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探究世界的本质知识点
主标题：探究世界的本质
副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。
关键词：世界物质性；运动；规律
难度：3
重要程度：4
内容：
考点剖析：
根据2015年考纲，探究世界的本质涉及辩证唯物主义的物质概念、运动的含义、规律的含义；物质与运动的关系、绝对运动与相对静止的关系；世界的真正的统一性在于它的物质性、规律的客观性与普遍性原理。在近几年高考命题中客观题、主观题均有所涉及。主观题考查通常与意识的能动作用、与人的主观能动性等知识相结合来考查。考题往往以当下的时势热点为背景，重点考查学生对规律的客观性和普遍性原理的理解和运用能力，具有很强的开放性和灵活性。比如2014年福建文科综合39（2），要求运用物质与意识的辩证关系原理，简要分析“马克思主义在中国的发展历程及其重要成果”。21世纪教育网21世纪教育网版权所有
复习备考主要抓住以下知识点：21世纪教育网
1．识记并理解四个概念：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在；运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程；静止是运动的一种特殊状态，它主要有两方面含义，一是指事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是指物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。规律是指事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。21教育网
2.深刻领会两对关系：物质和运动的关系：运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质，脱离运动的物质是形而上学的观点；运动是物质的运动，物质是运动的承担者，世界上不存在脱离物质的运动，脱离物质谈运动是唯心主义观点。运动和静止的关系：运动是无条件、永恒的、绝对的；静止是有条件、暂时的、相对的；动中有静，静中有动。任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。21世纪教育网21cnjy.com
3．理解并运用两个唯物论原理：世界的物质统一性原理：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观物质性，人的意识一开始就是社会的产物，因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。世界的物质性原理要求我们一切从实际出发。规律的客观性和普遍性原理：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性源于物质的客观实在性。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。规律的客观性和普遍性原理要求我们必须尊重规律和把握规律，按客观规律办事。21·cn·jy·com
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把握思维的奥秘易混易错点
主标题：把握思维的奥秘
副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。
关键词：意识、能动作用、从实际出发，实事求是
难度：3[来源:21世纪教育网]
重要程度：4
内容：熟记易混易错点。21世纪教育网
学生熟悉易错易混易考点，无疑对解答客观题帮助是巨大的。本小节中，学生要着重把握以下内容：意识不仅是自然界也是人类社会，即物质世界长期发展的产物；意识是人脑的机能，不是大脑；离开人脑不会产生意识，但不能说有了人脑就一定会有意识；意识是客观存在的主观映象，离开客观存在不会产生意识；意识有正确与错误之分，哪怕是错误的意识也是对客观存在的反映，只不过是歪曲虚幻的反映，也即是说错误意识也是能在现实世界找到原型的；意识的内容是客观的，形式是主观的；意识对客观事物反有反作用，但不一定全是促进作用，只有正确意识才起促进作用，错误意识会起阻碍作用；意识对客观事物的反作用是第二位的，它始终受到物质决定作用的制约。21cnjy.com
1.（2015福建文科综合34）意识是物质世界长期发展的产物下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是：21教育网
①滴水穿石 ②根系沃土 ③敬德保民 ④犬吠非主
A.①→②→④→③ B.②→①→④→③ C.③→①→④→② D.①→④→②→③
【答案】A21世纪教育网
【解析】本题考查知识点很细。教材在阐述 ( http: / / www.21cnjy.com )意识产生过程中时强调，意识是自然界长期发展的产物，在讲述这一过程时提到，一切物质都具有反应特性，这是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的前提，而生物的反映形式从低到高就包含植物和动物；最后才生产了人的意识，因此A符合意识产生的历史演进顺序，BCD均错误。21世纪教育网21·cn·jy·com
2.（2015江苏29）《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第七十八条规定:“人民法院认定证人证言,可以通过对证人的智力状况、品德、知识、经验、法律意识和专业技能等的综合分析作出判断。”之所以这样规定,是因为：
A.意识具有自觉选择性 B.意识是主观的也是不真实的
C.主观与客观是具体的历史的统一 D.社会意识随着社会存在的变化而变化
【答案】A
【解析】材料中强调人民法院认定证人证言应依据证人智力状况等进行取舍，说明意识具有自觉选择性，A符合题意；B本身错误；CD本身正确，但均不符合题目主旨。21世纪教育网版权所有
3．（2014天津文科综合，4A）意识是对客观对象本质的反映。（×）
提示：意识对客观对象的反映既可能是现象的反映，也可能是对本质的反映。
4．（2014天津文科综合，4C）意识是对客观对象的正确反映。（×）21世纪教育网
提示：意识对客观对象的反映可能是正确的反映，也可能是错误的反映。
5．（2010江苏单科，28B）意识是脱离客观存在的主观映象。（×）
提示：意识是客观存在的反映，不能脱离客观存在而产生和存在。
