资源简介

(共20张PPT)
3.1 激素与内分泌系统
第2课时
学习目标
1.生命观念——通过分析内分泌系统的组成和功能，形成生命的稳态与平衡观。
2.科学思维——探讨动物激素在生产中的应用。
3.科学探究——关注激素失调症，树立学以致用、关注人类健康的态度。
姚德芬，患有脑垂体瘤，从小就长得特别快，15岁时身高便突破了2米，23岁时，她已经长到了2米36 ，比姚明还要高10厘米。曾打破吉尼斯纪录，是当时"世界在世的第一女巨人"。
1. 姚女士的脑垂体瘤为什么会导致她疯长，可能原因是什么？
2. 能不能通过注射相应激素治疗侏儒症患者？
问题探讨
有内分泌功能的细胞
内分泌细胞
兼有内分泌功能的细胞
聚集在一起
内分泌腺体
分散在
组织
器官
（如小肠黏膜有分泌促胰 液素等的众多内分泌细胞）
（如胰腺中的胰岛细胞）
（如下丘脑中的某些神经细胞，也具有内分泌功能）
内分泌系统由相对独立的内分泌腺及兼有内分泌功能的细胞共同组成。
三、内分泌系统的组成和功能
1.内分泌系统的组成
内分泌细胞或器官
血液循环（体液运输）
靶细胞或靶器官
生理活动发生改变
激素
作用于
2.激素调节的过程
下丘脑
垂体
甲状腺
肾上腺
胰腺
卵巢
睾丸
3.人体内主要的内分泌腺
请同学们自主阅读教材P48-49，小组合作思考讨论完成问题。
内分泌腺 激素名称 功能 本质
下丘脑
垂体
甲状腺
胰腺
肾上腺
睾丸
卵巢
合作探究
内分泌腺 激素名称 功能 本质
B
A
皮质
髓质
下丘脑
垂体
甲状腺
胰腺
肾上腺
睾丸
卵巢
促xxx激素释放激素
促xxx激素
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
胰高血糖素
醛固酮、皮质醇
肾上腺素
雌激素和孕激素
雄激素(如睾酮)
调控垂体分泌相应激素
调控xxx分泌激素
促进生长发育
调节体内有机物代谢 ;促进生长和发育;提高神经兴奋性
降低血糖
升高血糖
调节水盐代谢和有机物代谢
提高机体应激能力
促进雌雄生殖器官的发育、生殖细胞的生成和第二性征的出现
多肽类
蛋白质
氨基酸衍生物
蛋白质
多肽类
氨基酸衍生物
类固醇
类固醇
抗利尿激素
促进肾小管和集合管对水分的重吸收
(1)蛋白质与多肽类
下丘脑：促-----激素释放激素、 抗利尿激素
垂体：促----激素、生长激素
胰岛：胰高血糖素、胰岛素
（2）氨基酸衍生物：肾上腺素、甲状腺激素
（3）类固醇：性激素、孕激素、醛固酮、皮质醇
（ 只注射）
（ 口服和注射）
4.重要激素的化学本质
下丘脑
促甲状腺激素释放激素
促性腺激素释放激素
促肾上腺皮质激素释放激素
垂体
促肾上腺皮质激素
促性腺激素
甲状腺
肾上腺皮质
卵巢
睾丸
甲状腺激素
肾上腺皮质激素
性激素
分泌
分
泌
促甲状腺激素
分泌
分泌
分泌
内分泌
调节枢纽
抗利尿激素（ADH）
促进肾小管和集合管对水分的重吸收（使尿量减少）
生长激素
各种内分泌腺（细胞）如何构成一个系统的？
思考讨论
思路1——实验探究法（先减法再加法）
思维训练
研究问题： 性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用
假说1：
假说2：
睾丸 雄性器官/否则为雌性
卵巢 雌性器官/否则为雄性
雄激素
雌激素
设计实验及实验结果
性染色体 组成 外生殖系统表观 未做手术 手术后
XY 雄性 雌性
XX 雌性 雌性
睾丸分泌的雄性激素可以促进雄性生殖器官发育。
(1)实验结果验证了上述哪一个假说？如果另外一个假说成立，请预测相应的结果。
(2)实验结论：
支持假说1。如果假说2成立，染色体为XX的家兔胚胎，手术后将发育成为雄性。
三、内分泌系统的组成和功能
(3)有同学认为上述实验结果是不足以证实以上实验结论，于是设计了新的实验加以完善。请评述A、B两同学中哪位同学的实验设计更具科学性？
