资源简介

(共52张PPT)
第一部分　知识系统梳理
第三单元　文明与家园
第1课时　守望精神家园
　　煌煌五千多年，中华民族创造了悠久灿烂的中华文明。面对当今世界纷繁复杂的思想文化，中国人民推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，坚定文化自信，践行中华传统美德，弘扬中华民族精神，培育和践行社会主义核心价值观，守望中华民族共同的精神家园。
中华文化（3年3考）
1.中华文化的产生、组成及特点。（P59）
（1）产生：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
（2）组成：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。
（3）特点：源远流长、博大精深。
易错点拨
不能认为“中华文化优于其他文化”“中华文化是世界上最优秀的文化”“中华文化引领世界文化”。
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1.《乐动中国：中国传统乐器公开课》节目自2023年6月24日上线以来，已播出的10期节目两次被全网置顶、五次登上微博热搜，全平台阅读量超3.5亿。从贾湖骨笛的玄妙古音，到编钟编磬代表的礼乐文明；从埙的苍凉悠远，到鼓的雷霆万钧……该节目都给予了淋漓尽致的展现。
相关知识：中华文化源远流长、博大精深；中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力
2.“普洱景迈山古茶林文化景观”申遗成功。（见本书P245）
2.中华文化为什么能薪火相传、历久弥新？（P59）
中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
★3.中华文化的重要性。（为什么要传承和弘扬中华文化？）（P58～61）
（1）中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。
（2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
（3）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
知识拓展
1.中国人民在长期生产生活中积累的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等宇宙观、天下观、社会观、道德观，是世代相传的民族智慧，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。（解析与检测补充）
2.中国“和”文化源远流长，蕴含着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。
4.中国特色社会主义文化的来源。（P60）
（1）源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。
（2）熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。
（3）植根于中国特色社会主义伟大实践。
5.如何传承和弘扬中华优秀传统文化？
（1）国家：①制定并完善保护传统文化的法律法规；②加大保护传统文化的资金投入；③开发与保护相结合，大力发展传统文化旅游产业；④开展中华优秀传统文化进校园活动，举办经典通读、国学讲堂活动；⑤宣传和提升节日的文化内涵，宣传保护传统文化的重要性；⑥推出特色文化产品，培养优秀传统技艺的人才；⑦坚持创新，探索保护优秀传统文化的新路径；⑧积极开展对外文化交流，展示中华文化的魅力。
（2）社会：①充分发挥媒体的作用，加强宣传教育，增强人们对中华优秀传统文化的保护意识；②鼓励继承、发扬民间艺术。
（3）个人：①积极主动学习中华优秀传统文化，增强民族自尊心、自信心、自豪感；②坚持批判性继承，善于辨别消极文化并自觉加以抵制；③做中华优秀传统文化的传承者和保护者；④结合时代发展的要求，不断为之增添新的内容。
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自信的中国人对文化有底气。能够坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌。（见本书P52）
6.文化自信的内涵。（P61）
文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
易错点拨
　　认为“全面继承传统文化”“继承一切传统文化”“全盘吸收外来文化”“抵制外来文化”是错误的。
纠正：文化既有精华，也有糟粕，我们要取其精华，去其糟粕。
7.为什么要坚定文化自信？（坚定文化自信的必要性。）（P60～61）
（1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。
（2）没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
（3）坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
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我们要用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（见本书P58）
★8.如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？（P62）（2023.2；2022B.6；2021.4；2021B.9）
（1）必须坚持以马克思主义为指导。
（2）推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
（3）继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
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近年来，郑州多家博物馆利用裸眼3D、全息投影展示、VR虚拟现实、体感互动等数字化技术与元宇宙相融合，在助力文化传播与共享、增强公众互动性和体验感、提升公共服务效率等方面进行了积极探索，让前沿科技与传统文化在博物馆实现深度融合成为可能。
相关知识：推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
传统美德（3年1考）
★1.中华传统美德的形成、特点及内涵。（P62～63）（2022B.13）
（1）形成：中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。
（2）特点：内涵丰富，博大精深。
（3）内涵：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀；②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格；③自尊互敬、助人为乐的和乐风范；④诚信守法、见利思义的高尚情操；⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则；等等。
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1.诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。（见本书P86）
2.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。（见本书P161）
3.尊重老师是中华民族的优良传统，是我们的基本道德修养。（见本书P161）
2.中华传统美德的重要性。（为什么要弘扬中华传统美德？）（P62～64）
（1）中华传统美德是中华文化的精髓。（地位）
（2）蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。（作用）
（3）中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。（影响）
名言警句
（1）①其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。②厚德载物，道济天下。③国无德不兴，人无德不立。——美德的重要性
（2）积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。——传承家庭美德
（3）①历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。②俭，德之共也；侈，恶之大也。③一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——勤俭节约
★3.青少年践行中华传统美德的要求及具体做法。（P65）
（1）要求：①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。
（2）具体做法：①了解和宣传中华传统美德，向模范人物学习；②在日常生活中认真践行中华传统美德，如热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、诚信守法、自强不息、助人为乐等。（补充内容）
民族精神（3年2考）
★1.民族精神的内涵及特点。（P67～68）（2022.12）
（1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（2）特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
易错点拨
1.民族精神的核心是爱国主义，时代精神的核心是改革创新。
2.认为“随着时代的进步，民族精神会过时”“民族精神一成不变”是错误的。
纠正：民族精神与时俱进，内容不断丰富和发展。
★2.爱国主义的重要性及本质。（P67）
（1）重要性：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
（2）本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
名言警句
（1）①天下兴亡，匹夫有责；②寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；③位卑未敢忘忧国；④人生自古谁无死，留取丹心照汗青；⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——爱国主义
（2）①人心齐，泰山移。②二人同心，其利断金。③能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——团结统一
（3）①亲仁善邻，国之宝也；②化干戈为玉帛；③礼之用，和为贵。——爱好和平
（4）①功崇惟志，业广惟勤；②艰难困苦，玉汝于成。——勤劳勇敢
（5）①天行健，君子以自强不息；②胜人者有力，自胜者强。——自强不息
3.中国人民具有的四个“伟大精神”：伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。（P67）
4. 伟大建党精神的内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。（中国共产党的精神之源）（P68）
（1）新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神等。
（2）社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等。
（3）改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。
（4）中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神，北京冬奥精神等。
5. 中华民族精神在不同历史时期的具体表现。（中国共产党人的精神谱系）（P68）
6. 女排精神的内涵：无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息。（P69）
7. 伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神的内涵。（P73）
（1）伟大抗疫精神：生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共。
（2）脱贫攻坚精神：上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民。
（3）北京冬奥精神：胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来。
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　　2023年是抗美援朝战争胜利70周年。抗美援朝战争伟大胜利激励着我们敢于斗争、善于斗争，以磅礴的伟力全面推进中国式现代化建设，知难而进、坚韧向前，以昂扬的姿态迎来中华民族伟大复兴的光明前景。
相关知识：抗美援朝精神、伟大民族精神
8.为什么要弘扬民族精神？（P67～69）
（1）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
（2）伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
9.传承和弘扬民族精神的表现。（P69）
（1）对国家：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。
（2）对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
（3）对自身：在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
★10.如何传承和弘扬民族精神？
（1）国家：①结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容；②加强法治建设，为传承和弘扬民族精神提供法治保障。
（2）社会：①营造弘扬民族精神的良好社会氛围；②积极宣传报道模范人物先进事迹。
（3）学校：举办形式多样的民族精神宣传活动和主题教育活动。如：①组织学生阅读优秀历史文化读物，感悟民族精神；②组织学生参加社会实践活动，感悟民族精神。
