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(基础篇)2023-2024学年下学期小学数学北师大新版四年级同步分层作业4.1看一看
一．选择题（共3小题）
1．观察如图，从（　　）面看到的形状相同。
A．上和前 B．右和前 C．左和右 D．左和前
2．图，从左面看到的是（　　）
A． B．
C．
3．观察这个立体图形，从哪两个面看到的形状是相同的？（　　）
A．前面和上面 B．上面和左面
C．前面和左面 D．左面和右面
二．填空题（共3小题）
4．如图，从右面看到的形状与 　 　面看到的形状相同。
5．从 　 　面和 　 　面看到的图形是相同的。
6．看一看，填一填。（把字母填在横线上）
如图所示，娟娟看到的是图 　 　，明明看到的是图 　 　，亮亮看到的是图 　 　。
三．判断题（共2小题）
7．正方体无论从哪个面看，看到的形状都一样。 　 　（判断对错）
8．同一个物体，我们无论从哪个面看到的图形都是一样的。 　 　（判断对错）
四．解答题（共2小题）
9．下面数字都是从图形的哪个面看到的？写一写。
正方体的 　 　面和长方体的 　 　面看到的都是①。
正方体的 　 　面和长方体的 　 　面看到的都是②。
正方体的 　 　面和长方体的 　 　面看到的都是③。
10．看一看，画一画，填一填。
（1）在方格纸上画出①号物体从前面看到的图形。
（2）如图中的三个物体，从 　 　面看到的形状完全相同。
（3）从左面看到的图形是的有 　 　和 　 　。
(基础篇)2023-2024学年下学期小学数学北师大新版四年级同步分层作业4.1看一看
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．观察如图，从（　　）面看到的形状相同。
A．上和前 B．右和前 C．左和右 D．左和前
【解答】解：根据图示，观察如图，从左和前面看到的形状相同都是。
故选：D。
2．图，从左面看到的是（　　）
A． B．
C．
【解答】解：如图：
从左面看到的是
故选：A。
3．观察这个立体图形，从哪两个面看到的形状是相同的？（　　）
A．前面和上面 B．上面和左面
C．前面和左面 D．左面和右面
【解答】解：分析可知，从前面和左面看到的形状是相同的，都是。
故选：C。
二．填空题（共3小题）
4．如图，从右面看到的形状与 　前　面看到的形状相同。
【解答】解：从右面看到的形状与前面看到的形状相同。
故答案为：前。
5．从 　前　面和 　后　面看到的图形是相同的。
【解答】解：从前面和后面看到的是，从左面和右面看到的是，上面看到是。
故从前面和后面或从左面和右面看到的图形是相同的。
故答案为：前，后。（答案不唯一）
6．看一看，填一填。（把字母填在横线上）
如图所示，娟娟看到的是图 　B　，明明看到的是图 　A　，亮亮看到的是图 　C　。
【解答】解：娟娟看到的是图B，明明看到的是图A，亮亮看到的是图C。
故答案为：B，A，C。
三．判断题（共2小题）
7．正方体无论从哪个面看，看到的形状都一样。 　√　（判断对错）
【解答】解：正方体无论从哪个面看，看到的形状都是完全一样的正方形，所以原题说法正确。
故答案为：√。
8．同一个物体，我们无论从哪个面看到的图形都是一样的。 　×　（判断对错）
【解答】解：同一个物体，我们从不同方向看到的图形可能不一样。所以原题说法错误。
故答案为：×。
四．解答题（共2小题）
9．下面数字都是从图形的哪个面看到的？写一写。
正方体的 　上　面和长方体的 　右　面看到的都是①。
正方体的 　正　面和长方体的 　上　面看到的都是②。
正方体的 　右　面和长方体的 　正　面看到的都是③。
【解答】解：如图：
正方体的上面和长方体的右面看到的都是①。
正方体的正面和长方体的上面看到的都是②。
正方体的右面和长方体的正面看到的都是③。
故答案为：上，右；正，上；右，正。
10．看一看，画一画，填一填。
（1）在方格纸上画出①号物体从前面看到的图形。
（2）如图中的三个物体，从 　上　面看到的形状完全相同。
（3）从左面看到的图形是的有 　①　和 　②　。
【解答】解：（1）如图：
（2）如图中的三个物体，从上面看到的形状完全相同。
（3）从左面看到的图形是的有①和②。
故答案为：上；①，②。(进阶篇)2023-2024学年下学期小学数学北师大新版四年级同步分层作业4.1看一看
