资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
《可爱的动物》第一课时教学反思
核心素养目标
责任意识:感受人与动物的亲密关系，提升珍爱动物生命的意识。体会与自然共存的美好情感，热爱自然、亲近自然、珍爱生命。
健全人格：交流自己喜欢的动物，了解熟悉的动物的特点，感知人与动物的亲密关系。
话题一 “我喜欢的动物”和“我和我的朋友”教学反思：
上课之前，我尝试做了问卷调查，以了解班上学生与动物相处的基本情况，以及他们在与动物相处时的主要困惑，这样使自己的课有了明确的教学起点和生长点。
根据课前调查，班里大部分同学都有喂养动物的经历，但由于学生年纪小，虽然很喜欢小动物，但对动物的生活习性及特点了解甚少，对动物为人类所做的贡献以及它们给人类的启示等所知甚少。他们大多不知道怎样和动物和谐相处，也不知道怎么做才是真正对动物好。他们对动物的喜爱往往局限于动物长得可爱，而想不到动物和人类的关系，还有的同学把爱护动物简单地理解为给动物喂食，不让它们饿着。
了解了以上情况后， 在教学中，我利用学生已有的生活经验，激发学生的学习兴趣，营造互帮互助、共同学习的环境，并且在课堂上加深他们对动物的认识和了解，使他们懂得只有遵循动物的生活习性、关心爱护动物，才能与动物成为朋友。
为顺利促成教学目标的达成，我还采用了学生喜爱的猜谜语、讲故事、模拟表演、小组合作以及换位思考的教学方式，通过拉近学生与动物的距离，促成教学目标的达成。
课前调查便这节课针对性更强，学生们也学得更加有目的性。上完课后，我感觉到自己的成长，也感觉到课堂给学生们带来的变化。

展开更多......

收起↑