资源简介

(共77张PPT)
第一部分 单元梳理
第八单元 压强
命题点 命题方式 考查热度
压强的概念，增大和减小压强的方法 常出现在各类题型中。要求理解压力、压强的概念，压强的计算，增大或减小压强的方法 ____________________________________
液体压强与哪些因素有关，连通器的原理 常出现在各类题型中。要求理解连通器的原理及其应用，液体压强的计算与比较，探究液体压强的特点 ___________________________
命题点 命题方式 考查热度
大气压强 常出现在填空题、选择题和实验与探究题中。要求认识大气压、利用大气压、测量大气压 ___________________________
流体压强 常出现在填空题和选择题中。要求了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用 __________________
续表
命题点 命题方式 考查热度
压强是江西省历年学考重点考查的内容之一。固体压强侧重于考查分析与计算；液体压强侧重于考查实验探究过程的要点与评估；大气压强与流体压强侧重于考查解释生活中的现象。本单元内容在江西省学考物理试卷中所占的分值为分。
续表
考点一 压强
1.压力
（1）定义：垂直作用在物体表面上的力。
（2）产生条件：物体间相互接触，并相互挤压。
（3）方向：总是______于被压物体表面，并______被压物体。
垂直
指向
（4）作用点：在受压物体表面。
（5）大小：物体对地面或墙壁的压力与重力的关系如图所示。
（6）影响压力作用效果的因素：______和__________。
压力
受力面积
2.压强
（1）物理意义：表示压力作用效果的物理量。压强______，压力的作用效果越______。
（2）定义：物体所受______与__________的比。
（3）公式：______。
（4）单位：________，简称帕，符号为____。
越大
明显
压力
受力面积
帕斯卡
3.增大压强和减小压强的方法
（1）增大压强的方法
①增大压力。如：压路机的碾子很重。
②减小受力面积。如：篆刻刀的刀口做得锋利。
（2）减小压强的方法
①减小压力。如：禁止超载。
②增大受力面积。如：铁轨下面铺枕木。
考点二 液体压强
1.产生原因：液体受到______作用；液体具有______性。
2.特点：
（1）液体内部向各个______都有压强。
（2）在同一液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强大小______。
（3）在同一液体中，液体内部的压强随深度的增加而______。
（4）当深度相同时，液体的密度越____，压强越大。
3.公式：_____。
（1）：压强，单位为；
（2） ：液体的密度，单位为；
（3）：自由液面到该点的高度，单位为。
重力
流动
方向
相等
增大
大
4.连通器
（1）定义：上端______，底部连通的容器。
（2）特点：连通器里装有______液体且液体不流动时，各容器的液面总是______的。
（3）应用：茶壶、锅炉的水位计、船闸、地漏、洗手池下水道的形存水弯等。
开口
同种
相平
考点三 大气压强
1.大气压的存在
（1）产生原因：空气受到重力的作用；空气具有流动性。
（2）验证实验
①历史上最著名的证明大气压存在的实验：____________实验。
②生活中的实例：覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、用吸管吸饮料、吸盘挂钩等。
马德堡半球
2.大气压强的大小
（1）测量实验：意大利科学家__________最早利用实验测出了大气压的数值。
（2）大小：1个标准大气压_____________，相当于_____高的水银柱产生的压强。
（3）测量工具：气压计，包括水银气压计和金属盒（无液）气压计。
（4）与高度的关系：在海拔以内，一般海拔越高，大气压越____。
（5）与沸点的关系：液体的沸点随气压的减小而______，随气压的增大而______。
（6）与体积的关系：温度不变时，一定质量的气体，压强随体积的增大而______。
托里拆利
760
小
减小
增大
减小
考点四 流体压强与流速的关系
1.流体的定义：物理学中把具有________的液体和气体统称为流体。
2.流体压强与流速的关系：对于流动的液体和气体，流速大的地方压强____，流速小的地方压强____。
3.飞机升力产生的原因：如图所示，飞机机翼横截面的上表面弯曲，下表面较平，飞机前进时，机翼上方的空气流速较____，压强较____；机翼下方的空气流速较____，压强较____。这样，机翼上、下表面受到了非平衡力的作用，向上的力______向下的力，此压力差就是飞机升力产生的原因。
流动性
小
大
大
小
小
大
大于
判断正误（正确的画“√”，错误的画“×”）
1.鹰在天空中滑翔时，根据翅膀上方空气流速大，压强小的原理可知，鹰的翅膀受到一个向上的作用力，从而使鹰滑翔。( )
√
2.一张草稿纸平铺在桌面上时对桌面的压强约为。( )
×
3.物体的重力越大，对支撑面的压力也一定越大。( )
×
4.连通器各部分中的液面高度总是相同。( )
×
5.汽车在高速公路上快速行驶时，地面对汽车的支持力等于汽车的重力。( )
×
6.精确测出大气压强的实验是马德堡半球实验。( )
×
