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(共36张PPT)
第2节　电压　电阻
第十三讲
真题链接
1.（2018江西）快乐学习，轻松考试。请你写出：一节新干电池的电压为_________V，我国家庭电路的电压为_________V。
电压及电压表的读数
1.5
220
2.（2015江西）如图所示的是多用途“演示教学电表”的接线情况。此时所测的物理量是_________，测量范围是___________，示数为_________。
电压
0～2.5V
1V
3.（2018江西）如图所示，卡
通动物的对话形象地描述了导
体的电阻大小与导体的材料、
_________和___________有关。
影响导体电阻的因素
长度
横截面积
4.（2023江西）将分别标有“3.8V　0.3A”和“2.5V　0.3A”字样的两个小灯泡同时接入同一电路中，两灯均正常发光，两灯是_________联的，这是因为两灯的_______
_____________________________。
串、并联电路的电压规律
串
额定电
压不相等，额定电流相等
1.电压
（1）作用：使自由电荷发生定向移动形成①_____，用字母U表示。电源是提供电压的装置。
（2）单位及其换算：基本单位是伏特，符号为V；常用单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）；1kV＝103V，1V＝103mV。
考点扫描
电压（10年8考）
电流
（3）常见电压值：家庭电路的电压为②_______V，一节新干电池的电压为1.5V，对人体安全的电压不高于36V，手机电池的电压约为3.7V。
220
2.电压表
认识电压表 作用：测量电路两端的电压
符号：
工作原理：通电导体在磁场中受到力的作用
制作思路：利用③_________法，将电压的大小转换为指针偏转角度的大小
量程与分度值：一个量程为0～3V，该量程的分度值为0.1V；另一个量程为0～15V，该量程的分度值为0.5V（指针在同一位置，大量程示数是小量程示数的5倍）。量程选择：在不能预先估计被测电压的情况下，可用试触的方法选择量程
转换
电压表使用规则 （1）电压表要与被测元件④_________
（2）电流要从电压表“＋”接线柱⑤_________，从
“－”接线柱流出。如果正、负接线柱接反，则电流表的指针反向偏转，甚至指针还会被打弯
（3）被测电压不能超过电压表的量程
（4）电压表可以直接接到电源的两极上，此时测量的是电源电压。电压表在电路中相当于开路
电压表的读数 首先要看清量程，认清分度值；根据指针偏转格数读出电压的大小（电压表示数＝指针偏转的格数×分度值）
并联　
流入
导线两端没有电压，被短路的用电器相当于导线，因此电压表示数为0；电压表所测对象以外的地方断开了，则电压表与电源断开，无法测量到任何电压，没有示数；所测对象断路，相当于电压表串联在电路中，直接测电源电压。
3.串、并联电路电压规律
（1）串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压⑥_________，即U＝U1＋U2＋…＋Un。
（2）并联电路两端的总电压等于各支路两端的电压，即U＝U1＝U2＝…＝Un。
之和
1.电路两端有电压就一定有电流。（ ）
2.有电流通过用电器，其两端一定有电压。（ ）
3.不能正确估计电压的情况下，可用较大量程进行试触。（ ）
4.两只灯泡两端的电压相等，则两只灯泡一定是并联的。（ ）
×
√
√
×
1.电阻
电阻（10年5考）
定义 导体对⑦_________阻碍作用的大小，用字母R表示
单位 常用单位为欧姆，简称欧，符号为Ω，其他单位还有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ），换算关系：1MΩ＝106Ω，1kΩ＝103Ω
影响因素 导体的材料、⑧_________、横截面积和温度
电流
长度
规律 （1）导体的材料和横截面积相同时，长度越长，电阻越⑨ _________
（2）导体的材料和长度相同时，横截面积越小，电阻越大
（3）对大多数导体来说，温度越高，电阻越大（一般情况下，不考虑温度对电阻的影响）
大
电阻是导体本身的一种性质，它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积和温度，与导体两端的电压和通过的电流均无关。
2.导体、绝缘体、半导体和超导现象
（1）导体：容易导电的物体，如金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。
（2）绝缘体：不容易导电的物体，如橡胶、玻璃、塑料等。
（3）半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的物体。二极管、三极管和各种芯片是由半导体材料制作的。
