资源简介

(共52张PPT)
专题九 各种各样的生物
一
考情分析
二
考点1 绿色植物的主要类群
孢子植物
种子植物
三
考点2 动物的主要类群
无脊椎动物
脊椎动物
四
考点3 细菌、真菌和病毒
细菌和真菌的分布
细菌
真菌
病毒
真菌、细菌的作用
考情分析
课标解读 1.概述植物（孢子植物、种子植物）的主要特征及它们与人类生活的关系。 2.概述无脊椎动物类群（腔肠、扁形、环节及节肢动物）的主要特征及它们与人类生活的关系。 3.概述脊椎动物类群（鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系。 4.描述细菌、真菌及病毒的主要特征、营养方式、生活方式。 5.微生物与人类生活的关系及在生物圈中的作用。 全国中考近两年考查情况 核心考点 试题分布 分数 热度
孢子植物 历年中考中出现频次很高，主要以选择题形式考查 2分 ☆☆☆
全国中考近两年考查情况 核心考点 试题分布 分数 热度
种子植物 选择题：海南省，21；淄博市，6；连云港，6 2分 ☆☆
动物 选择题，填空题：山东聊城：28；山东青岛，39；吉林省，22 2-10分 ☆☆☆
细菌和真菌 历年中考中出现频次很高 2-12分 ☆☆☆
病毒 选择题：昆明市，29；南充市，12；海南省，31； 填空题：青岛市，35 2分 ☆☆
备考指导 孢子植物的特征及与人类生活的关系一直是中考考查的热点，种子植物往往与孢子植物综合考查。动物的特征是中考重点考查的考点，需要学生了解每种动物的基本特征。在记忆微生物的形态结构特征时注意对三种微生物区别比较。 01
考点1 绿色植物的主要类群
考点通关
一、绿色植物的主要类群
分为孢子植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物）、种子植物（裸子植物、被子植物）。
一、孢子植物
【知识点讲解】
植物种类 主要特点 代表植物 意义
藻类植物 ①分单细胞的和多细胞的藻类，结构都比较简单，都没有根、茎、叶等器官的分化；②都能够进行光合作用；③大都生活在水中 海带、紫莱、衣藻、水绵 地球上有机物和氧的重要来源，可食用或药用，还可作为绿肥、工业原料、鱼类的饵料等
植物种类 主要特点 代表植物 意义
苔藓植物 ①具有类似茎和叶的分化，但茎和叶里没有输导组织，有假根，植株一般都很矮小；②适于生活在潮湿的地方 葫芦藓、墙藓、地钱 对保持水土有一定作用，可作为监测空气污染程度的指示植物
蕨类植物 ①具有真正的根、茎、叶，而且根、茎、叶里具有输导组织和比较发达的机械组织，所以植株比较高大；②多数生活在温暖潮湿的环境中 肾蕨、满江红、铁线蕨、卷柏、贯众 与煤的形成有关，现存的部分可食用、可观赏，有的可药用、可作为优良的绿肥和饲料
【特别提醒】
①藻类、苔藓、蕨类植物都能产生孢子，孢子的萌发离不开水，所以必须生活在有水的环境中。孢子是生殖细胞，孢子繁殖属于无性生殖。
②海带、裙带菜等大型海藻的食用部分和光合作用部位不是叶，而是叶状体；像根的部位不是根，而是根状物。
③水华和赤潮：氮、磷、钾含量过多时，会导致藻类植物疯长，在淡水中引起水华现象，在海水中引起赤潮现象。
④藻类植物的整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，进行光合作用需要有专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。
【特别提醒】
⑤藻类植物含叶绿素，但不呈现绿色是因为含有的其他色素掩盖了叶绿素的绿色。
⑥“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写了苔藓植物；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”中描写了藻类植物；“箭茁脆甘欺雪苗，蕨芽珍嫩压春蔬”中描写了蕨类植物。
⑦裸子植物不完全具有六大器官：裸子植物的种子无果皮包被，无果实；有伪花（假花)，但不能作为器官，它只具有根、茎、叶和种子四大器官。
⑧白果≠果实：“白果”是裸子植物银杏的种子，无果皮包被，故不能称为果实。
⑨玉米粒≠种子，玉米粒，小麦、水稻、葵花籽属于果实，果实=种子+果皮。
易错易考点
