资源简介

(共18张PPT)
情境导入：
本单元项目式 主题：构建安全的个人网络环境
2018年9月，某网络社交平台因系统安全漏洞而遭受黑客攻击，几千万用户的隐私数据被黑客窃取。黑客经常利用系统安全漏洞，通过植入木马、病毒等方式攻击、控制计算机或服务器，从而窃取用户计算机中的重要资料，甚至破坏网络硬件设施。
《3.2构建安全的个人网络环境》
2023年电子工业出版社 七年级下册
-第3单元 互联网安全 -
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
1
活动1：设置系统登录密码
2
活动2：修复漏洞补丁
3
活动3：使用安全防护软件
《目录》
信息科技
01
设置系统登录密码
活动1
01.知识点讲解
活动1：设置系统登录密码
01
每台计算机在安装操作系统后，会自动新建一个叫Administrator 的管理计算机的内置账户，由于 Administrator 管理员账户拥有对计算机的最高管理权限，因此只要获取该管理员账户，就可以获取计算机中的任何信息，很多黑客都是通过盗取Administrator 管理员账户，对他人计算机或服务器进行入侵的。为保护计算机或服务器安全，需要设置计算机系统登录密码。
接下来观看教师为计算机设置登录密码
小组合作、体验探究
请为你的计算机设置系统登录密码
(1)打开“控制面板”，单击“用户账户和家庭安全”；
(2) 进入“用户账户和家庭安全”界面；
(3)在“用户账户和家庭安全”界面中，选择“更改 Windows 密码”，进入“更改用户账户”界面；
(4)单击“为您的账户创建密码”，进入“创建密码”界面，按照要求输入新密码和提示问题，单击“创建密码”，完成密码创建；
01.知识点讲解
活动1：设置系统登录密码
01
01.知识点讲解
活动1：设置系统登录密码
01
思考如何设置更高强度的系统登录密码，并为你的计算机设置或更改更高强度的系统登录密码。
思考与讨论
02
修复漏洞补丁
活动2
小组合作、体验探究
请你选择一款漏洞修复工具进行系统漏洞修复
漏洞会对计算机网络安全造成较大的威胁。通过定期检查，发现并安装漏洞补丁，可以防止病毒、木马的恶意攻击，保护计算机中的重要信息和数据不被窃取，降低系统或软件遭受攻击的风险。
01.知识点讲解
活动2：修复漏洞补丁
02
任何一个操作系统或软件或多或少都存在一些安全溺洞，为了保障计算机网络安全，我们需要把所有漏洞的补丁程序都下载并安装，你认为这种说法正确吗 与小组成员交流讨论。
思考与讨论
01.知识点讲解
活动2：修复漏洞补丁
02
03
使用安全防护软件
活动3
01.知识点讲解
活动3：使用安全防护软件
03
小组合作、体验探究
请上网查找一款安全防护软件，了解其主要功能，下载该安全防护软件并安装，在线更新病毒库后，对系统进行病毒查杀。
安全防护软件的主要作用是通过消除计算机病毒、木马、恶意软件等来保护计算机的信息安全，保护用户数据安全。
我们要及时更新安全防护软件版本及相应的病毒库，定期查杀计算机病毒，这样才能有效保护计算机安全。
1.为什么要先更新安全防护软件病毒库，再进行杀毒
2.除了安装安全防护软件，我们还可以采取哪些措施来避免计算机感染病毒
思考与讨论
01.知识点讲解
活动3：使用安全防护软件
03
01.知识点讲解
活动3：使用安全防护软件
03
小组合作、体验探究
进入安全防护软件的防护中心，查看各个防护选项，了解其作用，并根据需要对计算机进行网络防护设置
一般情况下,黑客经常使用扫描软件来查找与网络连接且不受保护的计算机，并向计算机发送一条很短的消息，如果计算机没有设置网络防护，则会自动应答该消息，这样黑客就会确定这台计算机不受保护。如果设置了网络防护，就在被保护网络和外部网络之间设置了一道屏障，避免了这种情况的发生。
随着云计算的发展，云安全技术应运而生。云安全 (Cloud Security) 大量应用了云计算技术，识别和查杀病毒不仅依靠本地硬盘中的病毒库，还依靠庞大的网络服务，实时采集、分析及处理。互联网就像一个巨大的“杀毒软件”，参与者越多，每个参与者就越安全，整个互联网就会更安全。
知识拓展：云安全技术
01.知识点讲解
活动3：使用安全防护软件
03
项目实施
项目实施、体验探究
1. 通过网络搜索相关资料，并结合自己的使用经验，填写表 格，分析设置系统登录密码、修复漏洞补丁和使用安全防护软件的区别，思考在构建个人安全网络环境中如何合理使用这些技术。
