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破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
【南宋】辛弃疾
一、课文助读
【文题解读】选自《稼轩词编年笺注》卷二。破阵子，词牌名。陈同甫（1143—1194）,名亮，婺（wù）州永康（今属浙江）人，南宋思想家、文学家。与辛弃疾志同道合，结为挚友。赋，写作。壮词，雄壮的词。寄之，寄托理想。题目是说为好友陈同甫写一首词来寄托自己的理想。
【作者简介】辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾一生以恢复中原为志，以功业自许，却命运多舛，备受排挤，壮志难酬。但他始终没有动摇恢复中原的爱国信念，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。有词集《稼轩长短句》等传世。
【写作背景】这首词作于淳熙十五年（1188年）左右，辛弃疾退居江西上饶之时。辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐，任职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬谄。淳熙八年（1181），辛弃疾被人弹劾罢官，在江西上饶带湖赋闲居家。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是当时寄给陈同甫的。
二、课文解析
原文 参考译文 赏析与理解
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 醉酒之中，我挑亮油灯，端详宝剑，梦中忆起连在一起的众多军营都吹响了号角。 内容 上片描述军旅生活。 开头两句将镜头定在了军营之中，三至五句分别描写了分麾下炙、听塞外声、沙场点兵等事，隐含着词人仍企羡军中生活，渴望再有机会从军杀敌、建功立业的雄心壮志。
写法 ①虚实结合。首句写词人醉后灯下“看剑”，是实写；次句写词人“梦回”军营，是虚写。 ②动作（神态、细节）描写。“醉里挑灯看剑”运用动作（神态、细节）描写，描绘出词人在夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑的画面，表达了词人渴望早日奔赴战场杀敌的急切心情。 【预设考题】“醉里挑灯看剑”一句，画面感极强，请加以赏析。
八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 将军把酒食分给部下享用，各种乐器演奏着边塞悲壮粗犷的军乐，秋高气爽，战场上正在检阅军队。 画面描绘 开战之前，战士们兴高采烈地分食烤熟的牛肉，军营里奏响了雄壮的战歌。在秋风猎猎的战场上，战旗、号角、人马构成一幅庄严、肃杀的画面。 【预设考题】描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”所呈现的画面。
炼字 ①分、翻。“分”“翻”两个动词，动感强烈，有力地烘托出一种紧张的气氛和豪迈的气概。 ②秋。“秋”字既点明了季节，也为将士们出征增添了肃杀的气氛。
写法 ①虚写。追忆梦境中雄壮豪迈的军旅生活，是虚写。 ②用典。“八百里”用“晋王恺良牛”的典故，“五十弦”用“素女鼓五十弦瑟”的典故，烘托出豪迈热烈的军营气氛。 【典源】“八百里”：《世说新语 汰侈》记载，晋王恺有良牛，名为“八百里驳”。王济与之比射，以此牛为赌物，恺输，杀牛作炙。八百里，指牛，这里泛指酒食。 “五十弦”：《史记 封禅书》记载，太帝使素女鼓五十弦瑟，声音悲切，帝禁不止。 【预设考题】从用典角度赏析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”。
人物形象 “沙场秋点兵”一句，写得肃穆威严，展现了一位豪气满怀、临敌出征的将军形象。
马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 战马像的卢马那样跑得飞快，射箭时弓弦像震雷一样惊响。 内容 下片描写激烈的战斗场面，抒发壮志难酬的悲愤。 ①下片前两句描述战斗场面。 ②“了却君王天下事，赢得生前身后名”表达了作者的爱国激情和雄心壮志。 ③最后一句由雄壮变悲壮，充满了词人壮志未遂的抑郁与愤慨。
炼字 马、快、弦、惊。四个字说明战斗的激烈和顺利，从侧面衬托词人的意气风发、英雄无畏。
写法 ①侧面描写。用马、弓衬托人的意气风发、英勇无畏。 ②用典。运用“的卢马”的典故（刘备在荆州遇险，的卢马带他脱险），写战马像的卢马那样跑得飞快，突出战斗场面的惊险，表达了词人渴望驰骋沙场，收复旧日山河的决心。 【典源】“的卢”：《三国志 蜀书 先主传》注引《世语》，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”，助他脱险。 ③视听结合。“马作的卢飞快”从视觉角度写战马跑得像的卢马一样快，“弓如霹雳弦惊”从听觉角度写弓箭离弦的声音像震雷声。从视觉和听觉两个方面描绘了激烈的战斗场面。
修辞 比喻、夸张。①将弓箭离弦的声音比作“霹雳”，生动形象地描写出惊险激烈的战斗场面，②从侧面衬托词人的意气风发、英勇无畏。
名句赏析 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用典故以及比喻、夸张的修辞手法，从视觉和听觉两个方面描绘了马快弦急的战斗场面，借此表达词人想为朝廷收复失地、统一祖国大业的雄心壮志，刻画了一个杀敌报国、冲锋陷阵的英雄形象。
了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ （我）一心想替君王完成收复北方失地的宏图大业，取得生前死后世代相传的美名。可惜（我）现在已经白发丛生！ 词句作用 “可怜白发生”：①一方面表明了前面所描述的年轻时的经历对现在来说只是一种追忆；②另一方面感慨自己已年近半百，两鬃染霜，很难再有机会实现自己的理想（年事已高，壮志未遂）。③现实与上文的梦境形成鲜明对照，变雄壮为悲壮，充满了壮志未遂的抑郁、愤慨。