1.卷柏、满江红是蕨类植物。桫椤为我国一级重点保护的蕨类植物。银杉、水杉为我国一级重点保护的裸子植物。珙桐又名鸽子树为我国一级重点保护的被子植物。
2.大气中近90%的氧气都是由藻类植物提供的。
3.苔藓植物的叶片结构简单，只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，从而威胁它的生存。因此，苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。
4.古代蕨类植物可形成煤。
【典例剖析】
动画片《海绵宝宝》里的“痞老板”角色原型是一种绿色植物，它生活在水中，没有根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖，应该属于( )
A.蕨类植物 B.苔藓植物 C.藻类植物 D.种子植物
答案：C
解析：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，A不符合题意。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，B不符合题意。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，由题干可知，该植物没有根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖，符合藻类植物的特征，C符合题意。种子植物包括裸子植物和被子植物，都具有根、茎、叶的分化，依靠种子繁殖后代，D不符合题意。
二、种子植物
【知识点讲解】
植物类群 有无真正的花 种子、果皮 胚珠、子房壁 举例
裸子植物 无 种子裸露，无果皮包被 胚珠裸露 油松、银杏、侧柏等
被子植物 有 种子外有果皮包被 胚珠外有子房壁包被 大豆、玉米、水稻等
知识拓展
方法一：根据种子内子叶的片数判断。
种子内有一片子叶的是单子叶植物，种子内有两片子叶的是双子叶植物。
方法二：根据叶片的叶脉判断。
单子叶植物的叶脉一般是平行脉，双子叶植物的叶脉一般是网状脉。
方法三：根据植物的根系判断。
单子叶植物的根系一般是须根系，双子叶植物的根系一般是直根系。
判断单、双子叶植物
【典例剖析】
答案：B
解析：A、B、D中的银杏、侧柏、红豆杉的种子外无果皮包被，裸露，都属于裸子植物。C、杏的种子外有果皮包被着，形成果实，属于被子植物。
故选：B。
我国被称为“裸子植物的故乡”。下列不属于裸子植物的是( )
A.油松 B.杏 C.侧柏 D.红豆杉
02
考点2 动物的主要类群
考点通关
地球上现存的动物分成两大类：一类是身体里没有由脊椎骨构成脊柱的动物，叫无脊椎动物；一类是身体里有由脊推骨构成脊柱的动物，叫脊椎动物。
一、无脊椎动物
【知识点讲解】
类群 主要特征 常见代表 与人类生活的关系
腔肠动物 身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 水母、水螅、海蜇、珊瑚虫海葵等 海蜇经加工后可以食用；珊瑚虫分泌的石灰质物质可形成珊瑚礁
扁形动物 身体呈两侧；对称背腹扁平；有口无肛门 涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等 少数自由生活，多数寄生在人和动物体内
线形动物 身体细长，呈圆柱形体表有角质层；有口有肛门 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等 秀丽隐杆线虫是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物，蛔虫寄生给人体造成许多危害
类群 主要特征 常见代表 与人类生活的关系
环节动物 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动 蚯蚓、沙蚕、蛭等 蚯蚓能疏松土壤、提高土壤肥力，同时也是优良的蛋白质饲料；沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵；蛭可提取蛭素，生产抗血栓药物
