资源简介

普 通 高 中 教 科 书
《通用技术》选择性必修8：技术与职业探索
第三章 技术与职业选择
第 三 节 专业与职业
教学设计
教学背景
回顾人类的发展历程，从石器时代、青铜时代、蒸汽机时代到当今的信息时代，技术一直在改变着人们的生活和生产方式，同时也催生了许多职业。如今，随着社会的发展、技术的进步，我们正处于一个职业不断迭代和变化的潮流中。我们从事任何一种职业，都需要掌握相应的技术，而技术的不断变迁，又会促进职业的更迭和发展。职业选择，是我们一生中重要的决定之一，一个人能否正确地选择适合自己的职业，对于其个人价值是否能充分体现、事业上的发展是否顺利和生活是否幸福都有着重要的影响。
高中是我们进行职业生涯规划与探索的重要阶段。我们要学会根据自己的能力、兴趣、价值观以及对社会生活与职业的了解，去规划自己未来的职业人生，并为未来职业人生所需具备的能力自觉努力、主动学习和实践。
教学目标：
知识与技能目标:
1.了解高校专业设置及相关专业的技术内涵。
2.正确认识专业、职业与择业。
3.树立正确的职业观和择业观。
4.了解选择专业和职业的原则。
教学内容分析:
第三章“技术与职业选择”，引导学生通过多种途径充分认识自我，依据自身特长、性格等选择职业与专业，了解选择职业与专业应遵循的原则，以及追求卓越自我的路径与策略等，帮助同学们树立正确的职业观和择业观，正确评估自己的技术素养并分析自己与职业的匹配度，从而规划自己的职业生涯。
第四章“技术与创业能力”，介绍在“大众创业，万众创新”的时代背景下技术的重要作用，以及创业者需要具备的基本知识、能力和素质，帮助学生增强创业、创新意识，感悟其精神，学习撰写创业计划书，增强创业、创新的能力。
学情分析:
学生对社会生活与职业的了解认识有限，面对未来，他们需要学习有关职业与技术的知识。
了解技术与职业世界，理解技术、职业与社会的互动关系，培养正确的职业观、创业观以及成才观，形成一定的职业认识和职业生涯规划能力，为适应高校专业选择和未来职业生活做准备。
教学重难点:
了解高校专业设置及相关专业的技术内涵。
树立正确的职业观和择业观。
了解选择专业和职业的原则。
教学策略:
每章
首页扼要地介绍了该章的学习主题，针对不同的学习内容，设置了“案例”“思考”“讨论”“分析”“立即行动”“知识窗”等栏目，帮助同学们自主学习、合作学习和探究学习。每章末设有“本章回顾与评价”栏目，帮助同学们对本章学习内容进行梳理和回顾，同时从多角度评估同学们的学习过程、学习结果和核心素养发展情况等。
教学准备:
展示用的图片、其他技术产品、多媒体课件。
教学过程:
情景导入:
老师：本节课我们学习《通用技术》选择性必修8：技术与职业探索　第三章 技术与职业选择　第 三 节 专业与职业。
随着技术的快速发展，社会分工越来越细，新职业如雨后春笋般出现在人们的生活中。我们是未来职场的一分子，进入高中我们就进入了探索阶段，这一阶段的发展重点是在校园生活、学习活动及社会实践中，进行自我探索、角色探索，从而了解自身的专业和职业偏好，形成一个适应现代社会的自我概念，学习规划自己的职业生涯，做自己人生的掌控者，去开创更多的发展机会。
随着现代社会分工的精细化，许多职业都要求从业人员掌握特定的知识和技能，如工程师、律师、程序设计员等，而农民、驯养员、园林工人等过去对专业没有太高要求的职业，现在也要依赖专业背景才能做好。为了培养社会各行各业所需人才，高等院校和中等专业院校设置了各种专业。
一、什么是专业
专业是指高等院校和中等专业院校根据学科分类或职业分工划分的学业门类，如会计学、自动化、电子信息、临床医学等，各类专业都有独立的人才培养方案以体现其培养目标和要求。目前，我国高校的专业设置主要依据是《普通高等学校本科专业目录（2012年）》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》。
根据教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，我国普通高等学校本科专业分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类、92个专业类（见表3-4），包含具体专业506种。
表3-4 我国普通高等学校本科专业分类
学科门类 专业类
01哲学 0101哲学类
02经济学 0201经济学类 0202财政学类 0203金融学类 0204经济与贸易类