（4）青少年：①从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神；②继承和发扬中华民族的优良传统；③自觉接受民族精神教育，培养爱国情怀和奉献精神；④坚定理想信念，努力学习，自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命；⑤学习和宣传英雄模范人物的优秀品质，做新时代的好少年。
社会主义核心价值观
★1.社会主义核心价值观的基本内容。（P71）
（1）国家层面的价值要求：富强、民主、文明、和谐。
（2）社会层面的价值要求：自由、平等、公正、法治。
（3）公民层面的价值要求：爱国、敬业、诚信、友善。
名言警句
（1）①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；②青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还；③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；④苟利国家，不求富贵。——爱国
（2）①功崇惟志，业广惟勤；②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；③空谈误国，实干兴邦。——敬业
（3）①言不信者，行不果；②人而无信，不知其可也；③民无信不立；④小信成则大信立。——诚信
（4）①己所不欲，勿施于人；②以和为贵，与人为善；③仁者爱人；④德不孤，必有邻。——友善
2.为什么要培育和践行社会主义核心价值观。（P70～72）
（1）必要性：中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。
（2）重要性：①是中国人民在共同生活中形成的价值共识，是当代中国精神的集中体现；②是当代中国人评价是非曲直的价值标准；③凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领；④促进人的全面发展，引领社会全面进步。
知识拓展
1.符合社会主义核心价值观的“微行为”：升国旗时肃立、行注目礼；过马路时严格遵守交通规则；关心帮助有困难的同学；主动到敬老院、养老院慰问老人。
2.违背社会主义核心价值观的“微行为”：随地吐痰；随手乱扔垃圾；公共场所大声喧哗；考试作弊；歧视残疾人；在旅游景区乱涂乱画；等等。
★3.青少年如何培育和践行社会主义核心价值观？（P72）
（1）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
（2）自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
（3）具体做法：①爱国：自觉履行维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉与利益的义务，关心国家大事；②敬业：认真完成学业，做好值日生工作；③诚信：考试不作弊，不抄袭作业，信守诺言；④友善：尊重他人，礼貌待人，乐于助人，积极参加公益活动，热心帮助同学，见到老师主动打招呼。
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　　榜样力量，闪耀精神光芒（见本书P247）
1.【探究与分享】原设问有人说，有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有必要保护。你认同这种说法吗？（P59）
　　不认同。原因：①历史文化遗产是中华文化的重要组成部分，有其独特的历史文化价值，体现中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类的文明瑰宝；②保护文化遗产有利于增强民族凝聚力，增强中华民族的文化认同，坚定文化自信。
2.【探究与分享】原设问中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？（P62）
（1）随着国家综合实力逐渐增强，对外开放水平不断提升，我们国家在世界舞台上将更加自信和活跃。
（2）国家文化软实力不断增强，源远流长、博大精深的中华文化本身具有独特魅力，我们有理由、有底气坚定文化自信。
（3）中华文化是世界文化中不可缺少的色彩，具有深厚文化底蕴的中华文化逐渐得到世界各国人民的喜爱。
（4）各类国际盛会及文化交流活动的举办，搭建了世界人民了解中华文化的平台，促进了中华文化与其他各国文化的交流。
3.【拓展空间】原设问请你认真阅读经典并与同学交流读后体会。（P66）
　　培养“穷则独善其身，达则兼济天下”的责任意识、“民惟邦本，本固邦宁”的服务和奉献意识、“生于忧患、死于安乐”的忧患意识，以及实现中华民族伟大复兴中国梦的担当精神。
拓展设问请从社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德中任选两个角度，结合生活实际谈一谈，青少年应如何传承和弘扬中华传统美德？
（1）社会公德：遵守公共秩序，爱护公共财产等。
（2）职业道德：遵守劳动纪律，遵守校规校纪，尊敬师长，刻苦钻研等。
（3）家庭美德：勤俭持家，孝亲敬长，尊老爱幼等。
（4）个人品德：诚实守信，吃苦耐劳，助人为乐等。
4.【运用你的经验】原设问结合你看过的文艺作品，分享一个体现“中国脊梁”的人物或故事。（P66）
钱学森《钱学森传》。钱学森，“两弹一星”功勋奖章获得者，为我国火箭、导弹和航天事业的创建与发展作出了卓越贡献。通过阅读该书，我们能了解到钱学森波澜壮阔的一生，学习他为国奉献的伟大精神。
1.传承和弘扬中华优秀传统文化（积极推进书法、戏曲、国学等中华优秀传统文化进校园）对青少年的成长有何意义？
　　①有利于丰富校园文化生活；②有利于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者；③有利于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；④有利于引导青少年增强文化自信，自觉践行社会主义核心价值观；⑤有利于青少年培养良好的思想品德和行为习惯；⑥有利于青少年培育和弘扬爱国主义精神，增强对民族文化的认同感与归属感。
2.请你列举一些具有代表性的中华优秀传统文化名片。
（1）人物著作类：①诸子百家思想：《论语》、老子《道德经》、孟子《孟子》、庄子《逍遥游》；②史学：司马迁《史记》、司马光《资治通鉴》；③医学：张仲景《伤寒杂病论》、李时珍《本草纲目》；④科技类：《九章算术》《齐民要术》。
（2）文学艺术类：①唐诗：《登鹳雀楼》王之涣、《望庐山瀑布》李白、《茅屋为秋风所破歌》杜甫；②宋词：《雨霖铃》柳永、《念奴娇·赤壁怀古》苏轼；③小说：《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》。
（3）遗址、遗迹类：北京故宫、长城、颐和园、兵马俑、布达拉宫、安阳殷墟、洛阳龙门石窟。
（4）科技类：火药、活字印刷术、造纸术、指南针。
（5）文化遗产：中国书法、京剧、豫剧、皮影戏、剪纸。
（6）神话传说类：女娲补天、夸父逐日、精卫填海、愚公移山、大禹治水。
（7）标志性文化类：汉字、汉语、甲骨文、少林武术、裴李岗文化、仰韶文化、河洛文化。
（8）传统节日类：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。
3.请你列举一例我国的红色资源。
（1）革命博物馆、纪念馆：中国人民革命军事博物馆、“九·一八”历史博物馆、延安革命纪念馆、八路军太行纪念馆等。
（2）红色旅游基地：延安革命纪念地景区、西柏坡、井冈山风景名胜区等。
（3）人物类：杨靖宇、赵一曼、狼牙山五壮士、黄继光、邱少云、杨根思、“冰雕连”等。
（4）红色歌曲：《党啊，亲爱的妈妈》《红旗飘飘》《没有共产党就没有新中国》等。
（5）红色电影：《地道战》《地雷战》《平原游击队》《上甘岭》《血战台儿庄》等。
（6）红色故事：《朱德的扁担》《邱少云的故事》等。(共42张PPT)
第一部分　知识系统梳理
第三单元　文明与家园
第2课时　建设美丽中国
　　我国在快速发展、经济腾飞的同时，出现人口、资源、环境问题。面对挑战，我国坚持计划生育基本国策，积极调整人口政策，促进人口长期均衡发展；坚持节约资源和保护环境的基本国策，走绿色发展道路，建设生态文明，促进人与自然和谐共生。
人口问题（3年1考）
★1.我国人口的现状及新特点。（P76）（2021.3）
（1）人口现状：我国是人口众多的国家。
（2）新特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。
根据第七次全国人口普查结果，我国拥有大学（大专及以上）文化程度的人口为21 836万人，与2010年相比，每10万人中拥有大学文化程度的由8 930人上升为15 467人，15岁及以上人口的平均受教育年限由9.08年提高至9.91年，文盲率由4.08％下降为2.67％。（P76）
解读：我国人口受教育状况的持续改善，反映了我国大力发展高等教育以及扫除青壮年文盲等措施取得了积极成效，人口文化素质不断提高。
2.为什么要重视人口问题？（P75～76）
（1）人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。人口发展是关系中华民族发展的大事情。
（2）人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。
（3）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性的问题。
3.我国应对人口问题的做法。（P76）
党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，有力促进经济发展和社会进步。
图文助解
解读：观察如图可知，2022年我国人口自然增长率为－0.6‰，我国人口状况呈现出总和生育率明显低于更替水平。
4.我国为什么实施“三孩生育”政策？（P76～77）
为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求，促进人口长期均衡发展。
资源、环境问题（3年2考）
1.当前，我国资源、环境面临哪些危机？（P77）
资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。
易错点拨
实施“三孩生育”政策仍是坚持计划生育基本国策的表现。计划生育基本国策必须坚持，但是生育政策可以调整。
2.我国的资源现状（形势）、其形成原因及危害。（P78）
（1）现状（形势）：资源形势非常严峻。我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
（2）形成原因：长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
（3）危害：对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。
辨别分析
　　有人认为，我国地大物博，资源丰富，浪费一点没什么。请你对此观点进行辨别与分析。
（1）我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
（2）勤俭节约是中华民族的传统美德。我们要厉行节约，反对浪费，坚持节约资源的基本国策，建设资源节约型社会。
3.我国的环境现状（形势）、其形成原因及危害。（P79）
（1）现状（形势）：当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民心之患、民心之痛。
（2）形成原因：①一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系；②工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应。
（3）危害：环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。
　　威胁人类生存的全球十大环境问题。（P77）
①全球气候变暖；②臭氧层的耗损与破坏；③生物多样性减少；④酸雨蔓延；⑤森林锐减；⑥土地荒漠化；⑦大气污染；⑧水污染；⑨海洋污染；⑩危险性废物越境转移。
4. 环境保护的法律法规。
（1）基本法律：《中华人民共和国环境保护法》（环境保护法），该法规定了环境保护的基本原则，是我国环保方针政策在法律上的体现，也是环保立法、司法、执法和守法的基本原则。
（2）其他法律：水污染防治法、大气污染防治法、固体废物污染环境防治法、噪声污染防治法等。
（1）影响：我国的人口、资源、环境问题突出，制约经济社会发展。
（2）应对对策：转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
★5.人口、资源、环境问题对经济社会发展的影响及应对对策。（P80）
图文助解
易错点拨
1.认为“经济发展势必造成环境破坏和资源短缺”是错误的。
纠正：经济发展与环境保护并不矛盾，如果坚持可持续发展的生态文明理念，坚持绿色发展，就会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
2.认为“我们要善待大自然，禁止开发资源”是错误的。
纠正：人类在遵循自然规律的前提下，可以开发和利用自然。
6. 青少年应如何履行保护环境的义务？
（1）努力提高环境保护意识，践行绿色、低碳、节俭的生活方式。
（2）自觉履行环境保护义务，为保护环境做力所能及的事，学会依法同破坏环境的行为作斗争。
人与自然和谐共生、绿色发展（3年2考）
★1.为什么要走绿色发展道路？（坚持人与自然和谐共生，加强生态文明建设的原因。）（P81～87）[2021.19（2）]
（1）必要性：①人与自然相互依存，共生共荣。自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。②人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。
（2）重要性：①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。②生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。③生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。④走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。⑤走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。
名言警句