软体动物 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足 双壳类：河蚌、缢蛏、扇贝、文蛤等；单壳类：石鳖、蜗牛、鲍等；贝壳退化或有内壳类：乌贼、鱿鱼、章鱼等 人工养殖贝类产量居水产养殖首位。牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素；鲍壳、乌贼壳珍珠粉可入药；螺壳可作装饰品。钉螺可传播血吸虫病
节肢动物 体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节 昆虫纲：蝉、蟋蟀、蝴蝶、蚊、蝇等（种类最多，分布最广）；甲壳纲：虾、蟹等；蛛形纲：蜘蛛、蝎、螨、蜱等；多足纲：蜈蚣、马陆等 虾、蟹等可提供优质动物蛋白；蜜蜂等可传粉；蝎、蜈蚣、蝉蜕等可入药；果蝇是非常经典的实验材料
【特别提醒】
（1）蚯蚓依靠刚毛和体壁上的肌肉运动（在纸面上比在玻璃板上运动的快)依靠湿润的体壁进行呼吸。靠近身体的前端有环带（可以区分前后），用于生殖。
（2）蝗虫的呼吸器官是气管，气门是气体进出的门户；蝗虫有足和翅两种运动器官。
（3）不是所有的节肢动物的身体都分为头、胸、腹三部分，只有昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。环节动物和节肢动物身体都有许多体节构成，但节肢动物身体和附肢都分节。环节动物的体节相似，节肢动物的体节不一定相似。
（4）软体动物种类很多，是动物界的第二大类群。软体动物的贝壳能保护壳内柔软的身体。贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。珍珠与贝壳内表面的成分相同，也是由外套膜分泌物形成的。并不是所有的软体动物都有贝壳。
方法探究
1.腔肠动物和扁形动物的区别方法
腔肠动物 扁形动物
代表动物 水螅、海葵等 涡虫、血吸虫等
不同点 生活环境 大多数生活在水中 大多数寄生在动物体内
体形 辐射对称 左右（两侧）对称
体壁 两胚层 三胚层
神经系统 网状神经系统 梯形神经系统
典型特征 体表有刺细胞 身体背腹扁平
相同点 有口无肛门 大都雌雄同体，既可有性生殖，也可无性生殖 方法探究
2.线形动物和环节动物的区别方法
线形动物 环节动物
体形 身体细长，呈圆柱形 身体细长，呈圆筒形
体表体节 无 有环形体节
体表特征 体表光滑，有角质层 体表有黏液，有刚毛或疣足
运动方式 靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动 靠刚毛或疣足辅助运动
代表动物 蛔虫、蛲虫、线虫等 蚯蚓、沙蚕、蛭等
方法探究
3.口诀法记忆昆虫的特征
昆虫的特征可以用口诀来简化记忆，如下：
体分三部头胸腹，两对翅膀三对足；
体足触角都分节，骨骼奇特生外部。
【典例剖析】
口味虾、嗦螺因其味道鲜美、独特，成为了舌尖上的美食。虾和螺分别属于( )
A.环节动物、腔肠动物 B.节肢动物、软体动物
C.节肢动物、扁形动物 D.环节动物、软体动物
答案：B
解析：虾的身体分节，体表有外骨骼，属于节肢动物；螺的身体柔软，体表有外套膜，身体外面有贝壳，属于软体动物。
二、脊椎动物
【知识点讲解】
鱼类、两栖类、爬行类属于变温动物；鸟类和哺乳类属于恒温动物。
类群 主要特征 常见代表 与人类生活的关系
鱼类 生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；游泳：通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 鲫鱼 鱼类的养殖业和捕捞业都是国家的重要产业，千百万人以渔业为生
两栖类 幼体：生活在水中，用鳃呼吸；成体：水陆两栖用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈 多是农田害虫的天敌
类群 主要特征 常见代表 与人类生活的关系
爬行类 体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚硬的卵壳 蜥蜴、壁虎、龟、鳖、蛇、鳄等 鳖可食用，鳖甲药用；蛇毒可治病
鸟类 体表覆羽；前肢变为翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸 家鸽 鼠类的天敌捕食农林害虫，供食用、供观赏
