资源简介

第四单元《崇尚法治精神》复习设计
一、复习目标：
1、知道自由与平等的内涵，理解如何珍惜自由和践行平等；
2、理解法治与自由的关系和法律面前人人平等，反对特权；
3、知道公平正义的含义，理解公平正义的价值；
4、树立自由平等、公平正义的意识，掌握维护公平、正义的方法和途径。。
5、在掌握知识的基础上能够结合实际，培养学生一定的审题方法和答题技巧。
【重、难点】
重点:1、如何践行平等；
2、如何理解法律面前人人平等；
3、维护社会公平正义的重要意义。
难点：1、如何坚守公平；
2、如何守护正义；
二、考试题型：本单元是近年来中考常考内容之一，多以选择题或材料分析、活动探究题的形式呈现。常结合漫画、网络谣言、法治案例、国家出台的政策文件、民生举措等热点材料，考查法治与自由的关系、珍视自由、践行平等的要求，公平正义的价值、维护公平正义的做法等。`
三、单元知识点
本单元是法治教育的落脚点，以“崇尚法治精神”为题，以宪法为视角，重点剖析自由、平等、公平、正义这些法治精神的核心价值要求，引导我们正确认识自由、平等、公平、正义的内涵及价值，树立自由平等、公平正义的意识，在实际生活中努力践行自由平等，维护公平正义
（一）单元知识一句话串讲。
自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重重内容，是社会层面的价值追求。其中，法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等、维护公平正义是法治的价值追求。公民追求自由平等，珍视自由，践行平等；维护公平正义，坚守公平，守护正义，崇尚法治精神，建设法治社会。
考点梳理
考点1、自由平等
1、自由的含义、在法律上的体现及价值/意义？
（1）含义：人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
（2）在法律上的体现：我们享有的和正当行使的各项权利。
（3）价值/意义：①对个人：增强个人的幸福感，激发每个人的活力；②对社会：推动社会的进步与繁荣。
2、如何正确认识自由？
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
③自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
④社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
3、法治与自由的关系（为什么说“无法治不自由”）？
①法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。
②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违犯法律可能付出失去自由的代价；
③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
4、如何珍视自由？
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
②珍视自由，必须依法行使权利。
作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
5、平等的含义及意义/重要性？
含义：①同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
②不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
意义/重要性：
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
6、“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面？
①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。
法律面前人人平等，并不是绝对平等，而是相对平等。法律面前人人平等是指法律赋予公民权利上的平等，并不是表示行为能力上的平等。
7、如何践行平等（践行平等的要求）？
①反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
②平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
③敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
8、什么是特权？有什么表现？为什么要反对特权？追求特权的后果是什么？
（1）含义：法律、制度规定之外的特殊权利。
（2）表现：有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
（3）原因：特权是平等的大敌。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
(4)追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
9、现实生活中仍存在哪些不平等现象？有什么危害？我们应如何正确对待？
（1）现象：就业歧视等不平等现象。
（2）危害：损害了公民的人格尊严，
违背了法律面前人人平等的原则。
（3）态度：我们不能听之任之，应
据理力争，必要时依法维权。
【命题趋势】自由平等属于重要考点，常结合漫画、名言警句、网络谣言、法治案例、社会生活中具体场景等，以选择题、材料分析题、活动探究题形式考查法治与自由的关系、法律面前人人平等的表现、珍视自由和践行平等的要求。
考点2、公平正义
1、公平的含义、内涵及要求？
(1)含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
(2)内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。
(3)要求：①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；
③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
公平并不是一切都平均分配，公平是一种有差别的利益配置。公平是相对的，没有绝对的公平。
