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课题： 第12课 民族大团结
授课人： ，授课年级： ，授课班级： ，授课时间： 年 月 日，课型:
〖课标与教材分析〗本课是部编人教版八年级下册第四单元民族团结与祖国统一的第一课，本课具有承前启后的作用。民族问题内容非常重要，是关系国家安定团结的关键问题之一。作为本单元开篇之课，主要介绍新中国成立后的民族政策和各民族地区经济、文化发展状况，宣传党的民族政策，进行民族团结教育，使学生形成对中华民族的认同感，自觉履行维护民族团结的义务。鉴于此，所以本课重在通过史料来讲授我国的民族区域自治制度及意义。
〖学情分析〗八年级学生因为在地理和道德与法治、民族常识课上已经学到了相关知识，对民族政策有所了解，但不是很深入，尤其对民族区域自治制度的沿革、具体定义以及历史意义等缺乏全面认识，掌握不够系统，所以本课让学生重点从历史角度了解民族区域自治制度的沿革、内容与意义。尤其是对我国对少数民族地区的支援与优惠政策、对民族文化的保护与传承、宗教信仰、风俗习惯的尊重等。
〖教学目标〗本节要落实的学科核心素养
知识与能力 掌握党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义的基本情况；知道实行民族区域自治的地区；了解党和国家实行各族人民共同繁荣政策
过程与方法 知晓各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，归纳各民族共同繁荣发展的政策，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系
情感态度 与价值观 各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结
【教学重难点】
重点：民族区域自治制度的内容和意义
难点：各少数民族地区繁荣发展
〖知识与能力框架〗
〖教学方法〗 讲授法、活动教学法、启发式教学法。
〖教学（实验）用品〗PPT课件
〖教学过程〗
教学环节 教师活动 学生活动及可能出现的情况
课堂引入 我国有多少个少数民族？展示中国民族分布图，让学生找规律，认识我国民族分布的特点。 遍布全国，主要分布在西部。大杂居、小聚居
板块一：民族区域自治制度 (1)民族区域自治制度的依据： 中国是一个统一多民族国家，各民族都对统一国家的发展和进步作出了重大贡献。在长期的历史发展过程中，各民族之间交往频繁，联系密切，形成了大杂居、小聚居、交错杂居的民族分布特点，形成了各民族相互依存、不可分离的关系。在近代的革命斗争中，各族人民共御外敌，体戚与共。民族区域自治制度是我国依据国情制定的。 (2)民族区域自治制度的含义： ①民族区域自治是在国家统一领导下的区域自治。一切实行民族区域自治的地方，都是中华人民共和国不可分离的一部分。②民族区域自治是在少数民族聚居的地方实行区域自治，根据民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的自治区域和自治机关。③民族自治地方的自治机关依法自主管理本民族、本地区的内部事务。 (3)民族区域自治制度的确立： 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，经历了制度化、法律化的过程，1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》，将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。 (4)实施情况： 民族自治地方分自治区、自治州、自治县三级。目前，全国建立了5个自治区、30个自治州、120个自治县(旗)。 (5)意义: 实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神，对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。 板块二:共同繁荣发展 主要措施具体表现结果进行民主改革和社会主义改造翻身做主人促进经济发展给予政策，人力、技术、资金、物资支持经济发展，人民生活水平日益提高保护民族文化 创制文字、尊重宗教信仰和风俗习惯、保护历史文化遗产对少数民族文化的传承和发展有重要意义西部大开发战略 建设大批项目，如青藏铁路等极大地带动了少数民族地区经济社会发展兴边富民行动推动边疆少数民族地区加快发展促进少数民族地区发展
师：2006年，青藏铁路全线通车。 青藏铁路全线通车，有何重要意义 从促进少数民族地区的经济发展与巩固祖国的边疆角度思考。
小结提升 56个民族，56支花，让我们自觉履行维护民族团结的义务，让美好的民族团结之花绽放。下面让我们一起欣赏一首歌曲，领略我国各民族的服饰，感受中华大家庭的美好。
七、板书设计
八、教学反思
《民族团结》一课，课的知识容量并不大,但课程内容涉及政策理论，较为枯躁，难以激发学生的学习热情。因而补充一些能够激发学生探究热情的课程资源十分必要。

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