（4）超导现象：某些物质在温度降低到一定程度时，电阻变为零，这就是超导现象。用超导材料制作输电线可以减小电能的损失。
3.滑动变阻器
实物图和结构示意图
电路中的符号
铭牌 比如某滑动变阻器标有“50Ω　2A”字样。“50Ω”表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω，“2A”表示⑩______________
________________________________
原理 通过改变连入电路中电阻线的 _________来改变连入电路中的电阻
接法 串联在电路中，正确接法为“ ___________”
滑动变阻器允
许通过的最大电流为2A
长度
一上一下
滑动变阻器使用口诀：串入电路调流控压，一上一下作用最大，同上同下没有变化，连入之前调到最大，电阻变化近小远大。
电阻变化的判断 取决于所接的下接线柱，滑片远离下接线柱，则电阻变大，靠近则变小。简记“远大近小”
说明 （1）当滑动变阻器接入两个上接线柱时，其连入电路的电阻为零，相当于接入一根导线。（2）当滑动变阻器接入两个下接线柱时，其连入电路的阻值最大，相当于接入一个定值电阻
如图所示的是电阻箱。它不可以连续改
变接入电路中的电阻，但可以直接读出阻值。
电阻箱各旋盘的指示点对应的示数乘以面板
上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电
路的阻值。图中电阻箱的示数为3608Ω（3×1000Ω＋6×100Ω＋0×10Ω＋8×1Ω＝3608Ω）。
1. 如图所示的是迷糊教授为舞台
设计的灯光调节电路方案。该电路缺少的一
个重要的元件是_________；图中的灯光调
节器实质上是一个_________；该电路设计
中的灯光调节器_________（选填“能”或“不能”）改变灯泡（电阻不变）的亮度。
考向聚焦
开关
变阻器
不能
2.物理学与社会发展 2022年国产芯片巨头长江存储完成了
232层3D NAND闪存芯片生产，成为了全球首个实现量产
200层以上3D NAND芯片的厂商。芯片是指含有集成电路
的硅片，制造芯片的核心材料是（　　）
A.超导材料 B.绝缘体材料
C.导体材料 D.半导体材料
D
3.全国视野 （2023上海）如图所示的电路
中，已知R1、R2中仅有一个发生故障，闭
合开关S时，发现电流表示数变大。请写出
电表有无示数及对应的故障。
答：_______________________________________________
___________。
若电压表有示数，则R1短路；若电压表无示数，则R2短路
首先判断电路连接情况，在分析电路时一般采用去表法，将电流表看成导线，将电压表看成断路；然后判断电压表所测量的对象，电压表与哪部分电路并联就是测哪部分电路两端的电压；根据串、并联电路电压规律作出分析。
重难突破
串、并联电路中电压的规律的应用
多角度设问 如图甲所示，闭合开关后，电流表的示数为0.5A，两个电压表的指针偏转情况均如图乙所示。
（1）灯L1、L2的连接方式是_________联。
（2）电压表V1测量_________两端的电压，电压表V2测量_________两端的电压。
（3）通过灯L1的电流为_________A，通过灯L2的电流为_________A。
（4）电源电压为_________V，灯L1两端的电压为_________V，灯L2两端的电压为_________V。
串
电源
灯L2
0.5
0.5
9
7.2
1.8
（多选）如图所示，电源电压不变，闭合开关S，电压表V1的示数为6V，电压表V2的示数为2V。下列说法正确的是（　 　）
A.L1两端的电压为4V
B.L2两端的电压为6V
C.断开开关S，只将电压表V2换成电
流表，则L1与L2串联
D.断开开关S，将两个电压表都换成电流表，则L1与L2并联
AD
实验　探究串联电路和并联电路中电压的特点
（10年未考，2022年版课标要求学生必做实验）

【设计与进行实验】实验过程中注意事项：
（1）在拆接电路时开关应断开。
实验探究
（2）电压表指针异常偏转的原因：正、负接线柱接反→指针反偏；量程选大了→指针偏转角度过小；量程选小了→指针偏转角度过大，甚至超过量程。
（3）换用不同规格的小灯泡或改变电源电压多次实验的目的：得出普遍规律。
【实验结论】
1.串联电路中电源电压等于各用电器两端的电压之和。
2.并联电路中电源电压与各支路用电器两端的电压相等。
实践小组的同学为了探究串联电路的电压关系，设计了如图甲所示的电路。
（1）根据图甲电路，小明连接实物电路。当他连接好最后一根导线时两灯立即发光，小明在实验过程中的不当操作是____________________________。为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选择规格_________（选填“相同”或“不同”）的灯泡。
