资源简介

(共31张PPT)
第二课
青春的心弦
青春萌动
学习目标
1.初步树立正确的爱情观；体会青春期的美好；
2.掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的友谊；学会恰当处理异性之间的朦胧情感；
3.知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情；了解青春期的我们对异性有好感是正常现象；正确看待异性交往。
1.青春期心理萌动的含义和表现？
2.与异性相处的好处(意义）？
3.与异性相处有哪些要求？
4.如何正确认识并对待青春期的异性情感？
5.怎样正确认识爱情（什么是真正的爱情）？
自学导航
异性朋友
情景一：小梅的苦恼：“以前我看见男生就烦，从这个学期开始，我突然变得愿意和男同学说话了，在各种活动中有男生在场我才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。我这是怎么了，我是坏女孩么 我很害怕！”
情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：“因为自己脸上有一块疤痕，前桌的女孩笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得很没面子。
异性朋友——探究与分享P18
(1)小梅和大海为什么苦恼？
(2)在成长过程中，你遇到过这样的苦恼吗？
(3)你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？
（1）小梅和大海为什么苦恼？他们的苦恼有什么共同特点？
都遇到了与异性交往的困惑。共同特点是他们在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象。
（2）你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？
应该正确认识青春期的心里萌动，在异性面前落落大方，注意自己的形象，悦纳自己的生理和心理变化，正确与异性同学交往，相互理解、相互尊重、相互帮助。
异性朋友——探究与分享P18
在意自己的形象
越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖
自我表现的欲望
想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己
渴望得到异性肯定和接受
很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性
青春期的心理萌动
异性朋友——青春期的心理萌动
青春期心理萌动
含义：步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。P18
表现：①在异性面前，我们有自我表现的欲望
②更加在意自己的形象
③渴望得到异性的肯定和接受。P18
异性朋友
根据以上情景思考：这种感情到底是什么昵？
知识点：
假如某校有这样的校规：
---男生女生不得成对儿出现在校园里；
---男生女生交往距离不能小于50厘米;
---男生女生不得同桌吃饭;
---男生女生不得……
（1）你赞同这样的校规吗？为什么？
（2）校长和老师担心什么？
（3）他们的担心有哪些合理之处？
异性朋友——探究与分享P19
不赞同，这些校规不利于男女同学的正常交往，不利于学生的全面发展。
搬课桌
拖地
分发课本
擦黑板
男女搭配干活不累
异性朋友
青春多美好
合作探究，共同学习
你帮我扶，一起前行
携手共进，精诚合作
异性朋友——
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
与异性相处的意义
异性朋友——与异性相处有必要吗？
知识点：
异性情感
1.夏夏和露露的心情，你能理解吗？
2.你认为这种现象正常吗？
夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天, 夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着……
露露悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着露露。一想起他，既甜蜜又自责……露露问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”
异性情感——
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
注意：好感、爱慕≠早恋
异性情感
说一说：早恋可能会有哪些后果？
老师、家长可能会
“无情”打击
可能会争吵、分手、 心烦意乱、无心学习
为“爱”疯狂、一时失足、悔恨终生
情感小贴士
性机能的成熟
青春萌动的感情特点：
幼稚 冲动
纯洁 模糊
丰富 多变
好感、爱慕 ≠ 早恋、爱情
真正的爱情：
成熟 理智
稳定持久 专一
有能力为对方负责
以婚姻为目的
异性情感
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
如何正确认识异性情感？
异性情感
知识点：
正确对待—慎重对待，理智处理
你理解的爱情是什么？
异性情感
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
什么是真正的爱情？
异性情感
知识点：
陶行知曾说过：“每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？”人也像果子，要长得成熟，有了学问，会干工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有念好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？
异性情感——阅读与感悟P20
异性情感——阅读与感悟P20
如何正确认识爱情？
①爱情需要具备爱他人的能力， 这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。
③真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
异性情感
知识点：
世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
怎样对待对异性朦胧的情感？
异性情感
知识点：
一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封……这是一封情书！！！他们的感情可以进一步发展吗？
异性情感——同龄人的故事
他们的感情可以进一步发展吗？ 生理上、心理上
时间、精力上
经济上
学习上
老师、父母的态度
同学评价
我们的结论
还不成熟
没有足够的时间和精力
不能独立，没有能力承担相应的责任
慎重对待、理智处理
会影响到我们的学业
反对
不佳
通过以上分析，你想对晓敏说些什么？
异性情感——同龄人的故事
青春期的情感不成熟，情绪也不稳定，你应该采取正确方式、理智对待。
青春萌动
异性朋友
异性情感
青春期心理萌动的表现
与异性相处的意义
如何与异性相处
怎样认识对异性的朦胧情感？
怎样对待对异性的朦胧情感？
什么是真正的爱情？
课堂小结
1.男生女生和谐相处，是校园一道亮丽的风景线。男生女生交往应该做到( )
①言谈得当，举止得体 ②亲密相处，不畏谣言
③相互帮助，内心坦荡 ④朦胧情愫，顺其自然
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
C
课堂练习
2.最近，小童对班上一名女同学有了异样的感觉，见到她会脸红、心跳、耳根发热，学习注意力不集中。因此他总是躲避那位女同学，不敢与其说话。对此，认识正确的是（ ）
①这是青春期萌发的对异性朦胧的情感
②可以坦率地向其表白，这是爱情的魅力
③这是青春成长中的正常现象
④这不是真正的爱情，应慎重对待，理智处理
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
课堂练习
C
3.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这种情感（ ）
①是真正的爱情
②是青春成长的正常现象
③并不是真正的爱情
④需要我们慎重对待，理智处理
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
课堂练习
我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是，当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。难道我错了吗？本来两个人相处得挺好，为什么当我提起爱情时，她却变了呢？
（1）这个男孩儿的“喜欢”是真正的“爱”吗？为什么？
（2）如果你是这个男孩儿，你会如何与异性交往？
（1）不是。喜欢是青春期萌发的对异性朦胧的情感，我们很容易把对异性的欣赏和向往理解为爱情，其实这并不是真正的爱情；爱情是一种高尚的情感，爱情既意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
（2）只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
课堂练习
男孩的日记

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