资源简介

(共34张PPT)
人体对外界环境的感知
第四单元 生物圈中生命的延续和发展
第一节
人教版 生物 七年级 下册
第六章 人体生命活动的调节
核心素养
培养学生的观察、分析和归纳能力，使他们能够运用科学的方法解释人体感知外部环境的原理。（科学思维）
教育学生关注自身健康，理解并尊重他人的感受，培养关爱他人和社会的责任感。（社会责任）
1
2
4
通过本课程的学习，使学生认识到人体是一个有机整体，各器官系统协同工作以实现对环境的感知和适应。（生命观念）
3
引导学生通过实践活动，发现问题、提出问题并解决问题，提高他们的科学探究能力。（探究实践）
04.课堂小结、课堂练习
02.近视及其预防
学
习
内
容
01.眼和视觉
03.耳和听觉
我们所处的环境是不断变化的，只有及时感知环境的变化并做出应对，才能维持正常的生存
日常生活中我们是如何感知到环境的变化呢？
你对天气骤变的一系列
反应，是通过身体的哪
些器官和系统作出的？
耳——听
眼——看
神经系统
观察
视觉
嗅觉
味觉
触觉
听觉
获得的信息最多
眼球的结构
１
２
３
４
５
６
７
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９
10
角　膜
瞳　孔
视神经
玻璃体
晶状体
睫状体
视网膜
脉络膜
巩　膜
虹　膜
眼和视觉
眼球的结构
角膜
虹膜
瞳孔
晶状体
睫状体
巩膜
脉络膜
视网膜
玻璃体
视神经
“黑眼珠”，
调节瞳孔的大小
光线进入的通道（调节进光量）
透过和折射光线
双凸透镜折射光线
睫状肌收缩和舒张调节晶状体曲度
“眼白”，保护眼球
给视网膜提供营养；形成暗室
感光细胞，感受光的刺激
折射光线
传递信息给大脑皮层
的视觉中枢
一“孔”三“体”五“膜”
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
视觉感受器
1.有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的“眼白”是（ ）。
2.无色透明,感觉很敏锐的是( )
3.光线进入眼球内部的通道的是 ( )
4.蓝眼睛和黑眼睛的区别在( )色素不同
5.似双凸透镜,能折射光线的主要结构是( )
6.感受光刺激的是( )
角膜
瞳孔
虹膜
晶状体
视网膜
巩膜
学以致用
眼球的结构
猫在明亮（左）和黑暗（右）环境中瞳孔的变化
在明亮的地方，猫的瞳孔缩小，使进光量减少。
在光线比较弱的地方，猫的瞳孔扩大，使进光量增多。
3.冬日中午，小明走进电影院观看电影，刚走进电影院时，眼球内瞳孔的变化是 ；走出电影院时，瞳孔的变化______。
明处 暗处
①当环境光线强时，瞳孔变（ ）
②当环境光线弱时，瞳孔变（ ）
变大
变小
小
大
学以致用
地震后从废墟中救出幸存者,为什么要遮住他的眼睛
幸存者长期在黑暗中，瞳孔扩大，不遮眼，阳光会伤害他的眼睛
1.在眼球的哪个部位形成物像？
物像有什么特点？
2.视觉在哪个部位形成？
3、外界光线到达视网膜前必须经过哪些结构？
视网膜
倒立缩小的实像
大脑的特定区域
环节2：视觉的形成过程
物体（光线）
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜
视觉神经
大脑皮层上的特定区域
视觉的形成过程
光线 物像 视觉
（物像）
（形成视觉）
有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是
她看不见周围的物体，想一想，可能是哪部分
发生了病变？
视觉形成的三个条件：
1、眼球的结构完好
2、视神经无损伤
3、大脑皮层的视觉中枢正常
视神经
大脑皮层的特定区域
有些人┉
近视及其预防
⊙正常眼睛看远处物体时
⊙正常眼睛看近处物体时
— 眼球前后径 —
通过改变晶状体的曲度，使物像刚好落在视网膜上，从而看清楚
晶状体曲度变小（薄）
晶状体曲度变大（厚）
思考：当你看到一辆公交车从远处开过来，你的晶状体曲度如何变化？
曲度由小变大
晶状体的调节：
近视的形成
联系生活
小小个子、大大书包、厚厚眼睛——现代中小学生
近视
能看清近处物体，看不清远处物体
⊙正常眼睛看远处物体时
— 眼球前后径 —
晶状体曲度变小（薄）
⊙近视眼看远处物体时
— 眼球前后径 —
晶状体曲度过大
眼球的前后径过长
物像落在了
视网膜前方
物像落在了
视网膜前方
物像落在了
视网膜上
远视眼的形成
正 常 眼
远处物体反射的光线经过晶状体折射后形成的物像落在视网膜上
远 视 眼
因晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方
远 视
矫 正
远视眼的矫正
凸透镜
（会聚光）
预防（用眼卫生）
“三要”
读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。
看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，远眺几分钟。
要定期检查视力，认真做眼保健操。
“四不要”
不在直射的强光下看书
不在光线暗的地方看书
不躺卧看书
不走路看书
耳和听觉
假如失去听觉会怎样呢？
耳的结构和功能
耳郭
外耳道
鼓膜
鼓室
听小骨
半规管
前庭
耳蜗
咽鼓管
收集声波
外耳
能感受头部位置变动情况，维持身体平衡
中耳
内耳
听觉的形成过程是怎样的？
外界
声波
外
耳
道
鼓
膜
内
耳
听觉神经
传给大脑
听
小
骨
产生
听觉
平衡鼓室内外的气压
耳朵的结构
1、将声波转换为振动的结构是？传导振动的结构是？
2、将振动转换成神经冲动的结构是？传导神经冲动的结构是？
3、产生听觉的位置在哪里？
耳蜗；听觉神经
大脑皮层的听觉中枢
外界声波→
外耳道→
鼓膜→
听小骨→
耳蜗→
听觉神经→
大脑皮层的听觉中枢
（形成听觉）
阅读84页第二段描述听觉的形成：
鼓膜；听小骨
（产生振动）
（产生神经冲动）
耳郭
外耳道
收集并引导声波传至外耳道
引导声波传至鼓膜
鼓膜
把声波振动转为机械性振动
听小骨
把鼓膜的振动扩大并传到内耳
前庭半规管
与听觉有关的神经，把神经冲动传至大脑皮层的听觉中枢
探测头部运动的方向
感受振动刺激，产生神经冲动
耳蜗
我国听力残疾人数为2057万，居各类残疾人之首。
(2)减少和消除嗓声；
(3)不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；
(1)遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡；
(4)鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；
(5)不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
用耳卫生
外界
声波
外
耳
道
鼓
膜
听
小
骨
内
耳
听觉神经
传给大脑
产生
听觉
听觉的形成
遇到下列情况，会对听力造成什么影响？我们应该怎么办？
＊遇到巨大声响时……
＊耳道内耵聍（耳垢）较多时……
＊鼻咽部有炎症时……
链接生活
张口
闭嘴
同时双手堵耳
眼的结构：
视觉的形成过程：
光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层视觉中枢 →产生视觉
近视及其预防
视觉感知
课堂小结
其他感觉
耳与听觉
人体对
周围世界的感知
味觉、触觉、嗅觉等
外界声波→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层听觉中枢→形成听觉
耳的结构
听觉的形成
课堂小结
1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ）
A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体
2、眼球内具有感光细胞的结构是（ ）
A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜
3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ ）
A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜
C
B
D
课堂练习
1.声波形成到听觉形成需经过（ ）
①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢
A.声波→①→②→③→④→⑤
B.声波→④→②→①→③→⑤
C.声波→④→①→②→③→⑤
D.声波→④→③→①→②→⑤
B
2.听觉的形成是在（ ）
A.中耳 B.耳蜗内 C.内耳 D.听觉中枢
3.鼓膜的作用是（ ）
A.接受声波刺激，产生听觉
B.将声波转换成振动向内传导
C.将声波转换成刺激向内传导
D.接受振动转换成神经冲动
B
D

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