7.托里拆利实验中，若在管的顶端开一个小孔，则管内的水银会从小孔喷出。( )
×
8.不同深度的不同液体对容器底部的压强可能相同。( )
√
9.人走路时和站立不动时对地面的压强一样大。( )
×
10.小明手持自制气压计从4楼走到1楼，气压计玻璃管内水柱会升高。( )
×
例题1 下列描述正确的是( )
B
A.铁轨铺在枕木上，通过增大受力面积来减小压力
B.三峡五级船闸，利用连通器的原理工作
C.吸盘被压在墙上，受到的压力等于摩擦力
D.高铁站的安全线，利用流体流速大的位置压强大的原理设置
【点拨】在物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，并尽可能地试着用我们所学过的物理知识去解释它。
例题2 如图甲所示，一个未装满水的密封杯子放在水平桌面上，若将杯子倒置（如图乙所示），下列说法正确的是( )
D
A.图甲水对杯底的压力等于水的重力 B.水对底部的压强变大
C.杯子对桌面的压强变大 D.杯子对桌面的压力不变
【点拨】本题考查固体和液体压力、压强的大小变化，关键是灵活运用压强公式及其变形式。
例题3 在化学实验中，常用胶头滴管吸取药液。下列现象中，“吸”的物理原理与其相同的是( )
A
A.拔火罐时玻璃罐“吸”在皮肤上
B.穿在身上的化纤衣服容易“吸”灰尘
C.磁铁可以“吸”引钉子、大头针等铁制品
D.人站在安全线以内的区域候车，易被驶过的列车“吸”进铁轨
【点拨】此类题列举的事例一般都是同学们平时生活中接触过的，所以要在平时的学习中多留心与物理有关的生活现象。
实验 探究液体压强与哪些因素有关
【实验原理】形压强计两侧液面高度差可以反映液体内部压强的大小。
【实验装置图】如图所示。
【实验器材】形压强计、不同形状的容器、水、盐水等。
【实验步骤】
1.将形压强计的探头放入水中，观察并记录形管两侧液面的高度差（如图A）。
2.保持探头方向不变，改变探头在水中的______，观察并记录形管两侧液面的高度差（如图B）。
3.保持探头在水中的深度不变，改变探头的______，观察并记录形管两侧液面的高度差（如图C）。
深度
方向
4.保持探头方向不变，将探头伸入不同液体的相同深度，观察并记录形管两侧液面的高度差（如图D）。
5.换用不同形状的容器，保持探头方向不变，将探头伸入同一液体的相同深度，观察并记录形管两侧液面的高度差（如图E）。
【注意事项】
1.实验前应检查装置气密性：连接好仪器后，用手按压金属盒上的橡皮膜，观察形管中两侧液柱是否变化，若变化明显，则说明气密性良好。
2.实验前形管两侧液面应调平：若不相平，则应____________________。
拆除橡皮管重新安装
【解释】
1.若___，则液体内部压强与液体的深度有关。
2.若___，则液体内部向各个方向都有压强，且深度相同时，大小相等。
3.若___，则液体内部压强与液体的密度有关。
4.若___，则液体内部压强与容器形状无关。
【交流】①液体内部向__________都有压强；②在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强都______；③在同一液体内部，深度越大，压强______；④液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，深度相同时，液体的密度越大，液体内部的压强______。
各个方向
相等
越大
越大
【考查热点】
1.安装好的形压强计______连通器。
2.转换法的应用：通过___________________________来反映液体内部压强的大小。
3.控制变量法的应用
（1）探究液体内部压强与方向的关系：控制金属盒在同种液体的__________，改变金属盒的方向，观察形管两侧液面的高度差；
（2）探究液体内部压强与深度的关系：控制金属盒在同种液体中，金属盒方向______，改变金属盒在液体中的深度，观察形管两侧液面的高度差；
（3）探究液体内部压强与液体密度的关系：控制金属盒在液体的__________，金属盒方向不变，改变液体种类，观察形管两侧液面的高度差。
不是
形压强计两侧液面的高度差
同一深度
不变
同一深度
4.利用实验结论，分析实验表格中的错误数据。
【难点突破】
1.其他条件不变，将水换成盐水，形管两侧液面高度差______；其他条件不变，将水换成酒精，形管两侧液面高度差______。
2.其他条件不变,将形管换成更细的形管,形管两侧液面高度差______。
变大
变小
不变
计算 压强的相关计算
1.固体压强的相关计算
（1）当施力物体是固体时，通常是先确定压力的大小，再根据公式求压强。（其中的单位是，的单位是）
（2）当质量分布均匀的柱体（如圆柱体、长方体、正方体）放置在水平面上时，物体对水平面的压强（ 为物体密度，为物体高度），则先用求压强，再用求压力。
2.液体压强的相关计算
（1）当施力物体是液体时，通常先用公式确定液体压强的大小，再根据公式求压力。（其中的单位是,的单位是，指所研究的点到液面的竖直距离，其大小与容器粗细、形状、是否倾斜等均无关）
（2）当盛装液体的容器所盛液体部分为柱体且放置在水平面上时，液体对容器底的压力，即先用求容器底所受压力，再用求液体产生的压强。
例题 如图所示，水平面上有一个高为，质量为的薄壁容器（容器壁厚度不计），粗细两部分高度相同，均为，容器上下两部分均为圆柱体，容器的底面积为，开口面积为，容器内有水。求：取
（1） 容器对地面的压强；
解：容器和水的总质量