哺乳类 体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化；有膈；有发达的神经系统和感觉器官 家兔 家畜是人类食物中动物蛋白的重要来源；导盲犬、警犬、军马等是人类得力的助手
方法探究
1.列表法区分两栖动物和爬行动物
生活环境 体表 呼吸 代表动物
两栖动物 幼体：水中成体：大多生活在陆地上，也可在水中游泳 裸露 幼体：鳃成体：肺，皮肤辅助呼吸 青蛙
爬行动物 适应陆地生活 被覆角质鳞片或甲 肺 蜥蜴
方法探究
2.口诀法记忆鸟类适于飞行的特点
鸟类适于飞行的特点可利用口诀来记忆：
小小鸟儿真好看，展翅飞翔在蓝天；
体外被覆有羽毛，体形尖尖呈流线；
头儿尖来翼儿宽，胸肌发达骨轻坚；
双重呼吸真特殊，体温恒定记心间。
【典例剖析】
答案：B
解析：A.青蛙的幼体(蝌蚪)用鳃呼吸，成体用肺呼吸；鸳鸯用肺呼吸，A错误。
B.由分析可知，青蛙和鸳鸯的共同特征是卵生，B正确。
C.青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；鸳鸯用肺呼吸，气囊辅助呼吸，C错误。
D.青蛙是变温动物，鸳鸯是恒温动物，D错误。故选B。
下图表示青蛙与鸳鸯的特征关系，阴影部分可以表示( )
A.用鳃呼吸 B.卵生 C.皮肤辅助呼吸 D.体温恒定
03
考点3 细菌、真菌和病毒
考点通关
一、细菌和真菌的分布
【知识点讲解】
1.菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
菌落 大小 形态 颜色
细菌菌落 较小 表面光滑黏稠或粗糙干燥 多为白色
真菌菌落 较大 常呈絮状、绒毛状或蜘蛛网状 有时呈现红、褐、黑、绿、黄等不同的颜色
菌落培养：
2.生存条件
（1）基本生存条件：水分、适宜的温度、有机物等。
（2）特殊生存条件：有一些细菌、真菌还需要一些特定的生活条件。例如，有的需要氧气的参与才能生存、繁殖，有的在不存在氧气的地方才能更好地生存、繁殖。
3.检测不同环境中的细菌和真菌
【特别提醒】
1、细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等。另外，有些需氧，有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。
2、培养细菌或真菌的一般方法：
①配制培养基；②高温灭菌并冷却；③接种；④恒温培养。
3、探究细菌和真菌的分布：
采用对照实验的方法，一组培养基高温灭菌后，不做其他处理，直接恒温培养；另几组培养基高温灭菌后，放到各种特定的环境中处理，然后再恒温培养。经过严格灭菌的环境是不可能有细菌和真菌的，因为细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物及一定的生存空间。
【典例剖析】
在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中，把装有培养基的培养皿打开，暴露在空气中10分钟，再盖上，封好。上述操作相当于培养细菌、真菌一般方法中的( )
A.配制培养基 B.高温灭菌 C.接种 D.恒温培养
答案：C
解析：在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中，打开培养皿，暴露在空气中10分钟，再盖上，封好，空气中的细菌和真菌会落在培养基上，因此这种活动相当于上述步骤中的接种。
故选：C。
二、细菌
【知识点讲解】
1.发现
荷兰人列文虎克发现了细菌。
法国科学家“微生物学之父”巴斯德证实了细菌的存在。
细菌的产生：法国科学家巴斯德通过鹅颈瓶实验证明细菌是由原来已存在的细菌产生的，而不是自然产生的。他还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。
2.形态结构
（1）形态：细菌个体微小，有球状、杆状、螺旋状等。
（2）结构和功能：
基本结构：
细胞壁——保护和支持
细胞膜——保护，控制物质的进出
细胞质——新陈代谢的主要场所
未成形的细胞核——有DNA，起遗传作用
特殊结构：
鞭毛——有助于细菌在液体中游动
荚膜——具有保护作用，通常与细菌的致病性有关
3.营养方式