写法 ①直抒胸臆。“了却君王天下事，赢得生前身后名”：词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，以赢得生前的功勋、死后的美名。这是作战的目的，也是作者的理想，代表着这首词的最强音，直抒胸臆，表达了词人的爱国激情和雄心壮志。 ②虚实结合。前面写梦境，运用虚写，追忆以前军营的阅兵场面和沙场的作战场面；“可怜白发生”一句是实写，将梦境转回现实，揭示了理想与现实的矛盾，与前面的梦境形成强烈对比，抒发了作者报国无门、壮志难酬的痛苦和愤慨。
炼字 可怜。“可怜”有“可惜”之意，作者叹息现实，揭示了理想与现实、希望与失望的矛盾。结尾一句，词意陡转，与之前的梦境形成鲜明对比，情感由雄壮转为悲壮，抒发了词人年岁渐老、壮志难酬、报国无门的抑郁和悲愤之情。
整体 理解 1.理解本首词中景与情的关系。 【答案】先写词人的自我形象，再写过去的战争场景，最后抒发报国无门的感慨，情景交融，不可分割。 2.仔细阅读上下片，请从虚实结合的角度体会诗人内心的情感。 【答案】上片：实写词人醉后灯下“看剑”，虚写“梦回”军营生活及“点兵出征”场景，表达作者十分企羡军中生活，渴望再有机会从军杀敌，建功立业。 下片：前四句虚写，诗人想象自己驰骋疆场的情景、赢得功名的荣耀，表达了杀敌报国的雄心壮志。最后一句实写，现实是自己年老体衰，无所事事。虚和实、壮和悲、理想和现实，形成强烈的反差。作者以沉痛的慨叹，抒发了壮志难酬的悲愤。
主旨 这首词扣着“壮词”来写，通过追忆梦境中雄壮豪迈的军旅生活和紧张激烈的战斗场面，抒发词人渴望杀敌报国、建功立业的宏大抱负以及壮志难酬的悲愤之情。
写作 特色 （1）构思层层递进。 整首词按照“醉态——梦境——现实”谋篇布局有条不紊。梦境中展现了战前准备、沙场点兵、冲锋陷阵、功成名就的多方面情形，生动地描绘了一个爱国者驰骋沙场的全过程，环环相扣，层层递进。 （2）结构巧妙奇变。 这首词前九句一气贯注，密不可分，追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，往事消逝，回到现实，感情一落千丈，从豪壮激昂跌落为深沉痛苦的悲叹。于是形成了前九句是一层意思，末句为一层意思的奇特结构。而前九句的追忆往事，都是为了村托最后画龙点晴的那一句。这种奇特的结构形式是词人的独特创造，强烈地表现了理想与现实、希望与失望的矛盾。
三、文章结构
四、课后习题
辛弃疾说自己写《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是“赋壮词”，试结合作品说说你的理解。
【答案】①“赋壮词”，就是写雄壮风格的词，故作豪言壮语。②这首词处处扣着“壮词”来写，开篇“醉里挑灯看剑”，壮怀激烈。接着主要写战场上的情景：号角连营、分炙、奏乐、点兵、马快、弦鸣，既是词人曾经驰骋沙场的回忆，也是他渴望回到战场的心声，豪情万丈。③词的结尾，“了却君王天下事，赢得生前身后名”，更是快人快语。最后一句“可怜白发生”，感叹“老之将至”，也暗指壮志难酬，给“壮词”更增加了慷慨悲凉的色彩。
五、核心命题解读
1.用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。
【答案】示例：士兵们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。（符合词意即可）
2.请从运用修辞手法的角度，赏析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”。
【答案】运用对偶的修辞手法，描写了士兵们欢欣鼓舞，军中奏起战斗乐曲的场面，表现了雄壮的军容和士兵们高昂的战斗精神。（意思对即可）
3.请赏析“沙场秋点兵”中的“秋”字妙在何处。
【答案】“秋”字既点明了季节，又为战士的出征增添了凄凉肃杀的气氛。（意思对即可）
4.请用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。
【答案】示例：战马奔腾，像“的卢”一样飞驰而过；雷声阵阵，原来是放箭的弓弦发出的声音，让人心惊不已。（符合词意即可）
5.请从运用修辞手法的角度，赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。
【答案】运用比喻的修辞手法，从视觉和听觉两个方面，生动地再现了紧张而激烈的战斗场面，刻画了一个冲锋陷阵、杀敌立功的将军形象。（意思对即可）
6.“了却君王天下事，赢得生前身后名”中的“天下事”指的是什么事？
【答案】收复北方失地的国家大事。（意思对即可）
7.请简要赏析“可怜白发生”中“可怜”二字的妙处。
【答案】“可怜”写出了词人白发已生，而收复失地的理想成为泡影。一想到自己徒有凌云壮志，“报国欲死无战场”的悲哀和无奈之情尽显。（意思对即可）
8.“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!”表达了作者怎样的感情？
【答案】①壮志未酬的抑郁。②报国无门的愤慨。（意思对即可）
9.这首词抒发了词人怎样的思想感情？
【答案】①抗敌报国，建功立业的爱国热情。②报国无门、壮志未酬的悲愤之情。③对友人的激励和慰勉。（意思对即可）
10.仔细阅读下阕，请从写作手法的角度体会词人内心的情感。
【答案】示例：虚实结合。下阕前四句虚写，词人想象自己驰骋疆场的情景、赢得功名的荣耀，表达了杀敌报国的雄心壮志。最后一句实写：现实是自已年老体衰，无所事事。虚和实、壮和悲、理想和现实，形成强烈的反差。词人以沉痛的慨叹，抒发了壮志难酬的悲愤。

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