（2）闭合开关，电压表的示数如图乙所示。为了使实验结果更准确，接下来他应该_________________________　_________________。
连接电路时，开关没有断开
不同
断开开关，换用0～3V的量
程重新实验
（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，将其改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？答：_________。理由是____________________ _________。
不正确
电压表的正负接线柱
接反了
（4）测量完成后，记录了如表一所示的数据，分析表格后同学们发现有一个数据记录错误，该数据是______。经过讨论，他们发现错误的数据是由电压表的量程读错引起的。纠正错误后，他们根据表中数据得出的结论是：
________________________________________________。
实验次序 L1两端电压/V L2两端电压/V 总电压/V
1 1.5 3.0 4.5
2 1.2 1.8 3.0
3 1.5 0.9 6.0
0.9
串联电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和
（5）【现象分析】①连接电路前，
小丽发现电压表指针位置如图丙所示。出
现这种现象的原因是_____________________。
②小丽根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现两灯不亮且电压表示数为零。若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是_________。
没有对电压表进行调零
L2断路
（6）【交流与评估】小丽发现小华按照图甲连接的实物图丁是错误的，此时闭合开关，电压表的示数为_________V。
3(共53张PPT)
第1节　电流和电路
第十三讲
课标要求
真题链接
1.（2019江西）如图所示，甲、乙是两个轻小的物体，它们见面时相互吸引。由图中对话可以判断：甲物体可能带_________电或_________。
两种电荷及其判断
负
不带电
2.（2017江西）如图所示的是部分不同物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的排序图。毛皮与图中的_________摩擦最容易起电，且它们摩擦后毛皮带_________（选填“正”或“负”）电。
梳子
正
3.（2014江西）如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、
丙相互吸引。如果甲带正电，那么乙、丙的带电情况是
（　　）
A.乙带负电，丙带正电
B.乙带正电，丙带正电
C.乙带负电，丙带负电或不带电
D.乙带正电，丙带负电或不带电
D
4.（2018江西）简单电路是由电源、用电器、开关和导线
组成的。给充电宝充电时，充电宝相当于简单电路中的
_________；充电宝给手机充电时，充电宝相当于简单电路中的_________。
5.（2016江西）串联电路和并联电路是电学中的两种基本
电路。通过你的观察，学校里的路灯是________联的，教
室里的吊扇调速器与吊扇是_________联的。
电路的组成及连接方式
用电器
电源
并
串
6.（2020江西）小莹同学测量电流时，连接好电路，闭合开关，发现电流表指针向右偏转至如图甲所示位置，原因是______________________；断开开关，纠正错误后，闭合开关，发现指针偏转至如图乙所示位置，接下来的操作是：断开开关，___________
________，继续进行实验。
电流表的使用方法
电流表使用前未调零
换接0～0.6A
的量程
7.（2014江西）宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律。
【猜想与假设】
（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等。
（2）玲玲同学猜想：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
探究串、并联电路电流规律
【设计实验与制订计划】宝宝和玲玲同学都从实验室选取电流表3个、灯泡2只、开关1个、滑动变阻器1个、干电池和导线若干。实验电路如图所示。
【进行实验与收集证据】
（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该_________；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数，如表一所示：
表一
实验次序 I1/A I2/A I/A
1 0.16 0.16 0.32
2 0.20 0.20 0.40
3 0.22 0.22 0.44
断开