总重力

容器对地面的压力

容器对地面的压强

（2） 水对容器底的压力；
[答案] 粗、细两部分高度相同且均为圆柱体，所以容器粗的部分的容积

容器粗的部分所盛水的质量

因为，所以水的水面已达到容器细的部分

这部分水的体积

在容器细的部分中水的深度

整个容器的水深

水对容器底部的压强

水对容器底部的压力

（3） 从容器中抽走水后，水对容器底的压力。
【尝试解答】
[答案] 抽走水后，水面下降到容器粗的部分，则剩余水的重力

剩余水对容器底产生的压力

【解题思路】（1）求出容器和水的总重力，利用压强定义式求容器对地面的压强；（2）求出水的总深度，利用液体压强公式求水对容器底部的压强，再利用求水对容器底部的压力；（3）根据可求出剩余水的重力，从而可求出水对容器底的压力。
1.判断
（1） [2021·T9，节选] 人站立时对地面的压强约为( )
×
（2） [2021·T11，节选] 口罩正面受到的大气压力约为( )
√
（3） [2021·T13，节选] 连通器内的水不流动时，各容器中的水面相平( )
√
（第2题图）
2.[2020·T5] 如图所示，这是河水中的漩涡。漩涡边沿水的流速相对中心处的流速较____，压强较____，从而形成压力差，导致周边物体易被“吸入”漩涡。（温馨提示：严禁学生私自下河游泳）
慢
大
（第3题图）
3.[2020·T4] 利用图像可以描述物理量之间的关系。右上图所示是“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的图像，由图像可知：同种液体内部的压强与深度成______，液体密度___（填“ ”“ ”或“”）。
正比
4.[2021·T8，节选] 某校组织学生去赣州福寿沟博物馆研学，参观了世界上先进的古代排水系统。如图所示，这是福寿沟的工作原理简化示意图，其中有一个独特的设计——“水窗”。当江水水位低于水窗时，城内水通过福寿沟将水窗冲开流入江中；当江水水位高于水窗位置时，随着水位的上升，水窗受到江水的压强______，水窗处于关闭状态，阻止江水倒灌。
增大
（3） 当两个容器中的液体注入相同深度后（容器高度允许），两容器中的液体对底部的压强能够达到，是多少？
[答案] 酒精的深度

