资源简介

(共25张PPT)
从我们出生到步入
社会，我们经历很 多，直到我们死亡。 仍然有很多 的遗 憾，因为需要我们 学习的东西太多了。
2.1学习伴成长
核心素养目标
1.明确学习的内容和表现，知道终生学
习的原因，明确学习的重要性。
2.初步具有阅读的能力，与同学合作的
能力等；具备终身学习的观念。
3.知道今天的学习，是为明天的发展积
蓄力量，要珍惜当下，把握好学习机
会。
重点：学习的重要性。
难点：怎样认识学习。
你认得这两个字吗 在你看来， 1-7
各表示什么意思
你们共同认可的解释是什么
探究与分享
1 . 学
2. 小孩儿的一双手
3. 绳结
4. 房屋
5. 小孩
6 . 习
7. 小鸟反复试飞
我们共同认可的解释是：
还没有启蒙的小孩子，两只
手模仿大人的绳结，就是
“学”;羽毛还未长全的小 鸟，反复试飞，就是“习”。
探究与 分享
打开学习之窗
一、打开学习之窗
最早， “学习”一
词出自《礼记.月令》
“季夏之月……鹰乃学
习……”,指雏鹰开始 学习飞翔。今天，人 们怎么看待学习呢
请你思考：你是怎么
看待学习呢
探究与分享
1.小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。
2.小胜在周末去敬老院做义工。
3.小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送
饭。
4.小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什
么都没有发生一样，和同伴一起聊天。
5….
你经历的学习有哪些
和同学一起讨论，看谁想得最多。
中学阶段，学习是我们重要的任务
初中阶段的学习，包括知识的获
取，还包括各种能力的培养。例如， 学会运用所学的知识思考、处理生活 中遇到的问题，学习如何与不同个性 的人相处，等等。
学习新知识
学
探究与分享
☆春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。
小强：爬山真带劲儿!我好高兴啊!
小刚：我觉得和同学一起玩很有意思。
小丽：我在那里听到许多有意思的历史故
事，收获很大!
小彤：我收集了一些植物的叶子，准备把
它们做成标本。
思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。
他们的收获分别是什么呢
参考答案
1.爬山真带劲儿!我好高兴啊!
表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。
2.我在那里听到许多有意思的历史故事，
收获很大!
表明在爬山过程中收获了历史知识。
3.我觉得和同学一起玩很有意思!
表明在爬山过程中收获了同学友谊。
4.我收集了一些植物的叶子，准备把它们
做成标本。
表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，
在探索的过程中培养了实践能力。
人生无处不学习
·学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们
所听，我们所尝，我们所触，我们所做， 都可以是学习。
·学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为 探究、发现、体验和感悟。
·学习需要自觉、主动的态度，带着学习的 心态，生活中的点点滴滴都是学习。
·学习伴随着我们的成长。
·学习没有终点。
每个人都需要学习吗
需要，因为学习是人的天性，伴随着我们成长。
长大以后还需要学习吗
需要。学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应 不断发展的社会。
呀呀学语的婴儿
学步的婴儿
弹琴的少年
踢球的少年
玩耍的儿童
写字的儿童
方法：
1.学会自主学习
作为中学生，我们应逐步减少对父母老师的依赖，增强学习的目的性、 主动性，成为一个自主学习者。
2.提高学习效率
如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，并且善于思考，才能 从整体上提高学习效率。
3.科学安排时间
对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划的学习，我们就可以做到 心中有数，从容不迫。
我们该如何去学习
每个人都有自己的学习方式，不同的方式
各有特点，每种方式都有具体长处和短处，
我们学习不同的内容，也往往需要采取不 同的学习方式。
我们需要一定时间适应新的学习内容，摸
索自己的学习方式。只有在不断尝试的努 力过程中，才能找到更合适自己的学习方 式，把握学习新节奏。
学习点亮生命
请你思考：
1、 我们为什么要学习
2、 学习给你带来的改变是什么
让我自己的生活的更好，有更多的
经济实力去帮助别人。
学习让我掌握了更多的道理，可以
考上理想的高中等。
学习有时候就像一盏灯，点亮我
们身前的路，照亮我们漫长的人生之
路 ……
“学习是一盏灯”
顾炎武自督读书
“天下兴亡，匹夫有责。”这个家喻户晓的名言，是由明
末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。
顾炎武自幼勤学。他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名 著。11岁那年，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》,并 告诫说： “现在有的人图省事，只浏览一下《纲目》之类的书 便以为万事皆了了，我认为这是不足取的。”这番话使顾炎武 领悟到，读书做学问是件老老实实的事，必须认真忠实地对待 它。顾炎武勤奋治学，他采取了“自督读书”的措施：首先，
他给自己规定每天必须读完的卷数；其次，他限定自己每天读
完后把所读的书抄写一遍。他读完《资治通鉴》后， 一部书就
变成了两部书；再次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下
心得体会。他的一部分读书笔记，后来汇成了著名的《日知录》
一书；最后，他在每年春秋两季，都要温习前半年读过的书籍， 边默诵，边请人朗读，发现差异，立刻查对。他规定每天这样 温课200 页，温习不完，决不休息。
①学习， 不仅让我们能够生存，而
且可以让我们有更充实的生活。
学习的重要性：
②学习就是给生命添加养料。
③学习点亮我们内心不息的明灯，
激发前进的持续动力。
毛泽东说： 三天不
学习，赶不上刘少奇。
刘少奇说： 一天不用功，
赶不上毛泽东。两位伟 人的说法，绝非是个人 之间的互相吹捧，而其 中所体现的互敬互爱精 神，的确让人感动。
毛泽东刘少奇学习的故事
(学习没有终点
学习让我们能够生存
学习点亮生命学习让我们拥有更充实的生活
学习为幸福生活奠基
中学阶段，学习是我们的重要任务
学习不仅仅局限在学校
学习需要自觉、主动的态度
学习伴随着我们的成长
课后小结：
打开学习之窗号
学习伴成长

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