6．（2010江苏单科，28C）意识在特定条件下决定和控制客观对象。（×）
提示：意识的反作用始终是第二性的，物质的决定重要才是第一位的，
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把握思维的奥秘备考策略
主标题：把握思维的奥秘21世纪教育网
副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。
关键词：意识、能动作用、从实际出发，实事求是
难度：3
重要程度：4
内容：备考策略。
1． 自主构建知识框架
构建知识体系，尤其是主干知识体系，对于学生的复习应考是卓有成效的。这在回答文字题时作用尤其明显，可以有效减少遗漏答案要点的情况。
起源
意识的本质 生理基础 意识依赖于物质
内容
把握思维 能动地认识世界 意识活动具有目的性
的奥妙 意识的作用 自觉选择性、主动创性21世纪教育网
能动地改造世界 对改造客观世界具有指导作用
对人体生理活动具有调控作用
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2. 本节内容与上节内容共同构成马克思主义哲学中辩证唯物论的完整体系。在哲学考试中，经常会出现用所学“辩证唯物论”知识回答问题的情况，因此，学生在复习迎考中，如能熟悉辩证唯物论常用原理和方法论，将对回答主观题有很大的帮助。现将辩证唯物论最常用的原理和方法论简述如下：
（1） 物质和意识辩证关系原理
原理内容：物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。正确的意识能促进客观事物的发展，错误的意识会阻碍客观事物的发展。21教育网
方法论要求：既要坚持一切从实际出发，实 ( http: / / www.21cnjy.com )事求是；又要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。[来源:21世纪教育网]21cnjy.com
（2） 尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理
原理内容：规律是客观的，不以人 ( http: / / www.21cnjy.com )的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。21世纪教育网版权所有
凡在要求用辩证唯物论原理回答有关问题时，优先尝试着用这两个原理，想方设法加以运用。当然在答题时一定要注意理论联系实际，密切联系材料作答。21世纪教育网
物质和意识的辩证关系
一切从
实际出发
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探究世界的本质备考策略
主标题：探究世界的本质
副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。
关键词：世界物质性；运动；规律[来源:21世纪教育网]
难度：3
重要程度：4
内容：备考策略。
1．利用示意图，构建知识网
毋庸置疑，构建知识体系，尤其是主干知识体系，对于学生的复习应考是卓有成效的。而在构建这一知识体系时，如能恰当运用一些示意图，则能一目了然，方便学生掌握。本节可以运用如下示意图：21世纪教育网21世纪教育网版权所有
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2. 关注小细节，应对客观题
政治试卷分客观题和主观题两部分。客观题考查知识的覆盖面较广泛，考查知识点深入细致是它的特点。这就要求学生对基础知识的掌握要到位，尤其是对易错易混而且又是易考的点要非常熟悉。重点参看前文易混易错点。
3．本节是唯物论部分的重要内容，在高考政治主观题中，也是容易出考题的。尤其是要以掌握规律的客观性与普遍性原理的运用为主。而且这一原理，也很容易与后一节意识的能动作用原理相结合出题。如2014年福建文科综合39（2），结合材料，材料运用物质与意识的辩证关系原理，简要分析“马克思主义在中国的发展历程及其重要成果”；2012年山东文科综合31（1），结合材料，运用物质和意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动；2010年江苏单科35（1）结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。
4．在回答哲学主观题时，要注意理论联系实际，即哲学原理结合题目材料，切忌变成哲学原理的堆积或题目材料的摘抄，或原理与题目材料两张皮。
物质世界
特殊状态
运动 相对静止
承担者
物质 运动
固有的根本属性
和存在方式
运动
特点
规律
含义
尊重规律
按客观规律办事
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把握思维的奥秘知识点
主标题：把握思维的奥秘
副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。
关键词：意识、能动作用、从实际出发，实事求是
难度：3
重要程度：4
内容：
考点剖析：[来源:21世纪教育网]
根据2015年考纲，把握思维的奥秘涉及意识的起源、本质和作用；尊重客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发，实事求是等考点。具体包括：意识是物质世界长期发展的产物；意识是人脑的机能；意识是客观存在的反映；意识的能动作用；尊重客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发，实事求是。本节与探究世界的本质共同构成辩证唯物论的整体。在前几年高考命题中客观题、主观题均有所涉及。主观题通常从物质和意识辩证关系原理，尊重客观规律与发挥主观能动性关系原理整体考查学生对唯物论部分基础知识掌握情况。但最近一两年，出现单纯从意识的能动性角度出题的倾向，也许这与当下强调充分发挥人的主观能动性，全民创业万众创新不无关系。这也正充分体现了政治学科紧跟时代的特色，如今年新课标二39（1），要求结合材料，运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。因此，有关意识的能动性知识学生在进行本节复习时要充分加以注意。21世纪教育网版权所有
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复习备考主要抓住以下知识点：
1． 厘清考点具体内容
考点 具体内容（注意点）