由题意可得


解得
（一）
（第1题图）
1.小红在超市买了一大袋东西，袋子提手勒得手很疼，于是她在提手处垫上厚纸片（如图所示）便感觉手不疼了，这是通过______________的方法来______压强。
增大受力面积
减小
（第2题图）
2.如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上，它们的边长之比，质量之比，则它们的底面积之比______；对地面的压力之比_____，对地面的压强之比________。
3.如图所示，形管中装有红墨水。当玻璃管中没有气流时，A、B两管中水面______。当用吹风机向玻璃管中吹风时，A、B两管中水面_______。（均填“A更高”“B更高”或“相平”）
相平
B更高
4.图甲所示是装有自动供水装置的盆景，在________的作用下盆景盘中水位保持一定的高度。图乙是创意气压计，A为玻璃管且上端与大气相通，B为密闭的厚空心玻璃球，A与B下部相通，该气压计________（填“属于”或“不属于”）连通器。
大气压
不属于
5.往底面积相同、形状不同的三个容器甲、乙、丙中倒入质量相同、密度不同的、、三种液体后，液面高度相同，如图所示，密度最大的液体是__（填“
”“”或“”）；三容器中底部所受液体压强分别为、、，它们的大小关系是_______________。
6.下列数据估算合理的是( )
A
A.一名中学生对地面的压强约为
B.一本八年级物理课本平放时对水平桌面的压强约为
C.一瓶矿泉水对水平桌面的压力约为
D.一个成年人对地面的压力约为
7.如图所示，形状不同，底面积和重力均相等的甲、乙、丙三个容器放在水平桌面上，容器内分别装有不同液体。若三个容器对桌面的压强相等，下列分析正确的是
( )
C
A.液体密度的关系为
B.三个容器对桌面的压力不相等
C.液体对甲容器底部的压强最大，对丙容器底部的压强最小
D.丙容器对桌面的压力最大，甲容器对桌面的压力最小
8.关于压力和压强在生活中的应用，下列说法正确的是( )
D
A.菜刀的刀刃磨得很薄，是为了增大压力
B.用吸管喝饮料时，杯里的饮料是被嘴的“吸力”吸上来的
C.高压锅利用了气压越大，液体沸点越低的原理
D.茶壶的壶嘴和壶身构成一个连通器
9.如图所示，两个完全相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精，两容器底受到的压力______，两容器底受到的压强______。（均填“相等”或“不相等”）液面下深度相同的、两处所受液体的压强___（填“ ”“ ”或“”）。
相等
相等
10.如图，用甲、乙两图所示实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是( )
A
A.甲图中此时大气压强等于高水银柱产生的压强
B.将乙图装置带到高山上，玻璃管内的液面会下降
C.甲图中将玻璃管稍微倾斜后，水银柱的高度会变小些
D.甲图中在玻璃管上方开一个小洞，水银柱的高度不会变
11.如图所示，两只圆筒形容器A和B放在水平桌面上，容器的底面积。A、B两容器中分别装有体积相等的甲、乙两种液体。若液体对两容器底产生的压强相等，则下列关于甲、
A
A. B. C. D.
乙两种液体的密度 和两容器对桌面的压强（不计圆筒形容器的质量）的判断正确的是( )
12.下图所示的平底水桶底面积为，质量为。桶内装有深的水，放在水平地面上，水对桶底的压强比桶对地面的压强小。求：取
（1） 水对桶底的压强；
解：水桶内水深

