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(共32张PPT)
专题2 生物的多样性
2024 新课标 生物中考专题一轮复习
生物多样性及其保护
目录
contents
知识网络
链接中考
考点
分析
课标解读
01
02
04
03
知识详解 & 易错易混
01
课标解读
核心概念与重要概念
2.1对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据
2.2根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群
2.3微生物一般是指个体微小、结构简单的生物，主要包括病毒、细菌和真菌
2.4我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样性是每个人应有的责任
概念2.生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义。
学业要求
(1)说明生物的不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点。
(2)对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类。
(3)分析不同生物与人类生活的关系，关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物资源的重要性。
(4)主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规, 保护生物多样性。
02
知识网络
思维导图
03|04
考点分析&链接中考
考点概述
01 根据一定的特征对生物进行分类（苏教版 八上 14.4）
生物分类的意义、生物分类的依据和等级
02 认识生物多样性（苏教版 八上 15.1）
基因多样性、种类多样性、生态系统多样性
03 保护生物多样性（苏教版 八上 15.2）
面临的威胁、原因及对应措施
考点01 根据一定的特征对生物进行分类
对应课标内容要求
2.1对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据
2.1.1根据生物之间的相似程度将生物划分为界、门、纲、目、 科、属、种等分类等级
2.1.2“种”是最基本的生物分类单位
生物的分类 内　　　容
依据 生物的相似程度(在____________和____________等方面的特征)
意义 弄清不同类群之间的________关系和________关系
形态结构
生理功能
亲缘
进化
植物的分类
种子
孢子
被子
单子叶
双子叶
裸子
蕨类
苔藓
藻类
由简单到复杂: 藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→祼子植物→被子植物。
考点01 根据一定的特征对生物进行分类
考点01 根据一定的特征对生物进行分类
A: ；B:
C: ；D:
E: ；F:
G: ；H:
I: ；J:
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
鱼类
两栖动物
爬行动物
鸟类
哺乳动物
动物的分类
考点01 根据一定的特征对生物进行分类
生物的分类 内　　　容
等级 _______________________________
特点 分类单位越大，包含物种越______，但物种间的相似程度越______，共同特征越______，亲缘关系越______，反之相反。
界、门、纲、目、科、属、种
多
少
少
远
分类等级
考点01 根据一定的特征对生物进行分类
易错混淆
种是最小的分类单位。
一个属里可能会有多种生物，但是一个种里，只有一种生物。
如水稻虽然有不同的品种，但都是属于水稻这个物种。
花、果实、种子是植物分类的主要依据。
因为它们生存时间段，形态结构比较稳定，受环境影响小。
链接中考
1．下图是某同学建立的生物分类图，其中①-④各代表一种生物，下列哪组生物不符合该图分类（　　）
A．①大肠杆菌 ②红豆杉 ③葫芦藓 ④海带
B．①家鸽 ②水杉 ③桃 ④水绵
C．①酵母菌 ②油松 ③卷柏 ④石花菜
D．①珊瑚虫 ②苏铁 ③墙藓 ④衣藻
B
链接中考
2．分布于云南西南部的白眉长臂猿是国家一级保护动物，属于灵长目猩猩科。下列动物中与其亲缘关系最近的是（　　）
A．蜂猴：灵长目懒猴科 B．小熊猫：食肉目浣熊科
C．野牛：偶蹄目牛科 D．亚洲象：长鼻目象科
A
链接中考
3．如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是（　　）
A．图中从大到小的分类等级依次是：种、属、科
B．分类等级“科”比“属”包含的生物种类少
C．狼群间会为了争夺食物和生存空间进行生存斗争
D．图中三种动物之间，狼与狐的亲缘关系最为密切
C
考点02 认识和保护生物多样性
对应课标内容要求
我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样性是每个人应有的责任
2.4.1我国拥有大熊猫、朱鹦、江豚、银杉、琪桐等珍稀动植物资源
2.4.2可通过就地保护、迁地保护、教育和法制管理等多种方式保护生物资源;
有关野生动植物资源保护的法律法规是保护生物资源的基本遵循
2.4.3外来物种入侵会与本地的物种竞争空间、营养等资源, 进而威胁生态安全
考点02 认识生物多样性
