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(共23张PPT)
第2节　大气压强　流体压强
第八讲
真题链接
1.（2017江西）如图所示，下列现象不能说明大气压存在的是
大气压强
A.用抽气筒从b管向外抽
气，瓶内气球会膨大起来
B.用手指盖住上孔，水就停止流出，手指一松开，水又从下孔流出
（　　）
C.将带有玻璃管的空试管加热后，倒插入水中，水会进入试管
D.往容器中注入水，水静止时，容器各部分中的水面保持相平
D
2.（2020江西）如图甲、乙所示的是某学校
科技节上展示的两件作品，小明为此作了以
下解说：
（1）甲是简易的温度计，它是利用________
______的性质制成的。它的测温效果与玻璃瓶的容积和玻璃管的___________有关；所用的测温物质是煤油而不是水，这是因为煤油的_________较小，吸收（或放出）相同的热量时，玻璃管内液柱变化更明显。
液体热胀
冷缩
内径大小
比热容
（2）乙是简易的气压计，当外界气压减小时，玻璃管内液柱的液面会_________。
【提出问题】小华发现甲、乙的构造非常相似，想知道乙是否也能做温度计使用。
【设计实验和进行实验】把两个装置中的玻璃瓶同时没入同一盆热水中，观察到乙装置中玻璃管内液柱上升更明显，这是由于瓶内的_________受热膨胀更显著，故乙也能做温度计使用。
上升
气体
【拓展】查阅相关资料，了解到人们很早就发
明了如图丙所示的气体温度计。当外界环境气
温升高时，该温度计中的管内液面会_________，
但由于受外界_________、季节等环境因素变化
的影响，因此，这种温度计测量误差较大。
下降
大气压
3.（2020江西）如图所示的是河水中的漩涡，漩涡边缘水
的流速相对中心处的流速较________，压强较________，从而形成压力差，导致周边物体易被“吸”入漩涡。（温馨提示：严禁学生私自下河游泳）
流体压强与流速的关系
慢
大
4.（2015江西）如图所示，将用细线悬挂着的轻质塑料汤
勺靠近水流，汤勺和水流会_________（选填“靠拢”或
“远离”）。这是因为汤勺和水流之间空气流速增大，压
强_________。
靠拢
减小
5.（2018江西）2018年5月，一架正在高空中飞行的飞机，
风挡玻璃突然爆裂，此时副驾驶整个上半身被“吸”出舱
外。导致这一现象发生的原因是（　　）
A.副驾驶受到的重力突然减小
B.舱内气压变大，舱外气压变小
C.舱内空气流速小、压强大，舱外空气流速大、压强小
D.舱内温度降低，压强突然增大
C
考点扫描
大气压强（10年4考）
定义 大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压
产生原因 空气受到①_________作用且具有流动性
验证大气压 存在的实验 著名实验：②______________实验。此外还有覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验
重力
马德堡半球
大气压的 测量 测量实验：③____________实验
标准大气压：1个标准大气压＝④_________mm水银柱产生的压强，p0＝1.013×105Pa，在粗略计算中，p0取1×105Pa
测量工具：气压计，包括水银气压计和金属盒（无液）气压计
托里拆利
760
变化 特点 大气压与高度的关系：海拔越高，大气压⑤_______。在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa
大气压与沸点的关系：液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时⑥ _________
应用 生活中：针管吸药液、用吸管吸饮料、钢笔吸墨水、茶壶盖上的小孔等
生产中：活塞式抽水机、离心式水泵等
越小
升高
在托里拆利实验中：（1）大气压支持管内水银柱，静止时，大气压的数值等于这段水银柱在水银面处产生的压强。（2）管内水银柱的高度与大气压的大小有关，而与玻璃管的粗细、倾斜程度及插入水银中的深浅等无关。若水银柱上方混入了空气，测量结果将小于实际气压。
流体压强与流速的关系（10年5考）
流体 物理学中把具有流动性的⑦_______和⑧________统称为流体
流体压强与 流速的关系 流体中，流速越大的位置压强越⑨ _________