①采菊东篱下，悠然见南山；②道法自然，天人合一；③落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——人与自然和谐共生
2.如何处理好经济发展与生态环境保护的关系？（谈谈你对“绿水青山就是金山银山”的理解。）（P85）
（1）保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。
（2）绿水青山就是金山银山。我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。
易错点拨
1.认为“先发展经济，再保护环境”“要绿水青山，就不要金山银山”是错误的。
纠正：经济发展与环境保护并不矛盾，我们要坚持发展经济与保护环境相协调，两个方向同时发力。
2.认为“禁止开发利用资源”是错误的。
纠正：我们要保护自然，合理开发利用资源。
3.认为“坚持以生态文明建设为中心”“我国把保护环境作为当前一切工作的中心”是错误的。
纠正：我国坚持以经济建设为中心。
★3.如何走绿色发展道路？（如何建设美丽中国/生态文明？）（P83～87）
（1）国家和社会：①坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。②贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。③处理好经济发展与生态环境保护的关系。既要绿水青山，也要金山银山。④坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益；坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
⑤坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。⑥必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。实行最严格的生态环境保护制度，全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修复制度，严明生态环境保护责任制度，为生态文明建设提供可靠保障。⑦以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
（2） 公民：践行绿色、低碳生活方式。①树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明习惯。②拒绝购买过度包装产品，少用或不用一次性产品。③节约粮食，减少浪费，适量点餐，践行“光盘行动”。④绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行，多骑自行车。⑤学习垃圾分类知识，培养垃圾分类好习惯。（P86～87）
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1.2023年7月印发的《河南省推动生态环境质量稳定向好三年行动计划（2023—2025年）》指出：“到2025年，全省细颗粒物浓度低于42.5微克/立方米，空气质量优良天数比率达到71％，重污染天气基本消除……城乡人居环境明显改善，美丽河南建设取得新成效。”
相关知识：坚持绿色发展道路；建设生态文明；建设资源节约型、环境友好型社会
2.厚植高质量发展的绿色底色（见本书P251）
名言警句
　　取之有度，用之有节，则常足。——节约资源
4.【知识拓展】我国的生态文明建设理念。
　　①坚持生态兴则文明兴；②坚持人与自然和谐共生；③坚持绿水青山就是金山银山；④坚持良好生态环境是最普惠的民生福祉；⑤坚持山水林田湖草沙冰是生命共同体；⑥坚持用最严格的制度、最严密的法治保护生态环境；⑦坚持建设美丽中国全民行动；⑧坚持共谋全球生态文明建设。
1.【探究与分享】原设问有人认为，为了保障经济快速发展，提高人民生活水平，多用些资源也是值得的；有人认为，中国经济持续发展，靠的就是资源支撑。请谈谈你的看法。（P78）
　　①我国以经济建设为中心，丰富的自然资源为经济快速发展奠定了良好的资源基础，提高了人民生活水平；②但对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小；③在经济发展中，我们要转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
2.【探究与分享】原设问有人认为，我国经济发展了，有了钱就可以到国际市场买资源。请你点评该观点。（P78）
①该观点错误。②资源短缺是一个世界性问题，如果不立足本国的资源国情进行合理开发利用，而依靠国际市场，必将受制于人，经济很难持续发展。③我们要合理开发和利用资源，提高资源利用率。
3.【拓展空间】原设问土壤污染的危害及加强土壤保护的重要意义。（P80）
（1）危害：①危害国家粮食安全；②威胁人民群众生命健康；③易造成水资源污染；④影响农业现代化进程；⑤影响中华民族永续发展。
（2）重要意义：①有利于保护土壤资源，保障粮食安全；②有利于改善土壤环境质量，维护生态平衡，实现土壤资源的永续利用；③有利于为发展农业经济提供基础保障，维护后代子孙的利益；④有利于推动生态文明建设和维护国家生态安全，促进经济社会可持续发展；⑤有利于落实绿色发展理念，建设美丽中国。
4.【探究与分享】原设问余村是如何践行“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明的？（余村的华丽转身给建设美丽中国提供了哪些宝贵经验？）（P84）
（1）坚持绿水青山就是金山银山的理念，处理好经济建设与生态环境保护的关系。
（2）坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
（3）坚持节约资源和保护环境的基本国策。
（4）坚持人与自然和谐共生，建设生态文明。
（5）决不能以牺牲环境、浪费资源为代价换取一时的经济增长。
（6）保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。
（7）坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。
（8）遵循规律，科学规划，因地制宜，统筹兼顾，打造多元共生的生态系统。
拓展设问某班准备开展以生态文明建设为主题的宣传活动，假如你是此次活动的解说员，你将从哪些方面给同学们解读？
①生态兴则文明兴，生态衰则文明衰；②生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存；③人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭；等等。
1.如何解决人口老龄化问题？
（1）国家：①积极应对老龄化问题，加强社会保障体系建设；②在农村，进一步完善农村公共服务设施，逐步提高农村老年人口的生活质量；③在城镇，扩大基本养老保险覆盖范围，构建以居家养老为基础、社区服务为依托的养老服务体系；④积极发展适合老年人特点的知识和经验密集型产业，鼓励老年人发挥余热参与社会建设。
（2）社会：弘扬孝敬老人的传统美德，创造老有所养、老有所爱的社会氛围。
（3）家庭：成年子女要认真履行赡养、扶助父母的义务。
（4）老年人自身：①加强锻炼，保持身体健康，减轻国家、社会和子女的负担；②积极参加养老保险、养老储蓄等。
2.国家出台一系列环保法律法规有什么意义？
（1）有利于依法规范人们的行为，为环境保护提供法治保障。
（2）有利于贯彻落实节约资源和保护环境的基本国策，建设资源节约型、环境友好型社会。
（3）有利于推进生态文明建设，实现人与自然和谐共生。
（4）有利于贯彻落实全面依法治国基本方略，推进法治社会建设。
（5）有利于贯彻落实以人民为中心的发展思想，满足人民日益增长的优美生态环境需要，增强人们的获得感和幸福感。
3.自古以来，中华民族就有尊重自然、热爱自然的传统。请列举实例说明。
①《论语》中强调“智者乐水，仁者乐山”；②老子的“道法自然”；③庄子的“天人合一”；④陶渊明诗中写道：“采菊东篱下，悠然见南山”；等等。
4.请你列举几例身边存在的破坏生态文明建设的现象。
①乱扔垃圾、垃圾不分类；②废气、废水大量排放；③乱扔、滥用塑料袋，造成白色污染；④乱砍滥伐、过度放牧；⑤化肥、农药的大量使用，污染地下水；等等。
5.近年来，极端天气引发的灾害频繁发生。这给人类带来哪些警示？对此，我们应做出怎样的选择？
（1）警示：①地球是人类共同的家园，大自然是人类赖以生存的基础，如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚；②人口、资源、环境问题已直接威胁到人类的生存，我们应当刻不容缓地采取有效措施，防治环境污染与破坏，保护我们共有的家园。
（2）做法：①自觉树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，与自然和谐相处；②增强节约资源和保护环境的意识，形成节约资源和保护环境的生活方式和生产方式，坚持节约资源和保护环境的基本国策，走可持续发展的道路。
6.为推动实施生活垃圾分类制度，你有哪些设想？
（1）国家：①不断完善垃圾分类处理的政策法规；②加大对垃圾分类处理的资金投入；③完善生活垃圾分类及站点建设相关标准；④制定垃圾分类处理的评价标准；等等。
（2）有关部门：①科学规划垃圾分类处理设施建设；②积极利用“互联网＋”等模式，提升分类回收和处理水平；③通过建立居民“绿色账户”等方式，奖励正确分类投放垃圾的居民；等等。
（3）企业：积极研发新技术，提高垃圾利用率。
（4）媒体：①加强宣传教育，普及垃圾分类知识；②加强监督，对随意处理垃圾的行为进行曝光；等等。
（5）公民：①增强环保节约意识，自觉分类处理生活垃圾；②积极举报随意处理垃圾的行为；等等。(共32张PPT)
第一部分　知识系统梳理
第四单元　和谐与梦想
第1课时　中华一家亲
　　各族人民共同促进民族团结，加快民族地区经济社会文化发展；国家坚持“和平统一、一国两制”基本方针，实现祖国统一。在中华民族这个大家庭中，我们要自觉维护民族团结和国家统一。
民族团结（3年3考）
1.我国各民族的分布格局：大杂居、小聚居、交错居住。（P91）
★2.我国社会主义民族关系、处理民族关系的方针及基本政治制度。（P91）
（1）社会主义民族关系：平等团结互助和谐。
（2）处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
（3）基本政治制度：民族区域自治制度。
知识链接
　　民族区域自治制度（见本书P135）
3.我国各民族一律平等的表现。（民族平等原则的体现。）（P91）
（1）社会地位平等：在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。
（2）法律地位平等：各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。
易错点拨
1.认为“我国对少数民族地区特殊照顾，这违背了民族平等原则”是错误的。
纠正：国家采取措施帮助相对落后的民族，这是民族平等政策的体现，有利于缩小各民族之间的差距，实现各民族共同繁荣。
2.认为“提高少数民族的社会地位”的说法是错误的。
纠正：各民族之间的社会地位平等。
3.坚持民族平等≠消除民族差异。
4.民族平等≠各民族发展程度相同。
★4.为什么要加强和巩固民族团结？（P92、96）（2023.4；2022.2）
（1）加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
（2）我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。
（3）我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
（4）维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
（5）各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
名言警句
同心掬得满庭芳。——民族团结
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2023年河南省总工会继续开展消费援疆行动，进一步推动河南工会对口援疆工作，充分发挥工会组织在消费援疆中的重要作用，助力对口援疆地区乡村振兴。
相关知识：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针；加快民族地区经济社会发展
★5.加快民族地区经济社会文化发展的原因。（为什么要促进各民族共同繁荣？）（P93～95）（2021.8）
（1）民族地区为国家建设作出了应有贡献。
（2）加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
（3）民生是人民幸福之基、社会和谐之本。加快社会事业发展，保障和改善民生，事关广大民族地区人民群众的福祉。
易错点拨
　　认为“各民族文化大同小异（趋向同一）”“实现各民族文化融合统一发展”是错误的。
纠正：我国各民族文化各具特色，国家扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作。
★6.党和国家为促进民族地区发展采取的措施及取得的成效。（P94～95）（2021B.5）
（1）措施：①经济：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展；②民生：支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立健全基本养老、基本医疗保险制度；③文化：大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。
（2）成效：①民族地区经济社会发生了翻天覆地的变化，驶上了跨越式发展的快车道；②民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感；③少数民族文化获得前所未有的发展。
（1）国家：①坚持中国共产党的领导，坚持民族区域自治制度，保障各族人民当家作主；②巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；③坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针；④制定适合少数民族地区的发展战略，推动少数民族地区的经济发展和社会稳定；⑤坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，深入开展民族团结宣传教育，筑牢民族团结的思想基础；⑥高举各民族大团结旗帜，引导各族群众增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。