水对桶底的压强


（2） 桶对地面的压力；
[答案] 水对桶底的压强比桶对地面的压强小，则桶对地面的压强

桶对地面的压力

（3） 桶内水的质量。
[答案] 水和水桶的总重力

水和水桶的总质量

水的质量

13.如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
（1） 本实验通过观察海绵的__________来比较压力的作用效果，这种科学研究方法是________。
凹陷程度
转换法
（2） 通过比较图甲、乙，可以说明__________一定时，______越大，压力的作用效果越明显。
（3） 通过比较图________，可以说明压力的作用效果与受力面积的大小有关。
受力面积
压力
乙、丙
（4） 在物理学中，我们用______这一物理量来表示压力的作用效果，将小桌和砝码放在图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为___（填“ ”“ ”或“”）。（不考虑海绵形变时受力面积的变化）
压强
14.小华同学利用形管压强计探究液体内部压强的特点，具体操作如图所示。
（1） 安装后，小华发现形管内液面左低右高（如图甲所示），接下来应通过___（填字母）的方法使形管左右两侧液面______，之后才能进行实验探究。
A.摇晃形管
B.拆除软管重新安装
C.往左侧管中加入适量红墨水
B
相平
（2） 实验前，要检查装置的气密性，方法是用手指轻轻按压探头上的橡皮膜，若形管中液面升降灵活，则说明该装置________（填“漏气”或“不漏气”）。
不漏气
（3） 小华将探头放入水中，并逐渐增加探头在水中的深度，发现形管两侧液面高度差逐渐变大（如图乙、丙所示），这说明同种液体内部的压强_________________________。
随液体深度的增加而增大
（4） 小华按图丙和丁所示进行液体压强与液体密度关系的实验探究，得出“液体内部压强与液体密度有关”的结论，你认为小华的操作是______（填“正确”或“错误”）的，理由是________________________。
错误
没有控制液体的深度相等
（5） 小华将压强计进行改装，在形管另一端也连接上探头，实验现象如图戊所示，探头在不同液体内部的同一深度处，则____（填“左”或“右”）侧液体产生的压强更大。
左
15.如图，底面粗糙程度相同的甲、乙两物体放在同一水平面上，在水平拉力作用下均做匀速直线运动。它们的质量为、，所受的拉力为、，所受摩擦力为、，它们的底面积，它们对水平面的压强，则___， ___，___。（均填“ ” “ ”或“”）
16.某同学将质量不计的塑料片附在一个两端开口的均匀玻璃管下端，然后用外力将玻璃管竖直插在水下处，保持平衡，如图所示，已知塑料片的横截面积和玻璃管的横截面积均为，且塑料片和玻璃管的厚度不计，玻璃管所受重力为。取
（1） 求水对塑料片产生的压强。
解：水对塑料片产生的向上的压强


（2） 求外力的大小。
[答案] 水对塑料片的压力

因塑料片质量不计，故重力忽略不计，那么塑料片只受到两个力的作用，一是玻璃管对它向下的压力，二是水对它向上的压力。而水对玻璃管的向上压力等于玻璃管的重力加上向下的外力。由此可得

则施加的外力

（3） 该同学为测量某种液体的密度，先保持玻璃管在水中的位置不变，然后向玻璃管内缓慢地倒入该液体，当倒入深度达到时，发现塑料片刚好下落，那么该液体的密度为多少？
[答案] 当塑料片刚好下落时，塑料片受到水的压强和向玻璃管内倒入的该液体所产生的压强相等，即