2、公平的价值/重要性/意义？
①对个人:公平是个人生存和发展的重要保障。
公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
②对社会:公平是社会稳定和进步的重要基础。
公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
3、如何坚守公平？
（1）个人维护公平。
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（2）制度保障公平。
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
4、正义的内涵、表现及要求是什么
（1）内涵：正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
（2）表现：遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见义勇为、扶贫济困、热心公益、惩恶扬善等。
（3）要求：①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
5、正义的重要性？
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
②正义作为（是）法治追求的基本价值目标之一。
③正义是社会制度的重要价值。
④正义是社会和谐的基本条件。
6、维护和实现社会正义的意义？
①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；
②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
7、正义和制度的关系？
①正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。
②制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
③有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
④作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
8、为什么要守护正义/必要性？如何守护正义？
（1）必要性：①追求正义是社会生活的一个重要主题。
②正义感是公民的基本德行。
③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
（2）如何守护：
A、个人守护正义。
①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；
②要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
B、司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
C、从点滴小事做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
9、为什么要维护社会公平正义？列举为维护社会公平正义国家采取措施。
（1）必要性：①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。（2）措施：实行新型农村合作医疗制度；建立最低生活保障制度；加快农村教育发展,努力缩小城乡、区域教育差距， 全面免除农村义务教育学杂费；全面从严治党，严惩腐败分子等。
【命题趋势】公平正义属于高频考点，常结合国家或地方出台的政策文件、采取保障改善民生的措施、当年的一些典型事例等热点材料，考查公平正义的价值，维护公平正义的做法等。
本单元的核心观点
1、自由是法律之内的自由。是有限制的，相对的。法治与自由相互联系，不可分割。
2、法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
3、法律意义上平等是指同等情况同等对待，不同情况差别对待。
4、任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。5、公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。
6、坚守公平，需要个人维护公平，制度保障公平。
7、正义是社会文明的尺度，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。
8、司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
9、守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
10、遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
11、公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值，实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任。
12、司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
（四）本单元的易错点
1、自由是无限制的，相对的，自由是法治的保障。
错；自由是有限制的，相对的，法治是自由的保障。
2、法治限制了自由的实现。
错；法治既规范自由，又保障自由。
3、自由标定了法治的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。错；法治标定了自由的界限。
4、平等就是每个人获得相同机会，享有相同的权利。
错；平等是每个人都平等地享有宪法和法律规定的各项权利。
正义是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。错；
公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。6、公平是社会文明的尺度，是评价社会制度的价值标准。
错；正义是社会文明的尺度，是评价社会制度的价值标准。
7、立法是捍卫社会公平的最后一道防线。