措施 主要功能 区别 结论
设置系统登录密码
修复漏洞补丁
使用安全防护软件
2.请你结合所学知识，为学校计算机教室构建安全的网络环境
01.知识点讲解
课堂总结
活动1：设置系统登录密码
了解Administrator，会设置系统登录密码
活动2：修复漏洞补丁
了解漏洞修复工具有哪些，并且会修复
活动3：使用安全防护软件
知道安全防护软件有哪些，会现在和安装，进行项目实施
1
2
3
goodbye
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2023年电子工业出版社 七年级下册《3.2构建安全的个人网络环境》教学设计
教学内容分析
本节课是2022年电子工业出版社出版的七年级下册第三单元第二课。本节课分为三个活动：“设置系统登录密码”、“修复漏洞补丁”、“使用安全防护软件”三部内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、了解用户账号的概念和分类，会设置系统登录密码（信息意识、计算思维） 2、了解漏洞的危害以及安装漏洞补丁的好处（信息意识） 3、了解常用漏洞扫描工具（信息意识） 4、掌握计算机系统新建管理员账户、设置系统登录密码（数字化学习与创新、信息意识、计算思维） 5、掌握系统漏洞修复（数字化学习与创新） 6、掌握安全防护软件的使用（计算思维、信息社会责任）
教学重难点
教学重点： 1、了解用户账号的概念和分类，会设置系统登录密码 2、了解漏洞的危害以及安装漏洞补丁的好处 3、了解常用漏洞扫描工具 设计原因：了解账户、知道漏洞、会修复漏洞是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 1、掌握计算机系统新建管理员账户、设置系统登录密码 2、掌握系统漏洞修复 3、掌握安全防护软件的使用 设计原因：利用软件进行漏洞修复的实践性难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
情境引入：2018年9月，某网络社交平台因系统安全漏洞而遭受黑客攻击，几千万用户的隐私数据被黑客窃取。黑客经常利用系统安全漏洞，通过植入木马、病毒等方式攻击、控制计算机或服务器，从而窃取用户计算机中的重要资料，甚至破坏网络硬件设施。 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图： 激发学生对加密和漏洞修复的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（35分钟）
教师活动 学生活动
活动1：设置系统登录密码 1、用户账号:操作系统中用来标识用户身份描述信息。每台计算机在安装操作系统后，会自动新建一个叫Administrator 的管理计算机的内置账户，由于 Administrator 管理员账户拥有对计算机的最高管理权限，因此只要获取该管理员账户，就可以获取计算机中的任何信息，很多黑客都是通过盗取Administrator 管理员账户，对他人计算机或服务器进行入侵的。为保护计算机或服务器安全，需要设置计算机系统登录密码。 2、计算机设置系统登录密码操作步骤 (1)打开控制面板，单击“用户帐户” (2)进入“用户帐户”界面，选择“更改帐户类型” (3)选择要更改密码的账户 (4)进入更改账户界面，可以根据需要选择“更改密码”。 (5)按照要求输入新密码和提示问题，点击“更改密码”即可。 活动2：修复漏洞补丁 漏洞会对计算机网络安全造成较大的威胁。通过定期检查，发现并安装漏洞补丁，可以防止病毒、木马的恶意攻击，保护计算机中的重要信息和数据不被窃取，降低系统或软件遭受攻击的风险。 组织学生选择一款工具进行漏洞修复。 活动3：使用安全防护软件 安全防护软件的主要作用是通过消除计算机病毒、木马、恶意软件等来保护计算机的信息安全，保护用户数据安全。 我们要及时更新安全防护软件版本及相应的病毒库，定期查杀计算机病毒，这样才能有效保护计算机安全。 一般情况下,黑客经常使用扫描软件来查找与网络连接且不受保护的计算机，并向计算机发送一条很短的消息，如果计算机没有设置网络防护，则会自动应答该消息，这样黑客就会确定这台计算机不受保护。如果设置了网络防护，就在被保护网络和外部网络之间设置了一道屏障，避免了这种情况的发生。 