资源简介

(共14张PPT)
情境导入：
本单元项目式 主题：校园科技节
学校要举办运动会了,为确保运动会顺利进行,需要提前准备开慕式表演,收集本班级报名人数;运动会结束后还可能帮助老师制作宣传文档、宣传视频,展示运动会的精彩瞬间.....这一系列的活动都需要提前策划与安排,由多人进行分工协作。那么,如何高效完成这些工作呢
《2.2在线协作》
2023年电子工业出版社 七年级下册
-第2单元 探究互联网的新应用 -
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
1
活动1：高效的云交流
2
活动2：在线收集数据
《目录》
信息科技
3
活动3：在线协同写作
01
高效的云交流
活动1
01.知识点讲解
钉钉或者腾讯会议想必大家非常熟悉，进会议在线听讲肯定也并不陌生，那么你会创建会议吗
活动1：高效的云交流
01
教师机
腾讯会议账号
麦克风
音响
ＰＰＴ
实践探究
请同学们利用左侧工具，创建一个指定时间指定时长的会议
02
在线收集数据
活动2
01.知识点讲解
活动2：在线收集数据
02
为确保运动会顺利进行,需要提前准备开慕式表演,收集本班级报名人数;运动会结束后还可能帮助老师制作宣传文档、宣传视频,展示运动会的精彩瞬间，这就需要一定的分工，那我们可以借助哪些在线工具收集这些数据呢？
01.知识点讲解
活动2：在线收集数据
02
EXCEL在线编辑表格
问卷星问卷收集
实践探究
１.利用教师机，体验利用EXCEL创建在线编辑表格，学生上前演示创建过程，其它学生观看提出疑问。
２.利用教师机登录的问卷星功能，创建一个问卷星问卷。
01.知识点讲解
活动2：在线收集数据
02
EXCEL在线编辑表格内容参考
问卷星内容参考
03
在线协同写作
活动3
教师将此问卷星调查问卷发给学生填写，体验在线协同写作。
小组合作　实践探究
01.知识点讲解
活动3：在线协同写作
03
01.知识点讲解
活动3：在线协同写作
03
讨论交流
1.多人同时编辑在线表格中的同一单元格时，该单元格中的内容会被覆盖或出现混乱吗 请动手试一试，验证你的想法。
2.在一个在线文档中插入视频链接并预览效果，你有什么新发现 说一说你的使用感受。
3.回顾在线协作项目的实施过程，总结减少写作时间、提高作品质量的方法。
01.知识点讲解
课堂总结
活动1：高效的云交流
了解钉钉腾讯会议的前提下，能创建会议
活动2：在线收集数据
能利用EXCEL表格和问卷星在线收集数据
1
2
goodbye
活动3：在线协同写作
体验协同协作，能了解协同协作的注意事项，
知道如何提高写作效率
3
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2023年电子工业出版社 七年级下册《2.2在线协作》教学设计
教学内容分析
本节课是2022年电子工业出版社出版的七年级下册第二单元第二课。本节课分为三个活动：“高效的云交流”“在线收集数据”“在线协同写作”三部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
能够创建会议（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 掌握使用在线协同写作工具完成工作的方法与过程（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 能够使用在线工具进行协助填写（信息意识、计算思维、数字化学习与创新）
教学重难点
教学重点： 能够创建会议 掌握使用在线协同写作工具完成工作的方法与过程 设计原因：知道在线会议的创建方法是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 能够使用在线工具进行协助填写 设计原因：在线工具的填写对学生来说比较容易，但是再细节一些的操作学生不熟悉，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
情境引入：学校要举办运动会了,为确保运动会顺利进行,需要提前准备开慕式表演,收集本班级报名人数;运动会结束后还可能帮助老师制作宣传文档、宣传视频,展示运动会的精彩瞬间.....这一系列的活动都需要提前策划与安排,由多人进行分工协作。那么,如何高效完成这些工作呢 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图： 激发学生对在线协作的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（35分钟）
教师活动 学生活动
