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(共50张PPT)
第一部分 单元梳理
第四单元 物态变化
命题点 命题方式 考查热度
液体温度计的工作原理及温度计的使用 常出现在填空题和实验与探究题中。给出温度计或操作图示，要求判断使用过程是否合理，或观察分度值、量程，读取示数等 _____________________________________________
物态变化的过程及吸、放热情况 常出现在填空题中。给出生活中的具体事例或者现象，要求分析该现象属于哪种物态变化，并分析该物态变化的吸热和放热情况 ____________________________________
命题点 命题方式 考查热度
物质的熔点或沸点 常出现在填空题和选择题中。给出具体的物质，要求当温度达到熔点或者沸点时判断温度变化的特点 ___________________________
固体熔化、水沸腾时温度变化的特点 常出现在实验与探究题中。考查实验的具体过程和实验结论等，综合性比较强 __________________
自然界的水循环现象 常出现在填空题和选择题中。要求用水的三态变化说明自然界的一些水循环现象
续表
命题点 命题方式 考查热度
本单元的考查题型以填空题、选择题和实验与探究题为主。估测温度，温度计的原理、使用方法及读数方法，物质的三态辨别及物态变化的判断，物态变化过程中的吸、放热情况的判断，解释自然界的水循环现象，探究水沸腾时温度变化的特点等是主要考查的知识点。从近年江西省学考物理试卷来看，物态变化所占分值是分，是重点考查内容之一。
续表
考点一 温度和温度计
1.温度
（1）定义：表示物体的______程度。
（2）温度的单位：
①国际单位制中采用热力学温度，单位是开尔文，符号为。
②常用单位是摄氏度。通常情况下，纯净的冰水混合物的温度为_____，1个标准大气压下沸水的温度为_______，两者之间划分为100等份，每一份是。
冷热
2.温度计
原理：常用温度计是根据________________的规律制成的。
三种温度计的比较
类别 实验室用温度计（如图甲） 体温计（如图乙） 寒暑表（如图丙）
原理 液体的热胀冷缩
用途 测物体温度 测人体温度 测室温
玻璃泡内的液体 煤油、水银等 水银 煤油、酒精
量程 （一般情况）
液体的热胀冷缩
类别 实验室用温度计（如图甲） 体温计（如图乙） 寒暑表（如图丙）
分度值
构造 玻璃泡上部是均匀细管 玻璃泡上部有一段细而弯的“缩口” 玻璃泡上部是均匀细管
注意事项 不能离开被测物体读数 ①可以离开人体读数 ②使用前要用力甩一甩 不能离开被测物体读数
续表
考点二 物态变化
1.熔化和凝固
（1）熔化：物质从______变成______的过程。
①固体分为晶体与非晶体两大类。
②晶体有______的熔点，晶体熔化时的温度叫熔点。
③晶体熔化时的特点是____________________，物质处于__________状态。
④晶体熔化的条件：温度达到______、继续______。
⑤非晶体没有固定的熔点。非晶体熔化时的特点：逐渐变软、变稠、变稀，最后变为液态，温度不断______。
⑥应用：利用熔化______可降低周围的温度。
固态
液态
固定
温度不变、继续吸热
固液共存
熔点
吸热
上升
吸热
（2）凝固：物质从______变成______的过程。
①晶体凝固时的温度叫凝固点，同种晶体的熔点和凝固点______。
②晶体凝固时的特点是____________________，物质处于__________状态。
③晶体凝固的条件：温度达到________、继续______。
④非晶体没有固定的凝固点。非晶体凝固时的特点：逐渐变稠、变黏、变硬，最后变为固态，温度不断______。
⑤应用：北方菜窖里放几桶水是利用凝固______，使窖内温度不至于太低。
液态
固态
相同
温度不变、继续放热
固液共存
凝固点
放热
下降
放热
2.汽化和液化
（1）汽化：物质从______变成______的过程。
①汽化有两种方式：______和______。
蒸发与沸腾的异同
蒸发 沸腾
不同 点 发生部位 液体表面 液体内部和表面
温度条件 任何温度 达到沸点
剧烈程度 缓慢 剧烈
相同点 都是汽化现象，都需要吸热
液态
气态
蒸发
沸腾
②影响蒸发的因素：.液体的______；.液体的________；.液体表面________________。
③影响沸腾的因素：________。
④液体沸腾时的温度叫______。
⑤沸腾的条件:______________、继续______。
⑥汽化要吸热。
⑦应用：汽化吸热，常用于制冷。
温度
表面积
空气的流动速度
大气压
沸点
温度达到沸点
吸热
（2）液化：物质从______变成______的过程。
①气体液化的两种方法：.__________；.在一定温度下，__________。
②液化要____热。
③应用：气体液化，使其体积变小，便于贮存与运输，如液化气罐中的液化气。
3.升华和凝华
（1）升华：物质从______直接变成______的过程，升华要____热。
