资源简介

(共31张PPT)
1 我是独特的
小学道德与法治三年级下册第一单元《我和我的同伴》
第一课时
活动一：谁是最美丽的人
谁是世界上最美丽的人？
活动二：认识我自己
大家把提前准备好的印泥和白纸，看看我们的指纹里到底藏着什么秘密？
在我们的手上隐藏着一个小秘密，你知道是什么吗？
活动三：展现我自己
请同学们拿出镜子，说说我们的外貌都有什么特点？
我们除了指纹独特，还有哪些独特的地方呢？
活动三：展现我自己
结合学习、玩耍、运动等活动说说我们还有哪儿不一样？说一说自己的特点。
活动三：展现我自己
1.每个人准备一张小卡片，在卡片上对自己进行描述（可以是性格、爱好、特长、外貌等），最后署名。
2.将写好的卡片投入讲台的小纸箱里，然后随机抽取几位同学的小卡片，猜一猜他是谁？
我们眼中的自己和别人眼中的自己不一样。
活动四：他人眼中的我
假如你不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？
除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以在别人眼中找到自己的特点。
活动四：他人眼中的我
父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学们说他足球踢得好。赵兴认同老师和……但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。
赵兴的调查报告
活动四：他人眼中的我
假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？
活动四：他人眼中的我
想一想：我是这样的吗？如果不是该如何回应他人对自己的看法呢？
别人眼中的我：
活动四：他人眼中的我
好评和差评
收到好评，说谢谢，
继续努力不骄傲！
收到差评，改不足，
微笑沟通变更好！
活动五：期望中的自己
在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？
活动五：期望中的自己
　 假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。
假如我能变成一种动物，我愿意成为 ，拥有这种动物 的特点。
活动五：期望中的自己
假如我能变成一种动画片中的卡通人物，我愿意成为 ，拥有这个人物 的特点。
　 假如我能变成 ，我愿意成为 ，拥有 。
假如我能变成……
活动五：期望中的自己
每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。
活动五：期望中的自己
我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤……
我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有漂亮的我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是七种颜色而不是八种呢？
我独特的内心世界
活动五：期望中的自己
想一想你的“故事袋”里都装着哪些事情？如果愿意，可以跟大家分享。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
每个人在外貌、性格、爱好等特点各不相同，我们可以从他人对自己的评价中了解自己的特点，我们还能从自我内心世界中发现自己的特点，组成了独特的我。
1 我是独特的
小学道德与法治三年级下册第一单元《我和我的同伴》
第二课时
活动一：游戏我来玩
《大风吹》
活动二：成长的烦恼
小健真的很差劲吗？
活动二：成长的烦恼
把你的烦恼写下来，放进我的口袋里吧！我来帮帮你。
小贴士：
凭借自己的力量不能认识自己的缺点时，也可以寻求他人的帮助，鼓励自己改进缺点，完善自我。
活动三：我能变得更好
阅读教材第八页阅读角的故事“其实，你也很棒！”，根据故事内容在小组内进行角色扮演。
你想对小健说些什么呢？
活动三：我能变得更好
我们总有这样那样的缺点，但是这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己，接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己……
活动三：我能变得更好
让我们找到自己棒的地方，夸夸自己，看谁写的最多！
活动三：我能变得更好
我们一起来找找看，找到自己棒的地方，夸夸自己，看谁写的最多！
活动三：我能变得更好
我的珍宝袋里有……
活动四：赞赞我自己
请大家整理珍宝袋里的珍宝，并为自己设计一张专属名片，登上领奖台赞赞自己吧！
根据自己的专属名片，说出给自己颁奖的名称和理由，在全班交流。
活动四：赞赞我自己
《写给我自己》
通过这节课的学习，你有什么收获？
我们每个人都是独特的，有优点，也有不足。我们要学会接纳自己，不断改进自己，使自己变得更好。

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