写作。
吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。
“一花独放不是春,百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵,就算这种花朵再美,那也是单调的。
以上两则材料出自习近平总书记的讲话,以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章,体现你的认识与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
[审题立意]
(1)题干分析
【材料的层次】 作文材料共有两段话,分为两层意思。第一层:吹灭别人的灯、阻挡别人的路,看起来抢了一时的“先机”,实则为人不齿,终将被他人排斥。生动朴素的文字中所蕴含的为人处世之道启人深思。第二层:借“一花”和“百花”阐述了部分和整体的辩证关系,“一花”和“百花”相互联系,“一花”之美是在“百花”中得到凸显的,而“百花”之春又是建立在“一花”的基础上的。不同文化之间的交流、不同国家之间的联系、人与集体及社会的关系,莫不如此。
【两层之间的关系】第一则材料与第二则材料并举,构成了一组对话关系。第一则材料说的是不应怎样,第二则材料提供了行动思路,二者都指向和谐共赢的发展趋势。
(2)参考立意
①让个人与时代芳华共振。
②国与国要互利共赢,共同建设美好世界。
③携手并进,文化多元,合作共赢。
范文示例:
倡导共享,照亮共同前行的路
习近平总书记的话语,就如一盏明灯,照亮我们的道路,给我们指引方向。他强调,吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。在人与人的相互关系中,我们应该始终坚持互助互惠的原则,因为这是我们作为社会成员应当遵循的道德规范。习近平总书记的这些话,深深地印在我们脑海中。
生活中的竞争无处不在,而我们必须认识到竞争并不代表我们要磨灭他人的光辉来彰显自己,这样的胜利将是孤独且短暂的。正如那句俗语所说,“损人利己,得不偿失”。反之,我们应该更多地去帮助他人,与他人共享成长的喜悦,因为“众人拾柴火焰高”。这样的合作和互助,才能帮助我们更好地前行。
“一花独放不是春,百花齐放春满园。”这两句话深深体现了多元化的重要性。在这个多元文化交织的时代,我们要尊重并接纳不同的声音和观点。只有当我们尊重并欣赏这种多样性,我们的世界才会百花齐放,色彩斑斓,生机勃勃。假如世界上只有一种花,那么无论这种花有多么美,都无法掩盖它的单调。因此,“天下之道,合久必分,分久必合”,在不同的声音和观点中,我们可以找到一个平衡点,实现和谐共生。
在前进的道路上,我们会遇到各种挑战和困难,然而,只有在互相尊重、互相帮助的基础上,我们才能够克服这些挑战,取得真正的成功。毕竟,“和衷共济,众志成城”,每个人都是社会进步的重要部分,我们应当共同创造一个更美好的未来。
而作为个体,我们也需要拥有独立思考的能力,理解并尊重差异,这样才能真正做到“以和为贵”,在理解和包容中找到共识,推动社会前进。
我们所生活的这个世界是丰富多彩的,每个人都有自己的光芒,都有自己的价值。我们应当珍视这种多元性,而不是试图将别人塑造成我们的模样。只有在这种多样性中,我们才能找到真正的和谐和美丽。
最后我想说,习近平总书记的话语是我们前行的指南,告诉我们,我们应该尊重和帮助他人,珍视多元性,共同创造一个更美好的未来。“满招损,谦受益”,对他人保持尊重,相互协助,我们才能取得真正的进步和发展,这是我们前行的金科玉律。
【对点训练】
[2022·全国甲卷] 阅读下面的材料, 完成审题立意。
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节,为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后,众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中,取“翼然”二字;贾政认为“此亭压水而成”,题名“还须偏于水”,主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字,有人即附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅,贾政点头默许。“沁芳”二字,点出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄,思虑周全。
以上材料中,众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
[审题立意]
(1)题干分析
(2)参考立意

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