错；司法是捍卫社会公平的最后一道防线。
我国公民所有权利一律平等受到法律保护。违法或犯罪行为一律平等地依法追究。
错；我国公民合法权益一律平等受到法律保护。违法或犯罪行为一律平等地依法追究。
9、不同情况差别对待违背了法律面前人人平等的原则。错
平等的含义，是同等情况同等对待，不同情况差别对待。不同情况差别对待没有违背了法律面前人人平等的原则。
四、核心考点突破训练
（一）单项选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项前面的字母涂在答题卡规定的位置。
1、“100-1=0”——“一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。执法司法中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害。”习近平总书记的以上论述告诉我们（ ）
A.法治建设的目标是追求绝对平等
B.执法机关应该维护公民的所有利益
C.公平正义是法治社会的核心价值
D.维护良好形象是司法机关的基本职权
【解析】本题考查公平正义的相关知识。A：平等是相对的，绝对平等说法错误，故A不符合题意；B：执法机关应该维护公民的合法利益，故B不符合题意；C：公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。实现公平正义,是国家社会和全体公民的共同责任，故C符合题意；D：司法机关的基本职权是依法独立行使司法权，故D不符合题意；故本题选C。
2、正义是社会和谐的基本条件，正义感是公民的基本德行，下列名言哲语体现了正义感的是（ ）
A. 己所不欲，勿施于人 B. 君子坦荡荡，小人常戚戚
C. 以德治国，以文化人 D. 孝梯也者，其为仁之本欤
【解析】本题考查正义。A：指自己不愿意的，不要施加给别人；这
体现了正义感；A正确；B：意思是君子光明磊落、心胸坦荡，小人
则斤斤计较、患得患失；B不符合题意；C：以德治国意思是用道德治理国家，“以文化人”的意思是“用文字、文章等教化人，C不符合题意；D：意思是孝悌忠信礼义廉耻这些道理与行为规范，是检验一个人是否有仁慈博爱之心的根本所在啊；D不符合题意；故本题选A。
3、虚构投资项目，以高息为诱饵引诱集资；施以小恩小惠，骗取信任夸大宣传……2022年8月25日，7起养老诈骗犯罪案件在浙江多家基层人民法院集中宣判，15名被告人受到法律惩处。此材料可以印证（ ）
①孝亲敬长是美德 ②法律保障公民权利
③权利义务相统一 ④司法维护公平正义
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】本题考查法律的作用、司法维护正义。②④：题干表述了7起养老诈骗犯罪案件在浙江多家基层人民法院集中宣判，15名被告人受到法律惩处。这说明了法律保障公民权利，司法维护公平正义。故②④符合题意；①③：题干材料没有体现孝亲敬长美德、权利义务相统一等内容，故①③不符合题意；故本题选C。
4、漫画《给正义撑腰》表明（ ）
A.司法维护公平正义，有力支持见义
勇为行为
B.如果没有司法撑腰，见义勇为者将寸步难行
C.有了司法的认可，人人都应不顾一切见义勇为
D.维护正义者品德高尚，一定会受到表彰和嘉奖
【解析】本题考查对守护正义的认识。
A：分析漫画联系教材内容可知，司法维护正义，司法机关依法保障人们的正当权利，坚持以事实为依据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，有力地支持见义勇为的行为，故A符合题意；B：此说法过于绝对，除了司法维护正义外，还有个人保护正义，制度保障正义，故B说法错误；C：“不顾一切”的说法不合理，故C说法错误；D：“一定”的说法过于绝对，故D说法错误；故本题选A
5、党的二十大报告指出，要加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化建设，优化区域教育资源配置。这有利于（ ）
①维护社会公平正义 ②促进社会的稳定和进步
③保障公民权利实现 ④彻底消除社会矛盾和冲突
A ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本题考查对维护社会公平正义的认识。
①②③：分析题干联系教材内容可知，优化区域教育资源配置有利于维护教育公平，促进社会公平正义及稳定发展，有利于保障公民受教育权的实现，故①②③符合题意；④：“彻底消除”的说法过于绝对，故④说法错误；故本题选A。
6、在道德与法治课上，针对老师呈现的一组漫画，下列同学发表的看法，错误的是（ ）
A. 小黄：在现代社会里，公平正义的实现，需要法治的保障
B. 小啸：求职者应采用合理合法的方式谋求最大限度的公平
C. 小姻：实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任
D. 小强：面对就业歧视等不平等现象，我们要追求绝对平等
【解析】本题考查维护公平正义。ABC：依据教材知识，结合漫画分析，在现代社会里，公平正义的实现，需要法治的保障；求职者应采用合理合法的方式谋求最大限度的公平 ；实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任，ABC正确；D：我们要追求平等，但不是绝对平等，D错误；故本题选D。
7、公平正义是人类追求的永恒目标，实现公平正义是国家，社会和全体公民的共同职责。下列体现维护公平、实现正义的有（ ）
①老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权 ②联合执法组查封2023年央视3·15晚会曝光的制作假香米企业——安徽香王粮油食品公司 ③在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”顺序排队 ④全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆、博物馆对中小学生免费开放
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
