资源简介

普 通 高 中 教 科 书
《通用技术》选择性必修8：技术与职业探索
第三章 技术与职业选择
第 四 节 职业发展规划
教学设计
教学背景
回顾人类的发展历程，从石器时代、青铜时代、蒸汽机时代到当今的信息时代，技术一直在改变着人们的生活和生产方式，同时也催生了许多职业。如今，随着社会的发展、技术的进步，我们正处于一个职业不断迭代和变化的潮流中。我们从事任何一种职业，都需要掌握相应的技术，而技术的不断变迁，又会促进职业的更迭和发展。职业选择，是我们一生中重要的决定之一，一个人能否正确地选择适合自己的职业，对于其个人价值是否能充分体现、事业上的发展是否顺利和生活是否幸福都有着重要的影响。
高中是我们进行职业生涯规划与探索的重要阶段。我们要学会根据自己的能力、兴趣、价值观以及对社会生活与职业的了解，去规划自己未来的职业人生，并为未来职业人生所需具备的能力自觉努力、主动学习和实践。
教学目标：
知识与技能目标:
1.了解职业发展规划的重要性，形成职业发展规划意识。
2.学会制订职业发展规划的方法。
教学内容分析:
第三章“技术与职业选择”，引导学生通过多种途径充分认识自我，依据自身特长、性格等选择职业与专业，了解选择职业与专业应遵循的原则，以及追求卓越自我的路径与策略等，帮助同学们树立正确的职业观和择业观，正确评估自己的技术素养并分析自己与职业的匹配度，从而规划自己的职业生涯。
第四章“技术与创业能力”，介绍在“大众创业，万众创新”的时代背景下技术的重要作用，以及创业者需要具备的基本知识、能力和素质，帮助学生增强创业、创新意识，感悟其精神，学习撰写创业计划书，增强创业、创新的能力。
学情分析:
学生对社会生活与职业的了解认识有限，面对未来，他们需要学习有关职业与技术的知识。
了解技术与职业世界，理解技术、职业与社会的互动关系，培养正确的职业观、创业观以及成才观，形成一定的职业认识和职业生涯规划能力，为适应高校专业选择和未来职业生活做准备。
教学重难点:
了解职业发展规划的重要性，形成职业发展规划意识。
学会制订职业发展规划的方法。
教学策略:
每章首页扼要地介绍了该章的学习主题，针对不同的学习内容，设置了“案例”“思考”“讨论”“分析”“立即行动”“知识窗”等栏目，帮助同学们自主学习、合作学习和探究学习。每章末设有“本章回顾与评价”栏目，帮助同学们对本章学习内容进行梳理和回顾，同时从多角度评估同学们的学习过程、学习结果和核心素养发展情况等。
教学准备:
展示用的图片、其他技术产品、多媒体课件。
教学过程:
情景导入:
老师：本节课我们学习《通用技术》选择性必修8：技术与职业探索　第三章 技术与职业选择　第 四 节 职业发展规划。
随着技术的快速发展，社会分工越来越细，新职业如雨后春笋般出现在人们的生活中。我们是未来职场的一分子，进入高中我们就进入了探索阶段，这一阶段的发展重点是在校园生活、学习活动及社会实践中，进行自我探索、角色探索，从而了解自身的专业和职业偏好，形成一个适应现代社会的自我概念，学习规划自己的职业生涯，做自己人生的掌控者，去开创更多的发展机会。
职业发展规划是对职业生涯乃至人生进行持续的、系统的计划过程。职业发展规划可以帮助我们辨识和纠正个人的非理性信念，形成对自己负责、自主决策的习惯，并落实到学习和工作中。
“凡事预则立，不预则废。”在上一节课的学习中，我们对未来的职业选择有了方向，但光有方向是不够的。就像一个将要去旅行的人，确定目的地之后，还要计划走哪条路线，乘坐什么交通工具，用多长的时间到达，等等，即进行旅行计划。而在职业选择上也一样，我们确定了自己的理想职业，就需要制订合理的职业发展规划去推动自己将理想落实到行动中。
职业发展规划的价值在于厘清个人愿景，正确认识自己，客观认识环境与所需资源，并用合理、可掌控的方法逐步将其整合，达成目标，完成个人使命。所以，职业发展规划的意义是认识自己、掌握人生、实现理想、发挥生命价值的最大可能性。一个懂得规划意义的人，就是一个懂得自我发展管理的人，会在每个发展阶段给予自己不同的塑造与训练。例如，想要经商，就要学习与经营管理相关的知识与技能，收集相关发展态势与情报，积极参加活动积累商业经验等；想从事学术研究方面的工作，就要奠定扎实的专业知识基础、培养自己的研究意识等。不管选择哪条路， 走好这条路的基本条件就是：需要有职业发展规划意识，确认好自己的志趣，然后做好相应准备，才能安排我们自己的人生。
一般来说，职业发展规划通过如图3-8（参见教材P58）所示的步骤实施，并构成一个循环。
1. 自我认知
2. 考察客观环境
3. 目标设定
4. 目标分解
5. 生涯评估
1．自我认知，即了解自己的兴趣、能力、优势与不足等
在前面的学习中，同学们已经知道如何去探索自己的兴趣，在此我们着重学习如何去发现自己的能力。能力是完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质。能力不同于物理特性，它看不见，摸不着，不能直接进行度量。但是，一个人的能力表现在其所从事的各种活动中，并在活动中得到发展。例如，一个有绘画能力的人，在绘画活动中展现其能力；一个有管理才能的人，在领导一个组织中显示其能力。