★7. 谈谈我们可以为促进民族团结做些什么？（P96）
（2）公民（青少年）：①积极履行维护民族团结的神圣职责和光荣义务；②尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰；③积极宣传党和政府的民族政策；④关心、帮助少数民族地区的同学；⑤与破坏民族团结和制造民族分裂的言行作斗争。
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1.维护国家利益（包括维护国家统一和全国各民族团结；维护国家安全、荣誉和利益）是公民的基本义务。（见本书P129）
2.国家利益、国家安全（见本书P102）
祖国统一（3年1考）
1.为什么要维护国家统一，反对分裂？（P98～99）
（1）分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。
（2）是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
（3）中华民族具有反对分裂、维护统一的光荣传统。（解析与检测补充）
2.反对分裂，我们应该怎么做？（P97～99）
（1）维护国家统一、国家主权和领土完整。
（2）反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。
（3）树立总体国家安全观，维护国家安全。
3.“一国两制”的内容、地位。（P99）
（1）内容：①“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”；②基本内容：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。
（2）地位：“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。
易错点拨
解决香港、澳门问题的最佳方式是“一国两制”。解决台湾问题的基本方针和最佳方式是“和平统一、一国两制”。
4.“一国”与“两制”的关系：“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。（P99）
易错点拨
民族区域自治制度与“一国两制”的区别：
适用范围 目的 权限 民族区域 自治制度 少数民族聚居的地方 解决民族问题 民族自治 都不是完全自治
“一国两制” 台湾、香港、澳门 解决国家统一问题 高度自治 （1）香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。
（2）香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
★5.实行“一国两制”的现实意义。（P100～101）（2023.5）
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2023年是澳门基本法颁布实施30周年。三十年来，在宪法和澳门基本法的有力保障下，澳门实现了平稳过渡和顺利回归，在经济发展、民生改善、社会稳定等各方面取得了长足的进步，开创了澳门历史上最好的发展局面。
相关知识：“一国两制”；“一国两制”实践取得举世公认的成功
6.实行“一国两制”的做法。（怎样保持香港、澳门长期繁荣稳定？）（P100）
（1）必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针。
（2）坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序。
（3）落实中央对特别行政区全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制。
（4）维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定，坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务。
7.为什么要解决台湾问题，实现祖国完全统一？（P102）
（1）解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
（2）我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。
（3）两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。
8.如何解决台湾问题，实现祖国完全统一？（P102～103）
（1）基本方针和最佳方式：“和平统一、一国两制”。
（2）政治基础：一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。
（3）文化方面：两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。
（4）经济方面：深化两岸融合发展，推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场，为发展增动力，为合作添活力，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。
（5）交流沟通：两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任。
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　　2023年9月12日发布的《中共中央　国务院关于支持福建探索海峡两岸融合发展新路　建设两岸融合发展示范区的意见》就建设台胞台企登陆第一家园、促进闽台经贸深度融合、促进福建全域融合发展、深化闽台社会人文交流等方面作出规定。
相关知识：解决台湾问题，实现祖国完全统一；深化两岸融合发展，夯实和平统一基础，推进祖国和平统一进程
1.【探究与分享】原设问有人说：“驻守边疆、维护领土完整是战士的职责，与中学生没有关系，我们也做不了什么。”请谈谈你的看法。（P98）
（1）自觉维护国家安全，维护国家主权和领土完整不受侵犯，是每个公民应尽的义务。当国家处在危难时刻，国家尊严、领土等受到侵犯时，我们要坚决维护国家的安全、荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
（2）作为中学生，应该珍惜和平环境，努力学习，增强社会责任感，为维护国家主权和领土完整贡献自己的力量。
拓展设问请列举戍守边疆战士身上的优秀品质。
　　热爱祖国、爱好和平、忠诚履职、不畏艰苦、无私奉献等优秀品质。
2.【探究与分享】原设问建设粤港澳大湾区，给香港、澳门带来哪些发展机遇？（P101）
（1）保障香港和澳门的长期繁荣稳定，帮助香港和澳门融入国家发展大局，提升香港和澳门在国家经济发展和对外开放中的地位与功能。
（2）有助于香港和澳门进一步发挥金融、投资、专业服务等优势，做好“引进来”和“走出去”的双向交流平台。
1.民族地区发生巨大变化的主要原因有哪些？
（1）党中央、国务院的坚强领导。
（2）坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针。
（3）我国民族区域自治制度的有力保障。
（4）我国社会主义制度的巨大优越性。
（5）全国各族人民的大力支持，少数民族地区人民的自力更生、艰苦奋斗。
2.为什么要铸牢中华民族共同体意识？
（1）我国是统一的多民族国家，各民族共同组成了中华民族大家庭。
（2）加强和巩固民族团结、维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
（3）铸牢中华民族共同体意识关系整个国家和民族的未来，能够为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴的精神力量。
3.落实“爱国者治港”原则的意义。
①有利于全面准确贯彻“一国两制”方针；②有利于健全和完善特别行政区同宪法和基本法实施相关的制度和机制；③有利于防范和遏制外部势力干预香港事务和进行分裂、颠覆、渗透、破坏活动；④有利于维护国家主权、安全、发展利益，保持香港长期繁荣稳定。(共34张PPT)
第一部分　知识系统梳理
第四单元　和谐与梦想
第2课时　中国人　中国梦
　　中国特色社会主义进入了新时代。在新的伟大征程上，中国共产党团结带领全国各族人民，发扬艰苦奋斗精神，向着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进，努力实现强国富民的目标，让中国人更加自信。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年人的接力奋斗中变为现实。
中国梦（3年2考）
1.近代以来中华民族最伟大的梦想：实现中华民族伟大复兴。（P105）
2.中国梦的内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（P106）
（1）中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
（2）实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
3.为什么要实现中国梦？（实现中华民族伟大复兴的历史意义。）（P106～107）
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少年梦想、少年担当、青年责任
①少年梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（见本书P152）②实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。（见本书P71）
易错点拨
　　认为“实现中国梦，是国家的事，与个人无关”是错的。
纠正：中国梦不仅是国家的梦、民族的梦，也是个人的梦。
4.中国道路、中国精神、中国力量分别指什么？（P114～115）
（1）中国道路：即中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路立足中国国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是实现中华民族伟大复兴的正确道路。
（2）中国精神：即以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中华文明生生不息，中国精神薪火相传。
（3）中国力量：即全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
中国特色社会主义道路的内涵。（P114）
中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
（1）国家：①必须坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；②必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
★5.怎样实现中华民族伟大复兴的中国梦？（P114～115）（2021.1）
（2）青少年：①树立远大理想，努力学习科学文化知识，不断提高自身素质；②将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来；③注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯，积极培养创新精神；④增强社会责任感，积极奉献社会；⑤传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神和时代精神，做自信的中国人；⑥增强法治观念，尊法学法守法用法，维护国家利益；等等。（补充内容）
易错点拨
1.认为“经济腾飞就是实现中国梦”是错误的。
纠正：实现中国梦，需要政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”全面发展。
2.认为“我国人民生活水平不断提高，没必要再提倡艰苦奋斗”是错误的。
纠正：艰苦奋斗精神是中华民族传统美德，我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有改变，我们仍要不断发扬艰苦奋斗精神。
6.新时代需要奋斗的原因。（P115）
（1）新时代是奋斗者的时代，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。
（2）奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。
（3）奋斗是青春最亮丽的底色。
中国特色社会主义新时代（3年1考）
1.我国发展新的历史方位：党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代。（P108）
2.中国共产党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义伟大事业的征程上取得了哪些新的伟大成就？（P107～108）
（1）我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列。
（2）国际地位实现前所未有的提升。
（3）党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。
3.中国特色社会主义进入新时代有什么重要意义？（P109）
（1）对中华民族：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
（2）对科学社会主义：意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
（3）对世界：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
★4.新时代中国特色社会主义指导思想和理论体系。（P109）
中国特色社会主义指导思想
知识拓展
1.增强“四个意识”，即增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
2.坚定“四个自信”，即坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
3.做到“两个维护”，即做到坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。
★5. 习近平新时代中国特色社会主义思想的地位。（P110）（2023.20）