液体
气体
小　
飞机的升力 如图所示，飞机机翼横截面的上表面弯曲，
下表面较平，飞机前进时，机翼与周围的空
气发生相对运动，机翼上方的空气流速较
⑩_________，空气对机翼上表面的压强较
_________；下方的空气流速较 _________，空气对机翼下表面的压强较 ________。这样，机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压力差，这就是飞机产生升力的原因
大
小
小
大
1.科学思维 （2023上饶广信区期中）屋顶风帽是利用自然
风使风帽旋转以实现室内换气的装置，如图所示。它不用
电，无噪声，节能环保，速度为0.2m/s的微风即可让其轻
盈运转。风帽转动时内部空气流速变大，压强变_______，
室内的污浊气体在_________作用下被排出。
考向聚焦
小
大气压
2.物理观念 （2023广东）如图所示，用
两个吸盘模拟马德堡半球实验。将两个
吸盘对接，用力挤压出空气后难以将其
分开，说明吸盘内部气体压强_________（选填“大于” “小于”或“等于”）大气压强；若在吸盘上戳一个小孔，吸盘内部气体压强会变________；若在海拔更高的地
方做同样的实验，将其分开所需的力更小，说明海拔越
高，大气压强越_________。
小于
大
小
3.教材图片 在如图所示的托里拆利实验中，下列选项会使
测得的大气压数值变小的是（　　）
A.将玻璃管稍微倾斜
B.将玻璃管稍微下压
C.用密度更小的液体替代水银
D.玻璃管内混入空气
D
4.社会热点 （2023龙东）2023年5月28日10时32分，中国东
方航空使用中国商飞全球首架交付的C919大型客机，执行
MU9191航班，从上海虹桥机场飞抵北京首都机场（如图
甲）。请描述飞机如何获得升力。（图乙是机翼横截面图）
在相同的时间内，空气经过上方的路程长，速度大；经过下方的路程短，速度小。上方空气流速大，压强小；下方空气流速小，压强大。所以机翼上方的气流对机翼的压强小于机翼下方的气流对机翼的压强，使机翼上、下表面存在压强差，因而有压力差，这就是飞机获得升力的原因。
判断流速大小，应从两方面分析：（1）自然流动，如流动的空气、流动的水，一般是较宽阔的地方流速小，较狭窄的地方流速大。（2）运动的物体引起空气和液体的流动时，运动的物体周围的流体流速大，其他地方流速小。
重难突破
流体压强与流速的关系
如图所示，两个完全相同的机翼模型a和b被固定在竖直方向上，只能上下自由运动，A、B两个弹簧测力计的示数分别为Fa、Fb。当相同的风吹向机翼模型时，Fa_________（选填“＞”“＜”或“＝”）Fb；当风突然停止时，机翼模型_________（选填“a”或“b”）将上升。
＜
b
（2023景德镇一模）家用扫地机器人（如图所示）在打扫卫生时，能将地面的细小物体“吸”进内部的盒子里。下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是
（　　）
A.冰箱门能紧紧地“吸”在冰箱上
B.龙卷风将地面的物体“吸”起来
C.吸盘式挂钩牢牢地“吸”在光滑的墙上
D.干燥的冬天，化纤面料的衣服容易“吸”在身上
B(共52张PPT)
第1节　固体压强　液体压强
第八讲
课标要求
真题链接
1.（2016江西）如图所示的是在冰面上行走时，套在鞋上的冰爪。冰爪做得尖而细是通过_________受力面积来增大压强，从而_________摩擦的。（均选填“增大”或“减小”）
改变压强的方法
减小
增大
2.（2014江西）如图所示的是矿山上的大型载重汽车。车轮宽大是为了_________压强；轮胎上有很深的花纹是为了_________摩擦力。
减小
增大
3.（2022江西节选）如图所示的是某同
学陪奶奶去超市买的一桶食用油，该同
学提油时感觉到很勒手。请你提出一种
解决该问题的方法，并简述其中所运用
的物理知识。
用布条在提手上缠绕几圈，是为了在压力一定时，通过增大受力面积来减小提手对手的压强。
4.（2018江西）如图所示的是小普同学利用自制的简易天平在家做实验时的情景。
固体压强的计算
（1）求该液体的密度。
解：由图可知，m杯＝10g，m总＝100g，V液＝100mL＝100cm3，则液体的质量m液＝m总－m杯＝100g－10g＝90g
液体的密度ρ液＝＝＝0.9g/cm3
