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主题五 人体生理与健康
第15课时
传染病和免疫
中考生物考点复习系列
考点1 传染病的病原体及其流行的基本环节
1传染病是由________引起的、能在人与人之间或人与动物
之间传播的疾病。
病原体
2病原体是能够引起人和动物患病的______、________、真
菌和寄生虫等。
3传染病流行的特点是传染性和流行性。
4传染病流行的三个基本环节是________、____________和
____________。缺少其中任何一个环节，传染病就流行不
起来。
细菌
病毒
传染源
传播途径
易感人群
(1)传染源
能够散播病原体的人或动物，可能是传染病患者，也可能
是病原体的携带者。
(2)传播途径
病原体离开传染源到达健康的人或动物所经过的途径。如
空气传播、水和食物传播、接触传播、土壤传播和生物媒
介传播等。
(3)易感人群
对某种传染病缺乏免疫(抵抗)力而容易感染该病的人群。
考点2 传染病的预防措施
1 预防传染病流行的三个措施是控制传染源、切断传播途
径和保护易感人群。
(1)________________
对患者做到“五早”，即早发现、早诊断、早报告、早
治疗、早隔离。对患病动物尽早处理。
控制传染源
(2)__________________
搞好环境卫生和个人卫生，消灭各种媒介生物，如勤洗
手、常通风、消毒、使用公筷等。
切断传播途径
常见的传染病
种类 常见疾病与病原体 传播途径
呼吸道
传染病
严重急性呼吸综合征
(病毒)；肺结核(细菌)
飞沫、空气
消化道
传染病
乙型肝炎、丙型肝炎(病
毒)；细菌性痢疾(细菌)；
血吸虫病、肠道蠕虫病
(寄生虫)
饮食、饮水
常见的传染病
种类 常见疾病与病原体 传播途径
血液传
染病
艾滋病(病毒)
血液传播、母乳传
播和性接触传播
接触传播
淋病(细菌)
性接触传播
(3)__________________
进行预防接种，参加体育锻炼，养成良好的卫生习惯，
提高免疫力。
保护易感人群
2 艾滋病全称叫“获得性免疫缺陷综合征”，是一种严重威胁人类健康的传染病，它的病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV)，主要传播途径是血液传播、性接触和母婴传播。共同进餐、握手、蚊子叮咬不会传染艾滋病。
3 综合归纳(以甲流为例)
传染病流行的三个环节 ①是 ________ ②是 ________ ③不具免疫力，③是__________
传染源
传播途径
易感人群
预防传染病的三个措施 ________ __________ 为了避免③演变为①的措施称为___________
拓展 ①和甲型流感病毒携带者体内有_______ 预 防 甲流时，切断②的主要措 施是__________ 为了避免③受感染，最好的方法是注射甲流疫苗；①病愈后变为④，不易再感染甲流，是因为体内可能含有______
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
病原体
佩戴口罩等
抗体
类型 组成 功能 免疫类型

考点3 非特异性免疫的特点和作用、特异性免疫的特点和作用
1 免疫防线的组成
第一道防线
皮肤和
黏膜
能阻挡和消灭病
原体，清除异物
_______
免疫
非特异性
类型 组成 功能 免疫类型
非特异性
特异性
第二道
防线
体液中的杀菌物
质和吞噬细胞
溶解、吞噬和
消灭病菌
_______
免疫
第三道
防线
免疫器官和
免疫细胞
产生抗体，消灭
病原体(抗原)
_______
免疫
(1)非特异性免疫又称先天性免疫，是人一生下来就具有的。
(2)非特异性免疫对多种入侵的病原体能快速反应(不针对某一
种特定病原体起作用)。
2 非特异性免疫
(1)特异性免疫又称后天性免疫，这种免疫是人体在出生以后
逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定病原体或异物
起作用。
(2)特异性免疫是经后天感染(病愈或无症状的感染)或预防接