【解析】本题考查公平正义。①②③④：分析可知，老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权，联合执法组查封2023年央视3·15晚会曝光的制作假香米企业——安徽香王粮油食品公司；在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”顺序排队；全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆、博物馆对中小学生免费开放，这都是体现维护公平、实现正义的措施，①②③④符合题意；故本题选D。
8、台阶变坡道，让行动不便的人放心走出家门；播出电视节目时配备字幕，让身处无声世界的人“读懂”世界的斑斓；公共交通工具设置爱心座椅，让老人、孕妇、儿童、残疾人等乘客的出行需求得到满足等，这些细节（ ）
①反映了自由是有限制的，相对的 ②体现了一个国家和社会的文明进步 ③说明只有不同情况差别对待才是真正平等 ④保障了特定人群的权益，促进了社会公平正义
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【解析】本题考查自由平等的真谛。②④：题干的细节保障了特定人群的权益，促进了社会公平正义，体现了一个国家和社会的文明进步，②④正确；①：自由是有限制的，相对的，在题意中没有体现，故①排除；③：“只有…才”的说法过于绝对，③错误；故本题选D。
9、围绕“两免一补”政策，四名同学发表各自的看法。你赞成的有（ ）
①小蕊：“两免一补”政策能保证
教育的绝对公平 ②阿梅：国家
为每个孩子提供了公平的受教育机会
③小涛：“两免一补”政策，保障了
公民的财产权 ④大海：公民享有平
等受教育权，体现权利公平
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】本题考查维护教育公平。②④：分析题文，国家推行“两免一补”政策，让孩子们都能上学，结合所学可知，这说明国家为每个孩子提供了公平的受教育机会；公民享有平等的受教育权，体现权利公平；②④符合题意；①：世界上没有绝对公平，①错误；③：“两免一补”政策，保障了公民的受教育权；③错误；故本题选C。
10、2022年12月9日，湖南省发布首例房地产开发商侵犯购房人个人信息案。业主陈某将泄露其个人信息的房地产开发商起诉至法院，法院判处被告房地产开发公司赔偿原告陈某经济损失2000元，并在报纸上刊登公告向陈某公开赔礼道歉。陈某成功维权的案例说明（ ）
①面对非正义行为，要敢于并善于斗争，依法维权 ②司法维护公平正义 ③房地产开发公司的行为是刑事违法行为 ④法律是公平正义的唯一保障
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
【解析】本题考查维护公平正义。①②：题干中陈某成功维权的案例说明面对非正义行为，要敢于并善于斗争，依法维权，司法维护公平正义，故①②正确；③：房地产开发公司的行为是民事违法行为，故③错误；④：“唯一保障”说法太绝对，故④错误；故本题选A。
11、2022年6月 10日凌晨，河北省唐山市某烧烤店发生一起寻衅滋事、暴力殴打他人事件，造成恶劣影响，引发社会广泛关注。9月23日,广阳区人民法院一审公开宣判，主犯陈某数罪并罚被判处有期徒刑24年。这说明（ ）
①司法捍卫公平正义，实现公平正义只是司法部门的责任②人民法院通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，维护社会秩序③要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做④公平正义的实现，需要法治保障
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
【解析】本题考查人民法院的职权、公平正义的守护、自觉履行义务。①：实现公平正义不仅司法部门的责任，也是公民、全社会的责任，故①说法错误；②：人民法院一审公开宣判，主犯陈某数罪并罚被判处有期徒刑24年。这体现了人民法院通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，维护社会秩序，故②符合题意；③：题干中陈某打人被依法处罚，这体现了要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做，故③符合题意；④：题干中陈某最终被处罚，这体现了公平正义的实现，需要法治保障，故④符合题意；故本题选C。
12、随着“它”经济的兴起，依法养犬、规范养犬、文明养犬已成为迫切的社会需求。某市自2023年1月1日起开始实施《养犬管理条例》。对于该条例的实施，市民们有不同的看法。你认为合理的是（ ）
①小王：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的②小南：必要的限制是对自由的保护③小波：无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害④小陈：养狗是我的自由，他人无权干涉
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【解析】本题考查对法治与自由的关系的认识和把握。
①②③：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害，因此，市民养狗的自由应当受到《养犬管理条例》的限制，①②③说法正确；④：养狗自由应当受到《养犬管理条例》的限制，依法养犬、规范养犬、文明养犬才能享有养狗的自由，否则就会受到法律的制裁，④说法错误；故本题选A。
13、平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列能体现平等的是（ ）
①少数民族代表出席全国人大会议 ②看到他人身处险境时主动拨打报警电话 ③圆桌会议在席位上不分尊卑主次 ④消除影响就业的不合理限制和就业歧视
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
【解析】本题考查践行平等。①：少数民族代表出席全国人大会议体现的是各民族平等的享有政治权利，①说法正确；②：看到他人身处险境时主动拨打报警电话是敬畏生命的表现，没有体现平等，②说法与题不符；③：圆桌会议在席位上不分尊卑主次体现了与会人是平等的地位，③说法正确；④：消除影响就业的不合理限制和就业歧视有利于公民平等的享有劳动权，④说法正确；故本题选C。