知识拓展：云技术安全 随着云计算的发展，云安全技术应运而生。云安全 (Cloud Security) 大量应用了云计算技术，识别和查杀病毒不仅依靠本地硬盘中的病毒库，还依靠庞大的网络服务，实时采集、分析及处理。互联网就像一个巨大的“杀毒软件”，参与者越多，每个参与者就越安全，整个互联网就会更安全。 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 活动1：设置系统登录密码 小组合作与交流 思考如何设置更高强度的系统登录密码，并为你的计算机设置或更改更高强度的系统登录密码。 活动2：修复漏洞补丁 小组合作与交流 任何一个操作系统或软件或多或少都存在一些安全溺洞，为了保障计算机网络安全，我们需要把所有漏洞的补丁程序都下载并安装，你认为这种说法正确吗 与小组成员交流讨论。 活动3：使用安全防护软件 小组合作探究 请上网查找一款安全防护软件，了解其主要功能，下载该安全防护软件并安装，在线更新病毒库后，对系统进行病毒查杀。 思考与讨论 1.为什么要先更新安全防护软件病毒库，再进行杀毒 2.除了安装安全防护软件，我们还可以采取哪些措施来避免计算机感染病毒 小组合作探究 进入安全防护软件的防护中心，查看各个防护选项，了解其作用，并根据需要对计算机进行网络防护设置 项目实施 1. 通过网络搜索相关资料，并结合自己的使用经验，填写表 格，分析设置系统登录密码、修复漏洞补丁和使用安全防护软件的区别，思考在构建个人安全网络环境中如何合理使用这些技术。 2.请你结合所学知识，为学校计算机教室构建安全的网络环境
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高安全意识。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 活动1：设置系统登录密码 活动2：修复漏洞补丁 活动3：使用安全防护软件 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。(共1张PPT)
1
活动1：设置系统登录密码
班级：7年__班
组别：______
学习单
2
活动2：修复漏洞补丁
3
活动3：使用安全防护软件
思考如何设置更高强度的系统登录密码，并为你的计算机设置或更改更高强度的系统登录密码。
讨论与交流
1.为什么要先更新安全防护软件病毒库，再进行杀毒
2.除了安装安全防护软件，我们还可以采取哪些措施来避免计算机感染病毒
讨论与交流
项目实施、合作探究
请上网查找一款安全防护软件，了解其主要功能，下载该安全防护软件并安装，在线更新病毒库后，对系统进行病毒查杀。
小组合作探究
请为你的计算机设置系统登录密码
小组合作探究
请你选择一款漏洞修复工具进行系统漏洞修复
为了保障计算机网络安全，我们需要把所有漏洞的补丁程序都下载并安装，你认为这种说法正确吗 与小组成员交流讨论。
讨论与交流
小组合作探究
1. 通过网络搜索相关资料，并结合自己的使用经验，填写表 格，分析设置系统登录密码、修复漏洞补丁和使用安全防护软件的区别，思考在构建个人安全网络环境中如何合理使用这些技术。
2.请你结合所学知识，为学校计算机教室构建安全的网络环境
措施
主要功能
区别
结论
设置系统登录密码
修复漏洞补丁
使用安全防护软件班级：___________ 姓名：______________
《3.2构建安全的个人网络环境》作业设计
作业分析
作业类型 基础型作业 探究型作业 实践型作业 跨学科综合作业
作业类别 课时作业 单元作业 学期作业
应用场景 课前预习 课中练习 课后作业
作业对象 全体学生作业 学生根据情况可选作业
设计思路 通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。
作业内容
【难度等级：★★★★★】1.启动安全防护软件,使用“快速扫描”功能扫描计算机,说一说“全盘扫描”和“快速扫描”这两种方式有何区别，并填写下表。 比较项目全盘扫描快速扫描扫描速度扫描用时扫描部位结论
【难度等级：★★★】2. 启动安全防护软件，尝试使用安全防护软件的其他功能，说一说这些功能在保护计算机网络安全方面所起的作用。 【难度等级：★★★★★】3.查阅相关资料，了解因计算机病毒引发的重大网络安全事件，认识计算机病毒的危害，并形成一份调查报告，与同学分享交流。

展开更多......

收起↑