（2）玲玲同学根据电路图正确连接实验电路，开始实验，读出电流表示数，如表二所示：
表二
实验次序 I1/A I2/A I/A
1 0.10 0.20 0.30
2 0.14 0.28 0.42
3 0.18 1.80 0.54
【分析与论证】分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等。玲玲同学得出：并联电路的总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流之和。
【交流与评估】
（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是_______
__________________________。
选用了
两只规格相同的灯泡
（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验_________中的数
据有误，原因是__________________。
（3）为了使实验结论更具有科学性，请你提出一条合理化建议：_______________________________________。
3
读错了量程　
应该再选用不同规格的灯泡进行多次实验　
1.原子的结构：原子是由位于原子中心的原子核和①___________组成的。原子核带正电，核外电子带负电。原子核是由质子和中子组成的，质子带正电，中子不带电；质子和中子是由更小的微粒——夸克组成的。
考点扫描
电荷（10年4考）
核外电子
2.摩擦起电
（1）定义：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
（2）实质：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷发生了②_________，使正、负电荷分开。物体得到电子，带负电；物体失去电子，带正电。
（3）带电体的性质：带电体具有③______________的性质。
转移
吸引轻小物体
3.两种电荷
正电荷 用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
负电荷 用毛皮摩擦过的橡皮棒所带的电荷
电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥，异种电荷相互④______
验电器 用途 检验物体是否带电。不能检验出电荷的种类
原理 同种电荷相互⑤_________
吸引　
排斥　
4.电荷量：电荷的多少叫做电荷量，单位是库仑，简称库，符号是C。电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10－19C。
1.电路和电路图
（1）电路：由电源、⑥_________、开关和导线等元件组成的电流的路径。
a.电源：将其他形式的能转化为⑦_________能（提供电能）。
电路（10年6考）
用电器
电
b.用电器：将电能转化为其他形式的能（消耗电能）。
c.导线：连接各元件，组成电流的路径（输送电能）。
d.开关：控制电路的通断。
（2）电路的三种状态
通路 断路（开路） 短路（分为电源短路和用电器短路） 定义 处处⑧______的电路 在某处⑨______的电路 导线不经过用电器直接跟电源两极相连的电路 直接用导线将用电器两端连接起来
连通
断开
通路 断路（开路） 短路（分为电源短路和用电器短路） 电路图
（3）电路图：用统一规定的符号表示电路连接情况的图。
（4）画电路图应注意的问题：①电路元件符号用统一规定的符号；②连线横平竖直，呈方形；③各元件符号不要画在拐角处；④线路中间不能有断点；⑤元件分布要均匀；⑥导线尽可能不交叉。
2.串联电路和并联电路
串联电路 并联电路
定义 元件逐个依次连接起来的电路 元件⑩_______连接的电路
电路图
并列
串联电路 并联电路
连接特点 电路中只有 _________电流的路径 有两条或两条以上电流的路径
用电器 工作状态 一处断开，所有用电器都停止工作 各支路中的用电器独立工作、互不影响
开关的 作用 串联电路的开关控制所有的用电器，与开关在电路中的位置无关 干路开关控制 _________，支路开关只控制本支路的用电器，各支路开关互不影响
一条
整个电路
电路故障 产生原因 结果
断路 开关未闭合、导线断裂、接头松脱等 电路中无电流，用电器不能工作
短路 电源短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接 轻则引起电路故障，重则烧坏电源和导线，甚至引起火灾
用电器短路：当电路中有多个用电器时，把其中一部分用电器两端直接用导线连接起来 被短路的部分用电器不能工作
1.电路中有电流，电路一定是闭合的。（ ）
2.在电源外部的电路中，电流的方向是从电源的负极到正极。（ ）