应用：利用干冰升华时吸热降温，可以进行人工降雨、冷藏食品。
（2）凝华：物质从______直接变成______的过程，凝华要____热。
应用：冬天的霜、雪、雾凇等，都是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶。
气态
液态
降低温度
压缩体积
放
固态
气态
吸
气态
固态
放
判断正误（正确的画“√”，错误的画“×”）
1.沸腾实验中，为提高水的沸点，可以换用火力更大的酒精灯加热。( )
×
2.仙人掌的叶子进化为针状是为了减少水分的蒸发。( )
√
3.体温计可以用来测量冰水混合物的温度。( )
×
4.烧水时看到的“白气”属于升华现象。 ( )
×
5.只有降低温度才能使气体液化。( )
×
6.晶体在凝固过程中，不断放出热量，温度不变。( )
√
7.水的沸点一定是。( )
×
8.用干冰人工降雨，利用了干冰熔化吸热。( )
×
9.物体在熔化过程中温度都不变。( )
×
10.的水蒸气比的水对人体的烫伤更严重。( )
√
例题1 测量液体温度时，下列操作正确的是( )
A.&1& B.&2& C.&3& D.&4&
【点拨】使用温度计的注意事项：①温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的表面相平。
[答案] C
例题2 [2023·北京] 将某种金属制成的勺放入的水中，金属勺没有熔化；将该金属勺放入的水中，发现金属勺逐渐熔化。该金属的熔点可能是( )
B
A. B. C. D.
【点拨】晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸收热量。
例题3 [2023·荆州] 在研学旅行活动中，某同学运用所学物理知识，将一瓶结了冰的矿泉水与食物一起放在泡沫塑料箱中给食物保鲜。下列说法正确的是( )
C
A.矿泉水结冰是凝华现象
B.食物保鲜利用了冰熔化放热
C.食物外包装上出现小水珠是液化现象
D.一段时间后食物外包装上的小水珠消失了是升华现象
【点拨】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态。另外，对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
例题4 诗词是我国传统文化中的瑰宝，其中涉及很多物理现象，下列说法正确的是
( )
A
A.飞雪迎春到——雪是凝华形成的 B.疑是地上霜——霜是凝固形成的
C.露从今夜白——露是升华形成的 D.岚雾今朝重——雾是汽化形成的
【点拨】判断一种过程是什么物态变化，一定要分析研究对象原来的状态和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断。
实验一 用常见温度计测量温度
【实验原理】液体的热胀冷缩。
【使用方法】温度计使用“六步曲”
1.估：估计待测物体的温度。
2.选：选择合适量程的温度计。
3.看：看清温度计的量程和分度值，待测物体的温度不能超过温度计的量程。
4.放：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器壁和容器底。
5.读：等示数稳定后再读数，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与液柱的液面相平。
6.记：记录数据和单位。
【考查热点】
1.考查温度计的使用方法，主要包括玻璃泡有没有全部浸入，有没有碰到容器壁或容器底，读数时视线有没有与液柱的液面相平，等等。
2.考查温度计的读数，应注意区分液柱是在以上还是以下。若给出的温度计上的部分数字从下往上数值变小，则为零下温度，读数时从数值小的数往下读，并在相应的数值前加“-”号。
实验二 探究水在沸腾前后温度变化的特点
【问题】水在沸腾前后温度是否会发生变化？
【证据】同学们在做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验时，用到的器材有铁架台、烧杯、温度计、秒表、陶土网等，实验装置如图甲所示。
（1）实验时所用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。读取温度值时，视线要与温度计内液柱表面相平。不能俯视或仰视，因为俯视会使读数偏大，而仰视会使读数偏小。
（2）在组装实验装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先点燃酒精灯，再调整铁圈与陶土网的高度，最后调整温度计的高度，即应按照自下而上的顺序进行。
（3）实验过程中，当水温达到或接近时，每隔一分钟或半分钟记录一次温度计的读数，并填入下表。
时间/ 1 2 3 4 5 6 7
温度/
（4）当水开始沸腾时，气泡越往上越大，到水面时破开，如图乙所示。此时继续记录温度值，并在坐标图上画出温度随时间的变化曲线图，如图丙所示。
【解释】根据实验中记录的数据及描绘出的温度与时间的变化图像可知，水在沸腾的过程中不断吸热，温度保持不变。
