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《花儿草儿真美丽》第二课时教学反思
核心素养目标
道德修养:掌握与大自然相处时保护自己的方法，感受与同伴在户外活动的乐趣，学会与大自然中美好生命共成长。
责任意识:树立与植物和谐共存的意识，乐于亲近植物，对花儿草儿有好奇心，体会与自然共存的美好情感。
法治意识：对教材中人物行为及生活实际情况的辨析，知道怎样爱护花和草。
话题二 “爱护花和草”和“花草面前要小心”教学反思：
这一课时仍然主要采用了两大策略:1.拓展为主，玩乐中感悟:2.鼓励参与，表达中提升。
环节“爱护花和草”通过“这样做对吗”的情境辨析来指导学生学习爱护花和草的正确行为，并结合实际情况引导学生具体情况具体分析。
环节“花草面前要小心”教师引导学生谈一谈，自己曾经遇到过的或听说过的因与植物接触而受伤的事情。指导学生学习如何避免这样的伤害发生。“和花草树木在一起，还要注意哪些事项呢 请学生带着问题在课后继续探讨，并学着种些花和草，与家人一起继续探寻美丽而神秘的植物世界。
教师引导学生把日常生活中关于《爱护花和草》这一主题的所见与所思在课堂中分享，进而明理、导行，很好地把握了“教材无非是个例子”这个编写初衷。《花草面前要小心》提示学生有些植物含有毒性，要注意避开;有些植物比较尖锐，过于接近会划破手指;有些小朋友可能天生就对花粉过敏，要学会采用适当方式加以防范。对于此类知识，由于教师并非植物研究专家，可以鼓励学生课后通过多种渠道了解更全面的知识。
美中不足的是，本课的教学本想结合学校组织的生命教育这一常规德育活动进行，由于时机不巧，没有找到很好的契合点。常规活动的任务偏细碎，变成了疲于应付的任务，比较遗憾。下一次有这样的想法要计划先行，提前与学校活动联手，让德育课程真正成为滋养学生生命成长的综合性活动课程。

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