3.电源短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。（ ）
4.教室中两盏灯同时亮同时灭，说明它们是串联的。
（ ）
5.一个开关可以同时控制两盏灯，那么这两盏灯一定是串联的。（ ）
√
×
√
×
×
1.电流
（1）形成：电荷的定向移动形成电流，用字母I表示。
（2）方向：人们规定， _________定向移动的方向为电流的方向。金属靠自由电子导电，自由电子定向移动的方向跟电流方向相反。在电源外部，电流由电源正极经过用电器流向负极。
电流（10年8考）
正电荷
（3）单位及其换算：基本单位是安培，符号为A，常用单位还有毫安（mA）、微安（μA）；1A＝103mA＝106μA。
（4）常见的电流值：家庭节能灯工作的电流约为0.1A，家用电冰箱工作的电流约为1A，家用电视机工作的电流约为0.5A。
2.电流表
认识电流表 作用：测量电路中电流的大小
符号：
工作原理：通电导体在磁场中受到 _________的作用
制作思路：利用转换法，将电流的大小转换为指针偏转角度的大小
量程与分度值：一个量程为0～0.6A，该量程的分度值为0.02A；另一个量程为0～3A，该量程的分度值为0.1A（指针在同一位置，大量程示数是小量程示数的5倍）。量程选择：在不能预先估计被测电流的情况下，可用试触的方法选择量程
力
电流表使用规则 （1）电流表要与被测用电器 _________
（2）电流要从电流表的“＋”接线柱 _________，从“－”接线柱流出。如果正、负接线柱接反，则电流表的指针反向偏转，甚至指针还会被打弯
（3）被测电流不能超过电流表的 _________
（4）绝对不能把电流表直接接到电源的两极上（电流表在电路中相当于一根导线，若把电流表直接接到电源的两极上，会造成短路，烧坏电流表，并可能损坏电源）
串联　
流入
量程　
电流表使用口诀：二要二不二看清，即电流表要串联，电流要正进负出；电流不要超过电流表的量程，电流表不要直接接到电源的两极上；读数时要看清量程，看清分度值。
电流表的读数 首先要看清量程，认清分度值；根据指针偏转格数读出电流的大小（电流表示数＝指针偏转的格数×分度值）
3.串、并联电路电流规律
（1）串联电路中电流 ____________，即I＝I1＝I2＝…＝In。
（2）并联电路中干路电流等于各支路电流 _____，即I＝I1＋I2＋…＋In。
处处相等
之和
1.学科融合 （2023赤峰）如图所示的是电
解水实验原理图，蓄电池在向外供电时把
_________能转化为电能。为增强水的导电
性，通常向水中加少量的NaOH。在闭合开
关的瞬间，溶液中Na＋的移动方向是从C到
D，则蓄电池的A端是_________极。
考向聚焦
化学
负
2.教材图片 （2023常德）如图所示的是
两个相同的验电器，其中A带正电、B不
带电。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连
接起来。下列说法错误的是（　　）
A.连接前，A的金属箔张开是因为同种电荷相互排斥
B.连接的一瞬间，自由电子从B流向A
C.连接的一瞬间，正电荷从A流向B
D.连接的一瞬间，金属棒中电流方向是从A流向B
C
3. 学校进行航空科技竞赛，设有一个主裁判和两个副裁判，只有当主裁判认为选手过关（S3闭合）并且有一个副裁判认为选手过关（S1或S2闭合）时，该选手才能过关（灯泡发光）。则下图中符合要求的模拟电路是
（　　）
B
重难突破
物体带电情况的判断
将a、b、c三个轻质小球悬挂起来，其相互作用情况如图所示。已知a带正电，则c的具体带电情况是___________________；把用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近a球，二者将互相________（选填“吸引”或“排斥”）。
带负电或不带电
吸引
（2023永州）甲、乙、丙是三个轻质小球，已知甲带正电，甲和乙互相吸引，甲和丙互相排斥，则
（　　）
A.乙一定带负电，丙带正电
B.乙可能带负电，丙带负电
C.乙可能不带电，丙带正电
D.乙一定不带电，丙带负电
C
串、并联电路的判断方法
1.电流法：如果同一电流流经所有元件，中途不分叉，则各元件是串联的；如果电路出现分支，电流从正极流出后有“分”有“合”，则各支路上的元件是并联的。
电路的分析（等效电路）
2.拆除法：设想拆除电路中任意一个用电器，若另一个用电器变得不能工作，则这两个用电器是串联的；若另一个用电器不受影响，能继续工作，则这两个用电器是并联的。
3.去表法：可以将电流表看成导线，将电压表看成断路，从而简化电路。
多角度设问 如图所示，
当闭合开关S2时，灯L1、L2的连接方式是
_________联；当闭合开关S1、S3时，灯
L1、L2的连接方式是_________联；若只
闭合S3而断开S1、S2，则灯_________亮；若闭合S1、S2而断开S3，则灯_______亮；若同时闭合开关___________，电源短路，这是不允许的。
串
并