一．选择题（共3小题）
1．观察，从（　　）面看到的图形是
A．前 B．上 C．左 D．右
2．一个由几个相同的正方体搭成的立体图形，从它的上面看到的形状是，从它的左面看到的形状是，这个立体图形是（　　）
A． B．
C． D．
3．下面的几何体从左面看，看到的图形是的有（　　）
A．①②④ B．②③④ C．①③④
二．填空题（共2小题）
4．桌面上放了这三种物体，并按照如图所示的顺序排成一行，如果看到的形状是，那么这是从 　 　面看到的。
5．如图，要使这个物体从前面和右面看到的图形相同，可以拿走 　 　号小正方体；也可以将 　 　号移到 　 　号的 　 　面。（前三空填序号）
三．判断题（共3小题）
6．观察一个，最多能看到2个面。 　 　（判断对错）
7．长颈鹿长得高，它站在同一个位置就可以看到物体所有的面。 　 　（判断对错）
8．一个长方体无论从哪个面观察，看到的形状都是长方形。 　 　（判断对错）
四．解答题（共2小题）
9．下面哪幅图是笑笑看到的，在括号里面画“√”．
10．五角星各在大正方体的哪个面？
(进阶篇)2023-2024学年下学期小学数学北师大新版四年级同步分层作业4.1看一看
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．观察，从（　　）面看到的图形是
A．前 B．上 C．左 D．右
【解答】解：从上面看是。
故选：B。
2．一个由几个相同的正方体搭成的立体图形，从它的上面看到的形状是，从它的左面看到的形状是，这个立体图形是（　　）
A． B．
C． D．
【解答】解：A、从上面看到的图形是，从左面看到的形状是，符合题意，
B、从它的左面看到的形状是，但是从上面看到的图形不是，不符合题意，
C、从它的左面看到的形状是，但是从上面看到的图形不是，不符合题意，
D、从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，都不符合题意．
故选：A。
3．下面的几何体从左面看，看到的图形是的有（　　）
A．①②④ B．②③④ C．①③④
【解答】解：如图
从左面看，看到的图形是的有①、③、④．
故选：C。
二．填空题（共2小题）
4．桌面上放了这三种物体，并按照如图所示的顺序排成一行，如果看到的形状是，那么这是从 　右　面看到的。
【解答】解：如果看到的形状是，那么这是从右面看到的。
故答案为：右。
5．如图，要使这个物体从前面和右面看到的图形相同，可以拿走 　③　号小正方体；也可以将 　③　号移到 　④　号的 　上　面。（前三空填序号）
【解答】解：图中几何体从前面看到的是；
从右面看到的是；
所以拿走③号小正方体号从前面看到的是；
将③号移到④号的上面，从右面看到的是；从前面看到的是。
所以要使这个物体从前面和右面看到的图形相同，可以拿走③号小正方体；也可以将③号移到④号的上面。
故答案为：③，③，④，上。（后三空答案不唯一）
三．判断题（共3小题）
6．观察一个，最多能看到2个面。 　×　（判断对错）
【解答】解：根据分析可知：站在不同的位置观察一个物体，最多可以同时看到这个物体的3个面。
故答案为：×。
7．长颈鹿长得高，它站在同一个位置就可以看到物体所有的面。 　×　（判断对错）
【解答】解：长颈鹿长得高，它站在同一个位置也只能看到物体的三个面；
所以原题的说法是错误的。
故答案为：×。
8．一个长方体无论从哪个面观察，看到的形状都是长方形。 　×　（判断对错）
【解答】解：一个长方体无论从哪个面观察，看到的形状可能是长方形，也可能是正方形。所以原题说法错误。
故答案为：×。
四．解答题（共2小题）
9．下面哪幅图是笑笑看到的，在括号里面画“√”．
【解答】解：下面哪幅图是笑笑看到的，在括号里面画“√”．
10．五角星各在大正方体的哪个面？
【解答】解：根据题干分析可得：(培优篇)2023-2024学年下学期小学数学北师大新版四年级同步分层作业4.1看一看
一．选择题（共3小题）
1．观察如图三个几何体，从（　　）面看到的图形是相同的。
A．正面 B．上面 C．左面 D．底面
2．给添一个正方体变成，立体图形从（　　）面看到的形状不变。
A．正 B．上 C．左 D．右
3．根据从三个面看到的图形摆几何体，符合要求的是（　　）
A． B．
C． D．
