资源简介

(共20张PPT)
情境导入：
本单元项目式 主题：构建安全的个人网络环境
人们在使用互联网的各项应用时，有时需要进行登录。如果登录的用户名被他人盗用，会导致数据丢失其至财产损失。使用身份认证可以有效解决这个问题。做好身份认证是保障网络安全的基础。
《3.3身份认证和数据加密》
2023年电子工业出版社 七年级下册
-第3单元 互联网安全 -
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
1
活动1：了解身份认证
2
活动2：熟悉身份认证方式
3
活动3：使用工具加密重要数据
《目录》
信息科技
01
了解身份认证
活动1
01.知识点讲解
活动1：了解身份认证
01
用户在使用软件之前，通常需要输入用户名、手机号码等用户标识，再根据需要输入密码、验证码或指纹等进行验证，服务器接收到这些信息后，与数据库中已有的信息进行比对，若信息符合，即判断该用户为合法用户，允许其进入系统并使用相应的资源。
身份认证技术是互联网中鉴别使用者身份的有效手段,是保护个人数据安全、维护网络安全的第一道防线。
01.知识点讲解
活动1：了解身份认证
01
结合自己的经验，与小组同学进行讨论，身份认证的作用是什么 互联网应用中的哪些情况需要进行身份认证
思考与讨论
02
熟悉身份认证方式
活动2
01.知识点讲解
活动2：熟悉身份认证方式
02
对用户进行身份认证是鉴别及确认用户身份的重要手段，身份认证方式基本可以分为以下3 种。
(1) 根据知道的信息来证明身份。例如，知道用户名和密码就可以登录某互联网应用，这些信息是固定有效的，任何知道这些信息的人都可以进行登录。
(2)根据所拥有的东西来证明身份。例如,身份证可以确认身份,但如果身份证遗失也会造成安全隐患。
(3)根据独一无二的生物特征来证明身份。例如，可以为数字设备设置指纹登录认证，这样其他人就无法使用该数字设备。
01.知识点讲解
活动2：熟悉身份认证方式
02
图片总结就是这样
你在使用互联网应用时，使用过哪种身份认证方式 根据你的使用经验，比较不同认证方式的区别，完成表格
思考与讨论
01.知识点讲解
活动2：熟悉身份认证方式
02
特征 静态密码 动态口令 生物特征识别
目前，在网络系统中常用的身份认证方式主要有以下几种：
知识点：常用的身份认证方式
01.知识点讲解
活动2：熟悉身份认证方式
02
生物特征识别主要是指通过可测量的身体或行为等生物特征进行身份认证的一种技术。如刷脸认证
静态密码的应用场景主要有账号注册或登录等，主要为普通注册登录
动态口令认证是一种时间或使用次数不断动态变化且每个密码只使用一次的技术。如验证码
静态密码认证
动态口令认证
生物特征识别
每种生物特征识别技术都有其他技术无法取代的优势，也有自身的劣势。2021 年11月14 日，国家网信办公布《网络数据安全管理条例(征求意见稿)》，征求意见稿提出，数据处理者利用生物特征进行个人身份认证的，应当对必要性、安全性进行风险评估，不得将人脸、步态、指纹、虹膜、声纹等生物特征作为唯一的个人身份认证方式,以强制个人同意收集其生物特征信息。
思考与讨论
活动2：熟悉身份认证方式
02
小组进行讨论，举例说明生物特征识别技术有哪些安全隐患 需要如何防范
活动2：熟悉身份认证方式
02
小组合作、实践探究
严格的身份认证可能会给个人带来不便，但却是有效保护个人信息的必要手段.有的同学说，在进行一些身份认证时，会跳过一些认证步骤，对此你怎么看，你认为严格遵守身份认证流程是否必要 为什么
活动2：熟悉身份认证方式
02
知识拓展：古代没有身份证，该如何证明我是我
03
使用工具加密重要数据
活动3
01.知识点讲解
活动3：使用工具加密重要数据
03
小组合作、体验探究
目前，很多软件都自带数据加密功能，请你选择一款具有加密功能的软件对重要文件进行加密。
在生活中，我们往往有一些重要的、隐私的文件不希望被别人获取、查看或编辑.这时我们可以使用加密软件对文件进行加密，加密后的文件通过网络或其他介质进行传输时，即使被获取也无法被打开，从而保护了文档传输的安全性。
通过实际操作，说一说为文件设置“打开权限”密码和“编辑权限”密码有什么区别。
思考与讨论
01.知识点讲解
活动3：使用工具加密重要数据
03
01.知识点讲解
项目实施
项目实施（课后）
1.为家里的各类终端设备设置身份验证方式
2.使用加密软件对重要数据进行加密
01.知识点讲解
课堂总结
活动1：了解身份认证
了解身份认证技术，知道有哪些场景需要认证
活动2：熟悉身份认证方式
熟悉三种身份认证方式，并知道相互的区别和使用场景
活动3：使用工具加密重要数据
会用工具对数据进行加密
1
2
3
goodbye
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2023年电子工业出版社 七年级下册《3.3身份认证和数据加密》教学设计
教学内容分析
本节课是2022年电子工业出版社出版的七年级下册第三单元第三课。本节课分为三个活动：“了解身份认证”、“熟悉身份认证方式”、“使用工具加密重要数据”三部内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、了解身份认证的概念、目的和作用（信息意识） 2、了解身份认证的过程（计算思维） 3、了解身份认证的三种方式（数字化学习与创新、信息意识、计算思维）。 4、了解生物特征识别的特点（信息意识） 5、掌握使用工具加密重要数据（计算思维、信息社会责任）
教学重难点