（2）若烧杯的底面积为20cm2，求装有此液体的烧杯对天平托盘的压强。（g取10N/kg）
解：烧杯对托盘的压力
F＝G总＝m总g＝0.1kg×10N/kg＝1N
烧杯对托盘的压强
p＝＝＝500Pa
5.（2023江西节选）某校组织学生去赣州福寿沟博物馆研
学，参观了世界上先进的古代排水系统之一。如图所示的
是福寿沟的工作原理简化示意图，其中有一个独特的设
计——水窗。当江水水位高于水窗位置时，随着水位的上
升，水窗受到江水的压强_________，水窗处于关闭状态，阻止江水倒灌。
液体压强的特点
增大
6.（2021江西）利用图像可以描述物理量之间的关系。如
图所示的是“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的图
像。由图像可知：同种液体内部的压强与深度成_______，
液体密度ρ甲_______（选填“＞”“＜”或“＝”）ρ乙。
正比
＞
7.（2015江西）如图所示，将一个试管由空气中慢慢压入
水中，试管越往下压，水对试管内空气的________越大，
试管中空气的体积会_________（选填“变大”“变小”或“不变”）。
压强
变小
考点扫描
压力和压强（10年6考）
压力 定义 ①_________作用在物体表面上的力
示 意 图
F是物体对接触面的压力
方向 压力总是②_______于被压物体表面且指向被压物体内部
垂直
垂直
压强 定义 物体所受压力的大小与受力面积③_________
公式 p＝，变形公式：F＝pS，S＝
单位 帕斯卡（Pa）
物理意义 表示压力作用效果的物理量
改变压强 增大压强：增大压力或④_________受力面积
减小压强：减小压力或⑤_________受力面积
之比　
减小
增大
粗细均匀、密度均匀的圆柱体、长方体等规则柱状物体对水平面的压强可用p＝＝＝＝＝＝ρgh计算。
液体压强（10年6考）
产生原因 液体具有⑥_________且受到⑦_________力作用
特点 （1）液体内部向⑧___________都有压强
（2）在液体内部同一深度处，向各个方向的压强
⑨_________
（3）同种液体中，深度越深，压强越⑩_________
（4）在深度相同时，液体密度越大，压强越 _____
流动性
重
各个方向
相等　
大　
大　
推导方法 （模型法） 在密度为ρ的均匀液体中，从液面向下取一
个竖直液柱，液柱底面积为S，深度为h，研
究液柱底面所受的压强
受力分析：液柱在竖直方向只受重力和支持力
根据二力平衡条件可知，支持力F支＝G＝mg＝ρVg＝ρShg
根据力的作用是相互的，液柱对底面的压力F＝ρShg
根据压强定义式，液柱底面处所受液体压强p＝＝ ______
ρgh　
应用 （连通 器） 结构 上端开口、下端连通
特点 连通器装同种液体，当液体不流动时，各部分液面 _________
实例 茶壶、排水管的U形弯管、锅炉水位计、船闸等
相平　
公式 p＝ p＝ρgh
适用范围 适用固体、液体、气体 液体和均匀柱体
解题顺序 计算固体压强：先算压力F，再算压强p＝ 计算液体压力：先算压强p＝ρgh，再算压力F＝pS
1.物理学与社会发展 （2023福建）从百米浅海到万米深
海，中国自主研制的潜水器有了质的飞跃。潜水器下潜到
图中标注的对应深度，其中承受海水压强最大的是（　　）
考向聚焦
D
A.7013救生艇 B.蛟龙号 C.深海勇士号 D.奋斗者号
2.全国视野 （2023达州）如图所示，甲、乙两个质地均匀
的正方体放在水平地面上，它们的边长之比L甲∶L乙＝
1∶2，质量之比m甲∶m乙＝2∶3，甲、乙的密度分别为
ρ甲、ρ乙，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙。下列计算
结果正确的是（　　）
A.ρ甲∶ρ乙＝8∶3
B.ρ甲∶ρ乙＝3∶4
C.p甲∶p乙＝2∶3
D.p甲∶p乙＝8∶3
D
3. （多选）仔细观察漂
浮在水面上的木船、水中畅游的潜
水员、水中的鱼所受压力的示意图。
下列判断正确的是（　 　）
A.潜水员身体各部分在各个方向所受水的压强都相等
B.在同一深度，木船左侧比右侧受到水的压强大
C.池塘壁所受水的压力方向垂直指向池塘壁的表面
D.鱼、潜水员、池底相比较，池底受到水的压强最大
CD
