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(共39张PPT)
谁都可以画
学画漫画像
那些年你见过的漫画形象？
猜一猜
看影子 猜动漫
课前游戏
它是哪个动漫人物的影子？
猜一猜
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课前游戏
它是哪个动漫人物的影子？
你是怎么认出他们的？
一个好的漫画形象
不仅仅是一个图象符号
它代表了一种精神
更可以成为一种文化
在中国现代绘画史上，漫画是最活跃并取得显著成 。
清末民初　中国古代已有以讽刺为目的、具有漫画特点的绘画，但未形成独立的画种。据说，我国绘画史上最早出现的一位著名
漫画的发展史
讽刺画家是石恪(ke)，四川成都人，生活在五代十国至北宋初年，作有《鬼百戏图》、《钟馗氏图》、《玉皇朝会图》。到清末民初，漫画才作为独立画种迅速发展起来，当时称作讽刺画、寓意画、时画、谐画、笑画或滑稽画。
漫画始于清末民初
丰子恺的漫画
1925年5月，丰子恺在郑振铎主编的《文学周报》上发表画作，编者冠以“子恺漫画”的题头，从此开始，“漫画”一词在中国风行，经久而不衰，成为大众喜闻乐见的一个画种。
01
漫画的定义
The definition of comics
02
漫画的分类
Comic Book Category
03
漫画的特点
The nature of comics
04
绘制的方法
Method for drawing
01
漫画的定义
The definition of comics
漫画 就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，是一种具有强烈的讽刺性、幽默性的绘画。
简笔而注重意义的一种绘画
什么是漫画？
用于讽刺
用于愉悦
必须具有幽默感的图画
02
漫画的类别
Comic Book Category
漫画的分类
漫画按用途可分为
肖像漫画、幽默漫画、 讽刺漫画、 公益漫画。
活动一：连一连
肖像漫画
用简约的线条概括出对象的特点，利用夸张的手法，描绘人物形象。
运用了夸张的手法，夸大了刘德华鼻子，比真实的更有特点。
夸张突出了胖，使之更加形象，亲切。
运用了夸张的手法，把身体变形，变得很小，夸大了脸部，突出人物特征。
幽默漫画
能给读者带来一种健康的快乐的漫画。
讽刺漫画
讽刺社会生活存在的一些现象，讽刺的内容大到国际问题，小到生活琐事。
公益漫画
以社会公益为内容，用漫画的形式而创作的，多半用于宣传。
漫画的分类
漫画按篇幅可分为
单幅漫画、双幅漫画、 四格漫画、 连环漫画。
活动一：连一连
03
漫画的特点
The nature of comics
漫画的主要特点
要有令人发笑的功能
漫画具有多种表现方法:夸张法、比拟法、矛盾法、对比法、误会法等。
夸张法
比拟法
矛盾法
对比法
误会法
（点击图片进入内容页）
活动二：说一说
夸张法：说说画中的哪些地方进行了夸张？为什么这样夸张？
常用手法
请同学们猜一猜这是谁？
著名演员 — 张铁林
独特装饰
夸张变形
返回
比拟法：说说画中进行了怎样的比拟？
常用手法
请同学们仔细观察
转换了什么？
有变化 吗
？
返回
矛盾法：画中的内容与常规有什么不同？这样做有什么好处？
常用手法
返回
挑肥拣瘦
对比法
画中的对比能反映什么？你还能从生活中举出其他例子吗？
常用手法
返回
常用手法
小首长
误会法
画面的什么地方使人产生误会？这样做有什么好处？生活中还有这样的例子吗？
返回
04
绘制的方法
Method for drawing
漫画的创作方法：
夸张的形象
丰富的联想
奇特的变形
扇子
脚踏车
相似联想
展示了语言、文字表达不出的东西。
变形
联想
夸张
以最简单的线条勾勒。
把人物幽默、愤怒的表情更加地夸大了。
对人物的五官、脸形、发型的夸张，把小的画得更小，把大的画得更大。
肖像漫画的创作方法：
漫画形象设计步骤：
勾 画 草 图
团 块 勾 勒
线 条 定 型
搭 配 色 彩
四格漫画的绘制方法
课堂作业：
“漫画”课堂检测
班级: 姓名: 学号: 评价:
一、目标检测
1.了解漫画的基本特点与作用。
2.初步掌握漫画创作的基本表现手法和步骤。
3.学习漫画运用夸张的造型手法和荒诞思维达到讽刺、幽默或赞扬的效果的表现手法。
二、知识检测
1.漫画是一种具有 性 或 性的绘画艺术。
2.漫画按篇幅分为 漫画、 漫画、 漫画和 漫画。
3.漫画按用途分为 画 、 画 、 画 、 画
4.漫画形象设计步骤:(1) (2) 。
(3) (4) 。
三、课堂作业
（1）以独幅漫画或连环漫画的形式，表达自己对校园生活中某种现象的看法或描述某件事情的经过。
（2）运用已学知识独自完成漫画：
独幅漫画装饰自己的房间——美化生活（必做题）；
四格漫画装饰父母房间——懂得感恩（必做题）；
四格漫画赠送朋友——增进友谊（选做题）。
作品题目： 初中生活不让初中生活 。
生活中不能没有幽默
生活中的幽默需要观察
生活中的幽默需要想象
生活中的幽默需要挖掘
同学们，再见！

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