在家兔胚胎生殖系统分化之前，摘除家兔即将发育成睾丸的组织。
幼兔生下来之后，观察它们的性染色体组成及外生殖器的表观
注射适量雄激素（睾酮）
雄性
结果预测
同时注射适量雄激素（睾酮）
A同学
B同学
思路2——通过内分泌失调的临床表现认识激素的功能
思维训练
调节生长发育
作用
生长激素
垂体
分泌
侏儒症
巨人症
生长激素分泌不足或过多（幼年）
生长激素分泌过多（成年）
资料1：
说明：
主要促进蛋白质的合成和骨骼生长
主要
成年甲状腺激素分泌过多
幼年甲状腺激素分泌减少
呆小症
甲减
甲状腺激素
甲状腺
分泌
促进生长和发育；
提高神经的兴奋性；
作用
调节体内的有机物代谢
思路2——通过内分泌失调的临床表现认识激素的功能
思维训练
资料2：
说明：
胰岛素
胰岛细胞
分泌
胰高血糖素
共同在糖代谢中发挥了重要的调节作用
升高血糖
降低血糖
资料3：
研究者最新研究发现2型糖尿病人的基础胰岛素水平，比健康人大约高出10%，但是他们的血糖却始终较高。其原因与胰岛A细胞分泌的胰高血糖素过多有关。
说明：
思路2——通过内分泌失调的临床表现认识激素的功能
思维训练
肾上腺素分泌增加
资料4：当人经历某些刺激（例如兴奋，紧张，恐惧等）你可能会发现自己似乎拥有了“超能力”。在比赛中反应更加快速、考试时思维更加活跃，甚至“超长发挥”，在遭遇危险时会跑的异常地快来逃离危险，这些都是肾上腺素的功劳。它你会呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，为身体活动提供更多能量，提高机体的应激能力。
思路2——通过内分泌失调的临床表现认识激素的功能
思维训练
调节有机物代谢
调节水盐代谢
作用
作用
肾上腺
分泌
髓质
分泌
皮质
肾上腺素
醛固酮
皮质醇
提高机体的应激能力
作用
说明：
5.内分泌腺的功能
（1）维持内环境稳定
（2）调节物质和能量代谢
（3）调控生长发育和生殖
如: 下丘脑分泌的抗利尿激素可以调节机体的水盐平衡。
如: 甲状腺激素可以提高细胞的代谢速率。
如: 性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成、第二性征的出现; 甲状腺激素和生长激素可以调节生长发育。
三、内分泌系统的组成和功能
内分泌系统
结构基础
分泌
血液运输
作出
内分泌腺
内分泌细胞
激素
靶器官
反应
激素调节
调控生长发育和生殖
调节物质和能量代谢
维持内环境稳定
运用减法原理/加法原理的实验结果
内分泌失调症的临床表现
作用
研究方法
组成
小结
1.1937 年，科学家在实验中观察到：阻断实验动物垂体与下丘脑之间的血液联系，可导致其生殖器官萎缩；若恢复垂体与下丘脑之间正常的血液联系， 生殖器官的功能也恢复正常。请判断下列说法是否合理。
（1）该实验表明垂体的活动受下丘脑控制。（ ）
（2）该实验表明动物生殖器官的发育受垂体的直接控制。（ ）
（3）阻断乖体与下丘脑之间的血液联系，依据了实验变量控制中的“减法原理” （ ）
2.斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。下列推测或叙述合理的是（ ）
A.本实验对照组应注射等量的清水
B.胰液的增加是小肠分泌促胰液素的结果
C.该研究说明促胰液素还具有降血压的作用
D.滤液中物质的作用效果多样说明激素不具有专一性
√
×
B
√
理解巩固
3.糖尿病分为1 型和2 型。它们都可以用注射胰岛素的方式进行治疗吗？ 为什么？ 请你查阅资料回答问题。
1型糖尿病主要原因是胰岛B细胞分泌功能衰退，患者缺乏胰岛素，需要通过注射胰岛素进行治疗。2型糖尿病主要原因是胰岛素作用效果差，也有胰岛素分泌不足的情况，可以通过合理控制饮食，口服降糖药物治疗。
理解巩固

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