则该液体的密度

（二）
1.《司马光砸缸》的故事大家都耳熟能详。故事中，司马光为了能尽快地救出落入缸中的小朋友，他搬起一块大石头使劲地砸向缸壁，最终缸中的小朋友在司马光的帮助下获救了，司马光是通过__________的方法来______压强。
增大压力
增大
2.小小矿泉水瓶竟然能做出美丽的喷泉。如图所示，在矿泉水瓶上扎一圈小洞，往瓶中装满水，我们就可以看到美丽的喷泉。这是因为液体具有______性，对容器侧壁有压强。若矿泉水瓶上这圈洞扎得离瓶底越近，则我们会发现水喷得越远，这是因为液体压强的大小与______有关。
流动
深度
3.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写道“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，草堂上的茅草屋顶在秋风中被卷走，是因为草堂上的茅草屋顶上方的空气流速大、压强____，草堂上的茅草屋顶下方的空气流速小、压强____，从而形成一个______的压力差，因此在秋风的作用下茅草屋顶很容易被卷走。
小
大
向上
（第4题图）
4.如图所示，两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲比乙粗，它们分别装有体积相等的液体，甲容器中液体的密度为，乙容器中液体的密度为，两容器底部受到液体的压力分别为、。液体内、两点到容器底部的距离相等，其压强分别为、。若两容器底部受到的液体压强相等，则下列判断中正确的是( )
A
A.，， B.，，
C.，， D.，，
（第5题图）
5.如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是( )
D
A. B.
C. D.
6.某学校科学探究小组的同学制作了下图所示的实验装置。装水的大瓶上端开口，下部侧壁开孔，并与粗细不均匀的水平管及竖直的A、B管连通。小瓶装满水后，开口向下倒扣在大瓶中，并固定在支架上。下列说法正确的是( )
D
A.大瓶水位缓慢下降后，小瓶中的水会迅速全部流入大瓶中
B.若同时打开止水阀、，待水面稳定后，B管的水面高于A管的水面
C.当管内水面稳定后，若用鼓风机在B管管口处沿水平方向吹气，则B管内水面将下降
D.若关闭止水阀，打开止水阀，待水面稳定后，A、B两管中的水面与大瓶中的水面一样高
7.（多选）底面积和质量相同的甲、乙、丙三个容器放置在水平桌面上。现向甲、乙、丙三个容器中分别加入等质量的、、三种液体，三容器中液面恰好相平，如图所示，下列说法正确的是( )
BD
A.液体对容器底部的压强的关系为
B.液体对容器底部的压力的关系为
C.容器对桌面的压强关系为
D.容器对桌面的压力关系为
8.（多选）甲、乙两物体重叠并置于水平面上，当它们分别受到和的水平拉力时保持静止，如图所示，已知甲的底面积为，重为；乙的底面积为，重为。下列说法正确的是( )
AC
A.甲对乙的压强为
B.乙对地面的压力为
C.甲对乙的摩擦力为，方向水平向右
D.乙对地面的摩擦力为，方向水平向右
9.小红用形管、适量的水、刻度尺来测花生油的密度（已知花生油的密度比水的密度小）。
（1） 先将形管开口沿竖直向上方向放置，往一侧管中注入适量的水，两管中水面相平。再从管的另一侧缓慢注入适当高度的花生
右
（2） 用刻度尺测出右侧液体液柱的高度，再测出另一液体两侧液面的高度差，若水的密度为 ，则花生油的密度_____（用测得量和已知量的字母表示）。
油，使管内液体保持静止（如图），形管的____（填“左”或“右”）侧液柱是花生油。
（第10题图）
10.甲、乙两只完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，如图所示。设液体对两试管底部的压强分别为和，则___。向甲、乙两试管中分别再倒入少许相同体积的原液体（液体未溢出管口），此时液体对两试管底部的压强分别为和，则___。
（第11题图）
11.（多选）两个均匀实心正方体金属块A、B，单独放在水平地面上时对地面的压强分别为和，将它们叠放在水平地面上，如图所示，金属块B对地面的压强为，已知金属块A、B边长之比，。下列说法正确的是( )
AB
A.A、B对地面的压强之比为 B.A、B的底面积之比为
C.A、B的重力之比为 D.A、B的密度之比为
12.如图所示，质量为的容器内装有的水，容器的底面积为，容器放在水平桌面上，桌面面积为，取。求：
（1） 容器对桌面的压力。
解：容器对桌面的压力