个人能力的结构和类型如图3-9、图3-10（参见教材P59）所示。
立即行动
两人为一组，互相分享自己的成功故事，并请对方说说听完你的故事后觉得你哪方面的能力比较突出，并将故事中所能呈现的这些能力按照优先级排列。
一般能力
●生活自理能力
●环境适应能力
●叙述表达能力
自我管理能力
●情绪管理能力
●时间管理能力
专业知识能力
通用迁移能力
●实践能力
●社会交际能力
●组织管理能力
●决策能力
●学习能力
●心理调适能力
●创新能力
能力结构：能力三核
知识　 懂得的东西
技能 　能操作与完成的事情
才干 　个性、品质、内在特征
能力分析可以帮助我们了解在某个兴趣领域里，自己的表现能达到什么程度，从而认识自己有所能、有所不能，这会让我们的职业发展规划更适合自己。
2．考察客观环境
即对客观环境进行分析，充分认识与了解职业选择相关的内外部环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制等。
进行客观环境分析，可以借助SWOT分析法进行。SWOT分析法又称为态势分析法，是优势（Strength）、劣势（Weakness）、 机会（Opportunity）、威胁（Threat）的英文简称，即从4个方面分析职业选择中面临的环境因素，其中S、W代表内部环境因素，O、T则代表外部环境因素。运用SWOT分析法，可以对个人的优势与劣势、环境中的机遇和威胁进行整体的把握，既有利于我们选择合适的职业和制订合理的目标，又有利于我们采取有效的途径和可行的实施策略来实现目标，见表3-8。
表3-8 SWOT分析
内部环境因素 外部环境因素
优势因素（S）： 分析自己内在资源方面的优势，如个性优点、能力特长优势、良好的兴趣与习惯、经验等 机会因素（O）： 分析自己所面临的外部环境因素，如社会政治、经济、科技现状及发展趋势，与自己初选的发展方向相关的职业环境、就业形势、家庭支持等方面的有利因素
劣势因素（W）： 主要分析自己内在资源方面的局限与缺失，如个性缺点、能力欠缺的地方及兴趣与习惯、经验方面的局限等 威胁因素（T）： 分析自己所面临的外部环境因素，如社会政治、经济、科技现状及发展趋势，与自己初选的发展方向相关的职业环境、就业形势、家庭支持等方面的不利因素
3．根据自身特点和现实条件，确立职业生涯目标
根据自己的兴趣、性格、能力、优劣势分析结果和客观环境等，确立职业发展目标，并给出实现目标的期限。
4．详细分解目标，制订可操作的短期目标
确立好职业发展的大目标之后，要学会将目标进行分解。一般来说，目标可以分为短期的日常目标（每日、周和月）、近期目标（1年）、中期目标（1～3年）、长远目标（3年以上）以及人生的大目标（10年以上）。将大目标分解为小目标，我们才能按照自己设计的道路，积极地建构，朝着目标努力，一步一步去实现它。
5. 生涯评估
成功的职业发展规划需要时时审视内外环境的变化，不断对职业发展目标与计划进行评估和调整，使其更加完善。
人的一生中有些事情无法掌控，有些可部分掌控，有些则是完全可以掌控的。做好职业发展规划可以帮助我们认清什么可掌控、什么不可掌控，让我们将宝贵的时间和精力集中在可掌控部分，以产生更大的成效。
立即行动
请同学们利用所学，结合自身情况制订一份“个人职业发展规划”，内容要具体，符合实际且可操作性强。
学习评价
　　　　　　　　　评价内容 评价方式
自评 互评 师评
初步形成职业认识
充分认识自我，了解自我的职业兴趣和职业倾向
结合技术变迁，了解未来职业的发展趋势
了解高校的专业设置及相关专业的基本内涵
学会自我评估技术素养，进行职业匹配度分析
树立正确的职业观和择业观
了解选择专业与职业的程序和原则，学会选择专业的方法，具备专业选择与制订职业发展规划的能力
能结合自身特点进行职业选择，形成职业发展规划意识
说明：A—优秀，B—良好，C—合格，D—待改进
通过本章的学习，你的核心素养得到了哪些发展？
课后作业
习 题
请专业人士对你的 “个人职业发展规划”进行评估，并结合专业人士的意见对其进行优化和完善。
板书设计
第三章 技术与职业选择
第 四 节 职业发展规划
自我认知，即了解自己的兴趣、能力、优势与不足等
　　2．考察客观环境
　　3．根据自身特点和现实条件，确立职业生涯目标
　　4．详细分解目标，制订可操作的短期目标
　　5. 生涯评估
教学反思
通用技术
选择性必修8：技术与职业探索
普 通 高 中 教 科 书
主 编 刘琼发
副 主 编：李 榕 周卫星 朱美健 席春玲
本册主编：樊明成
编写人员：樊明成 梁惠燕 黄胜刚 李智明
广东教育出版社
广东科技出版社

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