对于圆柱形容器，水对容器底的压力等于水的重力；对于上窄下宽的容器，水对容器底的压力大于水的重力（水对容器侧壁有压力，压力的方向垂直于侧壁，因为物体间力的作用是相互的，所以侧壁会对水有一个相对容器底斜向下的压力，故水对容器底的压力大于水的重力）；对于上宽下窄的容器，水对容器底的压力小于水的重力（水对容器侧壁有压力，压力的方向垂直于侧壁，因为物体间力的作用是相互的，所以侧壁会对水有一个相对容器底斜向上的压力，故水对容器底的压力小于水的重力）。
重难突破
压力和压强的比较
多角度设问 如图所示，甲、乙、丙三个容器的质量和底面积相等，容器中装有相同深度的同种液体，比较：
（1）三个容器中液体对容器底的压强p甲________p乙
_________p丙。
＝
＝
（2）三个容器中液体对容器底的压力F甲_________
F乙_________F丙。
（3）三个容器对桌面的压力F'甲_________F'乙
_________F'丙。
（4）三个容器对桌面的压强p'甲_________p'乙_________p'丙。
（5）三个容器中液体对容器底的压力与容器中液体
重力的关系：F甲_________G甲，F乙_________G乙，F丙_________G丙。
＝
＝
＜
＜
＜
＜
＞
＝
＜
（2023景德镇质检）一个未装满饮料的密封的杯子，先正立放在桌面上（如图甲），饮料对杯底的压强是p甲，杯底对桌面的压力是F甲，然后反过来倒立放在桌面上（如图乙），饮料对杯底的压强是p乙，杯底对桌面的压力是F乙。则p甲_________p乙，F甲_________F乙。（均选填“＞”“＜”或“＝”）
＞
＝
求液体压力：一般先用p＝ρgh求出液体对容器底的压强，再利用F＝pS求出压力的大小。求固体压强：一般先利用压力F＝G求出物体对水平面的压力，再利用p＝求出压强的大小。
不规则容器中有关压力和压强的计算
如图所示，水平桌面的正中央放着一个重力为20N的圆形鱼缸，其底面积为400cm2（忽略鱼缸外壁的厚度）。鱼缸内的水、鱼、沙石等总质量为14kg，水深0.2m。求：（g取10N/kg）
（1）水对鱼缸底部的压强和压力。
解：由p＝ρgh可知，水对鱼缸底部的压强
p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2×103Pa
水对鱼缸底部的压力
F＝pS＝2×103Pa×400×10－4m2＝80N
（2）鱼缸对桌面产生的压强。
解：鱼缸内的水、鱼、沙石等受到的重力
G＝mg＝14kg×10N/kg＝140N
鱼缸对桌面的压力
F'＝G＋G缸＝140N＋20N＝160N
由p＝可知，鱼缸对桌面的压强
p'＝＝＝4000Pa
如图所示，放在水平地面上的容器的底面积为0.01m2，内装有水。求：（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（1）水对A点的压强。
解：A点所处的深度
hA＝100cm－35cm＝65cm＝0.65m
水对A点的压强
pA＝ρ水ghA＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.65m＝6.5×103Pa
（2）水对容器底部的压力。
解：水对容器底的压强
p底＝ρ水gh底＝1.0×103kg/m3×10N/kg×1m＝1×104Pa
水对容器底部的压力
F＝p底S＝1×104Pa×0.01m2＝100N
实验一　探究压力的作用效果与哪些因素有关
（10年未考）

【设计与进行实验】
1.实验器材：小桌、海绵、砝码等。
2.实验装置（如图所示）
实验探究
3.实验方法
（1）转换法：用海绵的形变程度来反映压力的作用效果。
（2）控制变量法：①探究压力的作用效果与受力面积的关系时，控制压力大小不变；②探究压力的作用效果与压力大小的关系时，控制受力面积不变。
【实验结论】压力的作用效果与压力大小和受力面积有关：①压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；②受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
【实验分析】选用海绵的原因：易于形变，实验现象明显。
1.（2023深圳）琴琴同学做“探究压强与受力面积的关系”实验，得出了一个错误的结论。
（1）谁受到的压力大：___________。谁的受力面积大：_________。（均选填“海绵”“沙坑”或“两个相等”）