（2） 容器对桌面的压强。
[答案] 容器对桌面的压强

（3） 水对点的压强。
[答案] 水对点的压强

（4） 水对容器底的压力。
[答案] 水对容器底的压强

水对容器底的压力

13.小王利用压强计探究液体内部压强的特点，进行了如下的操作。
（1） 压强计通过形管中液面的________来反映被测液体内部压强的大小。为了使实验现象更明显，金属盒探头上的橡皮膜应选较____（填“厚”或“薄”）的。从结构来看，压强计______（填“是”或“不是”）连通器。
高度差
薄
不是
（2） 实验前，小王没有按压橡皮膜时，形管两侧液面就存在高度差（如图甲所示），接下来的操作是__________________。
拆除软管重新安装
（3） 正确操作后，分析图乙和图丙的实验现象，得出结论：同种液体中，液体内部压强随液体深度的增加而______。
（4） 分析图丙和图丁的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的______越大，压强越大。
（5） 图丙中，形管两侧水面高度差为，此时形管内外的气压差为_____。
增大
密度
800
（6） 小王用图戊所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，他测量了以下物理量：
A.右侧待测液体到容器底的深度
B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度
C.左侧水到容器底的深度
D.左侧水到橡皮膜中心的深度
请推导出待测液体密度的表达式：_ _____（选择题中合适的物理量的字母和表示）。
14.用注射器估测大气压的值。
（1） 实验中，分析研究的对象是大气对______（填“针筒”或“活塞”）的压力。
活塞
（2） 实验过程中，他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向（如图1所示），这样可以减小活塞的______对实验的影响，从而提高实验的精确程度。当活塞相对于针筒开
重力
平衡力
（3） 研究对象受大气压力的受力面积等于针筒的横截面积。读出注射器的容积，用刻度尺测出有刻度部分的长度，计算出大气压的值，其表达式___。
始滑动时，可以近似看作研究对象在水平方向上所受拉力与所受的大气压力是一对________（填“平衡力”或“相互作用力”）。
（4） 实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小，其主要原因可能是________________________。
注射器中的空气无法排尽
（5） 另一方面，考虑到活塞与针筒之间的摩擦力对实验的影响，小华改进了实验，如图2所示，将注射器筒固定在水平桌面上，活塞通过水平细线及定滑轮与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得烧杯和水的总重力为。然后向外缓慢抽出烧杯中的水，当活塞刚开始向右滑动时，测得烧杯和水的总重力为，已知活塞面积为，则活塞与注射器之间的摩擦力为____，所测大气压的值应为__________。
2.1
15.（多选）如图所示，水平地面上有底面积为、质量不计的薄壁柱形盛水容器A，内有质量为、边长为、质量分布均匀的实心正方体物块B，通过一根的细线与容器底部相连，此时水面距容器底，剪断绳子后，木块最终静止在水面漂浮取。下列说法正确的是( )
ACD
A.剪断绳子前，水对容器底部的压力为
B.剪断绳子前，容器对水平地面的压力为
C.剪断绳子，待物块静止后漂浮在水面上，水对容器底的压强变化了
D.剪断绳子，待物块静止后漂浮在水面上，水平地面受到的压强不变
16.如图所示，A、B是两个完全相同的薄壁柱形金属容器，质量为，底面积为，分别装有高为的水和体积为的酒精，置于水平桌面上，问：，，取
（1） A容器中水对容器底部的压强是多少？
解：A容器中水对容器底部的压强

（2） B容器对水平桌面的压强是多少？
[答案] 酒精的质量

B容器对桌面的压力

B容器对水平桌面的压强

（3） 当两个容器中的液体注入相同深度后（容器高度允许），两容器中的液体对底部的压强能够达到，是多少？
[答案] 酒精的深度

由题意可得


解得

展开更多......

收起↑