【交流】（1）实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会儿，这是由于陶土网的温度高于水的沸点，水还能继续吸热。
（2）若要缩短将水加热至沸腾的时间，可行的办法有：减少水的质量、用初温更高的水、给烧杯加上带孔的纸板。
（3）若测出的水的沸点等于，则
实验所在地的大气压等于1个标准大气压；若测出的水的沸点低于（或高于），则实验所在地的大气压小于（或大于）1个标准大气压。
【考查热点】
1.实验中主要器材的使用及作用：①实验器材组装顺序（自下而上）；②温度计的使用和读数；③陶土网的作用（使烧杯底部均匀受热）；④盖纸板的作用（缩短加热时间）;⑤纸板上留有小孔的目的（保持烧杯内外气压平衡）。
2.实验中需要观察的现象和记录的数据：①每隔（或）记录水温；②沸腾前和沸腾时气泡的变化特点；③烧杯口出现的“白气”（水蒸气遇冷液化形成的）。
3.实验表格的设计：要测的物理量（包括文字、符号和单位）。
4.实验图像：根据实验数据描点作图，然后用线连接。
5.解读实验图像：沸腾前温度升高，沸腾时温度保持不变。
【难点突破】
1.考查同学们对水沸腾图像的分析：甲、乙两名同学选用相同的实验装置完成实验，他们绘制的温度随时间变化的图像如图中、所示，得到、两条图线的原因：甲、乙两名同学实验时所用水的质量不同，甲所用水的质量少，乙所用水的质量多。
2.将装有刚停止沸腾的水的烧瓶（塞有瓶塞）倒置，浇上冷水后，水又重新沸腾的原因：烧瓶内气体温度降低，瓶内气压减小，导致水的沸点降低。
1.[2022·T10] 如图所示，下列情景中所描述的物态变化及吸放热情况，分析正确的是( )
B
A.糖汁成型“糖画”——熔化放热
B.樟脑丸“消失”——升华吸热
C.湿手被“吹干”——液化放热
D.冰棒冒“白气”——汽化吸热
2.[2023·T13，多选] 在物理探究活动中，某同学在手上涂抹酒精，过了一会儿，酒精消失，手感到凉凉的。根据以上证据，能得出的结论是( )
AB
A.酒精发生了蒸发现象 B.酒精蒸发需要吸热
C.酒精温度越高，蒸发越快 D.酒精表面空气流动越快，蒸发越快
（第3题图）
3.[2021·T18，改编] 下图所示是一种测量______的工具，由图可知，在___________的范围内，人会感觉比较舒适。
温度
4.[2021·T23，节选] 如图所示，这是一种家庭常用的温度计，又称寒暑表，它是根据________________的规律制成的，其测量范围是____________。
液体的热胀冷缩
（第4题图）
5.[2022·T6] 炎热的夏天，小莹从冰箱里拿出一支冰激凌，剥去包装纸，冰激凌冒“白气”，这是一种______（填物态变化名称）现象；吃冰激凌觉得凉爽，是因为冰激凌熔化时要______热量。
液化
吸收
6.[2022·T25] 探究水沸腾时温度变化的特点。
（1） 如图甲所示，是某小组安装的实验装置，合理的安装顺序是__________（填序号）。
①烧杯和水 ②酒精灯 ③铁杆和温度计（含纸盖） ④铁圈和陶土网
②④①③
（2） 下表是小燕记录的实验数据：
时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/ 88 90 92 94 96 98 98 98
实验过程中，她发现在第时，水中的气泡在上升的过程中逐渐______（填“变大”或“变小”）。
变小
（3） 请将图乙中的坐标系补充完整，并根据上表数据绘出水温与时间的关系图像。
[答案]
乙
（4） 由数据及图像可知，水沸腾时，继续加热，水的温度__________。
（5） 通过学习，小燕终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是__________（填“保持大火”或“调为小火”）的道理。
保持不变
调为小火
（第1题图）
1.小明用同一支温度计分别测量某地当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中图____是晚上的气温，其示数是 。
乙
（第2题图）
2.右上图是游客在云台山看冰挂的情形。冰挂是水流______（填物态变化名称）形成的。游客靠近这些冰挂时感觉到阵阵冷气扑面而来，这是由于冰挂熔化或升华时______，使周围温度降低，让人感到寒冷。
凝固
吸热
3.某地暴雪以后连续多日气温维持在零摄氏度以下，小明同学发现地上堆的雪人渐渐变小了，这是因为雪发生了______（填物态变化名称）现象。
升华
（第4题图）
4.某气体温度计如图所示，球形容器内是空气，下方的容器里盛的是水，它是根据________________性质制成的。若发现液面由A位置上升到B位置，则表明气温______（填“升高”或“降低”）。
气体的热胀冷缩
降低
（第5题图）
5.如图所示，冬天汽车尾气管冒“白气”，这是由于冬天的气温较低，汽缸内汽油燃烧所产生物质中的水蒸气______（填“吸收”或“放出”）热量而发生______（填物态变化名称）。
放出
液化