(1)____________多样性：我国是生物种类最丰富的国家之一。(2)________多样性：每种生物都是一个丰富的基因库。利用基因多样性改良作物品种。
(3)____________多样性：是保护生物多样性的根本措施。
生物多样性的内涵
生物种类
裸子植物的故乡
基因
生物多样性的实质
生态系统
考点02 认识生物多样性
____________：衣、食、住、行、药用、美学、科研等；
____________：物质循环、净化环境、保持水土、改良土壤、调节气候等，维持生态平衡；
____________：有待开发，提取新药物、改良生物品种等方面将发挥重要作用。
生物多样性的价值
直接价值
间接价值
潜在价值
链接中考
1．《中国生物物种名录2023版》共收录物种135061个，其中包括65362种动物、39539种植物和24571种真菌等。这体现了生物多样性的（ ）
A．物种的多样性 B．环境的多样性
C．生态系统的多样性 D．基因的多样性
A
链接中考
2．水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，会导致稻谷的产量和品质明显下降，在农业生产中难以防治。后来，科学家发现了对草丛矮缩病具有较强抗性的野生水稻， 从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。这体现了生物多样性中的（ ）
A．直接使用价值 B．间接使用价值
C．潜在使用价值 D．生态价值
A
链接中考
3．攥紧中国种子，端稳中国饭碗。“水稻之子”袁定阳接续“袁梦”继续加快耐盐碱水稻配套高产高效栽培技术的研发。高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是（　　）
A．生物种类的多样性 B．生物数量的多样性
C．基因的多样性 D．生态系统的多样性
C
考点03 保护生物多样性
动物：金丝猴、白鳍豚、东北虎、藏羚羊、大熊猫、朱鹮、褐马鸡、扬子鳄等。
我国特有的濒临灭绝的珍稀动物
植物：银杉、水杉、珙桐、桫椤等。
我国生物多样性面临的威胁及其原因
栖息地的破坏和丧失、人类掠夺式地开发和利用、___________、__________等。
外来物种入侵
环境污染
考点03 保护生物多样性
保护生物的__________，保护__________________是保护生物多样性的根本措施。
就地保护：保护生物多样性最为有效的措施是________________。
迁地保护：把某些濒危物种__________，进行特殊的保护和管理。
建立濒危物种的________，以保护珍贵的遗传资源。
加强教育和法制管理，提高公民的法律保护意识。
栖息环境
生态系统的多样性
建立自然保护区
迁出原地
种质库
保护生物多样性的措施
考点03 保护生物多样性
（1）保护了生物种类的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性。
（2）有利于生态系统的稳定。
（3）为人类提供更多生物资源和科研材料。
保护生物多样性的意义
链接中考
1．下列各项中，不是造成生物多样性面临威胁的原因是（　　）
A．动物的争斗行为 B．乱砍滥伐
C．环境污染 D．生物入侵
A
链接中考
2．随着国内“异宠”市场的火爆，国外宠物进入国内的现象也逐渐增多，这给我国生物安全带来极大挑战。下列做法可能导致外来物种入侵的是（ ）
A．个人及团体不随意引进、养殖、种植外来物种
B．不想继续饲养“异宠”时，可在周围寻找适宜环境放生
C．携带、寄递进出境动植物及其产品，要主动向海关申报
D．不随意从网络上购买国外宠物、花草等动植物及其产品
B
链接中考
3．2022年12月《生物多样性公约》主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。下列与生物多样性有关的说法错误的是（ ）
A．生物多样性是指生物种类的多样性
B．生物种类的多样性实质上是基因的多样性
C．对于珍稀濒危物种，除特殊需要经过批准，禁止一切形式的猎采和买卖
D．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
A
链接中考
3．为践行“绿水青山就是金山银山”的理念，截至2022年底，我国已建成的各级各类自然保护区达到3352个。下列有关自然保护区作用的叙述，不正确的是（　　）
A．保护了珍贵的动植物资源，并使它们得到发展
B．提供了肉类食物的来源，开发了生物资源
C．可提供科学研究，为引种驯化提供科学依据
D．为大量繁殖提供种源，为培养新品种提供原始材料
B
自我检测
1.对生物进行科学的分类，是认识和保护生物多样性的基础。生物分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的；
2.生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性；
3.生物的生存离不开一定的环境，因此，保护生物多样性，最重要的是要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
4.保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，除此之外，还可以把濒危物种迁出原地，移入相应机构进行特殊的保护。为了保护生物多样性，我国相继颁布了一系列的法律和文件，还在全球范围内进行合作。
谢谢观看

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