03法学 0301法学类 0302政治学类 0303社会学类 0304民族学类 0305马克思主义理论类 0306公安学类
04教育学 0401教育学类 0402体育学类
05文学 0501中国语言文学类 0502外国语言文学类 0503新闻传播学类
06历史学 0601历史学类
07理学 0701数学类 0702物理学类 0703化学类 0704天文学类 0705地理科学类 0706大气科学类 0707海洋科学类 0708地球物理学类 0709地质学类0710生物科学类 0711心理学类 0712统计学类
08工学 0801力学类 0802机械类 0803仪器类 0804材料类 0805能源动力类 0806电气类 0807电子信息类 0808自动化类 0809计算机类 0810土木类 0811水利类 0812测绘类 0813化工与制药类 0814地质类 0815矿业类 0816纺织类 0817轻工类 0818交通运输类 0819海洋工程类 0820航空航天类 0821兵器类 0822核工程类 0823农业工程类 0824林业工程类 0825环境科学与工程类 0826生物医学工程类 0827食品科学与工程类 0828建筑类 0829安全科学与工程类 0830生物工程类 0831公安技术类
09农学 0901植物生产类 0902自然保护与环境生态类 0903动物生产类 0904动物医学类 0905林学类 0906水产类 0907草学类
10医学 1001基础医学类 1002临床医学类 1003口腔医学类 1004公共卫生与预防医学类 1005中医学类 1006中西医结合类 1007药学类 1008中药学类 1009法医学类 1010医学技术类 1011护理学类
12管理学 1201管理科学与工程类 1202工商管理类 1203农业经济管理类 1204公共管理类 1205图书情报与档案管理类 1206物流管理与工程类 1207工业工程类 1208电子商务类 1209旅游管理类
13艺术学 1301艺术学理论类 1302音乐与舞蹈学类 1303戏剧与影视学类 1304美术学类 1305设计学类
专业不仅关系到同学们在大中专院校学什么，更关系到今后做什么工作。一些同学在填报志愿时，对所选专业缺乏足够的了解，只是根据专业名称来选择专业，这是不理性的。例如，“计算机科学与技术”和“信息与计算机科学”这两个专业的名称很相似，但是前者属于工学电子信息类，后者属于理学数学类，这两个专业不论是主修课程还是将来的就业领域都大不相同。还有一些专业，从名称是很难了解其专业性质的，如“化学工程与工业生物工程”属于化工与制药类，“化学生物学”属于化学类。另外，有的专业侧重于与就业挂钩，培养的是技能型人才；有的专业则侧重基础理论，适合继续深造做研究工作。所以，在选择专业前一定要了解相应专业的内涵，即专业培养目标、专业培养要求、主干课程、就业及研究领域等，这样才能做到理性地选择专业。
立即行动
选择一个你感兴趣的专业，了解其内涵，并说一说它与你原本设想的是否一样。
知识窗
智能科学与技术专业
从柯洁与阿尔法围棋（AlphaGo）的人机围棋大战，到全球首个全程无人分拣中心——昆山无人分拣中心的正式落成并成功运营，人工智能将给我们工作和生活带来深刻的影响。智能科学与技术正是这样一个能赋予机器人以“大脑”，让其更好地为人类服务的专业。智能科学与技术是工学门类中计算机专业类下的特设专业，是一门融合了电气、计算机、传感、通信、控制等众多学科领域的跨学科专业。它涉及机器人技术、微电子机械系统、以新一代网络计算为基础的智能系统，以及与国民经济、工业生产、日常生活密切相关的各类智能技术与系统等。
培养目标
培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的，具有相应工程实施能力，具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的知识、较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。
培养要求
智能科学与技术专业以夯实计算机科学技术为基础，以加强智能科学理论方法和应用技术为核心，以促进学生知识、能力、素质协调发展为目标，注重培养学生良好的科学研究素养和技术应用能力。
核心能力
掌握智能科学与技术的基本理论和知识；掌握计算机技术方面的基本技能；掌握人工智能仪器、仪表的使用与维护保养知识；了解本学科的发展动态；了解智能科学与技术的前沿技术；具有搜集信息的能力。
主干课程