L1
L2
S1、S2、S3
（2023上饶模拟）如图所示，开关S处于闭合状态，电路及各元件均正常。若断开开关S，不可能出现的现象是（　　）
A.L1不发光
B.L2不发光
C.电流表没有示数
D.电压表没有示数
D
解答此类问题，按以下思路进行：分析电路结构，识别各电路元件是串联的还是并联的。若电路中有电流表，则应判断电流表测量的是哪段电路中的电流。若是串联电路，则电路中电流处处相等；若是并联电路，则干路电流等于各支路电流之和。
串、并联电路中电流规律的应用
如图所示的电路中，闭合开关S后，电流表A1、A2和A3的示数分别为2A、1.5A和1A。则流过L1、L2和L3的电流分别为（　　）
A.0.5A、0.5A、1A
B.1A、0.5A、0.5A
C.0.5A、1A、1A
D.1A、1A、0.5A
A
（2023鄂州）如图所示的实验电路中，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，电流表A1的示数为0.3A。下列说法正确的是（　　）
A.L1与L2串联
B.开关S只控制L1
C.通过L1、L2的电流分别
是0.3A、0.2A
D.通过L1、L2的电流分别是0.5A、0.3A
C
实验　探究串联电路和并联电路中电流的特点
（10年1考，2022年版课标要求学生必做实验）

【设计与进行实验】实验过程中注意事项：
（1）在拆接电路时开关应断开。
（2）电流表只能串联在电路中，严禁不经过用电器直接把电流表接到电源两端。
实验探究
（3）电流表指针异常偏转的原因：正、负接线柱接反→指针反偏；量程选大了→指针偏转角度过小；量程选小了→指针偏转角度过大，甚至超过量程。
（4）换用不同规格的小灯泡多次实验的目的：得出普遍规律。
【实验结论】
1.串联电路中，电流处处相等。
2.并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
为探究并联电路电流特点，小华设计了如图甲所示的电路进行实验。
（1）连接电路时，开关应处于_________状态。
断开
（2）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程。闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC。更换多组_______（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示：
实验序号 IA/A IB/A IC/A
1 0.46 0.18 0.28
2 0.36 0.20 0.16
3 0.70 0.32 0.38
不同
（3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是____________（写出关系式即可）。
（4）小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30A，观察到A处电流表指针的位置如图乙所示。则A处电流大小为_________A。
IA＝IB＋IC
0.8
（5）【电表异常分析】在连接电路时，发现刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，且指针向“0”刻度线的左侧偏转。则连接电路时存在的错误操作是：
①______________；②___________________________。
开关没有断开
电流表的正负接线柱接反了
（6）【电路连接分析】接好电路后闭合开关，发现两灯都亮，但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联的还是并联的。他灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他判定两灯是串联的。他的结论是_________（选填“可靠”或“不可靠”）的。理由是____________　________________________________________。
不可靠
如果两灯并
联，断开干路中的导线，两灯都熄灭
（7）【电路故障分析】在实验过程中，若L2突然熄灭，L1亮度不变，则故障可能是L2_________路。
断
（8）【实验结论】如表所示的是小明利用两个规格相同的灯泡做实验所得到的数据。由实验数据得出实验结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出他在探究过程中的两点不妥之处：①____________________________；②____________ _________________。
IA/A IB/A IC/A
0.2 0.2 0.4
选用了规格相同的灯泡做实验
只做一次实验
就得出了结论

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