教学重点：1、了解身份认证的概念、目的和作用。2、了解身份认证的过程。3、了解身份认证的三种方式。4、了解生物特征识别的特点 设计原因：身份认证是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点：掌握使用工具加密重要数据。 设计原因：使用工具进行数据加密的掌握，对于实践性难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
情境引入：人们在使用互联网的各项应用时，有时需要进行登录。如果登录的用户名被他人盗用，会导致数据丢失其至财产损失。使用身份认证可以有效解决这个问题。做好身份认证是保障网络安全的基础。 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图： 激发学生对身份认证和加密技术的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（35分钟）
教师活动 学生活动
活动1：了解身份认证 身份认证技术是互联网中鉴别使用者身份的有效手段,是保护个人数据安全、维护网络安全的第一道防线。 身份认证的目的是鉴别网络使用者的身份是否合法、真实，对于身份认证通不过的使用者，系统会阻止其对相关网络或应用进行访问。 身份认证最基本的作用是保护个人数据安全和维护网络安全。 活动2：熟悉身份认证方式 对用户进行身份认证是鉴别及确认用户身份的重要手段，身份认证方式基本可以分为以下3 种： (1) 根据知道的信息来证明身份。例如，知道用户名和密码就可以登录某互联网应用，这些信息是固定有效的，任何知道这些信息的人都可以进行登录。 (2)根据所拥有的东西来证明身份。例如,身份证可以确认身份,但如果身份证遗失也会造成安全隐患。 (3)根据独一无二的生物特征来证明身份。例如，可以为数字设备设置指纹登录认证，这样其他人就无法使用该数字设备。 常用的身份认证方式 目前，在网络系统中常用的身份认证方式主要有以下几种。 1.静态密码认证 2.动态口令认证 3、生物特征识别 活动3：使用工具加密重要数据 在生活中，我们往往有一些重要的、隐私的文件不希望被别人获取、查看或编辑.这时我们可以使用加密软件对文件进行加密，加密后的文件通过网络或其他介质进行传输时，即使被获取也无法被打开，从而保护了文档传输的安全性。 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 活动1：了解身份认证 小组合作与交流 身份认证的作用是什么 互联网应用中的哪些情况需要进行身份认证 身份认证作用是鉴别网络使用者的身份是否合法、真实，对于身份认证通不过的使用者，系统会阻止其对相关网络或应用进行访问，保护个人数据安全和维护网络安全 互联网应用中用户注册、电商支付、互联网金融、应用平台的登录等 活动2：熟悉身份认证方式 小组合作与交流 举例说明生物特征识别技术有哪些安全隐患 需要如何防范 你认为严格遵守身份认证流程是否必要 为什么 知识拓展 组织学生观看视频：古代没有身份证，该如何证明我是我。 活动3：使用工具加密重要数据 小组合作探究 目前，很多软件都自带数据加密功能，请你选择一款具有加密功能的软件对重要文件进行加密。 思考与讨论 通过实际操作，说一说为文件设置“打开权限”密码和“编辑权限”密码有什么区别。 项目实施 1.为家里的各类终端设备设置身份验证方式 2.使用加密软件对重要数据进行加密
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高安全意识。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 活动1：了解身份认证 活动2：熟悉身份认证方式 活动3：使用工具加密重要数据 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。(共1张PPT)
1
活动1：了解身份认证
身份认证的三种方式为：___________________________________________________________
班级：7年__班
组别：______
学习单
2
活动2：熟悉身份认证方式
3
活动3：使用工具加密重要数据
小组合作探究
目前，很多软件都自带数据加密功能，请你选择一款具有加密功能的软件对重要文件进行加密。
通过实际操作，说一说为文件设置“打开权限”密码和“编辑权限”密码有什么区别。
讨论与交流
结合自己的经验，与小组同学进行讨论，身份认证的作用是什么 互联网应用中的哪些情况需要进行身份认证
讨论与交流
身份认证技术：___________________________________________________________
你在使用互联网应用时，使用过哪种身份认证方式 根据你的使用经验，比较不同认证方式的区别，完成表格
讨论与交流
小组进行讨论，举例说明生物特征识别技术有哪些安全隐患 需要如何防范
讨论与交流
特征
静态密码
动态口令
生物特征识别班级：___________ 姓名：______________
《3.3身份认证和数据加密》作业设计
作业分析
作业类型 基础型作业 探究型作业 实践型作业 跨学科综合作业
作业类别 课时作业 单元作业 学期作业
应用场景 课前预习 课中练习 课后作业
作业对象 全体学生作业 学生根据情况可选作业
设计思路 通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。
作业内容
【难度等级：★★★】1.列举你所知道的密码类型及其在现实生活中的相应实例，说说如果密码失效应该如何解决。 【难度等级：★★★★★】2.查阅相关资料，了解目前最新的身份认证技术。

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