习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。
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新时代新征程中国共产党的使命任务。
党的二十大报告指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”
6. 党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位的意义。（“两个确立”的决定性意义。）（P110）
反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。
7. 中国式现代化的中国特色、本质要求。（P110）
（1）中国式现代化的中国特色：中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。（中国式现代化的五个重要特征）
（2）中国式现代化的本质要求：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。
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　　中国式现代化是强国建设、民族复兴的康庄大道（见本书P242）
知识拓展
我国的共同理想和最高理想。
（1）共同理想：把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
（2）最高理想：实现共产主义。共产主义社会将是物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的社会。
★8.实现第二个百年奋斗目标的“两个阶段”。（P111）
（1）第一个阶段：从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。
（2）第二个阶段：从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
特别提示
经过全党全国各族人民持续奋斗，我们已经实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。
做自信的中国人（3年1考）
1.中国自信、民族自信的根本所在。（P116）
中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
2.自信的中国人的表现。（P117）
（1）对国家有认同。具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感，能够自觉维护国家利益和国家尊严，自觉维护祖国统一和领土完整。
（2）对文化有底气。能够坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌。
（3）对发展有信心。坚信中国特色社会主义道路就是人间正道，坚信创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念能够引领中国发展，创造中国奇迹。
★3.怎样做自信的中国人？（P118～119）[2022.20（1）]
（1）培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
（2）既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。
（3）坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
（4）彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长。
4.“振兴中华，实现中国梦”是当代中国青年的历史使命。对此，谈谈你的理解。
（1）青年强，则国家强。
（2）青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。（补充）
（3）新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴的中国梦为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
【探究与分享】原设问为什么说梦想只有在劳动者的手中才能实现？（P115）
（1）劳动成就今天。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动创造的。千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
（2）空谈误国，实干兴邦。新时代是奋斗者的时代，我们要做一名新时代的奋斗者，在辛勤劳动中实现自己的人生价值，演绎自己的美丽人生。
1.新时代中国特色社会主义最本质的特征、总任务、总体布局及战略布局。
（1）最本质的特征：中国共产党领导。中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治领导力量。
（2）总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
（3）总体布局：“五位一体”，即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
（4）战略布局：“四个全面”，即全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
2.如何统筹推进“五位一体”总体布局？【摘编自《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》】
（1）发展是解决我国一切问题的基础和关键，我们要贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，不断提高我国的经济实力和综合国力。
（2）我们要坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，发展社会主义民主政治。
（3）我们要坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，建设社会主义文化强国，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。
（4）我们要坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活，不断实现人民对美好生活的向往。着力解决好人民群众急难愁盼问题，健全基本公共服务体系，提高公共服务水平，增强均衡性和可及性，扎实推进共同富裕。完善社会治理体系，贯彻总体国家安全观，确保国家安全和社会稳定。
（5）我们要尊重自然、顺应自然、保护自然。牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展，推进美丽中国建设。(共37张PPT)
第一部分　知识系统梳理
第一单元　富强与创新
第1课时　踏上强国之路
党的十一届三中全会以来，中国共产党领导全国各族人民开启了改革开放新征程。40多年来，中国腾飞发展，走上一条强国富民之路。新时代，需要全面深化改革，坚持共享发展，引领全体人民实现共同富裕，实现民族振兴。
编者按：标★知识点为重点考查内容。
改革开放（3年2考）
1.中国共产党是如何团结带领中国人民走上强国富民之路的？（P3）注：该页码为统编教材对应页码。
（1）完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，中华民族站起来了。
（2）完成社会主义革命，确立社会主义制度，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
（3）进行改革开放新的伟大革命，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
2.改革开放对我国产生了哪些影响？（P3）
（1）极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力。
（2）人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
知识链接
　　改革开放以来，我国取得的巨大成就。（改革开放以来，中国腾飞的表现。）（见本书P3）
3.改革开放是如何促进发展的？（P4～5）
（1）国家：我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。
（2）社会：①改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨；②尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造（“四个尊重”）已成为社会共识。
知识拓展
党的基本路线的核心内容：“一个中心，两个基本点”。
“一个中心”——以经济建设为中心（兴国之要）。
“两个基本点”——坚持四项基本原则（立国之本）、坚持改革开放（强国之路）。
4. 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线。（P4）
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
★5.改革开放的重要性/作用。（为什么要坚持改革开放？）（P5～11）（2021.2）
（1）坚持改革开放，是我们的强国之路。只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
（2）改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
（3）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
（4）改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。
（5）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
（6）改革开放是当代中国最鲜明的特色。
（7）改革只有进行时，没有完成时。
易错点拨
1.改革开放包括“对内改革”和“对外开放”两个内容。
2.改革开放是强国之路，注意不要记混。
图文助解
1978—2022年我国国内生产总值折线图（单位：万亿元）
解读：我国国内生产总值从1978年的0.37万亿元增长到2022年的121.02万亿元，这充分表明改革开放是强国之路。
6.改革开放以来，我国取得的巨大成就。（改革开放以来，中国腾飞的表现。）（P6～7）
（1）综合国力显著增强：中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
（2）人民生活显著改善：城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
（3）国际地位显著提高：中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量。
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2023年中国国际服务贸易交易会有83个国家和国际组织以政府或总部名义设展办会，500余家世界500强、行业龙头企业线下参展。新服务、新产品、新技术、新应用场景集中亮相，促进达成一系列重要合作成果。
相关知识：对外开放；中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源
易错点拨
虽然中国已经成为世界经济大国，但同发达国家相比还有较大差距，尚不属于世界经济强国。
7.中国共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。（P8）
8.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的原因有哪些？（1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
（2）主要原因：坚持中国共产党的正确领导；坚持党的基本路线；坚持对外开放基本国策；坚持节约资源和保护环境基本国策；坚持依法治国基本方略；坚持走绿色发展、可持续发展道路；贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；弘扬中华民族精神和时代精神；全国各族人民艰苦奋斗、开拓创新。（拓展补充）
知识链接
中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。（见本书P64）
全面深化改革的内涵及总目标。（P9）
（1）内涵：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。
（2）总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
共同富裕（共享发展）（3年1考）
1.全面深化改革的原因/必要性。（为什么改革只有进行时，没有完成时？）（P9～10）
（1）发展经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
（2）社会主要矛盾：进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
易错点拨
我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国仍是发展中国家。
（3）经济发展进入新阶段：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
（4）发展面临现实挑战：区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等。
易错点拨
1.共同富裕≠同步富裕、同时富裕、同等富裕、均等富裕。共同富裕是指党和政府鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，通过先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。
2.认为“共同富裕是我国的基本国策”是错误的。
纠正：共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。
★2.如何实现高质量发展，全面深化改革？（P9～11）（2022.9）
