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(共20张PPT)
第5节 运输作用
学习目标
1.了解植物茎的结构及功能
2.理解植物茎运输水，无机盐，有机物的部位及运输方向。
3.辨认导管和筛管分布部位和结构特征。
提出问题
水和无机盐是通过茎的什么结构运输的？
作出假设
一、实验1：观察茎的对水和无机盐的运输
1.茎的树皮参与运输
2.茎的内部结构参与运输
3.茎的全部结构参与运输
内部结构
材料器具
染色后玫瑰花枝条、小木板、刀片、放大镜
方法步骤
用刀片将玫瑰花枝条分别做一横切和纵切，观察横切面和纵切面的情况，辨别茎内运输水分和无机盐的部位。
1.每组实验现象是否相同，说明了什么问题？？
思考讨论
说明茎内有运输水分和无机盐的通道（导管）
木质部
根 茎的木质部 叶
水和无机盐的运输部位：
水和无机盐的运输方向：
2.说出水分和无机盐，从瓶中到达木叶片的运输途径？
3.通过分析实验现象你得到了什么结论？
相同
木质部
自下而上
导管
　　导管位于木质部，由许多导管细胞连接而成
导管细胞均是死细胞。
给植物打点滴（挂“吊瓶”）时，针头应插入什么管道。
木质部的导管
联系生活
水
二氧化碳
氧气
有机物
1.植物制造有机物的主要器官是？
2.植物的根生长需要有机物这类营养物质吗？
3.植物的根生长需要有机物从叶运输到根的运输方向是什么？
叶片
需要
运输方向：自上而下
观察枝瘤
1. 描述切口上方和下方的形态变化。
2. 试解释切口上方形成瘤状物的原因。
上方形成瘤状物，下方树皮逐渐枯萎
环割树皮，有机物的运输被阻断。因此有机物堆积在切口处，使得切口处的细胞生长旺盛，形成瘤状。
观察枝瘤
3.根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。
有机物在树皮中运输
4.为什么韧皮部能够运输有机物呢？
（韧皮部）
筛管位于韧皮部里
筛管细胞是长形的活细胞
两个筛管细胞之间的横壁形成筛板，上面有筛孔，运输有机物
筛板
韧皮部
果农为了增产，常将结果的枝条剥去一圈树皮，称为环剥，为什么环剥能增产呢？
环剥后该枝条上叶子制造的有机物全部运输到果实，因此果实会长的更大更甜；
联系生活
联系生活
这是从橡胶树上收集橡胶的情景，你能发现橡胶是从哪里流淌出来的吗？
树皮中的韧皮部
联系生活
俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，分析一下其中的道理。
树空心，还能继续运输水、无机盐和有机物，而剥皮却切断了有机物的运输，树会死亡。
“不怕空心”是因为树干中心与运输没有关系，若是空心到只有树皮仍然会死。
导管和筛管的区别
所在部位 运输物质 运输方向 组成细胞
导管
筛管
木质部
韧皮部
水、无机盐
有机物
下 上
死细胞
活细胞
上 下
导管
筛管
三、导管和筛管等构成植物体的运输管道
植物的运输作用图解
根吸收水分和无机盐
土壤中的水分和无机盐
水分和无机盐
有机物
根吸收水分和无机盐
除茎以外，根和叶脉内也有导管和筛管，它们彼此连接和贯通，形成一个完整的管道系统，完成植物体运输水分、无机盐和有机养料的功能。
联系生活
在生活中，你看到这样的情景，有什么感想呢？
木质部
韧皮部
水、无机盐
有机物
上 下
死细胞
活细胞
下 上
课堂小结
运输作用
导管
筛管
所在部位
运输物质
运输方向
组成细胞
作业
通过本节课的学习，你能自己设计实验做成漂亮的花吗？

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