14、“管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路”。下列对公平理解错误的是（ ）
①公平是社会稳定和进步的重要基础 ②每个人要努力追求绝对的社会公平 ③公平是个人生存和发展的重要保障 ④公平让所有人拥有相同的权利和机会
A. ②④ B. ①③ C. ③④ D. ①②
【解析】本题考查公平。①③：依据所学知识可知，公平是社会稳定和进步的重要基础；公平是个人生存和发展的重要保障；①③正确；②：世界上没有绝对的社会公平；②错误；④：公平让所有人拥有平等的权利和机会；④错误；本题是逆向选择题，故本题选A。
15、这是某图书馆专为视障人士设立的阅览室:走道上铺设着一圈盲道，书架上的书更大更厚，每张桌子的桌角都有一个凹槽，用以放置盲杖……该图书馆的这些举措( )
①体现了不同情况要差别对待 ②消除了人与人之间的隔阂 ③尊重了特殊群体的台法权益 ④保障了特殊群体享有特权
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本题考查尊重他人、平等。①：依据教材知识，平等有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。为视障人士设立的阅览室做到了不同情况要差别对待，故①正确；③：图书馆专为视障人士设立的阅览室，做到了尊重特殊群体，保障了特殊群体的合法权益，故③正确；②：“消除”说法过于绝对，故②错误；④：依据教材知识，践行平等，就要反对特权，故④错误；故本题选B。
16、公平正义是一个美好社会应有的价值。我国政府创造条件，让每个人都通过自己的奋斗有公平发展的机会，把公平贯彻到社会最底层。我国政府如此重视公平，因为公平是（ ）
①社会制度的重要价值 ②个人生存和发展的重要保障
③社会和谐的基本条件 ④社会稳定和进步的重要基础
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
【解析】本题考查公平正义。②④：结合教材知识可知，我国政府如此重视公平，因为公平是个人生存和发展的重要保障、社会稳定和进步的重要基础；②④正确；①③：正义是社会制度的重要价值、是社会和谐的基本条件； ①③不符合题意；故本题选D。
17、教育部办公厅印发的《关于做好2023年普通中小学招生入学工作的通知》强调，各地要巩固义务教育免试就近入学成果，不得通过考试或变相考试选拔学生。这（ ）
①践行了平等原则 ②限制了学校的招生自由
③促进了教育公平 ④保障了学生的受教育权
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本题考查对平等、公平的理解和认识。①③④：分析题文，各地要巩固义务教育免试就近入学成果，不得通过考试或变相考试选拔学生；结合所学知识可知，这践行了平等原则、促进了教育公平、保障了学生的受教育权、①③④正确；②：这并没有限制学校的招生自由；②错误；故本题选C。
18、教育公平是社会公平的重要基础。下列漫画内容直接体现教育公平的有（ ）
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【解析】本题考查坚守公平的要求。②③④：“取消高考加分”、“构建学生资助体系”和“双减”直接体现教育公平，故②③④符合题意；①：“网络直播专项整治”主要是净化、规范网络环境，并未直接体现教育公平，故①不符合题意；故本题选D。
19、理国要道，在于公平正直。人民群众每一次经历冤假错案，损害的都不仅仅是他们的合法权益，更是他们对社会公平正义的信心。习近平总书记的话语告诉我们（ ）
①司法是捍卫社会公平正义的最后防线 ②冤假错案的出现会动摇人们的法治信仰③司法机关应做到审慎用权，公正司法 ④行政机关的干涉可杜绝司法不公的产生
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
【解析】本题考查公正司法。①③：题文中理国要道，在于公平正直，旨在强调司法机关应做到审慎用权，做到公正司法，司法是捍卫社会公平正义的最后防线，①③说法正确；②：人民群众每一次经历冤假错案，损害的都不仅仅是他们的合法权益，更是他们对社会公平正义的信心，说明冤假错案的出现会动摇人们的法治信仰，必须做到司法公正，②说法正确；④：司法机关独立行使权力，不受行政机关的干涉，④说法错误；故本题选B。
20、《中华人民共和国妇女权益保障法》为广大妇女平等参与社会生活、平等获得发展机遇、平等享有发展成果提供了法律保障。这表明（ ）
①妇女群体处处优先 ②法律面前人人平等
③平等是人类的崇高理想④平等是社会发展的永恒主题
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本题考查平等。②③④：《中华人民共和国妇女权益保障法》为广大妇女平等参与社会生活、平等获得发展机遇、平等享有发展成果提供了法律保障，表明法律面前人人平等，平等是人类的崇高理想，平等是社会发展的永恒主题，故②③④说法正确；①：男女平等，故①说法错误；故本题选D。
(二)非选择题
21、【崇尚法治】
材料一 为持续开展道路交通治理，济宁市交警支队开展了“一盔一带”专项治理行动。中学生鲁宁的妈妈驾驶电动自行车时没佩戴安全头盔，被交警处以20元罚款，鲁宁在上下学途中发现，仍有部分市民驾乘电动自行车不戴头盔，为此他感到疑惑不解：“戴不戴头盔是我们的自由，有必要进行处罚吗？”
(1)假如你是鲁宁的同学，你会如何劝说他？
法治与自由相互联系，不分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰法律的红线，违反法律能付出失去自由的代价:另-方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。鲁宁的话体现了只享有权利，而不履行义务、不遵守社会规则的错误。
材料二：近年来发生的多起网络暴力事件，不断刺痛着人们的心。网络世界里，一句恶毒的话语、一个带节奏的帖子、一个随意剪切的视频，经过一次次传播后，影响可能被无限放大，给受害者及其家庭造成毁灭性打击，随着互联网等新生事物不断发展，相关法律也在随之跟进。《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》等均对侮辱、诽谤他人行为的处罚、量刑作出相应规定，今年全国两会上，一些代表委员也建议制定反网络暴力法。网络时代“人人都有麦克风”，但网络不是“法外之地”，要坚决惩治网络暴力“按键伤人”。