学生要学习三大类课程。第一类是工科通识类课程，包括自然科学基础、高等数学、普通物理、计算机基础等。第二类是信息技术类专业基础课，如电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、计算机软件基础、微机原理及接口技术等。第三类是核心专业课程，这类课程各学校根据自身的专业特色及教师背景有所区别。
就业方向
该专业主要的就业领域包括电子信息、自动控制、计算机、智能科学与技术等。毕业生主要从事产品开发、系统测试、技术支持与咨询、产品销售等工作，以及在各类学校及科研院所从事相应的教学、科研等工作。
二、专业选择的基本原则
专业选择本身无所谓对错，其结果也谈不上好坏，只有合适与否的考量。选择专业要遵循一些基本的原则。
第一，符合自己的兴趣、性格、能力、价值观等。选择专业之前要问自己喜欢做什么（兴趣）、善于做什么（性格）、能够做什么（能力）和值得做什么（价值观）。
第二，考虑社会发展的需求。选择专业要着眼于未来自己和社会的匹配，如就业面宽的专业相对来说要容易找工作。具有发展潜力的社会经济模式领域，势必就业潜力更大，如科技类、贸易类、金融类、物联网类、环保类等专业。
第三，选择与个人职业生涯规划紧密相关的专业。
立即行动
以小组为单位，讨论选择专业还应遵循哪些原则及其原因，并填入表3-5中。
表3-5 选择专业的原则
选择专业应遵循的原则 原因
在本章第一节中，我们进行了“兴趣岛”的测试，同学们可以根据自己的测试结果，了解适合自己的专业。
表3-6 专业匹配
类型 适合专业
自然原始岛——实用型R 电气工程、机械设计及其自动化、园艺、土木工程、建筑学、医学等
深思冥想岛——研究型I 数学、物理、生物、化学、软件技术、哲学等
美丽浪漫岛——艺术型A 摄影、表演、播音主持、编导、绘画、工业设计等
温暖友善岛——社会型S 心理学、社会学、教育学、学前教育、护理学等
显赫富庶岛——企业型E 工商管理、行政管理、人力资源管理、营销类专业、法学等
现代井然岛——事务型C 会计学、审计学、档案学、编辑出版等
值得注意的是，社会上流行的“冷门”专业与“热门”专业是相对的，没有永远的“冷门”，也没有永远的“热门”，适合自己的专业才是好专业。
案例
弃重点大学读技校，自定别样人生
2008年的高考中，周同学考出了660多的高分，排在所在省份高考理科前5名。本来他想报考某航空航天大学，但父母觉得这样高的分数不报考清华大学、北京大学简直就是浪费，班主任也一直希望他能报考更好的学校。周同学说：“我从小就喜欢拆分机械，家里的电器都被我重装过。在航空航天大学，有很多实用性的课程，这比较符合我的兴趣。”但最终抵不过父母的执着，他还是选择填报了北京大学生命科学学院。
到了北大，从小就喜欢动手操作的周同学开始感到不适应，每天上的理论课让他头脑发胀，对未来也感到非常迷茫：“不喜欢学术，搞不了科研，但是生命科学系的很多学生未来几乎都会读研究生，这样的路并不是我想走的。”周同学觉得自己应该认真规划一下自己的未来，于是，他决定大二先休学一年，便去了深圳。
休学期间，他当过电话接线员、做过流水线工人，没有一技之长又不擅长交际的他感受到了社会的残酷。休学结束重新回到校园的时候，周同学有了比以前更深的不适应感，他越来越觉得自己不适合学习这门专业，不得不另寻他路。
2011年冬天，周同学从北京大学退学，转到了北京工业技师学院，开始了人生新征程。找到兴趣点后的周同学重新拾回了对学习的热情，这让他在这里得以大显身手。凭借在北京大学学到的理论基础和北京工业技师学院的技术学习，周同学慢慢朝着自己努力的知识技能复合型人才的道路发展，成为学院最优秀的学生之一。
“我所学的技术对人们的生活有很大的帮助，我不会后悔自己的选择，每个人只要在适合自己、自己感兴趣的岗位上工作，都能变得很强大！”周同学说。
2014年11月，周同学以优异的成绩获得第六届全国数控技能大赛决赛数控机床装调与维修赛项目冠军。
讨论
你从周同学的两次专业选择中得到什么启示？
三、职业选择的基本原则
专业与职业并不都是一一对应的，它们之间的关系可以概括为一对一、一对多、多对一这三种。一对一，是指一个专业对应一种职业，比如护理专业学生毕业后最适合从事护理工作。一对多，是指有些专业的就业方向比较宽泛，如计算机科学与技术专业毕业的学生可以从事网站开发、设计、网络维护、电脑销售和计算机教师等多种职业。多对一，就是一个职业可以对应多个专业，如新闻记者这一职业，可以招聘经济学、新闻、中文、哲学、历史等许多专业的毕业生。专业选择在一定程度上影响着我们未来的职业选择，尽早认识职业，理性选择专业，是职业生涯的关键一步。
