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认识论知识点
主标题：认识论
副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。
关键词：实践、认识、真理
难度：321世纪教育网
重要程度：4
内容：
考点剖析：
根据2015年考纲，认识论涉及实践及其特点、实践是认识的基础、真理及其特性、认识的反复性、无限性、上升性等知识。学生可以从“一、二、三”来个“窥一斑而知全豹”，即掌握一个基本观点，即实践是认识的基础；理解两个概念，即实践和真理；领会并运用三个特点、三个原理、三个方法论：即实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性三个特点；真理是客观的、真理是具体的有条件的、追求真理是一个过程这三个原理；真理面前人人平等、一切以时间地点条件为转移、在实践中追求和发展真理这三个方法论要求。学生在复习迎考时，夯实基础是前提。21世纪教育网版权所有
1．考点扫描：
考点 具体内容（注意点）
实践及其特点 实践是人们改造客观世界的物质性活动。特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性。
实践是认识的基础 实践是认识的来源；是认识发展的动力；是检验认识的真理性的唯一标准；是认识的目的和归宿。
真理及其特性 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确认识。特点：真理是客观的；是有条件的；是具体的。
认识的反复性、无限性上升性 人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成；人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程；从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。21世纪教育网
2.全面理解实践和认识的辩证关系
原理内容：
实践决定认识：实践是认识的来源；是认识发展的动力；是检验认识真理性的唯一标准；是认识的目的和归宿。
认识反作用于实践：正确的认识、科学理论对实践具有巨大的指导作用；错误的认识、非科学的理论则会把实践引向歧途。21教育网
方法论要求：
积极参加社会实践活动，在实践中检验和发展认识。
坚持正确认识、科学理论的指导作用。
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认识论备考策略
主标题：认识论
副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。
关键词：实践、认识、真理
难度：3
重要程度：4
内容：备考策略。 21世纪教育网
1．知识整合 有序识记
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2．重点突破 着眼运用
认识论部分常用的原理是实践与认识的辩证关系原理；认识具有反复性无限性上升性，追求真理是一个过程。学生在复习迎考过程中善于总结归纳是很重要的。就认识论来说，最常见的设问角度是：21世纪教育网版权所有
（1）材料是如何体现实践与认识的关系的（是如何体现实践是认识的基础的）？
（2）结合材料，分析真理的特点与追求真理的过程。
解题的理论要素：
（1）运用真理的相关知识，谈谈对材料的认识21世纪教育网
理论要素构成：真理特点+认识过程+材料21世纪教育网
提示：①真理特点：真理的含义、客观性+具体 ( http: / / www.21cnjy.com )性、条件性+真理与谬误相伴而行；②认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性（追求真理是一个永无止境的过程）+方法论（在实践中追求和发展真理）。21教育网
（2）运用哲学知识，分析探索和实践的过程
理论要素构成：实践的特点+实践决定认识+认识过程
提示：①实践特点：客观物质 ( http: / / www.21cnjy.com )性+能动性+社会历史性；②实践决定认识：来源+动力+唯一标准+目的；③认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性（追求真理是一个永无止境的过程）21cnjy.com
3.打破藩篱 融会贯通
马克思主义哲学通常分唯物论、辩证法、认识论和历史唯物主义四个部分，在回答问题时既要注意题目设问要求，到底要求从哪个方面作答，又要注意这几个方面的联系，尤其象认识的有关知识，与历史唯物主义部分的社会意识、价值观、价值判断与选择等还是有一定联系的。从根本上说，社会意识、价值观、价值判断也属于认识的范畴，因此在历史唯物主义讲述社会意识、价值观、价值判断这些知识时，讲到了人们的社会地位不同，需要不同，价值判断与价值选择也就不同；价值判断与价值选择，往往因人而异；人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观等等，这些也同样适用于认识，即人们社会地位、需要的不同，人们站的立场不同，认识也会出现不同。因此在回答主观题时要注意这一现象。比如2015新课标Ⅰ第39题第（2）小问，就体现这种现象。21·cn·jy·com
例如．（2015新课标一39（2））阅读材料，完成下列要求。
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。[来源:21世纪教育网]www.21-cn-jy.com
记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的.....2·1·c·n·j·y
《记住乡愁的》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验......【来源：21·世纪·教育·网】
(2)运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。(10分)