二．填空题（共3小题）
4．如图中一共有 　 　个小正方体，如果拿走黑色的小正方体，从 　 　面看到的图形不变。
5．操作题。
索玛立方体是由丹麦人皮亚特 海恩（Piet Hein）发明的。它是由一些大小相同的小立方体粘成的七个立体图形，可以变化出许多有趣的拼法。索玛立方体又被称为“立体七巧板”。（填序号）
（1）图中 　 　立体图形从上面看到的图形是。
（2）图中 　 　立体图形从左面看到的图形是。
（3）图中 　 　和 　 　通过平移可以搭成这个图形。
6．一个几何体，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，摆这个几何体至少需要 　 　个相同的小正方体。最多可以有 　 　个小正方体。
三．判断题（共2小题）
7．明明同学站在长方体旁，看到了长方体的5个面。 　 　（判断对错）
8．看到立体图形的一个面是圆形，这个立体图形一定是球。 　 　（判断对错）
四．解答题（共2小题）
9．右面的图分别是谁看到的？把名字填在括号里。
10．下面的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
(培优篇)2023-2024学年下学期小学数学北师大新版四年级同步分层作业4.1看一看
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．观察如图三个几何体，从（　　）面看到的图形是相同的。
A．正面 B．上面 C．左面 D．底面
【解答】解：三个几何体从正面看到的图形分别是，与题意不符；
三个几何体从上面看到的图形分别是，与题意不符；
三个几何体从左面看到的图形分别是，与题意相符；
三个几何体从底面看到的图形分别是，与题意不符。
故选：C。
2．给添一个正方体变成，立体图形从（　　）面看到的形状不变。
A．正 B．上 C．左 D．右
【解答】解：给添一个正方体变成，立体图形从正面看到的形状不变。
故选：A。
3．根据从三个面看到的图形摆几何体，符合要求的是（　　）
A． B．
C． D．
【解答】解：根据从三个面看到的图形摆几何体，符合要求的是。
故选：A。
二．填空题（共3小题）
4．如图中一共有 　6　个小正方体，如果拿走黑色的小正方体，从 　上　面看到的图形不变。
【解答】解：图中一共有6个小正方体，如果拿走黑色的小正方体，从上面看到的图形不变。
故答案为：6，上。
5．操作题。
索玛立方体是由丹麦人皮亚特 海恩（Piet Hein）发明的。它是由一些大小相同的小立方体粘成的七个立体图形，可以变化出许多有趣的拼法。索玛立方体又被称为“立体七巧板”。（填序号）
（1）图中 　③⑦　立体图形从上面看到的图形是。
（2）图中 　③⑤⑦　立体图形从左面看到的图形是。
（3）图中 　①　和 　②　通过平移可以搭成这个图形。
【解答】解：（1）图中③⑦立体图形从上面看到的图形是。
（2）图中③⑤⑦立体图形从左面看到的图形是。
（3）图中①和②通过平移可以搭成这个图形。
故答案为：③⑦，③⑤⑦，①、②。
6．一个几何体，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，摆这个几何体至少需要 　6　个相同的小正方体。最多可以有 　10　个小正方体。
【解答】解：3+1+1+1＝6（个）
3×3+1＝10（个）
答：摆这个几何体至少需要6个相同的小正方体。最多可以有10个小正方体。
故答案为：6，10。
三．判断题（共2小题）
7．明明同学站在长方体旁，看到了长方体的5个面。 　×　（判断对错）
【解答】解：根据实际操作可知，一个长方体，从不同的角度观察最多看到3个面，原题说法错误。
故答案为：×。
8．看到立体图形的一个面是圆形，这个立体图形一定是球。 　×　（判断对错）
【解答】解：圆柱从上下两个面看到的形状都是圆形，所以看到立体图形的一个面是圆形，这个立体图形不一定是球。原题说法错误。
故答案为：×。
四．解答题（共2小题）
9．右面的图分别是谁看到的？把名字填在括号里。
【解答】解：如图：
10．下面的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
【解答】解：

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