立即行动
我们在选择职业时应该考虑哪些因素？
适合自己的职业才是好职业，这就要考虑个人与职业的合理匹配。选择适合自己的职业，是一个人走向成功的关键，作为高中生，我们要为职业选择做好相应准备。选择职业我们需要遵循哪些基本原则呢？
1．择社会所需
一个人在选择职业岗位时，要把社会需要作为出发点和归宿，以社会对自己的要求为准绳，去观察和了解岗位要求，进而决定自己的职业岗位。
2．择自己感兴趣
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一个人选择自己喜欢的职业，才能不畏艰苦、不懈追求、攀登巅峰，并从中体会到乐趣，选择这样的领域一定会学得更好，成功的概率更大。
案例
放弃软件开发工作，成为无人机“飞手”
张可是一位飞行器驾驶员，他的职业被称作“飞手”。
张可就读于北京某大学的计算机专业，毕业后便从事软件开发的工作，由于天资聪颖，加上在工作上表现优秀，常常得到领导和同事的赞许，但他发觉这些都不是他最想要的。一天，张可看见朋友在操控一架无人机，他一下就被无人机的炫酷外形吸引了，并有强烈的欲望想要从事与无人机相关的工作。他递交辞呈，报名无人机航空学院，踏上他的无人机之旅。
经过六个月的刻苦学习和训练，张可顺利拿到了AOPA（中国航空器拥有者及驾驶员协会）证书。他开始利用无人机为人们服务，如通过无人机帮助消防部门持续追踪火势、传递火情信息；帮助大山里的工程队开路，减轻工作难度和缩短工期；帮助农民为农田喷洒农药，解决了农民手动喷洒农药用时长且耗体力的问题。
除此之外，他还利用无人机协助有关部门进行影视航拍、工业作业、灾害救援、公共安全维护等工作。他成了名副其实的“飞手”，并乐在其中。
3．择己之所长
一个人在选择职业岗位时，需要综合考虑自己的能力和素质，根据自身的特长和优势进行选择。
（1）发挥专业所长。经过专业学习，不仅可积累较丰富的专业基础知识，而且掌握一定的专业技能。因此在选择职业岗位时，最好从所学专业特点出发，做到专业对口或基本对口，这样有利于在职业岗位上发挥自己的长处，大显身手。
（2）发挥能力所长。根据能力选择职业岗位，是充分发挥个人优势的最佳体现。即使同一专业的同届毕业生，由于个人的情况不同，能力也有差异，所适应的职业岗位也就有所不同。在职业选择中，根据自己的能力所长选择职业岗位，既是胜任工作的需要，也是发挥个人最大潜力、进行创造性劳动的需要。
（3）适当考虑性格特点。在选择职业岗位时要考虑自己的性格特点，例如，你是一个习惯用理智去衡量利弊并配合行动的人，就比较适合从事基础理论研究工作；如果你擅长人际交往，喜欢参加各种社交活动，就比较适合从事公共关系或销售工作。
立即行动
通过前面的学习，现在你心中的理想职业和最初的还一样吗？如何才能从事好这份职业？你需要具备哪些专业知识和技能？请对自己的情况进行评估，并填写在表3-7中。
表3-7 未来选择职业的专业要求
未来你可能选择的职业 职业要求 需要做的准备 （如知识、技能、证书等）
四、树立正确的职业观和择业观
在专业与职业选择中，要坚持“三百六十行，行行出状元”“职业无高低、贵贱之分”的职业观，要充分认识到职业不仅是谋生的手段，也是人生价值的体现。我们应该把通过职业活动对组织和社会发展做出贡献作为个人的追求和责任，要更新择业理念，心系国家，甘于奉献，树立正确的择业观念，树立从一次就业到多次择业、从正规就业到多途径就业、从对口就业到广域就业、从被动待业到主动创业的择业观。
讨论
你赞同以下4位同学的观点吗？为什么？
甲同学：工作一定要体面，然会被别人看不起!
乙同学：我的观点是先就业后择业，再立业。
丙同学：找工作首先要看待遇。
丁同学：一定要找与自己专业对口符合自己兴趣爱好的工作。
课后作业
习 题
你最想报考的专业是什么？为什么？该专业对你以后就职有什么好处？该专业是否适合你？为什么？
板书设计
第三章 技术与职业选择
第 三 节 专业与职业
一、什么是专业
二、专业选择的基本原则
三、职业选择的基本原则
四、树立正确的职业观和择业观
教学反思
通用技术
选择性必修8：技术与职业探索
普 通 高 中 教 科 书
主 编 刘琼发
副 主 编：李 榕 周卫星 朱美健 席春玲
本册主编：樊明成
编写人员：樊明成 梁惠燕 黄胜刚 李智明
广东教育出版社
广东科技出版社

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