活动1：高效的云交流 教师讲解在线会议软件都有哪些，视频总结 活动2：在线收集数据 教师提问： 为确保运动会顺利进行,需要提前准备开慕式表演,收集本班级报名人数;运动会结束后还可能帮助老师制作宣传文档、宣传视频,展示运动会的精彩瞬间，这就需要一定的分工，那我们可以借助哪些在线工具收集这些数据呢？ 活动3：在线协同写作 教师将此问卷星调查问卷发给学生填写，体验在线协同写作。 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 活动1：高效的云交流 小组合作探究 请同学们利用教师体提供的电脑、麦克风、音响等工具，创建一个指定时间指定时长的会议 活动2：在线收集数据 小组合作与探究 １.利用教师机，体验利用EXCEL创建在线编辑表格，学生上前演示创建过程，其它学生观看提出疑问。 ２.利用教师机登录的问卷星功能，创建一个问卷星问卷。 活动3：在线协同写作 小组合作交流 1.多人同时编辑在线表格中的同一单元格时，该单元格中的内容会被覆盖或出现混乱吗 请动手试一试，验证你的想法。 2.在一个在线文档中插入视频链接并预览效果，你有什么新发现 说一说你的使用感受。 3.回顾在线协作项目的实施过程，总结减少写作时间、提高作品质量的方法。
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 活动1：高效的云交流 活动2：在线收集数据 活动3：在线协同写作 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。(共1张PPT)
1
活动1：高效的云交流
我知道的在线会议软件有：________________________________________________________
班级：7年__班
组别：______
学习单
2
活动2：在线收集数据
3
活动3：在线协同写作
１.利用教师机，体验利用EXCEL创建在线编辑表格，学生上前演示创建过程，其它学生观看提出疑问。
２.利用教师机登录的问卷星功能，创建一个问卷星问卷。
小组合作探究：创建在线表格
1.多人同时编辑在线表格中的同一单元格时，该单元格中的内容会被覆盖或出现混乱吗 请动手试一试，验证你的想法。
2.在一个在线文档中插入视频链接并预览效果，你有什么新发现 说一说你的使用感受。
3.回顾在线协作项目的实施过程，总结减少写作时间、提高作品质量的方法。
讨论与交流
小组合作　实践探究
填写问卷星问卷，体验在线协同写作。班级：___________ 姓名：______________
《2.2在线协作》作业设计
作业分析
作业类型 基础型作业 探究型作业 实践型作业 跨学科综合作业
作业类别 课时作业 单元作业 学期作业
应用场景 课前预习 课中练习 课后作业
作业对象 全体学生作业 学生根据情况可选作业
设计思路 通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。
作业内容
【难度等级：★★★】1.多人同时编辑在线表格中的同一单元格时，该单元格中的内容会被覆盖或出现混乱吗？请动手试一试，验证你的想法。 【难度等级：★★★★】2.在一个在线文档中插入视频链接并预览效果，你有什么新发现 说一说你的使用感受。 【难度等级：★★】3.回顾在线协作项目的实施过程，总结减少写作时间、提高作品质量的方法。班级运动会比赛报名表
活动开始日 2024/4/25 倒计时/天 84
1-报名明细表 2-报名统计
序号 项目 姓名 姓名 备注 序号 项目 人数限制 报名人数 报名情况
1 100米 老陈 合计 - 50 7 14%
2 400米 小尔 1 跑步 10 1 10%
3 跳高 Amy 2 跳高 10 1 10%
4 跑步 张布超 3 100米 10 2 20%
5 跳远 历里 4 400米 5 1 20%
6 1000米 蒙蒙 5 跳远 10 1 10%
7 100米 可可 6 1000米 5 1 20%
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班级运动会分工报名表
活动开始日 2024/4/25 倒计时/天 84
1-报名明细表 2-报名统计
序号 项目 姓名 姓名 备注 序号 项目 人数限制 报名人数 报名情况
1 比赛报名负责人 老陈 合计 - 50 7 14%
2 比赛中负责人 小尔 1 比赛报名负责人 10 1 10%
3 拍摄 Amy 2 比赛中负责人 10 1 10%
4 制作视频 张布超 3 拍摄 10 1 10%
5 宣传 历里 4 制作视频 5 1 20%
6 宣传 蒙蒙 5 宣传 10 2 20%
7 总务 可可 6 总务 5 1 20%
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