（1）实现高质量发展，需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
（2）促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。
（3）全社会不断弘扬改革创新精神，继续自强不息、自我革新。
3.促进城乡、区域协调发展的意义：有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。（P10）
知识链接
人民幸福生活是最大的人权。（见本书P112）
4.改革创新精神的内涵：与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践。（P11）
名言警句
①治国有常，而利民为本。②德莫高于爱民，行莫贱于害民。③衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。④天地之大，黎元为先。——以人为本、以人民为中心的发展思想
5.为什么要共享发展成果？（党和政府坚持共享发展的原因。）（P11～13）
（1）共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。
（2）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
（3）发展的根本目的就是增进民生福祉。
（4）能够促进社会公平正义、人的全面发展、社会全面进步。
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1.近年来，河南省开展统筹农业综合开发与美丽乡村建设，突出特色休闲旅游，探索发展康养产业，把美丽资源变成富民产业。
2.增进民生福祉，共享美好生活（见本书P249）
3.绘就乡村振兴“实景图”（见本书P250）
相关知识：高质量发展、绿色发展、乡村振兴、共同富裕
★6.党和政府如何使全体人民共享发展成果？（P11～13）
（1）坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有。
（2）抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
（3）多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。
知识链接
　　与中国共产党有关的知识点汇总。（为什么要坚持中国共产党领导？）（见本书P111）
7.我国为促进城乡、区域协调发展采取的举措。（2022.9）
（1）城乡协调发展：①实施乡村振兴战略；②巩固脱贫攻坚成果；③推进新型城镇化建设；等等。（拓展补充）
（2）区域协调发展：①推动西部大开发形成新格局，推动东北全面振兴取得新突破，促进中部地区加快崛起，鼓励东部地区加快推进现代化；②支持革命老区、民族地区加快发展，加强边疆地区建设，推进兴边富民、稳边固边；③推进京津冀协同发展、长江经济带发展、长三角一体化发展；④推动黄河流域生态保护和高质量发展。
8.我国为什么要全面推进乡村振兴？
（1）农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重。
（2）是实现共同富裕、全体人民共享发展成果的要求；有利于缩小城乡差距；有利于促进社会公平正义、社会和谐；有利于提高广大农民的生活水平，提升其获得感、幸福感。（拓展补充）
9.如何保障和改善民生？
（1）紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，坚持尽力而为、量力而行，深入群众、深入基层，采取更多惠民生、暖民心举措，着力解决好人民群众急难愁盼问题。
（2）健全基本公共服务体系，提高公共服务水平，增强均衡性和可及性，不断满足人民日益增长的美好生活需要，不断促进社会公平正义，使人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
1.【探究与分享】原设问如何看待“共享发展”？（P12）
（1）共享发展是人人享有、各得其所，不是少数人共享、一部分人共享，而是让发展成果惠及全体人民。
（2）共享发展就要共享国家经济、政治、文化、社会、生态各方面建设成果，全面保障人民在各方面的合法权益。
（3）人人共享需要人人共建，共建才能共享。只有通过共建把“蛋糕做大”，人最迫切的需求才能得到满足；只有通过共享把“蛋糕分好”，才能体现社会公平正义。共享不是不劳而获，而是要共同奋斗。
（4）共享发展不是短时间就能实现的，共同富裕是一个长期的历史过程。
2.【探究与分享】原设问近年来，党和政府采取了很多措施保障和改善民生，结合你的生活经历，谈谈你的体会。（P13）
①稳增长多措并举，城乡居民收入水平不断提高；②稳就业持续显效，就业形势总体稳定；③稳物价保障有力，“菜篮子”“米袋子”“果盘子”稳稳当当；④兜底线，社会保障体系更加健全；⑤补短板，基本公共服务体系日益完善；⑥强服务，民生保障水平不断提升；⑦完善社会治理体系，推进社会治理现代化；⑧顺应高品质生活期待，让人民共享发展成果。
拓展设问从公平正义的角度，谈谈保障和改善民生举措的重要作用。
①有利于个人的生存和发展，能够为社会弱势群体提供基本的生活保障；②有助于营造和谐的社会环境，促进社会的稳定和进步，为社会发展注入不竭动力。
1.作为新时代的中学生，你将以怎样的实际行动推动乡村振兴，促进家乡发展？
①树立远大理想，将个人命运与家乡发展紧密结合；②增强社会责任感，关注家乡发展；③积极参加社区助农公益活动；④积极为乡村地区发展建言献策；等等。
2.请说说中国减贫奇迹背后的努力和奋斗带给我们哪些感悟。
①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求；②社会主义具有集中力量办大事的优越性；③中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴；④中国共产党坚持立党为公、执政为民，其宗旨是全心全意为人民服务；⑤中国共产党始终代表中国最广大人民群众的根本利益；⑥中国共产党坚持以人民为中心的发展思想；⑦党和政府致力于实现社会公平正义；等等。(共37张PPT)
第一部分　知识系统梳理
第一单元　富强与创新
第2课时　创新驱动发展
　　中国实施创新驱动发展战略，建设世界科技创新强国，推动中国走向富强。
创新（3年1考）
1.创新与生活的关系。（正确认识创新。）（P15～17）（2021.15）（1）生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。
（2）创新是一种生活方式。①创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；②创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；③创新需要年复一年的积累；④创新是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。
（3）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。
（4）创新让生活更美好。
易错点拨
生活的各个领域都可以创新，不仅仅局限于科技领域。
2.创新是如何体现在生活各领域的？（P16）
（1）知识的创新提供新的思想和方法。（如发现新规律、创立新学说、发现新方法、提出新理论等）
（2）技术的创新促进生产力的发展、增加社会财富。（如人工智能、线上教学等）
（3）制度的创新促进公平正义、推动社会进步。（如国家机构改革、确立刑事缺席审判制度等）
★3.为什么要坚持创新发展？（创新的重要性。）（P14～24）
（1）对个人：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；②创新点燃激情，让我们的生命充满活力；③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
（2）对企业：①关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的；②企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军；③提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
（3）对国家和社会：①创新是引领发展的第一动力，是推动人类社会向前发展的重要力量；②创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步；③创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋；④创新已经成为世界主要国家发展战略的重心；⑤创新驱动是国家命运所系；⑥科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；⑦自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。
易错点拨
1.认为“创新是创造财富的基础”是错误的。
纠正：劳动是创造财富的基础。
2.认为“把创新摆在优先发展的战略地位”“把创新摆在国家发展全局的中心位置”是错误的。
纠正：把创新摆在国家发展全局的核心位置。
4. 如何坚持创新发展？（P18）
坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。
名言警句
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗。——改革创新
5.改革与创新的关系。（P18～19）
（1）创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。
（2）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
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　　2023年上半年，我国第一艘自主设计、建造和拥有知识产权的极地科考破冰船“奋斗者号”成功完成了首次南极科考任务；中国科学家成功制造出了新一代人造太阳装置，这是世界上第一个采用氦－3等离子体作为燃料的人造太阳……
相关知识：我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破
建设世界科技创新强国（3年1考）
★1.我国的科技创新现状。（P20）
（1）成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。
（2）不足：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
易错点拨
　　认为“我国已成为世界科技创新强国”“我国科技水平已处于世界前列”是错误的。
纠正：我国科技创新能力还需进一步提高，要建成世界科技创新强国，任重道远。
★2.教育的重要性。（为什么要大力发展教育？）（P22）
（1）一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。
（2）教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
（3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
（4）教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。（八下40）
（5）人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。（七上P61）
（6）教育是国之大计、党之大计。（解析与检测补充）
知识拓展
　　《国家创新驱动发展战略纲要》提出，到2050年我国建成世界科技创新强国。
名言警句
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——教育的重要性
知识链接
公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。（见本书P126）
3.我国的教育现状。（P23）
（1）成就：教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及水平实现历史性跨越，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。
（2）不足：我国的教育与发达国家相比差距明显，还不能完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。（解析与检测补充）
4.创新精神的表现。（P26）
（1）敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。
（2）探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。
（3）承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。
（4）舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
知识拓展
　　青少年如何培养创新精神和能力？（为建设世界科技创新强国，青少年应该怎样做？）
（1）努力学习科学文化知识，为创新打下知识基础。
（2）善于质疑，培养批判精神，多角度思考问题。
（3）多动脑，勤动手，参与小发明、小制作等活动。
5.如何正确对待知识产权/智力成果权？（P27）
（1）既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
（2）保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
（3）当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
知识链接
开发创造潜力（见本书P171）
6如何保护知识产权？
（1）国家：①完善相关法律法规；②国家有关部门要严格执法，严厉打击侵犯知识产权的违法犯罪行为。
（2）社会：①在全社会营造尊重、保护知识产权的氛围；②进行普法宣传，提高公民维护知识产权的意识。
（3） 公民：①学习相关法律，如民法典、著作权法等；②拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权；③对自己的发明创造成果及时申请专利保护；④当知识产权遭到侵犯时，请求法律保护，要求侵权人承担法律责任。（P27）