（1）异养：细菌细胞内没有叶绿体，大多数细菌不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解成简单的无机物。
（2）自养：自己制造有机物来维持生活，如硫细菌、硝化细菌、蓝藻等。
4.生殖方式
（1）生殖方式：分裂生殖，即一个细菌分裂成两个细菌。
（2）生殖特点：分裂速度快，在环境适宜时，不到半小时，细菌就能分裂一次。
5.对环境的适应：芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，与生殖无关。
【特别提醒】
（1）列文虎克用显微镜发现了细菌。
（2）微生物学之父——巴斯德。通过鹅颈瓶实验，证明了肉汤的腐败来自空气中的细菌。他还发现了乳酸菌和酵母菌。提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，以及防止手术感染的方法。
（3）鞭毛和荚膜不是所有细菌共有的结构，也有少数细菌没有鞭毛、荚膜。
（4)芽孢≠孢子：芽孢是细菌在不良环境下产生的休眠体，它在适宜的环境中，能萌发成新的个体，但它不是生殖细胞，细菌通过分裂方式进行繁殖；孢子是生殖细胞，能萌发成听个体。
（5）所有的细菌都是无成形细胞核的单细胞个体，称为原核细胞。
【典例剖析】
答案：A
解析：细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构；有的细菌有鞭毛和荚膜，B、C、D叙述正确。细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，A错误。
细菌的结构很特别，下列关于细菌结构的表述中，错误的是( )
A.有成形的细胞核 B.有细胞壁、细胞膜、细胞质
C.有些细菌有鞭毛 D.有些细菌有荚膜
三、真菌
【知识点讲解】
1.形态结构：
（1）单细胞：如酵母菌
（2）多细胞：霉菌、蘑菇
2.营养方式：异生：寄生、腐生
3.生殖方式：孢子生殖、出芽生殖（酵母菌，环境适宜时）
种类 酵母菌 蘑菇 霉菌 青霉 曲霉
细胞组成 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（真核生物） 形态 椭圆形 有营养菌丝和直立菌丝组成 生殖方式 主要为出芽生殖 孢子生殖 营养方式 异养（腐生） 4.几种真菌的比较
【特别提醒】
（1）区分孢子和芽孢
孢子是一种生殖细胞，用孢子繁殖的生物可以产生一到多个孢子，每个孢子都能发育为一个个体；芽孢是一些细菌在环境恶劣时所形成的圆形或椭圆形的休眠体，与生殖无关。一个细菌只能形成一个芽孢，一个芽孢在萌发后也只能形成一个细菌。
（2）区分细菌和真菌
①从结构上区分：二者的主要区别是细菌无成形的细胞核；
②从菌落的形态、大小和颜色上区分：见前面“细菌和真菌的比较”；
③从命名上区分：细菌一般按照它们的形态命名，如××球菌、××杆菌、××螺旋菌等。但并不是所有名字里有“菌”的都是细菌，如酵母菌是真菌。
（3）区分青霉和曲霉
青霉直立菌丝的顶端呈扫帚状，孢子的颜色呈青绿色；曲霉直立菌丝的顶端呈放射状，孢子的颜色有黄、橙、黑等不同颜色。
【典例剖析】
下列关于真菌的描述，错误的是( )
A.都有细胞结构 B.都是原核生物
C.酵母菌是单细胞生物 D.依靠现成的有机物维持生活
答案：B
解析：AB、真菌都具有细胞结构，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，属于真核生物，A正确，B错误。
C、酵母菌只由一个细胞组成，是单细胞生物，C正确。
D、真菌细胞内都没有叶绿体，依靠现成的有机物维持生活，D正确。
故选：B。
四、病毒
【知识点讲解】
1.及其微小，需用显微镜观察
2.病毒的结构：由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
3.种类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）。
4.病毒的生活：病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息和利用细胞内的物质进行繁殖。病毒一旦离开活细胞，通常会变成结晶体。一有机会就侵入活细胞，开始新的生命活动。
5.繁殖：自我复制繁殖。
