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(共34张PPT)
1．人体的三道防线
第 三 道 防 线
2．非特异性免疫和特异性免疫
(1)非特异性免疫(先天性免疫)：生来就有，不针对_______________的病原体，对________病原体都有防御作用的免疫，属于第___________道防线。
(2)特异性免疫(后天性免疫)：出生以后产生，只针对_________病原体或异物起作用的免疫，属于第________道防线。
某一特定
多种
一、二
特定
三
8.1.2 免疫与计划免疫
1.能描述人体的三道防线及免疫的功能
2.能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫
3.能说出计划免疫的意义
4.能说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施
想一想：
你知道家养的狗等宠物都要定期打预防针吗？预防的是什么病？这和人的健康有关吗？
免疫从狭义上讲是人体对病原体（病菌、病毒）和有害物质的抵抗力。
探究一：什么是免疫
免疫的功能
自我稳定
预防感染
免疫监视
免疫的第一道防线：
人体的皮肤和黏膜等作为天然屏障，构成人体抵御病原体入侵的第一道免疫防线。
免疫的第一道防线：皮肤和粘膜
皮肤的角质层：保护作用 皮肤的分泌物：杀菌作用 粘膜上的纤毛：清扫作用
想一想：
当我们体表受伤破损时，第一道防线就几乎不起作了。那么，病菌在我们身体里会经历怎样的坎坷呢？
免疫的第二道防线：
1.体液中的杀菌物质中含有溶菌酶，破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解。
2.吞噬细胞可以直接将病原体吞噬消化
想一想：
人体第一道防线和第二道防线有哪些共同点？这两道防线是我们生来就有的吗？
第1道防线（体表）：皮肤和粘膜
第2道防线（体液）：杀菌物质和吞噬细胞
前两道防线是人人生来就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫非特异性免疫（先天性免疫）。
免疫的第三道防线：
当前两道防线无法阻挡病菌前进的脚步，那么就到我们身体里的免疫器官和免疫细胞发挥作用了。
免疫器官 位 置 功 能
胸 腺 产生淋巴细胞
淋巴结 内有吞噬细胞（吞噬病毒）
脾 产生白细胞、内含吞噬细胞（吞噬衰老血细胞）
免疫的第三道防线：免疫器官与免疫细胞
第三道防线是怎样工作的呢？
抗 原
抗 体
淋巴细胞
抗体与抗原的结合是特异的（专一性），就像一把钥匙对应一把锁。
病毒1号 病毒2号 病毒3号
抗体1号 抗体2号 抗体3号
免疫防线 主要 免疫类型？
第一道 皮肤和粘膜 生来就有
第二道 杀菌物质和吞噬细胞 生来就有
第三道 免疫器官和免疫细胞 后天有针对性
比较：三道免疫防线
讨论：第三道防线与前两道防线相比有什么特点？
特异性免疫
非特异性
免疫
想一想：
免疫总是对人身体有益的吗？
探究二：计划免疫
预防接种证
计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段
卡介苗——结核病
脊髓灰质炎糖丸疫苗—脊髓灰质炎
百白破疫苗—百日咳、白喉、破伤风
麻疹疫苗——麻疹
乙肝疫苗——乙型病毒性肝炎
免疫用的
生物制品
自动免疫
被动免疫
菌苗：
疫苗：
类毒素：
免疫血清：
免疫球蛋白：
如伤寒菌苗、卡介苗
如乙脑疫苗、牛痘苗
如白喉、破伤风类毒素
如白喉抗毒素
如丙种球蛋白
探究三：艾滋病
获得性免疫缺陷综合征
艾滋病的传播途径
体
液
通过本节课的学习，你收获了什么？你愿意和同学们一起分享吗？
1．下列生命现象，属于免疫的是(　 　)
A.神经纤维传导兴奋 B．肌肉细胞收缩和舒张
C.呼吸新鲜空气 D．免疫细胞产生抗体
2．吃水果时口腔内壁不慎被牙咬破，伤口一般不会发炎，这是因为唾液中含有 (　 　)
A．溶菌酶 B．消化液
C．抗体 D．抗原
D
A
3．(成都中考)疫苗接种配合个人防护，是当前新冠肺炎疫情防控的有效手段。注射新冠肺炎疫苗(　 　)
A．是控制新冠肺炎传染源的重要措施
B．使人体获得的免疫属于非特异性免疫
C．能刺激人体产生与新冠病毒结合的抗体
D．对所有病原体引起的肺炎都能有效预防
C
4．下列不属于抗原的是(　 　)
A．入侵人体的乙肝病毒
B．移植进入身体的他人组织器官
C．体内癌细胞
D．体内的免疫蛋白
D
5．(教材 P85T1变式题)下列有关免疫的说法正确的是(　 　)
A．特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有的免疫类型
B．抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后才产生的
C．人体血液中的白细胞能消灭侵入人体中的病菌，这种免疫是后天形成的
D．泪液中有一种物质叫溶菌酶，能清除眼中的病菌，这种免疫叫特异性免疫
B
6．如图四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线，请据图回答：
(1)图中属于第一道防线的是图____________。
(2)图中属于第二道防线的是图 _________________。
(3)当有人被蛇咬伤了，要给他注射血清，是因为该血清中有相应的___________(填“抗原”或“抗体”)。
1
2、4
抗体
7．【探究实践】疫苗是预防传染病最有效的手段之一。目前世界各国都在全速推进新冠肺炎疫苗的研发和使用，我国的研发工作走在世界前列。下表是某研究小组取若干只实验小鼠平均分成A、B组进行的疫苗实验，请依据下表回答相关问题。
A组 20天后注射等量新冠病毒 正常生活
B组 不注射新冠疫苗 20天后注射等量新冠病毒 全部死亡
(1)表格中A组空白处应填写：___________________________。
(2)每组选择多只小白鼠进行实验的目的是_____________________。
(3)选取小白鼠的要求是大小、性别相同并且健康状态基本一致，这样做的目的是___________________________。
(4)A组小鼠能正常生活，说明该组小鼠体内__________细胞产生了相应的___________，获得了特异性免疫。
(5)有同学提出在疫苗紧缺的情况下，可利用预防埃博拉病毒的疫苗对小白鼠进行实验，进而使小鼠产生对新冠肺炎有效的抵抗力，大多数同学不认同。不认同的理由是抗体具有_______________。
注射新冠肺炎疫苗
避免偶然性
控制单一变量
淋巴
抗体
特异性

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