（1）国家：①必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力；②深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；③坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国；④增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路；⑤必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
（2）社会：在全社会大力弘扬创新精神、科学精神、企业家精神。
★7.如何建成世界科技创新强国？（P21～27）
（3）企业：要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。
（4）个人：①要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。②尊重和保护知识产权。既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
（5）青少年：①努力学习科学文化知识，为成为创新型人才奠定知识基础；②敢于质疑，敢于挑战权威，培养创新思维；③积极参与社会实践活动，提高动手能力，多参加小发明、小创造活动。（青少年如何培养创新精神？）
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1.党的二十大报告指出：“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位……优化国家科研机构、高水平研究型大学、科技领军企业定位和布局……加强科技基础能力建设……加大多元化科技投入，加强知识产权法治保障，形成支持全面创新的基础制度。”
相关知识：坚持创新发展；深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；保护知识产权
2.2018—2022年，河南省规模以上工业企业研发活动覆盖率达到52％，研发经费突破1 100亿元，技术合同成交额突破千亿元。高技术制造业、战略性新兴产业占比分别达到12.9％、25.9％。
相关知识：加快推进科技自立自强；发展壮大战略性新兴产业；深入实施创新驱动发展战略
3.加快建设教育强国、科技强国、人才强国（见本书P243）
1.【探究与分享】原设问有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？（P16）
　　这个说法是错误的。①创新有利于满足个人兴趣，给我们带来惊喜，让我们获得成就感；②同时，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。（或：创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。）
2.【探究与分享】原设问收集整理近年来全国青少年科技创新大赛的获奖作品。从这些同龄人的创造发明中，你受到哪些启发？（P23）
（1）生活处处有创新。创新让我们体验别样的精彩人生。
（2）青少年蕴含着伟大的创造力和创新精神。
（3）我们要积极参加各种科技小发明、小制作活动，多动脑，勤动手，努力成为具有创新能力的高素质人才。
（4）我们要弘扬创新精神，敢于创新、善于创新，尊重和保护知识产权。
3.【探究与分享】原设问你参加过哪些科技创新活动？你在这些活动中有哪些收获？（P23）
（1）活动：校园科技节、“科技小达人”评选活动、科技创新企业开放日、科技创新大赛等。
（2）收获：①激发了支持、关心、参与科技创新活动的热情，增强了创新意识；②培养了科学精神与科学态度，丰富了科学知识，提升了科学素养；③培养了好奇心和想象力，提高了动手操作能力和团队合作能力；等等。
拓展设问你班准备举办一次“科技创新大赛”活动，请你帮助设计完成下方的宣传方案。
2023年科技创新大赛活动宣传方案
活动主题：体验·创新·担当（或：弘扬创新精神，提高创新能力；增强自主创新能力，争做时代新人；等等）
活动目的：丰富校园文化生活，培养学生实践能力和创新精神，促进学生全面发展。
参赛方式：本次比赛以小组的形式报名，小组成员最多不超过8人。
参赛要求：①作品设计要有原创性，尊重他人知识产权；②必须是本小组独立构思和共同完成的；③作品要融入科技元素，且能反映积极向上的主旋律。
4.【相关链接】国家不断完善科学技术奖励制度有何意义？（P24）
①有利于在全社会形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会共识；②有利于深入实施人才强国战略，推动建成世界科技创新强国；③有利于激发科研工作者的积极性和创造性；④有利于弘扬创新精神，激发创新活力。
5.【探究与分享】原设问有人说：“科技创新既需要关键人物的开拓探索，更需要研究团队的接续积累。”你是否同意这个观点？说说理由。（P27）
同意。①在整个团队中，必须有核心人物，起到协调和决策的作用，调动成员的积极性、主动性和创造性。②创新是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。科技创新往往是团队内成员之间分工合作、共同进步的结果，需要研究团队的接续积累。
1.国家重视和鼓励青少年进行科技创新的原因及意义。
（1）原因：①青少年是祖国的未来、民族的希望，创新的未来在于青少年。②青少年思维敏捷、富有创新活力。国家鼓励青少年进行科技创新，能够为国家的发展培养更多的科技人才。
（2）意义：①有利于推动青少年科技创新活动蓬勃开展，培养青少年的创新精神和创新能力；②有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围；③有利于建成世界科技创新强国。
2.我国取得一系列重大科技成就说明了什么？
（1）广大科技工作者敢于提出新理论、开辟新领域、探索新路径，在独创上下功夫。
（2）我国的自主创新能力有了显著提高，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。
（3）我国深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略成效显著。
（4）我国社会主义现代化事业取得巨大成就，综合国力、科技实力大幅提升。
（5）中华民族是勤劳智慧、富有创新精神和创造能力的民族，是自强不息的民族。
3.保护知识产权的意义。
（1）对个人：有利于激发人们的创新意识，培养创新精神。
（2）对国家、社会：①有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围；②有利于弘扬创新精神，建成世界科技创新强国；③有利于维护社会公平正义；④有利于营造诚信的社会风气。(共30张PPT)
第一部分　知识系统梳理
第二单元　民主与法治
第1课时　追求民主价值
　　推进社会主义民主政治建设，需要不断发展全过程人民民主，保障人民当家作主；需要公民增强民主意识，积极参与民主生活。
社会主义民主（3年1考）
1.正确认识我国社会主义民主。（P33）
（1）本质属性：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
（2）本质特征：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
（3）特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
易错点拨
在我国，国家的一切权力属于人民，不属于人大代表、公民、人民代表大会。
知识链接
我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，这是人民行使当家作主权利的重要体现。（见本书P125）
2.为什么说“全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主”？（P33）
（1）在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。
（2）全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。
知识拓展
如何理解“三最”？
（1）最广泛：①主体的广泛性——享有权利的人多（如全国人民代表大会代表的构成）；②权利的广泛性——享有的权利多（如选举权和被选举权、监督权、受教育权等）。
（2）最真实：①制度的保障；②法律的保障；③物质的保障。
（3）最管用：①途径畅通；②合理高效。
3.人民民主的真谛、我国实行人民民主的形式。（P34）
（1）真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。
（2）形式：①选举民主：保障人民通过选举、投票行使权利；②协商民主：推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。（协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。）
怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？（P34～35）
通过网络发表言论，参政议政，为国家发展建言献策，表达诉求与见解。
4.我国保障人民当家作主的政治制度。（P35）
政治制度 内容
人民代表大会制度 是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆
民族区域自治制度 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度
基层群众自治制度 完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础
知识链接
1.人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。（见本书P133）
2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是发扬社会主义民主的重要形式，有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。（见本书P134）
参与民主生活（3年1考）
1.公民参与民主生活的内涵、必要性、形式及展望。（P38～40）
（1）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
（2）必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
（3）形式：民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。
（4）展望：随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。
易错点拨
认为“‘公民参与民主生活’是‘参政议政’”是错误的。
纠正：“参政议政”是各民主党派、无党派人士和其他爱国人士参与国家政治生活的泛称，是各民主党派和人民政治协商会议的一项职能。
形式 地位 方式（途径） 要求 意义
民主选举 是人民实现民主权利的一种重要形式 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等 遵循公开、公平和公正的原则。公民要积极、主动、理性地参与 —
★2.公民行使民主权利的形式。（公民参与民主生活的方式。）（P38～40）（2023.19，见本书P156）
形式 地位 方式（途径） 要求 意义
民主协商 — 通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商 — 民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达，有利于发扬民主，广泛凝聚共识
形式 地位 方式（途径） 要求 意义
民主决策 是保障人民利益得到充分实现的有效方式 社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等 保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化 —
形式 地位 方式（途径） 要求 意义
民主管理 — — — ①民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道；②实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办
形式 地位 方式（途径） 要求 意义
民主监督 是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现 信访、人大代表联系群众制度、网上评议政府等 依法行使监督权，坚持实事求是原则，不能干扰公务活动 ①对国家：实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。（八下P36）②对公民：实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情
易错点拨
如何正确区分“民主决策”与“民主监督”？
看该行为是“事前”行为还是“事后”行为。“事前”行为属于民主决策，“事后”行为属于民主监督。如向有关部门提建议，在决策之前，是民主决策的具体途径；在执行过程中（决策之后），是民主监督的具体途径。
3.参与民主生活对国家、公民的要求。（P38～41）
（1）对国家：需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
（2）对公民：①要有社会责任感和主人翁意识；②要以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题；③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见；④逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
知识链接
网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。（见本书P78）
4.为什么要增强公民的民主意识？（P41～42）
（1）在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。
（2）在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。