6.与人类的关系：
（1）危害：使动物和人患病。
（2）益处：制造疫苗、转基因或基因治疗。
【典例剖析】
答案：C
解析：A、病毒无细胞结构，由蛋白质的外壳和内部遗传物质组成，错误；
B、个体十分微小，需要在电子显微镜下才能观察到，错误；
C、病毒必须寄生在活细胞内，一旦离开活细胞后就会变成结晶体，正确；
D、病毒对人类有有益的一面，如用病毒制成疫苗，也有有害的一面，如病毒可以使人患病，错误。故选：C。
病毒是结构最简单的微生物，下列关于病毒的说法正确的是( )
A.病毒是单细胞生物 B.在光学显微镜下可以看见病毒
C.病毒都是寄生的 D.所有病毒都会使人患病
五、真菌、细菌的作用
【知识点讲解】
1.细菌和真菌在自然界中的作用
（1）作为分解者参与物质循环。细菌和真菌能把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。
（2）引起动植物和人患病。例如，癣、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、玉米瘤黑粉病等都是由真菌感染引起的。
（3）与动植物共生
共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起它们相互依赖，彼此有利的现象。举例：地衣（真菌与藻类）、根瘤菌与豆科植物、反刍动物与其肠道内的细菌、人的肠道内的细菌与人。
2.人类对细菌和真菌的利用
（1）食品的制作
种类 原理 应用
酵母菌 葡萄糖+氧气→二氧化碳+水 制馒头、面包等
葡萄糖→二氧化碳+酒精 酿酒
乳酸菌 葡萄糖→乳酸 制酸奶、泡菜等
曲霉 淀粉→葡萄糖 制酱、腐乳
醋酸菌 葡萄糖→醋酸 制醋等
（2）食品的保存
防止食品腐败的原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
食品保存的方法：一般用去除水分、低温保存和高温灭菌的方法来保存食物。
（3）细菌、真菌与疾病防治
利用真菌生产抗生素。
通过转基因技术和发酵技术，利用细菌生产药品原料。
（4）细菌与环境保护：
污水处理——细菌将污水中的有机物分解为二氧化碳和水，达到净化污水的目的。
生物防治以菌治虫（苏云金杆菌），减少农药的使用，减少环境污染。
方法探究
1.列表法比较细菌和真菌
细菌 真菌
常见种类 杆菌、螺旋菌、球菌 青霉、曲霉、酵母菌
形态特点 个体微小，有球状、杆状、螺旋状 个体差别大，有微小单细胞个体，有大型多细胞个体，多由菌丝构成菌体
结构特点 都是单细胞个体，无成形的细胞核，有的细菌有鞭毛、荚膜 少数为单细胞，多数为多细胞个体，有细胞核
营养方式 绝大多数为异养 异养
生存条件 水分、适宜的温度、有机物等 方法探究
2.腐生、寄生和共生的区别
（1）腐生：是指以分解已死的或腐烂的动植物和其他有机物来维持自身正常生活的一种生活方式，如大多数细菌。
（2）寄生：是指一种生物长期或暂时生活在另一种生物的体内或体表，并从后者那里吸取营养物质来维持其生活的现象，如寄生在人体内的蛔虫、绦虫等。
（3）共生：是指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利的现象，如地衣中的真菌与藻类、豆科植物与根瘤菌的共生。
不同点：共生和寄生都是从活的生物体获得营养，但共生的两种生物双方彼此有利，而寄生则是方获利、另一方受害；腐生则是从死的生物体或其他有机物中获得营养。
【典例剖析】
正确的食品保存方法可有效防止微生物迅速生长繁殖引起的食物变质。下列食品保存方法不恰当的是( )
A.酸奶阳光暴晒 B.香菇干燥处理
C.香肠真空包装 D.鲜蛋冰箱冷藏
答案：A
解析：乳酸菌最佳生长的温度是45°C左右，阳光下不会杀死乳酸菌的，但是长时间容易使酸奶变质，可能会产生其他的细菌，破坏菌落的内环境平衡，A错误。香菇干燥处理，减少了水分，从而抑制细菌、真菌的生长繁殖，能够延长保质期，B正确。香肠真空包装主要作用是除氧，把包装袋内的氧气抽掉，使微生物失去“生存环境”抑制细菌等微生物的生长和繁殖，C正确。鲜蛋冰箱冷藏，利用低温来抑制细菌、真菌的生长繁殖，从而延长保质期，D正确。故选：A。
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