【参考答案】（2）认识是主体对客体的功能反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。（4分）不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，（3分）记录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗社会管理等方面的内容，导致不同学者感受的差异性。（3分）21·世纪*教育网
【解析】该题的最大特点是，仅仅从“认识论”找答案似乎很难，但一旦学生理解了在历史唯物主义部分，社会意识、价值观、价值判断等从本质上看都属于认识的范畴，因而，凡是导致社会意识、价值观、价值判断出现差异的原因，均可迁移到导致不同人认识有差异，即本题感受有差异的原因，那么问题就迎刃而解了。www-2-1-cnjy-com
含义
实践观
特点
实践决定认识
追求
真理
实践和认识
的辩证关系
认识反作用于实践
认识
在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理
含义
真理观
特点
追求真理是一个过程
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认识论易混易错点
主标题：认识论
副标题：剖析考点规律，明确高考考查重点，为学生备考提供简洁有效的备考策略。
关键词：实践、认识、真理
难度：3
重要程度：4
内容：熟记易混易错点。
学生熟悉易错易混易考点，无疑对解答客观题帮助是巨大的。本小节中，学生要着重把握以下内容：实践的主体是人，也即实践为人类所特有，动物的本能活动不是实践；实践以客观世界（自然界和人类社会）为对象，改造主观世界的活动不是实践；实践是主观见之于客观的活动；实践是认识的唯一来源，但获得认识的途径有两个，即亲自实践获得的直接经验和通过学习获得的间接经验；实践是检验认识真理性的唯一标准，科学理论不能作为检验认识的真理性的标准；真理是客观的，但不是无条件的。真理的客观性强调的是在它所适用的条件和范围内，它是正确的；但任何真理都有自己的适用条件和范围，如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。真理是客观的，但不是绝对的。真理都是有条件的，当客观情况或实践发生变化，原来属于真理的认识有可能成为谬误，从这个意义上说真理是相对的。21·cn·jy·com
1.(2014高考江苏卷31) 曾几何时 ( http: / / www.21cnjy.com ),由于技术所限,人类眼中的海洋只是邻近的一方水域;随着造船技术的提高和海上罗盘的使用,人类进入地理大发现时代,视野投向更广阔的海域;而今,借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备,深海世界的神秘面纱逐步被揭开。 这表明www.21-cn-jy.com
①实践具有社会历史性 ②实践是认识发展的动力21世纪教育网
③实践具有直接现实性 ④实践是认识的目的和归宿
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】A
【解析】材料体现了人的实践活动是历史的发展着的，在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，因此①符合题意；题中“随着” “人类进入”“而今，借助”等体现了实践是认识发展的动力，②符合题意；实践的直接现实性，指的是实践可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在，材料没有体现，③不符合题意；④不符合题意；答案A正确。
2.(2014高考大纲卷30)农谚说：“蚯蚓叫，大雨到。”一位农民气象员对此感到怀疑，经过反复观察和实验，他发现下雨前鸣叫的是蝼蛄而不是蚯蚓，于是把这条农谚改成了“蝼蛄叫，大雨到”。经过进一步观察和研究，他又发现“春秋蝼蛄叫，大雨定会到”，但“盛夏蝼蛄叫，大雨不会到”。这表明
①亲身的实践经验比他人的实践经验更可靠
②实践是认识的来源和发展的根本动力
③实践是认识的最终目的和归宿
④实践是检验认识正确与否的唯一标准
A.①② B. ①③ C. ②④ D.③④
【答案】C
【解析】农民气象员经过反复观察和实验 ( http: / / www.21cnjy.com )检验出下雨前鸣叫的是蝼蛄而不是蚯蚓，说明“实践是检验认识正确与否的唯一标准，实践是认识的来源”；经过进一步观察和研究，他又发现“春秋蝼蛄叫，大雨定会到” 但“盛夏蝼蛄叫，大雨不会到”，说明“认识在实践的基础上不断深化，扩展和向前推移，实践是认识发展的根本动力。故②④符合题意。①错误，亲身实践的经验和他人实践的成果都是源于实践，不能片面强调谁更可靠。题中并未强调认识运用于实践，③不符合题意。21教育网
3.(2014高考浙江卷30)不久前，研究人员发现，把健康成年小鼠置于黑暗中一周后，它们辨别音高的能力也可显著提高。此前，科学界通常认为这种变化主要发生在幼年阶段，且需要更长的时间。这表明[来源:21世纪教育网]21cnjy.com
①科学的价值在于造福社会 ②认识与实践的统一是具体的历史的
③真理具有反复性和相对性 ④认识的真理性需要不断经受实践的检验[来源:21世纪教育网]
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【答案】D
【解析】②④选项观点正确且符合题意，研究人员通过试验证明以前科学界通常认为的观点是错误的，说明认识与实践的统一是具体的历史的，同时说明认识的真理性需要不断经受实践的检验，故入选。①选项观点与题意不符，题中没有涉及科学的价值在于造福社会，而是强调通过实践获得真理性的认识，故排除。③选项观点错误，认识具有反复性，真理不具有反复性，真理具有具体性，没有相对性，故排除。21世纪教育网版权所有
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4．（2015安徽文科综合10C）经实践检验的认识就是真理（×）
提示：真理是人们对客观事物及其规律的正确认识，经过实践检验的认识但并不一定正确。
5．（2015福建文科综合35②）对事物的认识是一个循环往复的过程（×）21世纪教育网
提示：对事物的认识是一个波浪式前进或螺旋式上升的过程。
6．（2015江苏单科27④）实践是认识的目的和归宿。（√）
提示：实践是认识的最终目的和归宿，符合实践是认识的基础。
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