(2)“人人都有麦克风，但网络不是‘法外之地’”。结合材料，从自由与法治的角度，谈谈你对这句话的理解。
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护;无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与害。②自由都是法律之内的自由。③法治与自由相互联系，不分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰法律的红线，违反法律能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
材料三：小明在学习《中华人民共和国未成年人保护法》与《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》时，收集整理了以下资料。
中华人民共和国未成年人保护法第四条保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求：（一）给予未成年人特殊、优先保护……第三十一条学校应当组织未成年学生参加与其年龄相适应的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，帮助未成年学生掌握必要的劳动知识和技能，养成良好的劳动习惯。
(3)学习过程中小明产生了疑惑：法律“给予未成年人特殊、优先保护”，这是否违背了我国宪法规定的“公民在法律面前一律平等”的原则？请为他解疑答惑。
我国公民在法律面前一律平等，平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行各项义务。公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究。在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。未成年人身心发展尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。这符合“不同情况差别对待”，并不违背“公民在法律面前一律平等”原则。
22、【维护公平正义】
材料一：路遇他人吵架或打架，是上前拉架避免事态升级，还是择一旁“隔岸观火” 某地村民耿立刚,面对本村即将由争吵升级成的肢体冲突事件,出手拉架时,致使冲突的一方受伤。随即,伤者将耿立刚告上法庭,要求耿赔偿医疗费、伤残赔偿金、精神损害抚慰金等共计10.946万余元。面对该起特殊诉讼,人民法院认为,耿立刚的出手行为系“见义勇为”,作为审判机关的法院,不该让好人流血又流泪,当为见义勇为者撑腰,遂驳回了伤者的全部诉讼请求。
（1）追求正义是社会生活的一个重要主题，人民法院的判决对建构正义的大厦有什么作用？
①有利于维护社会公平正义。②有利于社会风气的向好，让见义勇为者敢为。③强化了法律对道德建设的促进作用。
材料二:2021年6月，邓先生在长沙发生交通事故，医疗费十多万元。2020年9月，他曾通过网络平台向某保险公司投保了意外险，依据保险合同，该保险公司应当承担保险责任。但事发后，该保险公司并没有给予积极回应。湖南工业大学法律援助中心了解到邓先生家庭较为困难，符合法律援助的条件后，他们主动为邓先生提供法律援助，向法院提起诉讼。该案于2023年2月3日结案，邓先生获得了26万元赔偿金。
结合材料和所学知识，说一说，如何维护公平正义？
①个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境；②司法维护正义。司法机关要努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
【践行平等 维护公正】
平等、公正，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的重要价值取向。某校八年级(1)班道德与法治课外学习兴趣小组开展了研究性学习活动，下面是活动中的部分内容，请你参与讨论。
下面是萌萌同学在主题演讲中的一段话: 在我们的社会中，有亿万富翁，也有靠最低生活保障金而生活的人;有人考取了大学，有人初中都没有毕业;有的人是国家干部，有的人却是农民工。人和人存在种种差异。但不论差异有多大，每个人都应该得到尊重。这是因为人与人之间是平等的。 对于萌萌说的“人与人之间是平等的”，同学们有话说: 齐齐:人与人之间的平等首先体现在人格上。每个人都是有尊严的个体，我们要平等的对待每个人。 乐乐:人与人之间的平等还体现在法律地位上。在法律意义上，平等有两层含义:
__________________________、____________________________
(1)根据所学，补齐乐乐的观点。
同等情况同等对待;不同情况差别对待。
活动结束前，同学们认真学习了“学习强国”中总书记关于公平正义的论述。 “公平正义是政法工作的生命线，司法机关是维护社会公平正义的最后一道防线”。 “努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”。公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
(2)请你为司法机关维护公平正义提两点建议。
①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
(3)追求公平正义是社会生活的一个重要主题。从个人角度看，我们能为维护公平正义做些什么？
①从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
②面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
③遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
④面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
五、画出本专题的知识树

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