（3）增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。（增强公民民主意识的意义）
易错点拨
1.认为“参与民主生活是成年人的事，与青少年无关”是错误的。
纠正：积极参与民主生活，行使建议权、监督权是我们每个人的责任，作为中学生，我们应当不断积累民主知识，积极参与民主生活，为国家发展建言献策。
2.认为“政府开通网络问政、手机信访等平台，扩大了公民的政治权利”是错误的。
纠正：公民的政治权利是由法律规定的，不会因此扩大。
5.公民应如何增强民主意识？（P42）
（1）自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
（2）不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
（3）通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
1.【探究与分享】社会生活中需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上有以下几种说法。
①谁当选都和我没关系，不去投票；②谁能带来好处，票就投给谁；③谁弱势，票就投给谁；④谁有能力，票就投给谁。
原设问你同意上述说法吗？说说你的理由。（P39）
不同意①的说法，这是缺乏民主意识和责任意识的表现，公民要积极、主动、理性地参与民主选举；不同意②③的说法，这违背了遵循公开、公平和公正的原则；④的说法片面，只考虑了当选者的能力，没有考虑当选者应具备的民主意识、法治意识和道德意识。
2.【拓展空间】原设问通过参与设计“校长小助理”选举方案，你对民主有怎样的认识和体验？（P43）
①民主应该成为我们的一种生活方式和生活态度；②我们要有社会责任感和主人翁意识；③我们要不断增强民主意识，积极参与民主生活。
拓展设问你认为“校长小助理”的主要职责有哪些？（P43）
①站在学生立场，帮助校长制定合理的校规校纪；②向校长反映同学们的意见和呼声；等等。
1.开通网络问政、“领导留言板”、手机信访等平台，有哪些现实意义？
（1）对国家：①有利于决策方听取各方意见，促进决策的科学化、民主化；②有利于国家机关及其工作人员改进工作，提高工作效率，防止权力滥用；③有利于促进协商民主的发展，真正实现人民当家作主。
（2）对公民：①有利于保障公民的建议权、监督权，推进民主政治建设；②有利于激发公民参与公共事务的热情，增强公民的主人翁意识及责任感。
2.国家的重大规划、新制定的法律等向社会各界广泛征集建议说明了什么？
（1）党和政府保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权。
（2）全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
（3）我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。
（4）我国社会主义民主不断发展进步。
3.结合所学知识，谈谈我国全过程人民民主“好”在哪里。
（1）我国民主形式多样。实行人民民主，既发展选举民主，又发展协商民主。
（2）我国民主制度有保障。我国通过健全人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等政治制度，落实人民当家作主。
（3）我国民主渠道丰富。依法实现民主选举、民主决策、民主监督、民主协商、民主管理。
（4）我国全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。通过民主集中制，既发挥各主体的作用，又能提高效率，达到“善治”的效果。(共30张PPT)
第一部分　知识系统梳理
第二单元　民主与法治
第2课时　建设法治中国
　　我国坚持全面依法治国，推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设。
全面依法治国（3年1考）
★1.为什么要实行法治？（法治的重要性。）（P44～47）
（1）对国家和社会：①法治是人类社会进入现代文明的重要标志；②追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识；③法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式；④走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；⑤法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志；（七下P87）⑥法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。（七下P88）
（2）对公民：①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期；②保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
知识链接
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。（见本书P186）
名言警句
①国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。②法令者，民之命也，为治之本也。——法治的重要性
易错点拨
1.“法制”与“法治”的区别。
法制是指法律制度，侧重于立法层面。法治强调的是通过法律对国家和社会事务的管理，侧重于执法、司法层面。
2.有了良法/法律制度不等于就能实现法治，还需要实行善治（良好的治理）。
3.良法与善治的区别。
制定或修改法律属于良法；执法或司法属于善治。
2.法治的要求。（P45～46）
（1）实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。
（2）实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
名言警句
法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。——良法之治
3.我国法治建设进程。（P47～48）
（1）党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略。
（2）党的十八大以来，我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。
4.为什么要全面依法治国？（全面依法治国的重要性。）
（1）全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。（P48）
（2）全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。（解析与检测补充）
热点链接
坚持全面依法治国，推进法治中国建设（见本书P239）
5. 习近平法治思想的重要意义。
习近平法治思想，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义法治理论中国化时代化的最新成果，是新时代全面依法治国的根本遵循和行动指南。
6.全面依法治国的总目标。（P49）
易错点拨
1.“科学立法”是对立法机关的要求，“严格执法”是对行政机关的要求，“公正司法”是对司法机关的要求，“全民守法”是对全体社会成员的要求。
2.认为“实现科学立法/严格执法/公正司法就能建成法治中国”是错误的。
纠正：建设法治中国要实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法四者有机统一，缺一不可。
3.认为“全面依法治国是国家的事，与青少年无关”是错误的。
纠正：全面依法治国与我们每个人息息相关。
★7.怎样建设法治中国？（建设法治中国的要求。）（P49～50）
（1）努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护（科学立法），使每一部法律法规都得到严格执行（严格执法），使每一个司法案件都体现公平正义（公正司法），使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者（全民守法）。
（2）坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
建设法治政府、厉行法治（3年2考）
1.我国政府的权力来源、宗旨、作用及工作要求。（P51）
（1）权力来源：人民。
（2）宗旨：为人民服务。
（3）作用：①管理社会生活；②提供公共服务。
（4）工作要求：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
知识链接
国家行政机关。（见本书P139）
知识拓展
建设法治政府的意义。
（1）有利于全面落实依法治国，建设社会主义法治国家，促进国家治理体系和治理能力的现代化。
（2）有利于行政机关依法行政，促进政府决策科学化和民主化，防范权力滥用，预防腐败。
（3）有利于维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，有利于带动全体公民共同尊法守法，弘扬社会主义核心价值观。
2.依法行政的重要性、要求及核心。（P52）
（1）重要性：是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
（2）要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
（3）核心：规范政府的行政权。
3.怎样建设法治政府？（建设法治政府的要求。）（P51～53）
（1）政府：①政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行；②全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化；③依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。
（2）公民：积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
易错点拨
政府依法行政，中国共产党依法执政，要注意“行政”与“执政”的区别。
名言警句
天下之事，不难于立法，而难于法之必行。——严格执法、依法行政、依法治国
★4.如何做到厉行法治？（厉行法治的要求。）（P53～55）
坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
（1）全体社会成员：必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。（厉行法治是对全体社会成员的共同要求。）
（2）现代社会的公民：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
（3）党和政府及其工作人员：带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
（4）社会：加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
热点链接
1.2023年9月1日，十四届全国人大常委会第五次会议表决通过新修订的行政复议法。该法在修订过程中，广泛听取了社会各界和人民群众的意见与建议。
相关知识：科学立法
2.网信部门深入开展“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，截至2023年8月29日，累计处置违规账号4 700余个，应用商店累计排查下架324个存在违规问题的APP。
相关知识：严格执法
3.2023年最高人民法院工作报告显示，五年来审结一审刑事案件590.6万件，判处罪犯776.1万人；审结一审民事案件4 583.3万件，着力解决人民群众在司法领域的难点堵点问题。
相关知识：公正司法
★5.如何坚持依法治国与以德治国相结合？（法治与德治的关系。）（P55）（2023.10）
（1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
（2）以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
（3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
知识链接
法律的特征与作用。（见本书P186）
名言警句
法安天下，德润人心。——法治与德治的关系
图文助解
法律 道德
1.【探究与分享】原设问我国制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律，结合法律规定，说说法治与你有什么关系。（P45）
　　①我们的生活与法治息息相关；②法治已经深深地嵌入到我们的生活中，渗透到社会的方方面面；③法治能够为人们提供良好的生活秩序；④法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活；等等。
2.【探究与分享】原设问你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？（P53）
　　人民代表大会及其常务委员会的监督、人民政协的民主监督、新闻舆论和社会公众的监督、群众的监督（通过法定渠道，如行政诉讼等）、司法机关的监督。
拓展设问“互联网＋政务服务”的推行有何重要意义？（全面推进政务公开有何重要意义？）
　　①有利于防范行政权力的滥用；②有利于维护广大人民群众的合法权益；③有利于提高政府公信力；④有利于推进民主法治建设进程；⑤有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权；⑥有利于促进政府决策科学化和民主化。
1.法治国家、法治政府、法治社会的关系。【摘编自《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》】。
法治国家是法治建设的目标，法治政府是法治国家的主体，法治社会是法治国家的基础，三者有机统一、缺一不可。
2.全面推进依法治国，建设法治中国，青少年应该怎么做？
（1）自觉尊法学法守法用法，增强法律意识，树立法治观念。
（2）依法规范自身行为，依法维护自身合法权益，自觉履行法定义务。
（3）积极宣传法律知识，积极为建设社会主义法治国家建言献策。
（4）维护宪法和法律的尊严和权威，积极同违法犯罪行为作斗争。

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