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(共28张PPT)
万马奔腾
猜一猜:
这首歌唱是我国哪个
民族的语言？
蒙古族
马头琴
蒙古族特有的一
种拉弦乐器，两根琴
弦。共鸣箱呈梯形，
琴身顶端刻有马头琴
做装饰。
认识乐器
齐·宝力高
马头琴演奏家、作曲家。蒙古族。
第一位在马头琴艺术节上创吉尼斯世界纪录的人(《万马奔腾》被载入世界吉尼斯大全);
介绍作者
初听感受
·感受马头琴音色
·闭眼聆听，想象画面。
·感受马头琴音色
音色圆润浑厚，淳朴悠扬。有草原的辽阔之感。
创作背景
在一次赛马活动中,作者看到一匹烈马背负着它的主人飞驰向前。这匹马以最快的速度,竭尽全力冲向终点。当他们冲过终点的时候,这匹马突然倒地而死,马的主人抱着它的头痛哭不止。这件事深深地触动着作者,他忘不了这匹马那种奔腾不息、死而后已的精神。出于对大草原的热爱、对马的热爱,作者创作了《万马奔腾》这首乐曲。
分段聆听
第一部分
开始部分使用节奏 X.X XX XX XX
表现马群在快速奔跑，不停腾跃。
2.分析音乐要素：速度、力度、节奏、情绪。
模仿马蹄声
1.分析马儿的状态
第一部分
速度 力度 节奏 情绪
分段聆听
快
弱--强
紧凑
兴奋
分段聆听
第一部分
观察乐谱的拍号发生了什么变化？
变换拍子
第二部分
分段聆听
请认真听音乐中出现了
什么声音？
第二部分
模仿风声马叫声
分段聆听
第二部分
速度 力度 节奏 情绪
分段聆听
快
强
紧凑
紧张
第三部分
描绘了什么画面？继续分析音乐要素。
分段聆听
第三部分
到了尾声，描绘了阵阵马蹄声。声音犹如军人的步伐，
雄壮有力。给人以激动而又非常热烈的感觉。
分段聆听
第三部分
速度 力度 节奏 情绪
分段聆听
快
非常强
紧凑
激动
总结
速度 力度 节奏 情绪
快 弱--强 紧凑 兴奋
快 强 紧凑 紧张
快 非常强 紧凑 激动
表现乐曲情景
拓展赏析
谢谢！

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