6.“探究固体熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度的变化特点”的实验装置如图所示。按规范要求，调整铁圈高度时______（填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。甲图中采用“水浴法”加热的好处是________________（写一点）；乙图实验为了缩短加热时间，可以采取的措施是______________（写一点）。
需要
使物质受热均匀
提高水的初温
7.3月22日是世界水日，珍惜水资源，是每个人的责任。下图是海水淡化的简易装置，在此海水淡化过程中主要涉及的物态变化有( )
C
A.熔化、凝固 B.汽化、升华
C.汽化、液化 D.升华、凝华
8.医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。右图是一款疗伤喷雾剂，其主要材料是氯乙烷。它的装瓶采用__________的方法使其在常温下液化，这一过程需要______热量。寒冷的冬天，房间窗户____（填“内”或“外”）侧会起一层“白雾”。
压缩体积
放出
内
9.先进战机机身会使用一种微胶囊自修复材料。如图所示，其原理是在金属内部埋植固态合金，当机身出现裂纹时，系统会控制加热装置工作，
熔化
放热
（第10题图）
10.小明组装了下图所示的实验装置，在1个标准大气压下，向烧杯中倒入适量的水（水的沸点为），向试管中装入适量的酒精（酒精的沸点为），然后用酒精灯加热足够长的时间，则先沸腾的液体是______；当水沸腾时，温度计的示数为____。
酒精
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使微胶囊内的合金______（填物态变化名称）成液态，流出并填充裂纹，然后______（填“吸热”或“放热”）形成固态合金从而实现损伤修复。
11.一款夏季使用的汽车冰凉坐垫如图所示，它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。坐垫内物质通常情况下为固态，人坐上去时，坐垫内的物质就会慢慢转变为液态，但温度保持不变。此过程可持续数小时，人坐在上面会感觉凉爽。下列有关分析正确的是( )
C
（第11题图）
A.坐垫内物质是非晶体
B.坐垫内物质熔点高于人体温度
C.人坐上去时坐垫内物质吸收热量
D.人坐上去时坐垫内物质发生了液化现象
12.（多选）某科考队员在海拔的高山上进行了下列实验探究。首先利用随身携带的普通烧水壶烧水，发现壶中水温度才时就沸腾了。然后又利用图甲所示装置安装两套相同的实验器材，点燃酒精灯进行实验。利用实验测得的数据得到它们的温度与加热时间图像如图乙所示。下列判断正确的是( )
CD
A.水在就沸腾，说明实验时的大气压高于1个标准大气压
B.固体的熔点为，在内持续吸热
C.固体熔化经历了
D.固体的熔点为，它一定是晶体
13.小明学习物态变化后，做了两个探究实验。
（1） “探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置如图甲所示，根据实验数据绘制出水的温度随时间变化的图像如图乙所示。
① 分析图线可知，质量为的水的沸点是____。
② 若用质量为的水做实验，则得到的图线可能是图乙中的__（填“”“”或“”）。
③ 中心有孔的纸盖的作用是______________。
99
减少热量损失
（2） 用图丙装置探究某种固体熔化时温度的变化规律。
① 除图中实验器材外，还需要的测量仪器是______。
秒表
②实验中，观察试管内物质的状态，并记录加热时间和温度如下。
时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/ 30 35 39 44 48 48 48 50 53 56 59
③ 分析实验数据可知，第时，该物质所处的状态是____________（填“固态”“液态”或“固液共存态”）；从第到第，物质分子无规则运动的剧烈程度将______（填“不变”“增强”或“减弱”）。
固液共存态
增强
14.小明想探究在水中加入别的物质后，是否会对水的凝固点产生影响。为此，他向水中加盐制成盐水，并将盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明观察盐水状态、测出温度，并根据记录
（1） 从图像可以看出，盐水的凝固过程经历了____分钟。第一个内，盐水的温度降低了___。盐水凝固过程中______（填“吸收”或“放出”）热量。盐水结成的盐冰是______（填“晶体”或“非晶体”）。
10
6
放出
晶体
的数据作出了温度—时间图像（如图甲所示）。
（2） 将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中（如图乙所示），试管中冰水混合物中的冰会______（填“增多”“减少”或“不变”）。
增多
（3） 该实验中，盐水的凝固点为__ ____。为了交通安全，人们常在不能及时熔化的积雪地面上撒融雪剂，常用融雪剂的成分是工业用盐（非食用盐），融雪剂可加快积雪熔化的原因是________________________。
盐冰的熔点比冰的熔点低

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