意识是物质世界长期发展的产物 意识是自然界长期发展的产物，也是社会发展的产物。一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的前提。
意识是人脑的机能 人脑是意识的物质器官，没有人脑就不会产生意识，但有了人脑并不一定会有意识产生；人脑不同于大脑
意识是客观存在的反映 一方面客观存在是意识反映 ( http: / / www.21cnjy.com )的对象，离开客观存在不可能产生意识；另一方面，人脑对客观存在的反映是具有能动性的，即不是照镜子式的反映，而是一个主动创造的过程。 因此说，意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。
意识活动的特点 具有目的性；具有主动创造性；具有自觉选择性。
意识的能动作用 人能够能动地认识世界：意识不仅能反映事物的外部现象，而且能把握事物的本质和规律；意识不仅能“复制”当前的现象，而且能追溯过去、推测未来。人能够能动地改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用；意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
2． 分清主次区别对待21世纪教育网
本节中意识的本质侧重为解客观题作准备， ( http: / / www.21cnjy.com )要理解意识从起源上看是物质世界长期发展的产物。意识既是自然界长期发展的产物，也是社会发展的产物；从生理基础上看，意识是人脑这一高度发达的物质器官的机能；从本质上看，意识是客观存在的主观映像。可见意识是依赖于物质的。21教育网
本节中意识的作用侧重为解主观题作准备，学生要全面理解意识活动的特点，即意识具有目的性、主动创造性和自觉选择性；意识的作用不仅表现为能够能动地认识世界，而且更主要的是反映在能够能动地改造世界，即意识对改造客观世界具有指导作用，对人体生理活动具有调节和控制作用。21cnjy.com
3． 全面把握“一切从实际出发，实事求是”
一切从实际出发，实事求是，是辩证唯物论的最重要方法论要求，可以从是什么，为什么和怎么办三个层面把握。21·cn·jy·com
是什么 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为行动的依据
为什么 哲学依据：物质决定意识，意识对物质有能动的反作用；规律客观性与主观能动性的辩证关系
怎么办 ①要坚持主观与客观的具体的历史的统一；②充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理；③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
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探究世界的本质易混易错点
主标题：探究世界的本质
副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。21世纪教育网
关键词：世界物质性；运动；规律
难度：3
重要程度：4
内容：熟记易混易错点。
学生熟悉易错易混易考点，无疑对解答客观题帮助是巨大的。本小节中，学生要着重把握以下内容：物质与物质的具体形态是一般与个别的、普遍与特殊、共性与个性的关系，而不是整体与部分，或物质是物质具体形态的总和等；物质的唯一特性是客观实在性，物质的根本属性是运动；物质是不可以被创造和改变的，物质的具体形态是可以被创造改变或消灭的；运动是无条件的绝对的永恒的，而静止是有条件的相对的暂时的，静止是运动的一种特殊状态；规律是客观的，是不可以被创造消灭的，但规律存在和发生作用是有条件的，因此，规律发生作用会随着时间地点条件的变化而变化；规律是客观的，但人在规律面前不是无能为力的，是可以认识和利用规律的；规律不同于规则、不同于规律的表现；规律无所谓好坏，规律既可以给人们带来积极作用，也可以带来消极作用；
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1.（2015上海22）事物的发展是从量变开始的，在量变的过程中，事物所处状态是：21世纪教育网
A.发展中断 B.显著变动 C.相对静止 D.非连续运动
【答案】C
【解析】解答本题，仅有本节绝对运动和相对静止的知识还是不够的，还应掌握知识前后的联系，量变其实是事物处于一种不显著的运动状态，也即相对静止状态；事物处于显著运动状态，那就是质变，B排除；无论是量变还是质变，事物的运动都没有中断，而是连续的，AD错误。21教育网
2.（2015江苏24）世间万物,变动不居。“明者因时而变,知者随事而制。”这说明：21世纪教育网
①运动是绝对的、静止是相对的 ②一切要以时间、地点、条件为转移
③离开运动谈物质是唯心主义的观点④要在对立中把握统一,在统一中把握对立
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】A
【解析】“世间万物,变动不居”说明 ( http: / / www.21cnjy.com )运动的绝对性，静止是相对的，①正确；“明者因时而变,知者随事而制。”说明人要一切以时间地点条件为转移，②正确；离开运动谈物质是形而上学的观点，③错误；④与题意无关。
3．（2015广东33）（单项选择）哲人说：“给我宁静吧，让我接受不能改变的，给我勇气吧，让我去改变我能改变的，给我智慧吧，让我分辨出什么是我能改变的，什么是我不能改变的。”这句话给我们的哲学启示是：
①社会意识具有直接现实性 ②尊重客观规律，发挥主观能动性
③哲学可为生活提供指导 ④世界是人的主观意识的产物
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】C21世纪教育网
【解析】实践具有直接现实性，①错误 ( http: / / www.21cnjy.com )；世界是物质的，不以人的意志为转移的，认为世界是人的主观意识的产物属于主观唯心主义观点，④错误；②③正确且符合题意，故本题应选C。21世纪教育网版权所有
4．（2015天津文科综合7①）从哲学上看，新常态体现了事物绝对运动与相对静止的统一。（√）
提示：从旧到新，体现了绝对运动，“常态”体现的是相对静止。
5．（2015山东文综33B）既要承认运动的相对性，又要承认静止的绝对性。（×）
提示：运动是绝对的，静止是相对的。
6．（2014江苏单科，28B）人的理性为自然界立法。（×）
提示：该观点是主观唯心主义的观点，否则了规律的客观性。
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