种某一种特定疫苗而使机体获得抵抗感染能力。
3 特异性免疫
具体来说：一般，特异性免疫是在微生物等________物质
刺激后才能产生________，并能与该抗原起特异性反应。
抗原与抗体的结合具有特异性(专一性)。
所以通过计划免疫等措施能够预防传染病，提高人体对特
定传染病的免疫力。
抗原
抗体
(3)抗原和抗体的关系(如图2)
【方法点拨】分清容易混淆的三组概念
①病体与传染：病原体是能够使人或动物患病的细菌、病
毒、真菌或寄生虫等;传染源是能够散播病原体的人或动物。
②抗原与抗体：狭义上说，抗原是病原体等异物，是能够使
人患病的一种物质；疫苗就是失活或减毒的抗原。抗体是抗
原刺激人体后产生的一种特殊蛋白质，能够抵抗抗原，达到
治病效果。
③控制传染源、切断传播途径和保护易感人群的举例：
预防措施 举例
　
控制传染源
对传染病患者的隔离治疗和对患病动物的
及时处理等
切断传播途径
搞好环境卫生和个人卫生、消灭各种媒介
生物(老鼠、苍蝇、蟑螂和蚊子等)、戴口
罩、使用公筷等
预防措施 举例
　
保护易
感人群
对健康人采取的措施，如预防接种、参加
体育锻炼、养成良好的卫生习惯等
重点练透
2
· 重点 传染病相关概念间的关系(如图3)
重点 传染病相关概念间的关系(如图3)
典例 2023年春季甲流来袭，一些同学相继“中招”。甲流是由甲型流感病毒引起的呼吸道传染病，甲型流感病毒非常容易变异。为了预防甲流，同学们应经常开窗通风，并对教室环境进行消毒。医生建议患者多休息，并服用药物进行治疗。请据此分析回答问题。
(1)甲流患者属于传染病流行环节中的____________。从生物性状的角度看，甲型流感病毒出现多个变种，这种现象称为__________________________。
传染源
变异(或可遗传变异)
(2)通过对甲型流感病毒蛋白质外壳和__________内核的检测，
可以确认感染病毒的亚型。
(3)每年的10月份很多市民会接种流感疫苗，从免疫角度分析,
接种的疫苗相当于________， 它可以刺激机体产生抵抗病
毒的物质，使机体获得了相应的______________(填“特异
性”或“非特异性”)免疫，从而保护易感人群。
核酸
(或遗传物质，或基因，或RNA)
抗原
特异性
【补充设问】
(4)与细菌、真菌和寄生虫等病原体相比，病毒没有________
结构。
(5)【推断说理】从预防传染病角度看，划线处提及的防护措
施属于____________。这些措施不能预防艾滋病，理由是
__________________________________________________
___________________________________________________
_________________________________________________。
细胞
切断传播途径
艾滋病的传播途径主要是血液传播、性接触传播和母乳
传播，开窗通风、消毒等防护措施对艾滋病预防无效(合
理即可)
(6)病愈的甲流患者，体内虽已有抗体，但是在面对甲型流感
病毒变异株时，仍然有可能成为传染病三个基本环节中的
________________。
(7)【生活链接】“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，经常
参加体育锻炼的人，比较不容易得病，从免疫角度分析，
他的__________________(填“特异性”或“非特异性”)免疫能
力较强。
易感人群
非特异性
(8)【推断说理】已经接种流感疫苗的同学，对“百日咳”有免
疫力吗？请说明理由。
________________________________________________。
没有，甲流抗体只能抵抗对应的特定抗原
1．“携手抗艾，重在预防”。下列说法或做法正确的是(　　)
A．不让艾滋病患者进入公共场所
B．不要与艾滋病患者握手
C．不能与艾滋病患者共用剃须刀
D．不与艾滋病患者共同进餐
C
2．阅读资料并判断下列说法是否正确。(正确的画“√”，错误的画“?”)