（2）改进这两个实验的意见：___________________ ________________________。
两个相等
海绵
选择海绵（或沙坑）
做实验（合理即可）
（3）对比图甲，选择下面的图_________可探究压强和压力大小的关系。
A
（4）【交流与反思】此实验中运用到的物理科学研究方法是转换法和_____________。
控制变量法
（5）【创新实验】小华用一支铅笔探究压力的作用效
果与受力面积的关系，他设计了如图a、b所示的两种方
案。你认为图_______（选填“a”或“b”）所示的方案更
合理一些，另一种方案不合理的原因是__________________。
a
没有控制压力相同
实验二　探究液体压强与哪些因素有关
（10年未考，2022年版课标要求学生必做实验）
【设计与进行实验】
1.实验装置（如图所示）
2.实验注意事项：（1）先检查U形管左右两侧液面是否相平。若不平，应拆除橡皮管后重新安装。（2）实验前要检查装置的气密性：用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中的液面高度差是否变化。若变化明显，则气密性好；若漏气，则管中两侧液面高度始终不变。
3.实验方法
（1）转换法：液体压强的大小通过U形管中的液面高度差来体现。
（2）控制变量法：
①探究液体内部的压强与方向的关系：控制金属盒在同种液体的同一深度，改变金属盒的方向，观察U形管中液面的高度差。
②探究液体内部压强与深度的关系：控制金属盒在同种液体中，金属盒方向不变，改变金属盒的深度，观察U形管中液面的高度差。
③探究液体内部压强与液体密度的关系：控制金属盒在相同深度，金属盒方向不变，改变液体的种类，观察U形管中液面的高度差。
4.更换不同液体进行多次实验的目的：寻找普遍规律，避免偶然性。
【分析与论证】
1.实验过程中U形管两侧液面的高度几乎不变的原因：实验仪器的气密性不好。
2.液体的压强大小与盛液体的容器形状无关。
【实验结论】液体内部压强的特点：（1）液体内部向各个方向都有压强；（2）在同一深度，液体内部向各个方向的压强都相等；（3）在同种液体内部，深度越深，液体压强越大；（4）深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
2.小明做“探究液体内部压强的大小与哪些因素有关”的实验时，提出了如下的猜想：
猜想一：液体内部压强大小可能与液体深度有关。
猜想二：液体内部压强大小可能与液体密度有关。
猜想三：液体内部压强大小可能与方向有关。
【设计与进行实验】
（1）图甲中的压强计是通过U形管中液面高度差的大小来反映____________大小的。
液体压强
（2）小明在探究过程中，发现U形管中的液面高度差不变，说明___________________。
（3）仪器调试好后进行实验，由图乙、丙、丁可知，在同一深度，液体内部向各个方向的压强_________。
（4）比较图丁和图戊，可知同一深度，液体压强还与___________有关。
装置的气密性不好
相等
液体密度
【实验分析】
（5）该实验过程用到的科学方法有_________（填字母）。
A.转换法　B.控制变量法　C.类比法
（6）在图乙的实验中，保持金属盒位置不变，在容器中加入适量盐水，混合均匀后（液体不溢出），橡皮膜受到的液体压强将_________（选填“变大”“变小”或“无法判断”）。
AB
变大
（7）【交流与反思】实验完成后小明反思：实验次数还不够，还需改变深度、更换液体进行多次实验。其目的是_______________________。
得出普遍性的结论
（8）【实验拓展】小明在实验过程中发现：在同种液
体内部同一深度处，使用不同的压强计，U形管两侧液面
的高度差不完全相同。他认为可能与金属盒橡皮膜安装的
松紧有关。请你设计实验证明他的观点：______________ ___________________________________________________
___________________________________________________
___________。
取两个相同的压
强计，一个橡皮膜比较松，一个橡皮膜比较紧，同时伸入同一种液体的同一深度，观察两个压强计U形管液面的高度差　

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