水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的一种传染病，多见于儿童。水痘传染性极强，主要通过空气飞沫经呼吸道传播；疱液也有传染性，密切接触可传染。
(　　)(1)水痘患者是水痘的病原体。
(　　)(2)儿童是水痘的主要易感人群。
(　　)(3)水痘带状疱疹病毒具有细胞结构。
(　　)(4)对患者的衣物消毒属于控制传染源。
×
√
×
×
3．阅读资料，回答问题。
麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过
飞沫传播，也可经口、鼻或眼结膜侵入人体。已获得麻
疹免疫的母亲，在孕期会向胎儿输送抗体，但这些抗体
在婴儿生长至9个月后会逐渐消失。我国计划免疫规定8
月龄婴儿要接种麻疹疫苗。近年来，我国麻疹类疫苗接
种比例都保持在99%以上。
(1)引起麻疹的病原体是____________。
(2)从传染病流行的基本环节看，划线处属于________。
(3)母亲血液中的抗体通过________和脐带输送给胎儿。给婴
儿接种麻疹疫苗会刺激其产生相应抗体，这种免疫类型属
于__________________免疫。
麻疹病毒
传播途径
胎盘
特异性(或后天性)
(4)【开放性】我国实行计划免疫的意义是
________________________________________________
(写出一点即可)。
(5)接种麻疹疫苗能抵抗麻疹病毒，保护易感人群，其原理是
___________________________________________________
_______________________________________(2分)。
保护易感人群(或预防传染病或有效增强人体免疫力)
接种疫苗能刺激机体产生抗体，使机体产生针对麻疹病毒的特异性免疫
4．阅读资料，回答问题。
“百白破”是百日咳、白喉和破伤风三种传染病的简
称，致病细菌分别是百日咳杆菌、白喉杆菌和破伤风杆
菌。这三种传染病的疫苗互不影响,可混合成三联疫苗。
婴儿可在3、4、5月龄时每月注射1针三联疫苗，1.5至2岁
注射第4针。
(1)“百白破”传染病的三种致病细菌通过________进行生殖。
(2)从传染病角度分析，百日咳杆菌是引起百日咳的__________；定期为婴儿注射疫苗，该措施属于__________________。
(3)从免疫角度分析，“百白破”三联疫苗相当于________；给婴儿注射该三联疫苗，可刺激其体内免疫细胞产生相应的______，有效预防“百白破”。
分裂
病原体
保护易感人群
抗原
抗体
5．病毒性感冒通常一周左右可痊愈，若未治愈也可能引发细菌性肺炎等其他疾病。回答下列问题：
(1)对病毒性感冒缺乏免疫力的人群称为__________。
(2)注射疫苗可以使人体产生抵抗相应病毒的特殊蛋白质，叫做_______。这个过程属于人体免疫类型中的__________。
(3)肺炎球菌是能导致肺炎的一种细菌，细胞内没有成形的________。细菌性肺炎发生时，人体内的________(填一种血细胞)数量会增加。
易感人群
抗体
特异性免疫
细胞核
白细胞
6．阅读资料，回答问题。
资料一　2014年，一名2岁男孩被携带埃博拉病毒的果蝠咬伤后，成为埃博拉出血热疫情首例感染者。埃博拉病毒通过密切接触已感染病毒的动物或人传播蔓延，导致疫情大面积爆发。
资料二　疫苗对预防传染病有重要作用。2017年，我国独立研发的埃博拉疫苗，通过世界卫生组织的技术审查，走进非洲。人体接种该疫苗28天后，体内抗体水平达到最高值。
(1)导致上述2岁男孩患病的传染源是_________________________________。
(2)______________是埃博拉出血热的病原体；它没有________结构，必须寄生在其他生物细胞内。
(3)接种埃博拉疫苗使人体产生抗体，从免疫的角度看，埃博拉疫苗属于________。
携带埃博拉病毒的果蝠
埃博拉病毒
细胞
抗原
(4)从预防传染病的角度看，接种疫苗的措施属于________________。需要专门研制埃博拉疫苗来抵抗埃博拉病毒，而不能接种乙肝疫苗来预防该病，原因是________________________________________。
保护易感人群
一种抗体只能抵抗一种特定的抗原
7．人类社会的发展史也是人类与传染病的斗争史。阅读资料并回答：
牛痘疫苗
(1)人类战胜天花主要归功于________的问世。该药物可刺激人体产生________(填“抗原”或“抗体”)，从而使传染病三个流行环节中的___________获得免疫力。
(2)资料提及的病原体中，属于细菌的是__________，它能被抗生素有效抑制。
(3)【开放性】由资料可知，目前防控艾滋病的主要措施是切断____________。结合资料⑦，谈谈初中生预防艾滋病的做法：____________________________。
抗体
易感人群
鼠疫杆菌
传播途径
拒绝性接触(或拒绝毒品等)
8．抗生素的利用为细菌性疾病患者带来福音，但滥用抗生素会催生“耐药细菌”。下图中①②③表示细菌在人体内的变化过程，据图回答：
(1)图甲中，当人体被细菌侵入时，产生能抵抗细菌的特殊物质
——__________(填“抗原”或“抗体”)。此时发生免疫反应，
导致细菌数量下降，这种免疫类型属于________免疫。
抗体
特异性
(后天性)
(2)细菌后代中存在变异，抗生素A对细菌进行选择，具有
________性状的细菌被保留下来，经过逐代积累，即便加大
抗生素剂量仍无法杀灭。该过程可用达尔文的____________
学说来解释。
(3)【开放性】写出一条科
学使用抗生素的建议：
_____________________。
耐药
自然选择
不滥用抗生素(合理即可)

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